Hvordan si om et barn har autisme?

Autisme er en skremmende diagnose for alle foreldre etter å ha snakket med en barnepsykiater. Problemet med autistiske lidelser har blitt studert i veldig lang tid, mens det fortsatt er en av de mest mystiske patologiene i psyken. Autisme er spesielt uttalt i en tidlig alder (tidlig barndom autisme - RDA), og isolerer barnet fra samfunnet og hans egen familie.

Hva er autisme?

Autisme er en generell utviklingsforstyrrelse med et maksimalt underskudd i kommunikasjon og følelser. Selve navnet på sykdommen er dens essens: i seg selv. En person med autisme retter aldri sin energi, tale, gester utover. Alt han gjør har ingen sosial betydning. Oftest stilles diagnosen opp til 3-5 år, og får navnet RDA. Bare i milde tilfeller oppdages autisme først hos ungdom og voksne.

Autisme årsaker

I de fleste tilfeller er barn med småbarnsautisme fysisk sunne, de har ingen synlige ytre feil. Graviditet hos mødre er uunngåelig. Hjernestrukturen til syke babyer skiller praktisk talt ikke fra den gjennomsnittlige normen. Mange bemerker til og med den spesielle attraktiviteten i ansiktet til et autistisk barn. Men i noen tilfeller er sykdommens forbindelse med andre tegn fortsatt til stede:

  • rubellainfeksjon av moren under graviditet
  • Cerebral parese
  • tuberøs sklerose
  • forstyrrelser i fettmetabolisme - kvinner med overvekt har høyere risiko for å få et barn med autisme
  • kromosomavvik

Alle disse forholdene er skadelige for hjernen og kan føre til autistiske manifestasjoner. Det er bevis på at genetisk disponering spiller en rolle: risikoen for å utvikle sykdommen i nærvær av en autistisk familie er litt høyere. Men de sanne årsakene til autisme er fremdeles uklare..

Hvordan et autistisk barn oppfatter verden?

Det antas at en autistisk person ikke kan kombinere detaljer i et enkelt bilde. Det vil si at han ser en person som ubundne ører, nese, hender og andre deler av kroppen. Et sykt barn skiller praktisk talt ikke mellom livløse gjenstander og animerte. I tillegg forårsaker alle ytre påvirkninger (lyder, farger, lys, berøring) ubehag. Barnet prøver å komme seg vekk fra verden rundt seg..

Autismesymptomer

Det er 4 hovedtegn på autisme hos barn, som viser seg i ulik grad.

  • Brudd på sosial atferd
  • Kommunikasjonsforstyrrelse
  • Stereotypisk oppførsel
  • Tidlige tegn på autisme (opptil 3-5 år)

Lidelser i sosial interaksjon

Ingen eller brått brutt øye-til-øye-kontakt

Et autistisk barn oppfatter ikke bildet av samtalepartneren som en helhet, derfor ser han ofte "gjennom" personen.

Dårlige ansiktsuttrykk, ofte ikke dekkende for situasjonen

Syke barn smiler sjelden når de prøver å muntre dem opp. Men ofte kan de le av sine egne grunner, ingen rundt dem forstår. Det autistiske ansiktet er vanligvis maske-aktig, med sporadiske grimaser.

Bevegelser brukes bare for å indikere behov

Et sunt barn 1 -1,5 år gammel, etter å ha sett en interessant gjenstand (en stor hund, en regnbue, en lys ball), skynder seg å dele den med foreldrene sine. Han peker på et objekt med fingeren, smiler, ler, drar i hånden til moren. En autistisk person bruker en pekende gest bare for å indikere deres behov (spise, drikke), ikke prøver å trekke oppmerksomhet fra foreldre og inkludere dem i spillet.

Unnlatelse av å forstå andres følelser

Hjernen til en sunn person er designet slik at når du ser på samtalepartneren, kan du enkelt bestemme humøret hans (glede, tristhet, frykt, overraskelse, sinne). En autistisk person har ikke disse evnene..

Mangel på interesse for jevnaldrende

Barn med autisme deltar ikke i likemannsspill. De sitter side om side og fordyper seg i sin egen verden. Selv i en mengde barn kan du raskt finne et autistisk barn - han er omgitt av en "aura" av ekstrem ensomhet. Hvis en autistisk person tar hensyn til barn, oppfatter han dem som livløse gjenstander..

Vanskeligheter med å leke med fantasi og kunnskap om sosiale roller

En sunn baby lærer raskt å rulle en bil, lulle en dukke, behandle en plysj hare. Det autistiske barnet forstår ikke sosiale roller i leken. Dessuten oppfatter den autistiske personen ikke leketøyet som et objekt som en helhet. Han kan finne et hjul på bilen og snurre det i flere timer..

Ingen respons på kommunikasjon og uttrykk for følelser fra foreldre

Det trodde man at autistiske mennesker generelt ikke er i stand til følelsesmessig forbindelse med familien. Men det er nå kjent at morens avgang forårsaker angst hos syke barn. I nærvær av familiemedlemmer er barnet mer kontakt, mindre fiksert på studiene. Den eneste forskjellen er reaksjonen på foreldrenes fravær. En sunn baby blir opprørt, gråter, roper til moren sin hvis han har forlatt synsfeltet i lang tid. Den autistiske personen blir engstelig, men gjør ikke noe for å returnere foreldrene. Og det er ingen måte å nøyaktig bestemme følelsene som oppstår under separasjon..

Kommunikasjonsforstyrrelse

Alvorlig taleforsinkelse eller mangel på tale (mutisme)

Barn med alvorlig autisme behersker ikke tale. De bruker flere ord for å indikere behov, bruker dem i en form (drikke, spise, sove). Hvis tale vises, er den usammenhengende, ikke rettet mot forståelse av andre mennesker. Barn kan gjenta den samme setningen i flere timer, ofte uten mening. Autister snakker om seg selv i andre og tredje person (Kolya er tørst.)

Unormale talemønstre (repetisjoner, echolalia)

Når du svarer på et spørsmål, gjentar et sykt barn hele eller deler av det.

En voksen spør: Er du tørst ?
Barnet svarer: Du er tørst?

  • Snakker for høyt eller for stille, feil intonasjon
  • Det er ingen reaksjon på ditt eget navn
  • Alderen på spørsmål kommer ikke eller blir forsinket

Autistiske mennesker, i motsetning til vanlige barn, plager ikke foreldrene med hundrevis av spørsmål om verden rundt seg. Hvis denne perioden likevel kommer, er spørsmålene veldig monotone og har ikke praktisk betydning..

Stereotypisk oppførsel

Besettelse av en spesifikk aktivitet med manglende evne til å bytte

Et barn kan bruke timer på å bygge tårn eller sortere blokker etter farge. Det kan være veldig vanskelig å trekke ham ut av denne tilstanden..

Gjennomføring av daglige ritualer

Autistiske mennesker føler seg bare komfortable i sitt kjente miljø. Hvis du endrer den daglige rutinen, turveien eller ordningen av ting i rommet, kan du oppnå tilbaketrekning eller en aggressiv reaksjon fra en syk baby.

Flere repetisjoner av bevegelser blottet for semantisk belastning

Selvstimuleringsepisoder er typiske for autistiske barn. Dette er stereotype repeterende bevegelser som en smårolling bruker i et skremmende eller uvanlig miljø..

  • klapper i hendene
  • snapper fingrene
  • hodet rister
  • andre monotone bevegelser

Besettelser, frykt er karakteristiske. I skremmende situasjoner er angrep av aggresjon og selvaggresjon mulig

Tidlige manifestasjoner av autisme hos barn

Oftest kjennes sykdommen seg ganske tidlig. I en alder av ett år kan du legge merke til mangelen på smil, reaksjon på babyens navn og uvanlige oppførsel. Det antas at allerede i de første tre månedene av livet, barn med autisme er mindre bevegelige, har dårlige ansiktsuttrykk og utilstrekkelige svar på ytre stimuli.

Notat for foreldre

Hvis du ser et alvorlig raserianfall hos andres barn, kan det være et barn med autisme eller en annen psykisk lidelse, så du bør oppføre deg så taktfast som mulig.

  • Tilby hjelp
  • Prøv å muntre opp foreldrene dine
  • Fjern alle farlige gjenstander i nærheten av barnet
  • Ta det med ro
  • La foreldrene dine vite at du forstår.
  • Vis bekymring og forståelse
  • Tror ikke at barnet ditt nødvendigvis er bortskjemt
  • Ikke kritiser barnet
  • Ikke kritiser foreldrene dine
  • Ikke stirr, det er veldig frekt
  • Ikke lag støy, ikke vær oppmerksom på barnet
  • Ikke si sårende ord til foreldrene dine

IQ i autisme

De fleste barn med autisme har mild til moderat psykisk utviklingshemming. Det er assosiert med hjernedefekter og lærevansker. Hvis sykdommen er kombinert med mikrocefalie, epilepsi og kromosomale abnormiteter, tilsvarer intelligensnivået dyp mental retardasjon. Med milde former for sykdommen og dynamisk utvikling av tale, kan intelligens være normal eller til og med over gjennomsnittet.

Hovedtrekket ved autisme er selektiv intelligens. Det vil si at barn kan være sterke i matematikk, musikk, tegning, men samtidig henge langt etter sine jevnaldrende i andre parametere. Fenomenet når en autistisk person er ekstremt begavet på noe felt kalles savantisme. Savants kan spille en melodi etter å ha hørt den bare en gang. Eller male et bilde, sett en gang, med nøyaktigheten av halvtoner. Eller hold kolonner med tall i hodet, og utfør komplekse beregningsoperasjoner uten ekstra midler.

Aspergers syndrom

Det er en spesiell type autistisk lidelse som kalles Aspergers syndrom. Det antas å være en mild form for klassisk autisme som manifesterer seg senere i livet..

  • Aspergers syndrom vises etter 7-10 år
  • IQ er normal eller over gjennomsnittet
  • taleferdigheter innenfor normale grenser
  • Det kan være problemer med intonasjon og talevolum
  • besettelse av en leksjon eller studiet av ett fenomen (en person med Aspergers syndrom kan bruke timer på å fortelle samtalepartnere en historie som ikke er interessant for noen, og ikke ta hensyn til reaksjonene deres)
  • svekket koordinering av bevegelser: vanskelig tur, rare stillinger
  • selvsentrering, manglende evne til å forhandle og søke kompromisser

De fleste som lider av Aspergers syndrom studerer vellykket på skoler, institutter, finner arbeid, skaper familier med riktig oppvekst og støtte.

Rett syndrom

En alvorlig sykdom i nervesystemet assosiert med et brudd i X-kromosomet forekommer bare hos jenter. Med lignende brudd er mannlige foster ikke levedyktige og dør i utero. Forekomsten er omtrent 1 av 10.000 jenter. I tillegg til dyp autisme, som fullstendig isolerer barnet fra omverdenen, er dette syndromet preget av følgende funksjoner:

  • relativt normal utvikling de første 6-18 månedene av livet
  • avtagende vekst i hodet etter 6-18 måneder
  • tap av ferdigheter og målbevisste håndbevegelser
  • stereotype håndbevegelser som å vaske eller håndhilse
  • dårlig koordinering og lav fysisk aktivitet
  • forsvunnelse av taleferdigheter

I motsetning til klassisk autisme, ofte er det under Rett syndrom, hjerneutvikling og epileptisk aktivitet, prognosen for denne sykdommen er dårlig. Korrigering av autisme og bevegelsesforstyrrelser er vanskelig.

Diagnostisering av autisme

De første symptomene på autisme lagt merke til av foreldrene. Det er de nære som tar hensyn til den rare oppførselen til barnet før noen andre. Dette skjer spesielt tidlig hvis familien allerede har små barn og det er noen å sammenligne seg med. Jo tidligere foreldre begynner å slå alarm og ty til hjelp fra spesialister, jo større er sjansene for at en autistisk person skal sosialisere seg og leve et normalt liv..

Testing ved hjelp av spesielle spørreskjemaer. Ved barndomsautisme utføres diagnose ved å intervjue foreldre og studere barnets atferd i hans vanlige miljø..

  • Autismdiagnostisk spørreskjema (ADI-R)
  • Autosdiagnostisk observasjonsskala (ADOS)
  • Childhood Autism Rating Scale (CARS)
  • Autism Behavioural Diagnostic Questionnaire (ABC)
  • Autism Indicators Assessment Checklist (ATEC)
  • Småbarns autismelager (CHAT)
  • Ultralyd av hjernen (for å utelukke hjerneskade som forårsaker karakteristiske symptomer)
  • EEG - for å oppdage epileptiske anfall (autisme er noen ganger ledsaget av epilepsi)
  • Hørselstest med en audiolog - for å utelukke taleforsinkelse på grunn av hørselstap

Foreldre og andre oppfatter kanskje ikke oppførselen til et barn med autisme riktig (se memotabellen som forklarer barnets oppførsel).

HVA EN Voksne serER IKKE…DET KAN VÆRE
  • uorden
  • Svevende i skyene
  • glemsomhet
  • Latskap
  • manipulasjon
  • Vil ikke gjøre noe
  • Ulydighet
  • Shirking fra plikter, arbeid
  • Ikke forstå andres forventninger
  • Forsøk på å justere sensoriske systemer
  • Reaksjon på en ny situasjon eller stress
  • Økt angst
  • Motstand mot endring
  • Preferanse for monotoni
  • Opprørt som svar på endring
  • Gjentagende handlinger
  • stivhet
  • Stahet
  • Nektelse av samarbeid
  • Usikker på hvordan du følger instruksjonene
  • Et forsøk på å opprettholde orden og forutsigbarhet
  • Manglende evne til å se på situasjonen utenfra
  • impulsivitet
  • Instruksjonene er ikke fulgt
  • Forstyrrende atferd
  • provokasjoner
  • Uvillighet til å adlyde
  • Egoisme
  • Ønsker å være sentrum av oppmerksomheten
  • Vanskeligheter med å forstå abstrakte og generelle begreper
  • Forsinkelse i behandlingen av informasjon
  • Unngår visse lyder eller belysning
  • Tar ikke øyekontakt
  • Berører fremmedlegemer, roterer dem
  • Snuser på forskjellige gjenstander
  • Dårlig oppførsel
  • Uvillighet til å adlyde
  • Kroppslig behandles ikke sensoriske signaler normalt
  • Sanseproblemer
  • Ekstrem lukt, hørsel, visuell følsomhet

Autismebehandling

Svaret på hovedspørsmålet: blir autisme behandlet? -Ikke. Det er ingen kur mot denne sykdommen. Det er ingen slik pille, etter å ha drukket som et autistisk barn vil komme ut av sitt "skall" og sosialisere seg. Den eneste måten å tilpasse en autistisk til det sosiale livet er gjennom vedvarende daglige aktiviteter og skape et støttende miljø. Dette er et flott arbeid av foreldre og lærere, som nesten alltid bærer frukt..

Prinsipper for foreldre til et autistisk barn:

  • Forstå at autisme er en måte å være på. Et barn med denne tilstanden ser, hører, tenker og føler seg annerledes enn folk flest..
  • Skape et gunstig miljø for livet, utviklingen og læringen til barnet. Skremmende miljø og uberegnelige daglige rutiner hemmer autistiske ferdigheter og gjør at de "trekker seg tilbake i seg selv" enda dypere.
  • Koble en psykolog, psykiater, logoped og andre spesialister til å jobbe med barnet, om nødvendig.

Stadier av autismebehandling

  • Utvikle ferdighetene som trengs for læring - hvis barnet ikke tar kontakt, er det nødvendig å bygge det. Hvis det ikke er tale, er det nødvendig å utvikle i det minste sine rudiment.
  • Eliminere ikke-konstruktiv atferd:
    aggresjon og selvaggresjon
    tilbaketrekning og besettelse
    frykt og tvangstanker
  • Lære å etterligne og observere
  • Lære sosiale roller og spill (mate en dukke, rulle en bil, spille lege)
  • Følelsesmessig kontaktopplæring

Atferdsterapi for autisme

Den vanligste terapien for barndoms autismesyndrom er basert på prinsippene om atferd (atferdspsykologi). En av undertypene til denne behandlingen er ABA-terapi..

Det er basert på observasjonen av atferden og reaksjonene til barnet. Etter å ha studert alle funksjonene til en bestemt baby, blir insentiver valgt. For noen er det deres favorittmat, for andre er det musikk, lyder eller berøring av stoff. Alle de ønskede svarene blir deretter forsterket med denne belønningen. Enkelt sagt: Jeg gjorde det slik det skulle - jeg fikk godteri. Dermed vises kontakt med barnet, de nødvendige ferdighetene konsolideres og destruktiv oppførsel i form av hysterikk og selvaggresjon forsvinner..

Logopeder

Nesten alle autistiske mennesker har en slags taleproblemer som forhindrer dem i å kommunisere med menneskene rundt seg. Vanlige klasser med logopeder lar deg justere intonasjon, rette uttalen og forberede barnet ditt på skolen.

Utvikling av sosiale og selvbetjente ferdigheter

Hovedproblemet med autistiske barn er mangel på motivasjon for hverdagslige aktiviteter og spill. Det er vanskelig å fengsle dem, det er vanskelig å venne dem til den daglige rutinen, opprettholde hygiene. For å konsolidere nyttige ferdigheter brukes spesielle kort. En rekke handlinger er skrevet eller tegnet i detalj på dem. For eksempel kom deg ut av sengen, kledde på seg, pusset tennene, kjemmet håret og så videre..

Legemiddelterapi

Behandling av autisme med medisiner brukes bare i krisesituasjoner når destruktiv oppførsel hindrer babyen i å utvikle seg. Men vi må ikke glemme at hysterikk, gråt, stereotyp handlinger fremdeles er en måte å kommunisere med verden på. Det er mye verre hvis en rolig barn med autisme sitter i et rom hele dagen og river papir uten å komme i kontakt. Derfor bør bruken av alle beroligende og psykotropiske medikamenter være strengt i henhold til indikasjoner..

Det antas at et glutenfritt kosthold bidrar til rask gjenoppretting av autisten (se symptomer på cøliaki). Men foreløpig er det ingen pålitelige vitenskapelige data om slike mirakuløse helbredelser..

Dessverre forblir quack stamcellebehandlinger, mikropolarisering og bruk av nootropics (glycin, etc.) populære. Disse metodene er ikke bare ubrukelige, men kan også være helsefarlige. Og gitt den autistiske barns spesielle sårbarhet, kan skadene ved slik "behandling" være kolossale.

Forhold som etterligner autisme

ADHD er ofte feil for autistiske manifestasjoner. Det antas at hvert tredje barn har en form for dette syndromet. De viktigste symptomene på oppmerksomhetsunderskudd er rastløshet, vansker med å undervise i skolens læreplan. Barn kan ikke konsentrere seg om en leksjon på lenge, de oppfører seg for mobile. Det er også ekko av ADHD hos voksne som synes det er vanskelig å ta modne avgjørelser, huske datoer og hendelser. Et slikt syndrom bør identifiseres så tidlig som mulig, og behandling bør startes: psykostimulanter og beroligende midler, sammen med klasser med en psykolog, vil hjelpe til med å rette oppførsel.

Hørselstap - hørselshemming i ulik grad

Barn med hørselshemmede har taleforsinkelser i ulik grad: fra mutisme til feil uttale av noen lyder. De svarer ikke godt på navnet, oppfyller ikke forespørsler og virker ulydige. Alt dette ligner veldig på autistiske trekk, slik at foreldre i utgangspunktet skynder seg til en psykiater. En kompetent fagperson vil henvise barnet ditt til en auditiv undersøkelse. Etter korreksjon med høreapparat, går barnets utvikling tilbake til det normale.

schizofreni

I lang tid ble autisme ansett som en av manifestasjonene av schizofreni fra barndommen. Det er foreløpig kjent at dette er to helt forskjellige sykdommer som ikke er relatert til hverandre..

I motsetning til autisme starter schizofreni senere senere i livet. Før 5-7 år forekommer det praktisk talt ikke. Symptomene utvikler seg gradvis. Foreldre legger merke til de rare tingene i barnets oppførsel: frykt, tvangstanker, tilbaketrekning, snakk med seg selv. Delirium og hallusinasjoner blir med senere. I løpet av sykdommen observeres små remisjoner med påfølgende forverring. Behandling av schizofreni med medisiner, det er foreskrevet av en psykiater.

Autisme hos et barn er ikke en setning. Ingen vet hvorfor denne sykdommen oppstår. Få kan forklare hva et autistisk barn føler når de er i kontakt med omverdenen. Men en ting er sikkert: med riktig omsorg, korrigering av tidlig autisme, klasser og støtte fra foreldre og lærere, kan barn leve et normalt liv, studere, jobbe og være lykkelige..

Hvordan gjenkjenne tegn på autisme i en tidlig alder

Det særegne ved interaksjonen til et autistisk barn med sine kjære og fremfor alt med moren, finnes allerede på et instinktivt nivå. Tegn på affektiv nød sees hos en rekke av de tidligste, som er viktige for tilpasning av spedbarnets reaksjoner. La oss dvele nærmere på dem.

a) en av de første adaptivt nødvendige formene for et lite barns respons er å bli vant til morens hender. I følge erindringene fra mange mødre til autistiske barn hadde de problemer med dette. Det var vanskelig å finne en gjensidig behagelig stilling for både mor og barn når man fôret, gynget og kjærtegnet, siden babyen ikke var i stand til å innta en naturlig, behagelig stilling i morens hender. Det kan være amorft, dvs. som om "sprer seg" på hendene, eller tvert imot, i overkant anspent, ufleksibel, uhåndterlig - "som en søyle." Spenningen kan være så stor at, ifølge en mor, etter å ha holdt babyen i armene, “hennes verket hele kroppen”;

b) en annen form for spedbarnets tidligste adaptive oppførsel - fiksering av blikket på mors ansikt. Spedbarnet viser normalt interesse for det menneskelige ansiktet veldig tidlig; som du vet, er dette den kraftigste irriterende. Et barn allerede i den første måneden av livet kan tilbringe mesteparten av våknetiden i øyekontakt med moren. Kommunikasjon ved hjelp av et blikk er, som allerede nevnt ovenfor, grunnlaget for utvikling av påfølgende former for kommunikativ atferd..

Med tegn på autistisk utvikling noteres unngåelse av øyekontakt, eller kort varighet av slik kontakt. I henhold til de mange erindringene fra pårørende, var det vanskelig å få øye på et autistisk barn, ikke fordi han ikke fikset det i det hele tatt, men fordi han så ut som "gjennom" fortiden. Noen ganger var det imidlertid mulig å få et flyktig, men skarpt blikk på et barn. Som eksperimentelle studier av autistiske eldre barn har vist, er det menneskelige ansiktet det mest attraktive objektet for et autistisk barn, men han kan ikke feste oppmerksomheten på det i lang tid, derfor er det som regel en veksling av faser med et raskt blikk og dets tilbaketrekking til ansiktet;

c) normalt er babyens naturlige tilpasningsrespons også adopsjonen av den såkalte forutinntatte holdningen: babyen strekker armene ut til den voksne når han lener seg mot ham. Det viste seg at hos mange autistiske barn var denne holdningen uuttrykt, noe som indikerte at de ikke hadde noe ønske om å være i armene til moren sin, om ubehaget ved å være i armene;

d) trivselen med et barns affektive utvikling blir tradisjonelt sett ansett for å være et betimelig uttrykk for et smil og det blir adressert til en kjær. Hos alle barn med autisme, vises det på tid nesten på tid. Imidlertid kan kvaliteten være veldig særegen. I følge foreldrenes observasjoner, kunne et smil heller ikke oppstå fra tilstedeværelsen av en kjær og hans adresse til babyen, men fra en rekke andre sanseinntrykk som er behagelige for barnet (bremsing, musikk, lampelys, et vakkert mønster på mors morgenkåpe, etc.).

Hos noen autistiske barn i en tidlig alder forekom ikke det velkjente fenomenet "smilinfeksjon" (når smilet til en annen person får barnet til å smile til gjengjeld). Normalt er dette fenomenet allerede tydelig observert i en alder av 3 måneder og utvikler seg til et "revitaliseringskompleks" - den første typen rettet kommunikativ oppførsel hos et spedbarn, når han ikke bare gleder seg ved synet av en voksen (noe som kommer til uttrykk i et smil, økt motorisk aktivitet, brumming, en økning i varigheten av blikkfiksering i ansiktet til en voksen), men krever aktivt kommunikasjon med ham, blir opprørt i tilfelle utilstrekkelig respons fra voksne på behandlingen hans. I autistisk utvikling "overdoser" barnet ofte slik direkte kommunikasjon, han blir raskt mettet og beveger seg bort fra den voksne som prøver å fortsette kontakten;

e) siden en nær person som pleier et spedbarn, både fysisk og følelsesmessig, er en konstant formidler av sitt samspill med miljøet, er et barn fra tidlig alder kjent med forskjellige ansiktsuttrykk. Vanligvis oppstår denne evnen i en alder av 5-6 måneder, selv om det er eksperimentelle bevis for at det er mulig hos en nyfødt. Når den affektive utviklingen ikke er bra, har barnet problemer med å skille ansiktsuttrykkene til sine kjære, og i noen tilfeller er det også en mangelfull reaksjon på et eller annet emosjonelt uttrykk i ansiktet til en annen person. Et autistisk barn kan for eksempel gråte når en annen person ler eller ler når hun gråter. Tilsynelatende er barnet i dette tilfellet mer fokusert ikke på et kvalitativt kriterium, ikke på tegn på følelser (negativ eller positiv), men på intensiteten av irritasjon, som også er karakteristisk for normen, men i de tidligste stadier av utvikling. Derfor kan et autistisk barn selv etter seks måneder være redd for for eksempel høy latter, selv om en person i nærheten av ham ler.

For å tilpasse seg trenger babyen også evnen til å uttrykke sin følelsesmessige tilstand, til å dele den med en kjær. Normalt vises det vanligvis etter to måneder. Moren forstår perfekt humøret til barnet sitt og kan derfor kontrollere det: trøst, lindre ubehag, underholde, ro. Når den affektive utviklingen ikke er bra, husker selv erfarne mødre med eldre barn ofte hvor vanskelig det var for dem å forstå nyanser av den emosjonelle tilstanden til et autistisk barn;

f) Som kjent er fenomenet "tilknytning" et av de viktigste for den normale mentale utviklingen til et barn. Dette er den viktigste sentralen rundt hvilket forholdet mellom barn og miljø etableres og gradvis blir mer komplisert. De viktigste tegnene på dannelse av tilknytning, som allerede nevnt ovenfor, er det faktum at spedbarnet singler ut "venner" fra gruppen av mennesker rundt ham i en viss alder, samt den åpenbare preferansen for en person som passer på ham (oftest moren), opplevelsen av atskillelse fra henne.

Grove brudd på tilknytningsdannelsen observeres i fravær av en konstant kjær i de tidlige stadiene av utviklingen av spedbarnet, først av alt under separasjon fra moren i de første tre månedene etter fødselen av barnet. Dette er det såkalte fenomenet hospitalism, som ble observert av R. Spitz (1945) hos barn oppvokst på barnehjem. Disse babyene hadde uttalte psykiske lidelser: angst, gradvis utviklet seg til apati, nedsatt aktivitet, absorpsjon i primitive stereotype former for selvirritasjon (vugging, risting på hodet, suging av tommelen osv.), Likegyldighet til en voksen som prøvde å etablere emosjonell kontakt med ham. Ved langvarige former for hospitalisme ble fremveksten og utviklingen av forskjellige somatiske (kroppslige) lidelser observert.

Imidlertid hvis det i tilfelle av sykehus er en "ekstern" årsak som forårsaker et brudd på tilknytningsdannelsen (det virkelige fraværet av moren), i tilfelle av barndom autisme denne krenkelsen er generert av mønstrene av en spesiell type mental og, fremfor alt, affektiv utvikling av det autistiske barnet, som ikke støtter den naturlige holdningen til moren på dannelsen av tilknytning. Sistnevnte manifesteres noen ganger så svakt at foreldre kanskje ikke en gang merker en slags problemer i forholdet til babyen. For eksempel kan han, etter formelle betingelser, begynne å utskille kjære i tide; kjenne igjen moren; å foretrekke hendene hennes, for å kreve sin tilstedeværelse. Imidlertid kan kvaliteten på slik tilknytning og følgelig dynamikken i dens utvikling til mer komplekse og detaljerte former for emosjonell kontakt med moren være helt spesiell og betydelig forskjellig fra normen..

Vurder de mest typiske alternativene for dannelse av tilknytning i den autistiske utviklingen.

Super sterk tilknytning til en person på nivå med et primitivt symbiotisk forhold (felles uatskillelig eksistens). Man får inntrykk av at barnet er fysisk uatskillelig fra moren. Slik tilknytning manifesterer seg først og fremst bare som en negativ opplevelse av separasjon fra moren. Den minste trusselen om ødeleggelse av denne forbindelsen kan provosere en katastrofal reaksjon hos barnet på somatisk nivå. Et syv måneder gammelt barn, for eksempel moren hans dro på en halv dag (til tross for at han bodde hos bestemoren som stadig bodde hos dem), hadde feber, oppkast og nektet å spise. Det er kjent at normalt i denne alderen er babyen også engstelig, bekymret, opprørt når moren forlater, men reaksjonene hans er ikke så viktige (det vil si at de er relatert til det som er viktig), han kan bli distrahert, snakket, byttet til kommunikasjon med en annen kjær, for litt favorittaktivitet. En autistisk baby, som har en så alvorlig reaksjon selv på en kort adskillelse fra moren, viser kanskje ikke kjærligheten sin til henne når moren hans er rundt. Han kaller ikke moren for å kommunisere, for å leke sammen, prøver ikke å dele sine positive opplevelser med henne, og svarer kanskje ikke på hennes appeller. Ofte kommer en slik forbindelse til uttrykk i det faktum at barnet ganske enkelt ikke kan slippe moren ut av synsfeltet (hun kan ikke gå til et annet rom eller lukke døren på toalettet bak seg), og noen ganger - i tildelingen av en foretrukket person i en periode og avvisning. resten av familien. I fremtiden er imidlertid den eneste personen som barnet vil tillate seg å være noen andre (for eksempel bestemor i stedet for mor, og i løpet av denne perioden vil babyen helt forlate ethvert samspill med moren, "ikke merke" henne).

Doseringen av manifestasjonen av tegn på tilknytning. Med denne formen for å utvikle emosjonell forbindelse med moren, kan barnet tidlig begynne å skille moren og noen ganger vise overfor henne, utelukkende på egen motivasjon, en supersterk, men veldig begrenset tids, følelsesmessig reaksjon. Babyen kan vise glede, gi moren et "forbløffende utseende". Imidlertid erstattes slike kortsiktige øyeblikk med lidenskap, livlig uttrykk for kjærlighet av perioder med likegyldighet, når barnet overhode ikke reagerer på morens forsøk på å opprettholde kommunikasjon med ham, for å følelsesmessig "smitte" ham.

Det kan også være en lang forsinkelse i å identifisere en person som gjenstand for kjærlighet, noen ganger vises tegnene mye senere - etter et år og til og med etter halvannet år. Samtidig demonstrerer babyen en lik disposisjon overfor alle rundt ham. Foreldre beskriver et slikt barn som "strålende", "skinner", "går til hendene" for alle. Dette skjer imidlertid ikke bare i de første månedene av livet (når "revitaliseringskomplekset" normalt dannes og når sitt høydepunkt, og en slik reaksjon fra barnet, naturlig nok, kan være forårsaket av at enhver voksen kommuniserer med ham), men også mye senere, når en fremmed normalt blir oppfattet av barnet med forsiktighet eller med forlegenhet og ønsket om å være nærmere mamma. Ofte utvikler ikke slike barn "frykten for andre" som er karakteristisk for alderen 7 til 8 måneder. det ser ut til at de til og med foretrekker fremmede, flørt med dem, blir mer aktive enn når de kommuniserer med sine kjære.

Elena Baenskaya, kandidat i psykologvitenskap,
spesialist ved Institute of Correctional Pedagogy, Russian Academy of Education,
Utdrag fra boken "Hjelp til å oppdra barn med spesiell emosjonell utvikling (tidlig alder)"

10 tidlige tegn på autisme hos et barn: hvordan man ikke går glipp av

Hvordan vet du om barnet ditt har autisme? Vær oppmerksom på babyens oppførsel! Hvis det inneholder noen av skiltene beskrevet i dette materialet, er dette et signal om å kontakte en spesialist!

Autisme er en sinnstilstand når en person er fordypet i sin egen verden mer enn i miljøet. Denne tilstanden forblir hos en person for livet og påvirker hans livsstil, evnen til å kommunisere og samhandle med omverdenen..

Hvert barn med en slik diagnose manifesterer seg på en annen måte: det ene kan være mer tilpasset samfunnet, fra tid til annen undergår spesialterapi, det andre viser seg å være helt trukket og ikke kan samhandle med mennesker i det hele tatt.

I følge statistikk lider gutter av autisme nesten 2 ganger oftere enn jenter. Men det vil være lettere å hjelpe barnet ditt hvis du merker problemet tidlig..

Tegn på autisme hos spedbarn

Reagerer ikke på mennesker og omkringliggende lyder

Små barn viser alltid interesse for mennesker, reagerer på andre og smiler. De lytter til stemmer, reagerer på ansiktsuttrykk og gester, kikker inn i folks ansikter.

Autistiske barn reagerer ofte ikke på ord når de snakkes til av voksne og opprettholder ikke øyekontakt.

Reagerer ikke på eget navn

Som regel forstår barnet allerede på ett år at han trenger å ta opp navnet sitt og reagerer på dette. Hvis det i denne alderen fortsatt ikke er noen reaksjon på navnet, er dette en grunn til å oppsøke lege..

Ingen interesse for andre

Autistiske barn ser ikke mennesker i øynene, er ikke veldig aktive (ikke klapper i hendene, ikke gestikulerer), oppfører seg som regel veldig rolige, noen ganger til og med for flegmatiske og trenger ikke godkjenning og reaksjon på dem fra andre..

Hvis barnet ditt ikke virkelig trenger andres oppmerksomhet og du legger merke til tegnene ovenfor, snakk om det med en barnelege..

Hemmet reaksjon

Selvfølgelig er utvikling individuell tale og hvert barn begynner å snakke i en annen alder. Men opp til 1,5-2 år gammel, burde han absolutt bable og lage noen lyder, prøve å etterligne foreldrene. Hvis dette ikke skjer, snakk med en spesialist.

Autisme hos barn 2-4 år

Fra han var to år blir barnet mer sosialt, han vil kommunisere med barn, lages av andre og er nysgjerrig på mange ting. Det er i denne alderen at autisme kan gjenkjennes nesten umiskjennelig. Hva er tegnene?

Solospill

Ved 2-4 viser til og med veldig rolige barn interesse for andre babyer, gir dem lekene sine, krangler, samhandler. Hvis barnet ditt unngår andre barn, og foretrekker alltid å sitte separat fra resten og leke selv, og ikke forstå hvordan man leker med jevnaldrende, er dette et av hovedtegnene på autisme i denne alderen..

Gjentar seg ikke etter foreldrene

Småbarn ser på foreldrene og elsker å kopiere oppførselen. I tillegg fatter de tidlig nok grunnleggende sosiale bevegelser som vi gjentar daglig (for eksempel bølger farvel) og gjentar dem..

Autistiske barn er ikke veldig interessert i slike observasjoner og reagerer fortsatt ikke på bevegelser og ansiktsuttrykk fra andre.

Liker ikke berøring

Babyer med autistisk lidelse er veldig sårbare og liker ikke endringer rundt seg, selv ikke i menneskelig atferd. De liker ikke det når fremmede berører dem, og noen ganger til og med slektninger, bryter de ofte ut av armene sine og liker ikke å være i armene til voksne.

Hvis et slikt barn er opprørt, kan han roe seg, pumpe i forskjellige retninger og legge armene rundt skuldrene..

En grunn til å være på vakt!

Foreldre bør kontakte en spesialist hvis de ser minst ett av følgende tegn hos barnet:

  • unngår mamma, liker ikke å bli rørt, stryket på hodet;
  • ser ikke inn i øynene, eller ser ut som gjennom deg;
  • går ikke på 12 måneder;
  • Peker ikke finger mot gjenstander på 12 måneder
  • gjentatte ganger siterer utdrag fra bøker, annonser, filmer - og dette er den viktigste manifestasjonen av tale;
  • leker med uvanlige gjenstander: bånd, hår, pinner, setter dem på rekke og rad;
  • mistet plutselig ferdighetene til å snakke eller sosial kommunikasjon i alle aldre, muligens etter en sykdom;
  • hyperaktiv / uoppmerksom;
  • svarer ikke og svarer ikke på navnet hans, selv om det er et rykte.

Spesialist vil hjelpe

Har du lagt merke til noen av disse tegnene hos barnet ditt? Sørg for å kontakte spesialistene i følgende rekkefølge: barneleger - nevropatolog - logoped - psykiater. Bare den siste legen (og bare han!) Som kan diagnostisere barnet ditt.

Vær oppmerksom på at disse skiltene ikke nødvendigvis betyr at barnet ditt har PDA. Det er mange diagnoser som overlapper symptomer. I alle fall er dette imidlertid en grunn til å være på vakt og henvende seg til spesialister..

Autisme er en uhelbredelig sykdom. Men i dag er det utviklet mange forskjellige metoder som har som mål å utvikle en viss evne til uavhengighet, uavhengighet og sosial tilpasning hos et barn, i alvorlige tilfeller læres barn det grunnleggende om ikke-verbal kommunikasjon.