Psykisk utviklingshemming hos barn - symptomer og stadier

Mental retardation (IO) er et brudd på psyke, intellektuell og atferdsfærer av organisk natur. Denne sykdommen oppstår hovedsakelig på grunn av den belastede arveligheten. Det er flere grader av sykdommen, som hver er preget av spesifikke symptomer og deres alvorlighetsgrad. Diagnosen stilles av en psykiater og psykolog. Foreskrevet medikamentell behandling og psykologisk hjelp.

Psykisk utviklingshemning (oligofreni) er en vedvarende irreversibel forstyrrelse av intelligens og oppførsel ved organisk genese, som kan være medfødt og ervervet (opp til 3 år). Begrepet "oligofreni" ble introdusert av E. Kraepelin. Det er mange årsaker til utbruddet og utviklingen av psykisk utviklingshemming. Oftest vises oligofreni på grunn av genetiske lidelser eller belastet arvelighet.

Et avvik i mental utvikling oppstår på grunn av en negativ effekt på fosteret under graviditet, prematuritet og hjerneskade. Som faktorer i utseendet til denne plagen, kan man skille ut barnets hypoksi, alkohol- og medikamentavhengighet av mor, Rh-konflikt og intrauterine infeksjoner. Forekomsten av oligofreni påvirkes av pedagogisk omsorgssvikt (utviklingsforstyrrelse på grunn av manglende oppvekst, trening), asfyksi og fødselstraumer.

Hovedtrekket ved psykisk utviklingshemning er at det er en underutvikling av kognitiv aktivitet og psyke. Det er tegn på nedsatt tale, hukommelse, tenking, oppmerksomhet, persepsjon og emosjonell sfære. I noen tilfeller observeres motoriske patologier.

Psykiske svekkelser er preget av en reduksjon i evnen til fantasifull tenking, abstraksjon og generalisering. Hos slike pasienter råder en spesifikk type resonnement. Mangelen på logisk tenking bemerkes, noe som påvirker læringsprosessen: barn lærer grammatiske regler dårlig, forstår ikke aritmetiske problemer og oppfatter knapt abstrakt telling.

Pasientene opplever redusert konsentrasjon. De blir lett distrahert, og klarer ikke å konsentrere seg om oppgaver og aktiviteter. Det er en reduksjon i minnet. Talen er dårlig, det er et begrenset ordforråd. Pasienter bruker korte setninger og enkle setninger i samtalen. Det er feil i konstruksjonen av teksten. Talefeil noteres. Evnen til å lese avhenger av graden av mental retardasjon. Når det er lys, er det til stede. I alvorlige tilfeller kan ikke pasienter lese eller gjenkjenne bokstaver, men forstår ikke betydningen av teksten. Barn begynner å snakke senere enn sine jevnaldrende, og oppfatter dårlig andres tale.

Kritikken mot ens helsetilstand er redusert. Vanskeligheter med å løse dagligdagse problemer blir notert. Problemer i egenomsorg observeres avhengig av alvorlighetsgraden av sykdommen. Slike pasienter skiller seg ut etter antydelighet fra andre mennesker. De tar raske beslutninger med letthet. Den fysiske tilstanden til personer med oligofreni skiller seg fra normen. Pasientenes emosjonelle utvikling blir også hemmet. Nedbryting av ansiktsuttrykk og uttrykk for følelser noteres. Labilitet av humør observeres, det vil si de skarpe endringene. I noen tilfeller er situasjonen overdrevet, derav følelsenes utilstrekkelighet.

Et trekk ved psykisk utviklingshemning er også det faktum at utviklingspatologier observeres hos pasienter. Ujevnheten i ulike mentale funksjoner og motorisk aktivitet bemerkes.

Alvorligheten av symptomer avhenger av alder. Stort sett er tegnene på denne plagen tydelig synlige etter 6-7 år, det vil si når barnet begynner å studere på skolen. I en tidlig alder (1-3 år) manifesteres økt irritabilitet. Pasienter viser tilbaketrekning og manglende interesse for verden rundt seg.

Når sunne barn begynner å etterligne handlinger fra voksne, leker de som lider av psykisk utviklingshemming fortsatt, og blir kjent med gjenstander som er nye for dem. Tegning, skulptur og konstruksjon tiltrekker ikke pasienter eller er primitiv. Det tar mye lengre tid å lære barn med psykisk utviklingshemning elementære aktiviteter enn sunne. I førskolealder er memorering ufrivillig, det vil si at pasienter bare i levende og uvanlig informasjon i minnet beholder.

Psykisk utviklingshemming hos barn og voksne

Psykisk utviklingshemning (oligofreni) er en gruppe tilstander som er preget av generell underutvikling, langsom eller ufullstendig utvikling av psyken. Patologi manifesteres av brudd på intellektuelle evner. Det oppstår under påvirkning av arvelige og genetiske faktorer, medfødte feil. Noen ganger utvikler seg som en tidlig ervervet tilstand.

Definisjon

Psykisk utviklingshemning er en mental lidelse som gjenspeiler prosessene for skade på hjernevevet, som ofte er forårsaket av arvelige faktorer eller utviklingsavvik. I noen tilfeller utvikler lidelser seg i tidlig alder på grunn av forskjellige årsaker (fødselstraumer, hypoksisk hjerneskade under kvelning, fetopati, TBI og nevrofeksjoner under 3 år). Da snakker vi om den ervervede formen for psykisk utviklingshemming. Intellektuell evne inkluderer:

  • Kognitive funksjoner (minne, tenkeaktivitet).
  • Taleferdigheter.
  • Motorisk aktivitet.
  • Sosiale egenskaper.

Intellektuell inkonsekvens er en av hovedegenskapene ved oligofreni. Et annet typisk tegn på psykisk utviklingshemming, manifestert i milde, moderat eller alvorlige grader hos barn og voksne, er følelsesmessige-frivillige lidelser, som gjenspeiler en nedgang i nivået av selvregulering av en person. Psykisk utviklingshemning er en tilstand preget av generelle symptomer, som påvirker en person tilpasningsfunksjoner i følgende retninger:

  1. Å mestre ferdighetene til tale, lese, skrive. Utvikling av evner for matematiske operasjoner, argumentasjon og logiske konklusjoner, erudisjon og mengden minne.
  2. Tilstedeværelsen av empati, skjønn om personlige forhold, vennskap, kommunikasjon, utviklingsnivået for kommunikasjonsevner.
  3. Nivået på selvorganisering og selvdisiplin, evnen til å ta vare på seg selv, organisere arbeids- og husholdningsprosesser, utføre arbeidskraft, faglige plikter, planlegge et budsjett, styre økonomiske ressurser.

I DSM-5 (en liste over psykiske lidelser som brukes av amerikanske leger), erstattes begrepet "psykisk utviklingshemning" med "intellektuell funksjonshemning." I ICD-10 blir patologi vurdert i seksjonene F-70 til F-79, under hensyntagen til grad av UR (for eksempel mild, dyp, udifferensiert).

Klassifisering

Diagnosen MR er ikke en sykdom, men en tilstand, som bestemmer fraværet av progresjon av patologiske avvik i de fleste tilfeller. Oligofreni oppdages hos 1-3% av befolkningen, oftere blant menn. Mild psykisk utviklingshemning, hvis karakteristikk antyder mindre avvik fra normen, diagnostiseres oftere enn alvorlige former. Graden av psykisk utviklingshemming hos barn og voksne:

  • Lys (mental subnormitet, moronisme). Koeffisient i henhold til WISC (Wechsler Intelligence Scale) innen 50-69.
  • Moderat (mild til moderat immobilitet). Med moderat psykisk utviklingshemming er IQ 35-49.
  • Alvorlig (alvorlig imbecility). IQ-koeffisient innen 20-34.
  • Dyp (idioti). IQ mindre enn 20.

Lett

Oligofreni i en mild grad av svakhet ledsages av kompleksiteten i dannelsen av komplekse konsepter. Fysisk undersøkelse avslører ofte ikke synlige utviklingsdefekter og grove nevrologiske mangler. Diagnosen diagnosen mild psykisk utviklingshemning stilles hvis barnet stadig bruker tale i nærvær av en forsinkelse i utviklingen av taleferdigheter.

Barn går vanligvis på generell utdanning, opplever vanskeligheter med å mestre pedagogisk materiale til det generelle programmet (bremse dannelsen av skrive- og leseferdigheter). Utdanning innenfor rammen av en spesiell skolepensum korrelerer med vellykkede resultater. Med svakhet hos barn observeres økt etterligning (imitasjon).

Typen tenkning er fagspesifikk når oppgaver løses i nærvær av et ekte, eksisterende objekt. Abstrakt-logisk (basert på abstraksjoner som ikke eksisterer i den virkelige verden) tenking er dårlig utviklet. Ved mild oligofreni er atferdsforstyrrelser fraværende eller milde.

Moderat

Det observeres ofte tegn: nevropsykisk desintegrasjon, underskudd i konsentrasjon og informasjonsbehandling, nedsatt fysisk utvikling, dysfunksjon i nervesystemet, som manifesterer seg som nevrologisk underskudd. Barn med moderat psykisk funksjonshemning har uttalte motoriske funksjonsnedsettelser, vanskeligheter med å forstå og bruke talestrukturer.

De klarer ikke å mestre ferdigheter til egenomsorg. Talen er lite utviklet, består av primitive, monosyllabiske elementer. Ordforråd lar deg kommunisere dine behov til andre. Forståelsen av tale adressert til mentalt funksjonshemmede barn forbedres ved bruk av ikke-verbale tilhørende tegn. Tegn på intellektuelle funksjonshemninger blir avslørt:

  • Manglende evne til å tenke abstrakt.
  • Manglende evne til å generalisere informasjon og hendelser.
  • Fagspesifikk, primitiv tankegang.
  • Vansker ved dannelse av begreper (assimilering og utvikling av begreper basert på erfaring).
  • Redusert minnestørrelse.

Viljen er begrenset, vanskeligheter med å prøve å konsentrere seg blir avslørt. Hvis et barn går på en spesiell skole, utvikles grunnleggende ferdigheter, underlagt kontinuerlig oppmerksomhet og korreksjon fra læreren. Skolesuksessen er begrenset. Mulige prestasjoner - Grunnleggende lese-, skrive-, telleferdigheter.

Tung

Ved alvorlig psykisk utviklingshemning avsløres defekter i utviklingen av kraniale bein, lemmer og indre organer. Nedsettelse av persepsjon og tenkeaktivitet henger sammen med umuligheten av læring. Minnet reduseres. Forstyrrelser i atferd og emosjonell-volittional sfære blir observert. Slike barn bruker elementære, forenklede taleformer. Hos barn med alvorlig MR avsløres en forsinkelse i utviklingen av motoriske funksjoner, noe som betyr sen dannelse av ferdigheter som å holde kroppen i en rett oppreist stilling, gå, løpe.

Symptomer på alvorlig psykisk utviklingshemming hos barn inkluderer forstyrrelse av stato-lokomotoriske funksjoner (hypokinesi - begrensning av volum og bevegelseshastighet, hyperkinesi - forekomst av patologiske ukontrollerte bevegelser på grunn av spontan sammentrekning av muskelgrupper, ataksi - inkonsekvens av bevegelser som et resultat av spredt, ukontrollert sammentrekning av skjelettmuskler). Under undersøkelsen blir stereotype bevegelsesmønstre og holdninger avslørt - vridning av armene, patologiske bevegelser av fingrene, tafatte, uregelmessige gangarter.

Dyp

Med dyp psykisk utviklingshemning avsløres flere stigmasmer av dysembryogenese, inkludert den uregelmessige formen på hodeskallen, den unormale strukturen til elementene i muskel- og skjelettsystemet og beinstrukturer. Eksterne skilt:

  • Redusert hodeskalle størrelse.
  • Traktformet bryst.
  • Mongoloid øyeseksjon.

Etterslepet i fysisk utvikling kan spores fra tidlig alder. Pasienter lager uartikulerte lyder, kan ikke uttale ord. Utseendet er blottet for meningsfullhet, det er dårlig fokusert. Det er ingen tanker, som fører til en manglende evne til å forstå andres tale og gester, til å følge instruksjoner. Pasienter føler ikke følelser, kan ikke gråte eller le.

Den emosjonelle bakgrunnen er hovedsakelig dannet av følelsen av glede og misnøye. Den emosjonelle sfæren er begrenset av manifestasjonen av utbrudd av aggresjon eller å være i en tilstand av slapphet, apati. Følelsesmessige reaksjoner oppstår som et svar på smerteirritasjon eller sult. Grove forstyrrelser i motoriske funksjoner observeres, urin- og fekal inkontinens forekommer ofte.

Årsaker til forekomst

Typene UO skilles under hensyntagen til etiologiske faktorer. Årsakene til psykisk utviklingshemming hos barn er varierte. Tilfeller av psykiske avvik hos barn hvis foreldre led av alkoholisme eller rusavhengighet, er vanlige. I følge statistikk oppdages forsinket fysisk utvikling hos 31% av barna, nevropsykisk utvikling - hos 19% av spedbarn, flere utviklingsmessige anomalier - hos 5% av nyfødte hvis foreldre misbrukte alkohol. De viktigste årsakene til utviklingen av MA:

  1. Gametopati (patologi for embryogenese, forstyrrelser i strukturen og funksjonen til gameter - kjønnsceller) - mikrocefali, Downs sykdom.
  2. Systemiske lesjoner i hud- og benstrukturer.
  3. Embryopati (patologi for embryogenese, preget av irreversible patologiske forandringer som oppstår i vevet til embryoet før dannelse av organer under påvirkning av teratogene faktorer som provoserer defekter og avvik i utviklingen).
  4. Fetopati (utvikler seg i den nyfødte perioden hos nyfødte med mødre som lider av diabetes mellitus, er preget av metabolsk og endokrin dysfunksjon, polysystemisk, flerårig organskade).
  5. Intrauterine infeksjoner (virus, inkludert røde hunde, syfilis, influensa).
  6. Beruselse i svangerskapsperioden (skade av giftige stoffer, brudd på metabolske prosesser i mors kropp).
  7. Hemolytisk sykdom (utvikler seg hos nyfødte på grunn av isoimmunologisk inkompatibilitet i blodet til mor og foster, ofte ledsaget av utvikling av anemi og gulsott hos spedbarn).

Tidlige anskaffede former for UO utvikler seg på bakgrunn av fødselsstraumer og senere mekaniske skader i hodeområdet, CNS-infeksjoner, overført i barndommen. Det er ofte tilfeller der det er umulig å finne ut nøyaktig etiologiske årsaker til mentale avvik. Da er diagnosen indikert som en udifferensiert form for oligofreni. Typer EE, som tar hensyn til graden av følelsesmessige-volittional lidelser:

  1. Stenichesky. Frivillige prosesser er ganske uttalt og stabile. Pasientene kjennetegnes ved effektivitet og aktivitet. Med milde intellektuelle funksjonshemninger er pasienter i stand til å tilpasse seg i samfunnet, assimilere en viss mengde kunnskap og utføre enkle faglige oppgaver. I noen tilfeller avsløres lidenskapsinkontinens, som bestemmer inndelingen av pasienter i kategorier - balansert, ubalansert.
  2. Dysphoric. Det manifesterer seg som en ondsinnet melankolsk påvirkning, preget av en tendens til å begå impulsive handlinger og en negativ oppfatning av virkeligheten. Pasienter er i konflikt, utsatt for uhemmet stasjon og dysfori (patologisk lite humør). Pasienter har en tendens til å vise aggresjon mot andre og selvaggresjon rettet mot seg selv.
  3. Asthenic. Frivillige prosesser er ustabile. Pasientene blir fort slitne, er sakte og uoppmerksomme, har vanskeligheter med å mestre og anvende praktiske ferdigheter.
  4. Atonic. Det manifesterer seg som en mangel på vilje for psykisk stress, manglende evne til å utføre målbevisste handlinger. Pasientene er inaktive, apatiske eller i uberegnelig fysisk aktivitet.

Rettidig korrigering av psykiske og fysiske lidelser hos pasienter med milde, moderate avvik fører til bedring i tilpasningsevner og læring. I prosessen med å vokse opp, akkumulere erfaring og under påvirkning av terapeutiske og korrigerende tiltak, minsker manifestasjonene av pasienter - motorisk hemning, negative reaksjoner på omverdenen, impulsivitet, asteni.

Det kliniske bildet, tatt i betraktning patogenesen

Alvorlighetsgraden av symptomer avhenger av graden av oligofreni. Eksterne tegn på mild psykisk utviklingshemming hos barn og voksne:

  • Redusert hodeskalle størrelse sammenlignet med normalt.
  • Lavt hårlinje over ansikts frontal.
  • Raffinert overleppe.
  • Lavt sett aurikler.
  • Mandelformede øyne.
  • Flating området mellom nese og overleppe.

Symptomer på oligofreni hos barn og voksne manifesteres i mild, moderat og alvorlig grad, tegnene avhenger ofte av årsakene til utviklingen av tilstanden. Kliniske manifestasjoner som tar hensyn til patogenesen:

  1. Fenylpyruvic UO (assosiert med arvelige metabolske forstyrrelser). Nyfødte babyer har en normalt dannet hjerne som fungerer fullt ut. Brudd provosert av biokjemiske reaksjoner utvikler seg etter fødselen. Opprinnelige tegn (alder 4-6 måneder) - retardering av mental og motorisk utvikling med en tendens til progresjon av lidelser. UO er ofte alvorlig eller dypt. Manifestasjoner: økt tone i skjelettmusklene, nedsatt motorisk koordinasjon, hyperkinesis, skjelving (skjelving) i fingrene i de øvre ekstremiteter. Hos 30% av pasientene er oligofreni ledsaget av kramper.
  2. UO provosert av en virusinfeksjon (røde hundevirus). Et barn blir født med alvorlige fysiske avvik (mikrocefali, medfødte misdannelser i organer, inkludert hjerte, nedsatt syn og hørsel). UO er ofte dypt. Anfall er typisk.
  3. UO provosert av hemolytisk sykdom. Den nyfødte viser tegn på: sirkulasjonsforstyrrelser, en økning i intrakranielt trykk, en tendens til ødem.
  4. UO, provosert av alkoholisme av foreldre. UO er overveiende lett. Etterslep i fysisk utvikling merkes spesielt de første årene av et spedbarns liv. Forstyrrelser i dannelsen av kraniale bein (mikrocephaly, konveks panne, forkortet nese med en flatt nesebro) observeres.

Fødselsstraumer fører ofte til blødning i medulla og membraner, noe som fører til utvikling av hypoksi og påfølgende oligofreni. Vanligvis er slike barn diagnostisert med forstyrrelser - nevrologiske mangler av fokaltypen, krampaktig og hydrocefalale syndromer.

diagnostikk

Metoder som fysisk undersøkelse og psykologisk testing brukes for å bestemme tilstedeværelsen og graden av psykisk utviklingshemming hos et barn. Under undersøkelsen blir tegn avslørt:

  • Mangel på interesse for omverdenen.
  • Svak kommunikasjon med foreldre, nære slektninger.
  • Motorisk dysfunksjon.
  • Nedsatt hukommelse og konsentrasjonsevne.
  • Noen ganger anfall.
  • Atferdsavvik.
  • Underutvikling av spesifikke ferdigheter som er typiske for alder (evnen til å leke, tegne, sette sammen en designer, utføre husholdnings- og arbeidsoppgaver).

Laboratorieundersøkelse utføres for å identifisere gen- og kromosomavvik i nærvær av stigma av dysembryogenese. En blodprøve viser tilstedeværelsen av slike avvik som leukocytose (en økning i konsentrasjonen av leukocytter), leukopeni (en reduksjon i konsentrasjonen av leukocytter), lymfocytose (en økning i konsentrasjonen av lymfocytter), anemi (mangel på hemoglobin). Biokjemisk analyse viser funksjonene i lever og nyrer.

En enzymbundet immunosorbentanalyse viser tilstedeværelsen av meslingevirus, herpes, cytomegalovirus, noe som kan utløse utviklingen av oligofreni. Diagnostisering av psykisk utviklingshemming utføres på grunnlag av kriterier som tilsvarer en viss grad av psykiske lidelser. Ved hjelp av instrumentelle metoder bestemmes arten av funksjonen og graden av skade på de indre organene. Grunnleggende instrumentelle metoder:

  1. Elektrokardiografi (viser hjerte- og ventilapparatens arbeid).
  2. Elektroencefalografi (utført i nærvær av anfall for å oppdage bioelektrisk aktivitet i hjernen).
  3. Røntgen av skallen (med mistanke om en ervervet form for psykisk utviklingshemming etter å ha lidd en hodeskade).
  4. CT, MR (med mistanke om dannelse av en intrakraniell volumetrisk prosess - svulster, blødninger eller brudd på den morfologiske strukturen i medulla - kortikal atrofi).
  5. Ultralyd av blodkar i hjernen (hvis det er mistanke om dannelse av vaskulær aneurisme, vaskulære misdannelser eller tegn på cerebral hypertensjon).

Konsultasjoner av spesialister - nevrolog, otolaryngolog, immunolog, logoped, defektolog, endokrinolog. Differensialdiagnose utføres i forhold til tidlig schizofreni, demens mot bakgrunn av organiske lesjoner i medulla eller epilepsi, autisme.

Behandling

Det er umulig å kurere oligofreni. I de fleste tilfeller i det kliniske bildet er det imidlertid ingen tendens til et progressivt (progressivt) forløp. Behandling av psykisk utviklingshemming inkluderer medisiner og ikke-medisiner. I det første tilfellet foreskrives psykotropiske medikamenter med et individuelt dosevalg.

Medisiner som påvirker mental aktivitet - nevroleptika (Haloperidol, Risperidon), er indikert i tilfeller av autoaggresjon (aggresjon rettet mot seg selv). Antidepressiva (Amitriptyline, Fluoxetine) er foreskrevet for tegn på økende schizoidiseringssyndrom (abstinens, manglende vilje til å kommunisere, avkjølende følelser mot nære slektninger).

Symbomatisk behandling med Valproic acid, Carbamazepin utføres hvis UO er ledsaget av krampaktige, epileptiske anfall, komorbide (samtidig) lidelser. Diazepam er foreskrevet for å korrigere nevromuskulær overføring. I noen tilfeller foreskriver legen vitaminkomplekser, jern- og kalsiumtabletter. Ikke-medikamentelle metoder:

  • Psykoterapi (atferd og personlighetskorrigering).
  • Leksjoner med logoped (mestring av taleferdigheter).
  • Klasser med en defektolog (implementering av et individuelt habiliteringsprogram - medisinske og pedagogiske tiltak for å forbedre evnen til sosial tilpasning).

Negativ dynamikk i løpet av UO er mulig i tilfeller der pasienten vedvarende nekter å bli behandlet. Utviklingen av psykiske lidelser oppstår ofte på bakgrunn av tilsetning av samtidig patogenetiske mekanismer og ytre påvirkninger som provoserer hjernestoffet (avsetning av amyloid plakk i Downs sykdom, alkoholisme, TBI).

Prognose

Prognosen avhenger av stadium og alvorlighetsgraden av mental retardasjon. Med mild psykisk utviklingshemming hos barn og voksne er det mulig å mestre grunnleggende fagkunnskap og selvbetjeningsevner. I noen tilfeller anses psykiatrisk tilsyn som valgfri. Psykisk utviklingshemmede med milde, grenseavvik er i stand til å jobbe innen sy-, trebearbeidings-, reparasjons- og byggebransjen innen offentlig servering. Ved alvorlige former for lidelser er prognosen dårlig.

Oligofreni (OO) er en gruppe lidelser i den intellektuelle sfæren, som er preget av psykiske og fysiske lidelser. Avhengig av tegn og manifestasjoner av mentale avvik tilpasser en psykisk utviklingshemmet seg seg delvis til livet i samfunnet eller trenger konstant omsorg og tilsyn.

UTDANNING I MOSKVA

I følge Verdens helseorganisasjon er i verden nesten 3% av befolkningen syk med psykisk utviklingshemming, og 13% av dem er i alvorlig form. Hva er årsakene til denne sykdommen, og er det et behandlingsalternativ? Hva er psykisk utviklingshemning og hvordan kan det diagnostiseres?

Diagnosen psykisk utviklingshemning stilles når et barn har en alvorlig utviklingsforsinkelse.

Tilnærmingen til å diagnostisere psykisk utviklingshemming bør være mangefasettert. Det er nødvendig å være veldig oppmerksom på å registrere observasjonene til barnet. Disse observasjonene gir mye nyttig informasjon, og sammen med tester for psykologisk utvikling hos et barn, kan du uavhengig bestemme tilstedeværelse eller fravær av psykisk utviklingshemming hos et barn..

Psykisk utviklingshemning (demens, oligofreni; gammelgresk ὀλίγος - liten + φρήν - sinn) erverves i en tidlig alder eller medfødt psykologisk underutvikling forårsaket av organisk patologi, hvis viktigste manifestasjon er intellektuell retardasjon og sosial deaktasjon.

Manifestasjon av psykisk utviklingshemming:

Det manifesterer seg først og fremst i forhold til sinnet (konsistens av handlinger, løse enkle problemer), og manifesterer seg også innen emosjoner, vilje, tale og motoriske ferdigheter.

Begrepet "oligofreni"

I moderne forstand tolkes dette begrepet bredere og inkluderer ikke bare psykisk utviklingshemming forårsaket av organisk patologi, men også sosial og pedagogisk omsorgssvikt..

En slik diagnose i tilfelle psykisk utviklingshemning stilles først og fremst på grunnlag av å bestemme graden av intellektuell underutvikling uten å indikere den etiologiske og patogenetiske mekanismen.

Psykisk utviklingshemning med medfødte (organiske hjerneskader) mentale forandringer skiller seg fra ervervet demens, eller demens.

Ervervet demens - en reduksjon i intelligens fra normalnivået (tilsvarer alder), og med oligofreni når intellektet til en voksen, fysisk sunn person ikke det normale (gjennomsnittlige) nivået.


Årsakene til utvikling av psykisk utviklingshemming er følgende faktorer:


1) alvorlige arvelige sykdommer;
2) vanskelig fødsel som forårsaket hjerneskade (kvelning, hypoksi);
3) for tidlig fødsel;
4) sykdommer i sentralnervesystemet og traumer i en tidlig alder;
5) genetiske avvik (Downs syndrom);
6) smittsomme og kroniske sykdommer hos mor under graviditet (meslinger, røde hunder, primær infeksjon med herpesviruset);
7) overgrep fra moren til alkohol, narkotika og andre psykotropiske medikamenter ved fødselen av barnet;
8) likegyldighet og utilstrekkelig deltakelse av foreldre i utviklingen av barnet (situasjonshemming)

Downs syndrom (trisomi på kromosom 21) er en av formene for genomisk patologi, der oftest er karyotypen representert av 47 kromosomer i stedet for de normale 46, siden kromosomene i det 21. paret, i stedet for de normale to, er representert med tre eksemplarer.

* Eksterne manifestasjoner i Downs syndrom

Diagnosen psykisk utviklingshemning må bekreftes ved testing. For å gjøre dette, bruk spesielle teknikker (diagnostiske skalaer)

De vanligste diagnostiske skalaene for å bestemme utviklingsgraden:

  • Bailey-P skala for barn fra 1 måned til 3 år,
  • Wechsler skala fra 3 til 7 år og
  • Stanford-Binet skala for skolebarn.

Grad av utviklingshemming

Av samme grunn kan alvorlighetsgraden av overtredelsen være annerledes..

Tradisjonell klassifisering av psykisk utviklingshemming

Det er 3 grader i den tradisjonelle klassifiseringen:

Debility eller moronisme (fra Lat. Debilis - "svak", "svak") - den svakeste graden av psykisk utviklingshemming forårsaket av utviklingsforsinkelse eller organisk skade på fosterhjernen.

Imbecility (fra latin imbecillus - svak, svak) - en gjennomsnittlig grad av oligofreni, demens, mental underutvikling, forårsaket av en forsinkelse i utviklingen av hjernen til fosteret eller barnet de første leveårene..

Idiocy (enkel idioti) (fra eldgammel gresk ἰδιωτεία - "privatliv; ignorance, ignorance") er den dypeste graden av oligofreni (mental retardasjon), i en alvorlig form preget av et nesten fullstendig fravær av tale og tenking.

I henhold til den nyeste, moderne internasjonale klassifiseringen av sykdommer (ICD-10), er allerede 4 grader av psykisk utviklingshemning utmerket.

Begrepene "debility", "imbecility" og "idiocy" er ekskludert fra ICD-10 på grunn av det faktum at disse begrepene kom ut av rent vitenskapelige begreper og begynte å bli brukt i hverdagen, med en negativ betydning. I stedet foreslås det å bruke utelukkende nøytrale begreper som kvantitativt gjenspeiler graden av mental retardasjon..

Grad av mental
tilbakeligg
(ICD-10)
Tradisjonell betegnelse (ICD-9)koeffisient
intelligens (IQ)
Psykologisk
alder
LettMoronity50-699-12 år gammel
ModeratMild imbecility35-496-9 år gammel
TungAlvorlig imbecility20-343-6 år
Dypidiotiopp til 20opp til 3 år

* Når vurderingen av graden av psykisk utviklingshemning er vanskelig eller umulig (for eksempel på grunn av døvhet, blindhet), brukes kategorien "andre former for psykisk utviklingshemning".

Tilstand prognose

I dag anses denne lidelsen (spesielt hvis den er assosiert med begrenset hjerneskade) som uhelbredelig..

Når denne diagnosen stilles, betyr ikke det at barnets utvikling stopper. Menneskelig utvikling fortsetter hele livet, det kan avvike fra det normale (gjennomsnittlige) nivået.

For en viss "hjelp" til barnet i utviklingen av naturlige evner, gjennomføres spesiell behandling. Først av alt er det rettet mot utvikling av intelligens..

Hvis det oppdages en patologi hos et barn, er det bedre å arrangere ham på en spesialisert defektologisk institusjon, eller å utarbeide et individuelt treningsprogram i samsvar med barnets evner og behov..

For slike barn er det spesialskoler, grupper i barnehager, der barn studerer i henhold til spesielle programmer som tar sikte på å kompensere for disse manifestasjonene..

Med riktige og tidsriktige klasser med en lærer-defektolog, logoped, psykolog, nevrolog, kan mange avvik rettes.

Et viktig sted er okkupert av klasser med en logoped, siden tale henger sammen med tenking. For moderat til alvorlig psykisk utviklingshemning kan medisiner foreskrives.

Systemet med sosial tilpasning av slike barn i samfunnet er veldig viktig..

Symptomer og behandling av mild psykisk utviklingshemming

Mental utviklingshemning er en spesiell mental tilstand der intellektuell utvikling er begrenset av et redusert funksjonsnivå i sentralnervesystemet. I de aller fleste tilfeller manifesterer problemet seg i barndommen. Et tilbakestående barn kan bare utvikle seg i den grad han vil være begrenset. Den vanligste graden er mild EE. Det er det minst farlige og kan behandles med rettidig behandling. Det er viktig for alle foreldre å kjenne til funksjonene og tegnene på mild psykisk utviklingshemming for å oppsøke lege så snart som mulig med den minste mistanke.

Klassifisering, skjemaer og årsaker

UO er en av undertypene til mental dysontogenese. Dette konseptet betyr forstyrrelser i sentralnervesystemet og psyken. Leger skiller flere grader:

Symptomer og typer psykisk utviklingshemming hos barn

I den moderne verden kan ikke betydningen av intelligens for å oppnå suksess på de fleste områder av menneskelig aktivitet overvurderes, og det er grunnen til at de fleste foreldre er så opprørte når de hører en diagnose av psykisk utviklingshemming adressert til barnet sitt..

Situasjonen er imidlertid ikke så deprimerende - selv et slikt barn er ganske i stand til å nå et akseptabelt utviklingsnivå og være en selvstendig person i voksen alder, du trenger bare å bygge den pedagogiske og pedagogiske prosessen riktig.

Hva det er?

Psykisk utviklingshemning, også kjent som psykisk utviklingshemming, er et barns patologiske etterslep etter sine jevnaldrende på alle områder av intellektuell aktivitet. Det er mange tegn som skiller vanlig akademisk svikt på grunn av rastløshet eller dårlig oppførsel fra oligofreni..

Overtredelser merkes allerede selv i oppfatningen av verden rundt. Oppgaver som virker enkle for vanlige mennesker er virkelig vanskelige for et slikt barn - for eksempel er det vanskelig for et barn å skille generelt lignende objekter (et kompass og en klokke, en katt og en ekorn), han oppfatter ikke objekter som bare er delvis synlige, han forstår kanskje ikke forskjellen mellom lys og skygge og ikke engang kunne skille ansiktsuttrykk fra andre mennesker.

Motorisk aktivitet kjennetegnes ikke av grasiøsitet - det er ingen glatthet i bevegelser, de er skarpe og kantete, de mangler nøyaktighet. Det siste betyr at et slikt barn vil ha spesielle pedagogiske behov, i det minste i fasen av å få profesjonell utdanning, og hvis sykdommen er blitt alvorlig, er det mulig at en person som lider av psykisk utviklingshemming ikke vil kunne jobbe i det hele tatt.

Med oligofreni lider minnet sterkt, noe som ikke alltid tillater å studere på en generell utdanningsskole - både på grunn av barnets globale etterslep i studiet av disipliner, og på grunn av en feil reaksjon på slike akademiske resultater fra klassekameratene..

Det er vanskelig for en oligofren å huske informasjon første gang, men selv med gjentatt repetisjon blir den vanligvis glemt veldig raskt. Generelt er minnet om en slik pasient preget av et alogisk prinsipp - det er vanskelig for en pasient å huske hva han prøver å kjøre inn i hodet, men han kan huske noen tegn på et fenomen eller objekt som om han ved et uhell var. Abstrakt logikk er spesielt vanskelig, men situasjonen med å memorere mekaniske bevegelser er litt bedre..

Et barn med psykisk utviklingshemming er ekstremt uoppmerksom, han blir lett distrahert av eventuelle fremmede stimuli, noe som ytterligere hemmer utviklingen av kognitiv aktivitet. I dette tilfellet ligger ikke problemet i lærerens manglende evne til å interessere barnet, men i sykdommen, siden eleven raskt mister interessen selv for det han nettopp har vært veldig lidenskapelig opptatt av.

Oligofreni er også veldig merkbar når man tenker mer presist i sin betydelige etterslep. Det er vanskelig for et barn å komme til noen konklusjoner av seg selv - i beste fall husker han bare at han en gang ble fortalt om en lignende situasjon, men han er ikke i stand til noen ny tanke.

Hvis forskjellen mellom gjenstander for barn som lider av psykisk utviklingshemming fremdeles er relativt åpenbar, ser de vanligvis ikke fellestrekk selv når de er veldig merkbare; på grunn av dette forstår de spesielt ikke betydningen av ordtak og andre lignende figurative uttrykk, siden de tar dem strengt bokstavelig. Av samme grunn kan du tvinge et slikt barn til å lære en leksjon utenfra, men han vil ikke kunne bruke kunnskapen som er oppnådd i praksis, siden han ikke ser den generelle betydningen i den..

Dannelsen av grunnleggende pedagogiske handlinger er i tillegg komplisert av det fullstendige fraværet av kritisk tenking - barnet er alltid trygg på sin egen rettferdighet, det er vanskelig å formidle til ham både selve muligheten for at han tar feil, og feilens spesifikke essens. Den generelle ulogiske tankegangen og dens funksjon i henhold til stereotypiske ordninger bemerkes, det er generelt veldig begrenset og innebærer overhodet ikke tilstrekkelig planlegging eller prognoser.

Det er ikke overraskende at med alt det ovennevnte, også talen lider. Bare en av fem oligofrene lider ikke av taleforstyrrelser, mens alle de andre har slurvet tale, feil uttale av ord og konstruksjon av setninger, generell nasalisme, noen ganger blir disse symptomene også supplert med stamming.

Talen til en psykisk utviklingshemmet person er preget av ensformighet, en fullstendig mangel på uttrykk, nødvendige pauser, forvirrede følelser. Forskere har kommet til at slike problemer i stor grad er forårsaket av dårlig oppfatning - barnet hører selv de rundt seg, derfor er det vanskelig for ham å lære å snakke bedre.

Intensive øvelser kan gi et positivt resultat, men som regel fører de ikke pasienten til nivået av sunne, og umuligheten av normal kommunikasjon forverrer bare det generelle bildet av tilbakeblikk..

Oppførselen til en oligofren person er ustabil, normen for ham er en kraftig endring av humøret, samt en mangelfull reaksjon på hva som skjer - oppfatningen av alvorlige hendelser som mindre problemer, og omvendt. Eventuelle følelser hypertrofiseres.

Siden oligofren alltid er sikker på sin egen rettferdighet, liker han bare de menneskene som berømmer ham, mens han oppfatter til og med begrunnet og vennlig kritikk som angrep.

Full tillit til ens egen ufeilbarlighet, spesielt på bakgrunn av en underutviklet personlighet, danner en overvurdert selvtillit, som også kompliserer kontakten med andre.

Årsaker til forekomst

Oligofreni kan være både medfødt og ervervet i tidlig barndom. Siden denne sykdommen har blitt studert av spesialister i veldig lang tid, klarte de å fastslå de spesifikke grunnene for utviklingen av patologi..

Alkohol- og medikamentbruk av begge foreldrene, spesielt moren under graviditet, skiller seg fra hverandre. Av de faktorene som øker sannsynligheten for å utvikle oligofreni etter fødselen, er underernæring mest fremtredende, noe som negativt påvirker dannelsen av nervesystemet og høyere mental aktivitet.

Andre vanlige risikofaktorer inkluderer:

  • Bruk av potente medisiner som hemmer utviklingen av nervesystemet både under graviditet og i barndommen.
  • Alvorlige smittsomme sykdommer under svangerskapet - skarlagensfeber, røde hunde, influensa og så videre.
  • Feil metabolisme i mors kropp.
  • Fødselstraumer til hjernen.
  • Familiehistorie med oligofreni.
  • Fenylketonuri og andre patologier med proteinmetabolisme i kroppen til et født barn.
  • Overdreven teknogen forurensning av miljøet.

symptomer

Jo tidligere et barns psykisk utviklingshemming oppdages, jo bedre for ham, for da vil spesialister i utgangspunktet kunne bygge opp læringsprosessen riktig og maksimere mulighetene for en normal fremtid for en liten pasient. Ikke desto mindre kunne advarselstegn merkes mye raskere av de som vanligvis ikke er veldig kjent med dem - foreldre.

Ingen av symptomene oppført nedenfor er et obligatorisk tegn på noen alvorlig sykdom, men en kombinasjon av flere av dem samtidig blir en obligatorisk årsak til et besøk hos en spesialist..

Det er ganske åpenbart at enhver oligofren person utmerker seg med en betydelig redusert intelligens og en manglende evne til å tilpasse seg normalt i samfunnet, men det er andre karakteristiske markører:

  • Vanlig umotivert oppførsel. Oligophrenus, selv ikke for seg selv, kan ikke alltid forklare hvorfor han oppfører seg underlig. Et slående eksempel er både plutselige humørsvingninger og en utilstrekkelig lys (eller bleknet) reaksjon på det som skjer rundt.
  • Eksponering for ytre forslag når du danner en mening. Siden tanken på en oligofren er underutviklet, er han ikke i stand til å bygge sammensatte logiske kjeder, og derfor har han praktisk talt ikke sine egne slutninger eller konklusjoner, og derfor har han heller ikke sin egen mening. All informasjonen han har fått er mottatt utenfra, så det er lite sannsynlig at han krangler med noen ny informasjon, selv om det virker absurd for en sunn person. Det eneste et slikt barn er helt sikker på, er at han har rett i enhver situasjon..
  • Unnlatelse av å forutsi. På grunn av manglende evne til å bygge enda enkle logiske kjeder, kan ikke oligofren forutsi andres handlinger, selv ikke i de enkleste situasjonene. Dette blir ytterligere lagt til rette ved at en psykisk utviklingshemmet person ikke vet hvordan man tegner analogier, derfor bruker han ikke en gang tidligere ervervet erfaring hvis situasjonen da og nå skiller seg minst ut i noe.
  • Høy impulsivitet.
  • Dårlig læring. Selv de enkleste ferdighetene og evnene til å innpode et sykt barn er veldig vanskelig. Enten forstår han kategorisk ikke hva som blir forklart for ham, eller så glemmer han for raskt det han har lært, og globalt.
  • Manglende evne til å tilpasse seg teamet. Det kan være mange årsaker til dette fenomenet, inkludert de som ikke har noe å gjøre med oligofreni, men hvis vi snakker spesifikt om et barn som er diagnostisert med psykisk utviklingshemming, er en av hovedårsakene at babyen aldri lærer på teamet på grunn av hans dårlige hukommelse. Miljøet nesten hver dag viser seg å være ukjent for ham, fordi det er vanskelig for ham å huske til og med minimal informasjon om kameratene, med navn og interesser. Oligophrenic vet ikke hvordan han kan forutsi andres reaksjon på handlingene sine, derfor fornærmer han lett potensielle venner, selv om han gjør det ubevisst. Skarp avvisning av til og med berettiget kritikk i deres adresse og problemer med tale bare øker avgrunnen, spesielt siden barn av natur er grusomme og lett kan gjøre narr av en eksentrisk baby.
  • Konstant forstyrrelse av den daglige rutinen. Denne faktoren indikerer heller ikke nødvendigvis oligofreni, men hos et barn med psykisk utviklingshemming skyldes dette at han ikke husker rekkefølgen på oppgaver og prosedyrer som må utføres på dagtid. Han kan ikke planlegge sin egen dag, så han forstyrrer den planlagte planen hvis han ikke blir fulgt..
  • Unnlatelse av å lære effektivt. Barnet får karakterer som er mye dårligere enn gjennomsnittet i klassen, klarer ikke å sitte et sted på lenge, er ikke forskjellige i oppmerksomhet og blir fort trette.
  • Et kompleks av samtidig sykdommer, også provosert av forstyrrelser i nervesystemets utvikling: hodepine, anfall, nervøs tics og lammelse.

diagnostikk

Uten en nøyaktig diagnose, inkludert omtale av et spesifikt stadium, er det umulig å organisere riktig behandling. Diagnosen oligofreni må tas veldig ansvarlig, fordi denne diagnosen stilles en gang for livet og aldri blir revidert. Selv om et barn klarer å utvikle den riktige modellen for atferd i samfunnet, vil han fortsatt være i det minste litt annerledes enn resten, så leger har en tendens til å betrakte en slik sykdom uhelbredelig, bare godt forkledd.

Den primære diagnosen psykisk utviklingshemning utføres ved en objektiv vurdering av barnets intellektuelle nivå. For dette brukes standardiserte tester for å bestemme graden av utvikling av intelligens i numeriske termer. Oftest brukes Wechsler-testen til disse formålene, og resultatene oppnådd fra et barn med mistenkt oligofreni blir sammenlignet med resultatene fra andre, sunne barn på hans alder, på bakgrunn av hvilken en positiv konklusjon kan gjøres..

Imidlertid begrenser legene seg vanligvis ikke til en så enkel metode, men gjennomfører også en defektologisk undersøkelse, ved å intervjue foreldre som prøver å spore opp eventuelle faktorer som kan provosere psykisk utviklingshemming. Selvfølgelig, hvis det er noen, vil legen stille en positiv diagnose mye mer selvsikker..

Hvis de to foregående metodene er designet for de barna som allerede har nådd en viss bevisst alder, er det også slike diagnostiske metoder som gjør det mulig å bestemme oligofreni hos fosteret selv på graviditetsstadiet. Denne praksisen er vanligvis anbefalt (men ikke obligatorisk) for gravide over 35 år, siden det er bevist at det er disse mødrene som i gjennomsnitt er mer sannsynlig å få problemet med oligofreni hos nyfødte..

Vanligvis analyserer spesialister den korioniske villi, og undersøker også fostervannsprøve, men det er andre måter - spesielt en vanlig ultralydsskanning eller en mors blodprøve for alfa-fetoproteininnhold, samt en screeningsundersøkelse. En slik diagnose garanterer ikke alltid et 100% positivt resultat, men det kan indikere at det er stor sannsynlighet på det stadiet når det ikke er for sent å ha abort. I dette tilfellet anbefaler leger vanligvis å avslutte graviditeten, og deretter bli gravid igjen, men under innledende tilsyn av spesialister..

Avhengig av omfanget av psykisk utviklingshemning, er mental retardasjon delt inn i tre hovedgrader, som hver har sine egne karakteristiske trekk. Egentlig er "psykisk utviklingshemning" bare et generalisert begrep, mens diagnosen vanligvis stilles nettopp med navnet på retardasjonsgraden. De er verdt å vurdere nærmere..

Moronity

La oss starte med en mild grad, som generelt fortsatt tillater en person å leve fullt ut i samfunnet. Hos personer som lider av svakhet, er IQ-nivået på nivået 50-60, mens gjennomsnittlig indikator på en sunn person er 90-110.

Fra utsiden er det nesten umulig å identifisere en moron ved første øyekast, han ligner veldig på et vanlig barn, men lider av fraværende og en manglende evne til å konsentrere seg, og hukommelsen hans svekkes. Samtidig kan et slikt barn læres å lese, skrive og telle, selv uten å bruke spesielle teknikker, men generelt sett er babyen blottet for nysgjerrighet..

Utviklingsdefekter merkes allerede før skoletid - barnet leker veldig primitivt og snakker i veldig forenklede setninger, ikke bruker de ordene som ikke er nyttige i hverdagen. Det er vanskelig for moroner å kommunisere med jevnaldrende, de kan ikke gjenkjenne andre menneskers følelser og trekke seg inn i seg selv, med fokus bare på foreldrene. Uavhengig beslutningstaking og introspeksjon er vanskelig.

idioti

Denne moderat grad av mental retardasjon er preget av en økning i symptomene ovenfor. IQ-nivået er innen 35-49, babyen kan ta seg av seg selv, lære å skrive, lese og telle, men han klarer ikke lenger å få en fullverdig utdanning, og en slik pasient anbefales ikke å leve separat.

Et slikt barn vil ikke være i stand til å studere på en vanlig skole, og han kan bare jobbe der det kreves ekstremt primitive repeterende bevegelser av ham, fordi motoriske ferdigheter til imbeciles er merkbart hemmet.

idioti

Dette er en dyp form for psykisk utviklingshemming som krever konstant tilsyn fra voksne, og enda bedre - fra spesialister, derfor anbefales slike barn å bli plassert på et spesialsykehus.

IQ er begrenset til en ekstremt lav grense - 34, og her trekker selv de beste spesialiserte lærerne på skuldrene - det er praktisk talt ikke noe håp om å lære et slikt barn selv primitive ting. En slik baby er enten glad eller ulykkelig - han har ingen andre følelser.

Av talen er det bare enkeltord som indikerer de mest grunnleggende behov, uavhengig bevegelse er også ekstremt begrenset. Idioti ledsages av andre uttalte patologier, for eksempel forstyrrelser i formen på hodeskallen og skjelettet, lammelse og så videre..

Spesifisitet av behandling

Bare i de mest alvorlige former krever psykisk utviklingshemning konstant døgnbehandling, men mildere grader gir vanligvis bare periodiske døgnkurs, og selv da i nærvær av forverring.

For mer fullstendig å avsløre mulighetene til et barn med oligofreni, brukes både spesielle medisiner og spesiell trening - tilpassede lærebøker og øvelser.

Som regel har medikamentell behandling en uttalt symptomatisk karakter..

For å få fart på utviklingen foreskrives stimulanser i nervesystemet og vitaminer, og spesielle medisiner er foreskrevet for å motvirke anfall. Beroligende midler kan også brukes hvis barnets oppførsel blir voldelig..

Av seg selv gir medisiner praktisk talt ikke en fullverdig effekt, derfor er et gjennomtenkt og godt koordinert arbeid fra mange spesialister nødvendig - en logoped, psykolog, spesiallærere. Ikke-standardmetoder brukes til undervisning - for eksempel korrigerende didaktiske spill og spesielle piktogrammer.

En viktig funksjon utføres av lekøvelser, som i tillegg stimulerer utviklingen av nervesystemet og trener motoriske ferdigheter. Anbefalingene fra profesjonelle inkluderer ofte en økt oppmerksomhet på det vakre - spesielt har den positive effekten av musikk på oligofreni blitt bevist, siden den presser på til mental aktivitet, provoserer utvikling og bidrar til en økning i interessen for verden rundt.

Riktig, spesielt planlagt utdanning gis vanligvis bare av spesialiserte internatskoler, der de blir tatt opp fra 4-årsalderen, men med riktig holdning er et barn med en mild form for psykisk utviklingshemming i stand til å oppgradere fra en vanlig skole.

Tilpasning i samfunnet

Sosial tilpasning er et ekstremt viktig problem som hver familie med et oligofrenisk barn løser, siden det er hun som vanligvis blir sett på som hovedmålet med all behandling.

Oligofren vil aldri bli et sunt menneske, men hans uvanlighet er kanskje ikke tydelig eller oppfattet av andre som noe annet enn et underlig sære. Hvis foreldre og lærere klarte å oppnå et slikt resultat, kan de gratuleres. Psykologer insisterer på at, i hvert fall i tilfelle av idiot, er et slikt resultat mulig..

Samtidig er oppgaven noe komplisert av at faktisk ikke bare barnet selv, men også foreldrene hans må gjennomgå spesialopplæring for å vite hvordan de skal oppføre seg riktig.

Noen foreldre blir motløse og tror at det er umulig å gjøre noen fremskritt, så de prøver ikke å gjøre noe i det hele tatt. Andre, tvert imot, prøver hypertrofisk å hjelpe barnet sitt, noe som heller ikke er helt riktig, siden du ikke kan oppdra et normalt barn ved å skjule det åpenbare trekket for ham, i tillegg til å konstant påpeke det.

Ofte klandrer foreldre seg selv for babyens sykdom, og dette skjer vanligvis i situasjoner der deres skyld faktisk er indirekte. Dette er også langt fra et alternativ, siden resultatet er selv flagellering, som ikke gir noe godt, bortsett fra generell misnøye med liv og depresjon..

Eksperter bemerker at psykisk utviklingshemming av et barn er et problem, men et problem som kan løses; det skal ikke tas som noen skyld. Barnet derimot, du trenger bare å elske det samme som om han var vanlig, og på en riktig måte å følge alle anbefalingene fra legene.

Med denne holdningen er det i de fleste tilfeller ganske sannsynlig at anstendig sosial tilpasning er.

Forebygging

Med aktsomhet kan foreldre minimere sannsynligheten for at et barn utvikler psykisk utviklingshemning allerede før han blir født. For det første er det nødvendig å planlegge en graviditet bare hvis begge potensielle foreldre er friske..

Moren er strengt forbudt å bruke alkohol og psykotropiske medikamenter både under graviditet og før henne.

Det vil overhode ikke være overflødig å gjennomgå en undersøkelse sammen for å identifisere mulige kroniske sykdommer, for å utføre genetisk forskning.

For den generelle normaliseringen av alle kroppsfunksjoner kan til og med et spesielt kosthold være passende - balansert i forberedelsestrinnet og så nærende som mulig, men uten skadelige komponenter allerede under svangerskapet.

Etter fødselen av et barn, bør det forstås at et besøk hos legen kan være forebyggende, og ikke nødvendigvis provoseres av den åpenbare tilstedeværelsen av helseproblemer. Det er lettere å stoppe sykdommer på et tidspunkt hvor det ennå ikke har hatt tid til å skaffe seg kritiske former. Derfor, selv om barnet ser ut til å være helt friskt, må han med jevne mellomrom føres til lege for igjen å bekrefte sin utmerkede helsetilstand eller identifisere mistenkelige symptomer i tide.

For neste informasjon om funksjoner og behandling av psykisk utviklingshemming, se neste video.