Avvikende oppførsel og dens årsaker, typer, funksjoner

Avvikende (avvikende) atferd - motiverende handlinger fra et individ som er grunnleggende forskjellige fra de generelt aksepterte verdiene og atferdsreglene i samfunnet, dannet i en gitt kultur eller stat. Det er representert av et sosialt fenomen som gjenspeiles i masse livsformer og ikke samsvarer med allment aksepterte atferdsregler. Kriteriene for avvikende oppførsel presenteres av moralske og juridiske regler.

Kriminell oppførsel - representert ved kriminell atferd som viser til urettmessige handlinger.

Avvikende atferd

  1. Det primære stadiet av avvik - en person tillater seg å krenke allment aksepterte normer for oppførsel, men anser seg ikke som en krenker. Sekundærstadium av avvik - en person faller inn under bildet av en avvikende, samfunnet behandler krenkere annerledes enn vanlige borgere.
  2. Individuell og kollektiv type avvik. Ofte utvikler en individuell form for avvikende oppførsel seg til en kollektiv. Spredningen av brudd er preget av påvirkning fra subkulturer, der deltakerne er representert av utviste individer fra samfunnet. Personer som er disponert for brudd på sosiale regler - risikogruppe.

Typer avvikende oppførsel

Sosialt godkjent - ha en positiv innvirkning, og be samfunnet å overvinne utdaterte normer for atferd og verdier som bidrar til en kvalitativ endring i strukturen til det sosiale systemet (geni, kreativitet, prestasjoner, etc.).

Nøytral - bærer ikke merkbare forandringer (klesstil, eksentrisitet, uvanlig opptreden).

Sosialt avvist - endringer som har negative konsekvenser for det sosiale systemet, noe som resulterer i dysfunksjon; ødeleggelse av systemet, provoserer avvikende atferd som skader samfunnet; kriminell oppførsel; ødeleggelse av personlighet (alkoholisme, rusavhengighet, etc.).

Avvikers funksjoner i samfunnet

  1. Sammenhengende handling i samfunnet, basert på å forstå seg selv som person, dannelsen av personlige verdier.
  2. Former for akseptabel oppførsel i samfunnet.
  3. Krenkere er representert i form av sikkerhetsventiler i staten, som lindrer sosial spenning i vanskelige situasjoner i staten (for eksempel under sovjettiden ble knappe varer og produkter erstattet med medisiner som lindrer psykologisk stress).
  4. Antall krenkere viser et uavklart samfunnsproblem som må løses (antall bestikkelsesmottakere fører til opprettelse av nye lover mot korrupsjon).

Typologien om avvikende oppførsel fant uttrykk i forfatterne til Merton, som representerte avvik som en sammenbrudd på kulturelle mål og godkjent atferd i samfunnet. Forskeren identifiserte 4 typer avvik: innovasjon - benektelse av metodene for generelt akseptert måloppnåelse; ritualisme - benektelse av mål og måter å oppnå i samfunnet; retretisme - ekskommunikasjon fra virkeligheten; opprør - en endring i allment aksepterte typer forhold.

Teorier om opphavet til avvikende og kriminell oppførsel

  • Teori om fysiske typer - de fysiske egenskapene til en person påvirker avvik fra allment aksepterte normer. Så Lombroso hevdet i sine forfattere at avvikende oppførsel er en konsekvens av individets biologiske egenskaper. Kriminell atferd har sin opprinnelse i regresjonen av den menneskelige personligheten til de primære stadiene i evolusjonen. Sheldon mente at menneskelige handlinger er påvirket av tre menneskelige egenskaper: endomorfisk type - en tendens til fullhet av rundhet i kroppen; mesomorfisk type - atletisk kroppsbygning, senende; ektomorf type - en tendens til tynnhet. Forskeren tilskrevet hver type begikk avvikende handlinger, så mesomorfe typer er utsatt for alkoholisme. Videre praksis benekter avhengigheten av kroppsbygning og avvikende manifestasjon.
  • Psykoanalytisk teori - studiet av motstridende tendenser i individets sinn. Freud hevdet at årsakene til avvik anses som demens, psykopati, etc..
  • Stigma Theory - Utviklet av Lemert og Becker. I følge teorien blir en person stemplet som en kriminell personlighet og sanksjoner blir anvendt.
  • Kulturell overføringsteori om avvik - flere teorier hører hjemme. Teorien om imitasjon - utviklet av Tarde, i henhold til konseptet - mennesker fra en tidlig alder faller inn i et kriminelt miljø som avgjør deres fremtidige fremtid. Differential Association Theory - Utviklet av Sutherland. I følge teorien er en persons oppførsel direkte avhengig av omgivelsene hans, jo oftere og lenger en person er i et kriminelt miljø, jo mer sannsynlig er det å bli avvikende.

Årsaker til avvikende oppførsel

  1. Biologiske egenskaper hos individet.
  2. Unngå indre mental stress.
  3. I følge Durkheims konsept, avviker avvik på sosiale kriser og tilstanden av anemi, d.v.s. inkonsekvens mellom aksepterte normer i samfunnet og menneskelige normer.
  4. Merton sa at avvikstilstanden ikke kommer fra anemi, men fra manglende evne til å følge reglene..
  5. Marginaliseringskonsepter - marginaliserte menneskers oppførsel provoserer et fall i offentlige forventninger og behov.
  6. Nedre ord og lagdeling har en smittsom effekt på middel- og overklassen. Tilfeldige møter på gata og i offentlige områder satt av ved smitte.
  7. Sosial patologi provoserer avvikende atferd (alkoholisme, narkomani, kriminalitet).
  8. Vagrancy er en faktor i avslag på offentlige arbeider, tilfredsstillelse av primære behov skyldes ufortjent økonomi.
  9. Sosial ulikhet. Menneskelige behov er av samme art, men metodene og kvaliteten på deres tilfredshet er forskjellige for hvert stratum. I dette tilfellet sørger de fattige for ekspropriasjon av eiendommer fra det øvre stratum, siden få en "moralsk rett" for avvikende oppførsel.
  10. Motsetningen av tidligere og nåværende sosiale roller, statuser, motivasjon. Sosiale indikatorer endres i løpet av livet.
  11. Motstridende situasjoner med den dominerende kulturen og samfunnet. Hver gruppe representerer forskjellige interesser, verdier.
  12. Alle slags katastrofer (sosiale, naturlige menneskeskapte) ødelegger individers oppfatning, øker sosial ulikhet og blir årsakene til avvikende oppførsel.

Sosial kontroll er mot avvikende oppførsel - metoder som tvinger mennesker til å lede på en generelt akseptert og lovlig måte. Sosial kontroll - midler rettet mot å forhindre avvikende former for atferd, korrigere atferd fra avvikere og sanksjonene som er pålagt dem.

Sosiale sanksjoner - metoder som er rettet mot å styre enkeltpersoners atferd, sikre kontinuiteten i det sosiale livet, fremme alminnelig akseptert og godkjent atferd og innføre sanksjoner mot avvik.

Negative formelle sanksjoner er et sett med straff som følger av loven (bot, fengsel, arrestasjon, avskjed fra jobben). Spill rollen som å forhindre avvikende oppførsel.

Uformelle positive sanksjoner - godkjenning eller sensur av handlinger, i henhold til referanseatferden, fra omgivelsene.

Formelle positive sanksjoner - en reaksjon på handlinger fra spesialiserte institusjoner og utvalgte personer til positive handlinger (priser, ordre, promotering, etc.).

Ved metoden for internt press utskiller jeg sanksjonene:

  • lovlig (godkjenning eller straff, i henhold til gjeldende lovgivning);
  • etisk (et kompleks av godkjenning og straff basert på moralske overbevisninger fra individet);
  • satirisk (straff av avvikere i form av sarkasme, hån, fornærmelser);
  • religiøs (straff i henhold til religiøse grunnregler).

Moralske sanksjoner - dannet i gruppen av forskjellige former for oppførsel.

Avvik og konformisme er representert av motsatte arter.

Konformal atferd - menneskelig atferd i spesifikke situasjoner og i en spesifikk gruppe. Den enkeltes oppførsel styres av flertallets mening. Det er to typer oppførsel: intern og ekstern. Å oppfylle atferd innebærer å adlyde godkjente regler gjennom lovlige forskrifter. Innlevering på hjemmel skjer når flertallet overholder reglene.

Likegyldig (fullstendig likegyldighet til hva som skjer) skilles mellom avvikende og konform oppførselsmodeller.

Avvikende oppførsel som ikke-aksept av standarder

Avvikende atferd er preget av regelmessige handlinger fra individet som ikke samsvarer med de veletablerte, mest utbredte og allment aksepterte sosiale standarder

Samfunnet reagerer på negativ avvikende oppførsel med uformelle og formelle sanksjoner. Førstnevnte inkluderer straff, korreksjon, behandling eller isolering av lovbryteren. Fenomenet det gjelder er studert av sosiologi og psykologi..

Emile Durkheim, en fransk sosiolog, regnes for å være grunnleggeren av moderne deviantology, takket være hans arbeid "Suicide". Han introduserte begrepet anomie, preget av desorientering og forvirring i samfunnet i en periode med radikale sosiale endringer og kriser..

Som et eksempel på en slik stat siterer Emil påvirkningen av plutselige oppturer og nedturer i økonomien på økningen i antall selvmord. Robert King Merton ble hans etterfølger og formaliserte menneskelige atferdsreaksjoner til en av de første sosiologiske klassifiseringene innenfor rammen av hans egen teori om strukturell funksjonalisme..

Avvikende atferd er definert på forskjellige måter avhengig av den vitenskapelige disiplinen.

  1. For samfunnsvitenskapene er dette sosiale fenomener som truer den sosiale og fysiske eksistensen til en person i et team, miljø eller sosialt miljø av kulturelle verdier og normer. Det kan også være et brudd på prosessen med reproduksjon eller assimilering av verdier og normer, samt prosessen med selvrealisering eller selvutvikling i samfunnet der en person bor..
  2. I følge den psykologiske tilnærmingen er dette et avvik fra moralske og sosio-psykologiske normer, presentert i form av en feilaktig antisosial modell for å løse en konflikt. Det kan manifestere seg i form av skade på offentlig velferd eller brudd på sosialt aksepterte normer..
  3. I følge den medisinske tilnærmingen er dette et avvik fra den generelt aksepterte rammen for mellommenneskelige interaksjoner. Dette kan være handlinger, handlinger og utsagn som er begått innenfor rammen av ulike former for nevropsykisk patologi eller mental helse.

Årsaker til avvikende oppførsel


Årsakene til fenomenet som er vurdert er veldig forskjellige - fra historiske konsepter til biogenetiske teorier. Som hovedgrunnen er det verdt å vurdere inkonsekvensen i samfunnets normer med kravene som livet stiller frem. Det kan også være et misforhold mellom livet og individets interesser..

Følgende bør betraktes som provoserende faktorer:

  • negativ innvirkning av massemedier;
  • fysiologiske eller mentale utviklingsavvik;
  • mentalt syk;
  • deformasjon av behov, personlighet, karakter;
  • familieproblemer eller foreldrefeil.

Tidligere var det de biologiske egenskapene til fornærmede som ble brukt som forklaring på patologisk atferd, for eksempel genetiske avvik, spesifikke fysiske egenskaper. Også psykologiske trekk ble brukt - forskjellige mentale patologier eller mental retardering..

Det var avhengighet som fungerte som en psykologisk mekanisme for dannelse av de fleste avvik. Samtidig prøvde individet å unngå vanskeligheter med det virkelige liv ved hjelp av pengespill, narkotika, alkohol. Som et resultat blir personligheten ødelagt. På det vitenskapelige området er psykologiske og biologiske begreper ikke entydig bekreftet.

Sosiologiske teorier anses som mer troverdige.

  1. Den franske sosiologen Emile Durkheim utviklet begrepet desorientering, i henhold til hvilke sosiale kriser er de provoserende faktorene. Et individs livserfaring og aksepterte normer finner ikke vanlige kontaktpunkter, som et resultat forsvinner normene.
  2. I følge den amerikanske sosiologen Robert Merton oppstår avvikende atferd på grunn av manglende evne til å følge normene, men ikke på grunn av fraværet av slike. Anomali oppstår når det er et gap mellom målene som er foreskrevet av samfunnet og de godkjente måtene å oppnå dem. Det er rikdom og suksess som anses som sentrale mål i moderne kultur, men for å oppnå dem får ikke en person alltid lovlige midler fra samfunnet, så han foretrekker ulovlige midler eller erstatter mål med illusjonen om velvære gjennom bruk av alkohol eller narkotika. Opprør mot virkemidler, mål, kultur og samfunn regnes også som en av reaksjonene til en slik person..
  3. Teorien om merking (stigmatisering) innrømmer tendensen til hver person til å bryte normene, men avvikende atferd er karakteristisk nettopp for de som allerede er merket. For eksempel begynte en tidligere kriminell å leve på ny og glemte sin kriminelle fortid, men samfunnet oppfatter ham fortsatt som et kriminelt element, nekter å jobbe, unngår kommunikasjon. Som et resultat - tilbakekomsten til denne personen til et liv i forbrytelse.

Avvikende atferd observeres ofte nettopp blant unge mennesker, siden denne sosiale gruppen regnes som den mest sårbare og ustabile. Ungdomskriminalitet, rusavhengighet og alkoholisme krever spesiell oppmerksomhet, og kampen mot dette krever omfattende tiltak for sosial kontroll.

Typer avvikende oppførsel


Når man tar hensyn til særegenhetene ved å konstruere en typologi av patologisk atferd, er det tillatt å bruke andre begrep for å arbeide med begrepet avvikende oppførsel - sosialt ikke tilpasning, selvdestruktiv, psykopatisk, aksentuert, ikke-standard, destruktiv, utilstrekkelig, vanedannende, maladaptiv, antisosial, asosial, kriminell eller atferdsmessig oppførsel.

Det er to kategorier av avvik:

  1. Latente eller uttalte psykopatier som et resultat av inkonsekvens av atferdsreaksjoner med mentale normer og standarder. Aksentuere, schizoid, epileptioid, asthenic kan bli en potensiell lovbryter..
  2. Forbrytelser og mishandling som bryter med kulturelle, juridiske og sosiale standarder. Handlingsmetoden i dette tilfellet kalles kriminell eller kriminell..

Avvikende oppførsel kan være av forskjellige typer:

  • asosial forutsetter subjektivitet av mening, dårlig selvkontroll, dårlig virkelighetsforståelse, fullstendig sosial likegyldighet, uvitenhet om universelle verdier;
  • fornærmede er relatert til straffbare forhold;
  • antisosial eller kriminell er i konflikt med universelle menneskelige sannheter, politikk eller sosial ideologi;
  • uvitenhet om ekte virkelighet på grunn av hypermakter;
  • den dissosiale passer ikke til psykologiske eller medisinske standarder for handlinger som truer personens integritet;
  • patokarakterologisk innebærer endringer i karakter, som er et resultat av feil oppvekst;
  • psykopatologisk manifesterer seg i form av psykisk sykdom og lidelser;
  • avvik blant barn og unge;
  • vanedannende handlinger uttrykkes ved å trekke seg fra virkeligheten ved å ta psykoaktive medikamenter for å endre den mentale tilstanden;
  • selvdestruktiv innebærer mental eller fysisk ødeleggelse, så vel som selvmord.

Positive og negative avvik

Avvikende atferd kan være negativ eller positiv, selv om det er den samme handlingen.

  1. Positive vanedannende handlinger bidrar til personlig utvikling og sosial fremgang. Det kan være begavelse eller aktivitet som er rettet mot å forbedre samfunnet..
  2. Negative handlinger forstyrrer eksistensen eller utviklingen av samfunnet. Eksempler inkluderer ungdommers vagrancy, selvmord og vanedannende atferd..

Klassifisering

Det er ingen enkelt klassifisering av fenomenet som blir vurdert, men områdene pedagogikk, sosiologi, medisin, jus og psykologi fremhevet sine hypoteser.

  1. I følge sosiologi anses ethvert avvik som et eget fenomen og kan være negativt eller positivt, masse eller individuelt, et avvik fra en betinget gruppe, offisiell struktur, gruppe eller person. Typene avvik inkluderer prostitusjon, molestering av barn, duft, kriminalitet, umoralsk oppførsel, selvmord, narkotikamisbruk, alkoholisme eller hooliganisme.
  2. Den rettslige sfæren klassifiserer skadevoldende saker etter nivået av offentlig fare - disiplinære krenkelser, forbrytelser og også tortur.
  3. I pedagogikk blir begrepene feiljustering og atferdsavvik ansett som nesten identiske, og barnet blir stemplet som en vanskelig student. Blant skolebarn kan dette være skole- eller sosial feiljustering. Den første inkluderer løgn, hooliganisme, tyveri, aggresjon, røyking, disiplinære brudd, hyperaktivitet. Sosial feiljustering i denne alderen er representert av kriminalitet, uhelbredelig duft, sexopatologiske avvik, prostitusjon, avhengighet.
  4. Den kliniske klassifiseringen overholder patologiske og alderskriterier, som allerede sidestilles med sykdommer. For voksne er dette forstyrrelser i seksuelle preferanser, vaner og stasjoner, syndromer av psykiske lidelser assosiert med fysiologiske faktorer, psykiske lidelser assosiert med rus..

De vurderte klassifiseringene bør tas sammen, siden de lykkes med hverandre..

Avvik eller delikatesse

Avhengig av området som studerer avvik, tar dette fenomenet på seg forskjellige nyanser og handlingsalternativer. Man kan ofte se å likestille avvikende oppførsel med kriminelle.

I det første tilfellet snakker vi om et system med oppførsel eller individuelle forseelser som ikke passer på noen måte med sosiale eller moralske normer. Ved kriminell oppførsel er det vanlig å vurdere kriminelle handlinger på bakgrunn av en psykologisk tilbøyelighet til kriminell handling.

Til tross for de åpenbare forskjellene mellom disse to konseptene, blir forholdet mellom dem alltid sporet. Umoralske handlinger er ofte en forløper for kriminalitet. Sannsynligheten for kriminell handling øker hvis individet er involvert i en viss type avvik. Delikatesser er farligere for samfunnet.

symptomer

Atferdsavvik defineres ved negativ vurdering med stigmatisering og regelmessig brudd på sosiale normer.

    Avvisning av sosiale standarder er det første tegnet. Det må også tas i betraktning at disse standardene kan endre seg over tid. Et eksempel er publikums holdning til homofile forhold..

Det første tegnet på avvikende oppførsel

  • Offentlig sensur er det andre symptomet. Andre mennesker viser alltid en negativ reaksjon på et atferdsavvik, og merkelappene "prostituert", "banditt", "full" er en annen bekreftelse på dette. Alle kjenner også til problemet med re-sosialisering av kriminelle som har fått frihet..
  • Til tross for nøyaktigheten av disse to egenskapene, er de ikke nok til å stille en nøyaktig diagnose og kompetent planlegging av korreksjon..

    Det er relevant å vurdere spesielle tegn:

    • destruktivitet er representert av evnen til å skade seg selv som person eller andre mennesker;
    • gjenta handlinger regelmessig, for eksempel å stjele penger gjentatte ganger fra foreldrenes lommebok;
    • gradvis dannelse;
    • det aktuelle fenomenet blir alltid analysert innenfor rammene av den medisinske normen, siden vi i tilfelle av en psykisk lidelse ikke snakker om en avvikende, men om en pasient med en patologisk atferdsreaksjon;
    • uttalt kjønn eller aldersmangfold;
    • sosial feiljustering.

    Forebygging av avvikende oppførsel

    Forebygging av avvik kan være primær, sekundær eller sen.

    1. Primærforebygging er fokusert på ungdommer og barn og innebærer å øke en persons motstand mot provoserende faktorer og eliminering av dem.
    2. Sekundær forebygging utføres ved å identifisere negative forhold og korrigere dem i nærvær av de første tegnene på avvikende atferd.
    3. Sen forebygging anses som svært spesialisert og er rettet mot å forhindre tilbakefall i nærvær av regelmessig manifestert avvikende atferd.

    For arbeid med ungdommer og ungdommer er en psykoprofylaktisk retning egnet, mens forsømte former blir korrigert innlagt og poliklinisk av psykoterapeuter eller psykiatere..

    Avvikende oppførsel: grunner, typer, former

    Motsetning til seg selv, samfunnets egen tilnærming til livet og sosial normativ atferd kan manifestere seg ikke bare i prosessen med personlig dannelse og utvikling, men også følge veien til alle slags avvik fra den akseptable normen. I dette tilfellet er det vanlig å snakke om avvik og avvikende menneskelig atferd..

    Hva det er?

    I de fleste tilnærminger er konseptet avvikende atferd assosiert med avvikende eller antisosial atferd hos et individ.


    Det understrekes at denne oppførselen er handlinger (av systemisk eller individuell art) som strider mot normene som er akseptert i samfunnet, og uansett om de (normene) er lovlig etablert eller eksisterer som tradisjoner, er skikkene til et bestemt sosialt miljø.

    Pedagogikk og psykologi, som er vitenskapene om en person, særegenhetene ved oppveksten og utviklingen hans, fokuserer deres oppmerksomhet på de generelle karakteristiske tegnene på avvikende atferd:

    • atferdens anomali aktiveres når det er nødvendig å oppfylle sosialt aksepterte (viktige og betydningsfulle) sosiale moralske standarder;
    • tilstedeværelsen av skade som "sprer seg" ganske vidt: starter fra egen personlighet (autoaggresjon), omgivende mennesker (grupper av mennesker), og slutter med materielle objekter (gjenstander);
    • lav sosial tilpasning og selvrealisering (desosialisering) av et individ som bryter normer.

    Derfor, for mennesker med avvik, spesielt for ungdom (det er denne alderen som er uvanlig utsatt for avvik i atferd), er spesifikke egenskaper karakteristiske:

    • affektive og impulsive svar;
    • Betydelige (ladede) upassende reaksjoner;
    • udifferensiert orientering om reaksjoner på hendelser (ikke skille detaljene i situasjoner);
    • atferdsreaksjoner kan kalles vedvarende repeterende, langvarige og gjentatte;
    • høy beredskap for antisosial atferd.

    Typer avvikende oppførsel

    Sosiale normer og avvikende atferd, i kombinasjon med hverandre, gir forståelse for flere typer avvikende atferd (avhengig av retningen på atferdsmønstre og manifestasjoner i det sosiale miljøet):

    1. Asosiale. Denne oppførselen reflekterer individets tendens til å begå handlinger som truer velstående mellommenneskelige forhold: krenker moralske og etiske normer som anerkjennes av alle medlemmer av en viss mikrosamfunn, en person med avvik ødelegger den etablerte rekkefølgen av mellommenneskelig samhandling. Alt dette er ledsaget av flere manifestasjoner: aggresjon, seksuelle avvik, spilleavhengighet, avhengighet, duft osv..
    2. Antisosial, et annet navn for det er kriminelt. Avvikende og kriminell atferd blir ofte fullstendig identifisert, selv om kriminelle atferdsklisjeer forholder seg til smalere spørsmål - de har som sitt "subjekt" brudd på juridiske normer, noe som fører til en trussel mot sosial orden, en forstyrrelse av velferden til mennesker rundt. Dette kan være en rekke handlinger (eller deres fravær) direkte eller indirekte forbudt ved gjeldende lovgivningsmessige (normative) handlinger.
    3. Autodestructive. Det manifesterer seg i atferd som truer personlighetens integritet, mulighetene for dens utvikling og normale eksistens i samfunnet. Denne typen atferd kommer til uttrykk på forskjellige måter: gjennom suicidale tendenser, mat og kjemiske avhengighet, aktiviteter med en betydelig trussel mot livet, også - autistiske / offer / fanatiske atferdsmønstre.

    Former for avvikende atferd systematiseres basert på sosiale manifestasjoner:

    • negativt farget (alle slags avhengighet - alkoholisk, kjemisk; kriminell og destruktiv oppførsel);
    • positivt farget (sosial kreativitet, altruistisk selvoppofrelse);
    • sosialt nøytral (duft, tigging).

    Avhengig av innholdet i atferds manifestasjoner med avvik, er de delt inn i typer:

    1. Avhengig adferd. Som et gjenstand for tiltrekning (avhengighet av det) kan det være forskjellige objekter:
    • psykoaktive og kjemiske stoffer (alkohol, tobakk, giftige stoffer, medikamenter),
    • spill (aktivering av spilloppførsel),
    • seksuell tilfredsstillelse,
    • Internett-ressurser,
    • Religion,
    • shopping osv..
    1. Aggressiv oppførsel. Det kommer til uttrykk i motivert destruktiv oppførsel ved å forårsake skade på livløse gjenstander / gjenstander og fysisk / mental lidelse for animerte objekter (mennesker, dyr).
    2. Ondskapsfull oppførsel. På grunn av en rekke personlighetstrekk (passivitet, manglende vilje til å være ansvarlig for seg selv, å forsvare ens prinsipper, feighet, manglende uavhengighet og en holdning til underkastelse), er offerets atferdsmønstre iboende hos en person.
    3. Selvmordstendenser og selvmord. Selvmordsatferd er en type avvikende atferd som innebærer en demonstrasjon eller faktisk selvmordsforsøk. Disse atferdsmønstrene blir vurdert:
    • med en intern manifestasjon (tanker om selvmord, uvillighet til å leve under rådende omstendigheter, fantasier om deres egen død, planer og intensjoner om selvmord);
    • med ytre manifestasjon (selvmordsforsøk, reelt selvmord).
    1. Hjemme rømming og vagrancy. Individet er utsatt for kaotiske og stadige endringer av bosted, kontinuerlig bevegelse fra et territorium til et annet. Du må sikre din eksistens gjennom tigging, tyveri, etc..
    2. Ulovlig oppførsel. Ulike manifestasjoner når det gjelder lovbrudd. De mest tydelige eksemplene er tyveri, svindel, utpressing, ran og hooliganisme, hærverk. Fra oppveksten som et forsøk på å hevde seg, blir denne oppførselen konsolidert som en måte å bygge samhandling med samfunnet på.
    3. Brudd på seksuell atferd. Det manifesterer seg i form av unormale former for seksuell aktivitet (tidlig seksuell aktivitet, promiskuøs seksuell omgang, tilfredsstillelse av seksuell lyst i en pervers form).

    Årsaker til forekomst

    Avvikende atferd anses som en mellomliggende forbindelse mellom norm og patologi.

    Med tanke på hva som er årsakene til avvik, fokuserer de fleste studier på følgende grupper:

    1. Psykobiologiske faktorer (arvelige sykdommer, kjennetegn ved perinatal utvikling, kjønn, alderskriser, ubevisste stasjoner og psykodynamiske egenskaper).
    2. Sosiale faktorer:
    • trekk ved familieopplæring (rolle og funksjonelle avvik i familien, materielle muligheter, forelderstil, familietradisjoner og verdier, familiens holdninger til avvikende atferd);
    • det omkringliggende samfunnet (tilstedeværelsen av sosiale normer og deres reelle / formelle overholdelse / manglende overholdelse, samfunnets toleranse for avvik, tilstedeværelsen / fraværet av midler for å forhindre avvikende atferd);
    • påvirkning fra media (hyppighet og detaljering av kringkasting av voldshandlinger, attraktiviteten til bilder av mennesker med avvikende oppførsel, skjevhet i å informere om konsekvensene av manifestasjoner av avvik).
    1. Personlige faktorer.
    • brudd på den emosjonelle sfæren (økt angst, nedsatt empati, negativ stemningsbakgrunn, indre konflikt, depresjon, etc.);
    • forvrengning av selvbegrepet (utilstrekkelig selvidentitet og sosial identitet, skjevhet i bildet av ens eget selv, mangelfull selvtillit og manglende tillit til seg selv, ens sterke sider);
    • krumning av den kognitive sfæren (misforståelse av ens livsutsikter, forvrengt livsholdning, opplevelse av avvikende handlinger, manglende forståelse av deres virkelige konsekvenser, lavt refleksjonsnivå).

    Forebygging

    Tidlig aldersrelatert forebygging av avvikende atferd vil bidra til å øke den personlige kontrollen over negative manifestasjoner effektivt.

    Det er nødvendig å forstå at barn allerede har tegn som indikerer begynnelsen av avvik:

    • manifestasjoner av sinneutbrudd, uvanlig for barnets alder (hyppig og dårlig kontrollert);
    • bruke forsettlig oppførsel for å irritere en voksen;
    • aktive avslag for å oppfylle kravene til voksne, brudd på reglene som er fastsatt av dem;
    • hyppig konfrontasjon med voksne i form av tvister;
    • manifestasjon av sinne og rettferdighet;
    • barnet blir ofte initiativtaker til en kamp;
    • bevisst ødeleggelse av andres eiendom (gjenstander);
    • skade andre mennesker med bruk av farlige gjenstander (våpen).

    En rekke forebyggende tiltak som iverksettes på alle nivåer av manifestasjon av samfunnet (nasjonale, regulerende, juridiske, medisinske, pedagogiske, sosio-psykologiske) har en positiv effekt på å overvinne utbredelsen av avvikende oppførsel:

    1. Dannelse av et gunstig sosialt miljø. Sosiale faktorer brukes til å påvirke den uønskede atferden til et individ med mulig avvik - det opprettes en negativ bakgrunn om eventuelle manifestasjoner av avvikende atferd..
    2. Informasjonsfaktorer. Spesielt organisert arbeid for å maksimere informasjon om avvik for å aktivere de kognitive prosessene til hver enkelt person (samtaler, forelesninger, lage videoprodukter, blogger osv.).
    3. Opplæring i sosiale ferdigheter. Det utføres med sikte på å forbedre tilpasningsevnen til samfunnet: sosialt avvik forhindres gjennom treningsarbeid for å danne motstand mot unormal sosial innflytelse på personligheten, øke selvtilliten og utvikle ferdigheter for selvrealisering.
    4. Å starte aktiviteter motsatt avvikende oppførsel. Disse aktivitetsformene kan være:
    • test deg selv "for styrke" (sport med risiko, klatring i fjellet),
    • lære nye ting (reiser, mestrer komplekse yrker),
    • konfidensiell kommunikasjon (hjelp til de som "snublet"),
    • opprettelse.
    1. Aktivering av personlige ressurser. Personlig utvikling, fra barndom og ungdomstid: involvering i idrett, grupper av personlig vekst, selvaktualisering og selvuttrykk. Individet lærer å være seg selv, å kunne forsvare sin mening og prinsipper innenfor rammen av allment aksepterte moralske normer.

    Avvikende oppførsel: eksempler og tegn på avvik

    Til tross for at samfunnet har etablert visse rammer og atferdsregler, er det menneskets natur å krenke dem. Alle har sin egen unike tenking, som etterlater et avtrykk på kommunikasjon med andre. Noen ganger blir dette årsaken til et slikt fenomen som avvikende oppførsel. Eksempler på slik out-of-the-box tenking er mange, og heldigvis ikke alltid negative..

    Definisjon av konseptet

    Avvik fra generelt aksepterte sosiale normer er definert som avvikende atferd. Det er mange eksempler på dette fenomenet. Samtidig definerer eksperter fra ulike felt avvikende atferd på sin egen måte:

    • Fra sosiologiens synspunkt kan vi si at dette er et fenomen som utgjør en reell trussel mot menneskets overlevelse i samfunnet. I dette tilfellet snakker vi om både den avvikende selv og omgivelsene. I tillegg er det brudd på prosessene med assimilering av informasjon, gjengivelse av allment aksepterte verdier, samt selvutvikling og selvrealisering..
    • Fra medisinens synspunkt er forringede interpersonlige interaksjoner og atferdsavvik forårsaket av tilstedeværelsen av nevropsykiske patologier med ulik alvorlighetsgrad.
    • Fra psykologiens synspunkt er avvikende atferd en antisosial måte å løse konfliktsituasjoner på. Samtidig er det et ønske om å skade egen og offentlig velvære..

    Hovedårsaker

    Dessverre kan psykologer fremdeles ikke nøyaktig bestemme rekke årsaker som provoserer avvikende atferd. Eksemplene gir bare en omtrentlig liste. Det ser slik ut:

    • inkonsekvens av målene som er satt med tilgjengelige midler som kan brukes for å oppnå dem;
    • en reduksjon i forventningene til samfunnet fra et bestemt individ, som gradvis fører til marginalisering;
    • avhengighet av alkohol og medikamenter, forverring av genetisk fond og andre sosiale patologier;
    • mental sykdom av en annen art;
    • mangel på tydelig motivasjon som gjør det mulig å nøyaktig bestemme passende handlinger for en spesifikk situasjon;
    • sosial ulikhet og urettferdighet som oppmuntrer til aggresjon;
    • væpnede konflikter, menneskeskapte katastrofer og naturkatastrofer som forstyrrer den menneskelige psyken.

    Avvikende egenskaper

    I økende grad kan man i samfunnet støte på et slikt fenomen som avvikende atferd. Eksemplene lar oss fremheve en rekke fellestrekk som er iboende hos alle mennesker med dette problemet. Så avvik kan karakteriseres som følger:

    • forårsake en skarp negativ reaksjon og fordømmelse fra samfunnet;
    • kan forårsake fysiske eller materielle skader på seg selv eller andre;
    • unormal atferd blir stadig gjentatt eller vedvarende;
    • det er sosial feiljustering;
    • atferdsavvik er helt i samsvar med individuelle personlighetstrekk;
    • det er et ønske om å uttrykke sine personlige egenskaper.

    Eksempler på avvikende atferd i samfunnet

    Til tross for at teoretiske definisjoner tydelig beskriver atferdstegn, gjenspeiler de ikke alltid helt essensen av fenomenet. Når du ser deg rundt, vil du imidlertid bli overrasket over hvor ofte avvikende oppførsel oppstår i samfunnet. Eksempler på det virkelige liv er som følger:

    • Hjemløse folk. På grunn av omstendighetene skiller deres oppførsel seg betydelig fra generelt aksepterte normer..
    • Tiggere kan generere medlidenhet eller negative reaksjoner fra andre. Uansett, i et samfunn der det overveldende flertallet forsyner seg med materielle midler gjennom arbeid, oppfattes slik atferd utilstrekkelig.
    • Prostituerte er moralsk fordømt.
    • Narkomane og alkoholikere anerkjennes som avvik, ikke bare på grunn av deres avhengighet av bruken av visse stoffer. Når de er beruset, kan de utgjøre en virkelig fysisk trussel mot andre..
    • Merkelig nok regnes munker, fra samfunnets synspunkt, også som avvik. De fleste forstår ikke ønsket om å gi fra seg alle offentlige goder og muligheter.
    • De er også på vakt mot genier, til tross for at vitenskapelig og teknologisk fremgang har kommet godt inn i moderne liv. Likevel kan holdningen til mennesker med høyt intelligensnivå ikke kalles negativ..
    • Mordere, maniaker og andre kriminelle blir ikke bare fordømt av samfunnet. Lovgivningen gir streng straff for dem.

    Tatt i betraktning avvikende atferd, kan eksempler fra livet siteres i veldig lang tid. Så for eksempel kan noen inkludere folk av kunst, parasitter, uformelle og så videre. I alle fall, hvis ønskelig, kan en person kvitte seg med et slikt kjennetegn (uavhengig av om det er ervervet eller medfødt).

    Eksempler på positiv avvikende atferd

    Positiv avvikende atferd er handlinger som er rettet mot å endre utdaterte verdier og normer som hindrer videre samfunnsutvikling. Det kan manifestere seg i kreativitet, politisk aktivitet eller ganske enkelt personlig protest. Til tross for at samfunnet i det innledende stadiet kan reagere negativt på slike fenomener, viser eksempler på positiv avvikende oppførsel effektiviteten til denne modellen:

    • G. Perelman er en strålende matematiker som ble berømt for å bevise Poincarés teorem (andre forskere har slitt med dette i over 100 år). Som et resultat ble han nominert til flere prestisjetunge priser. Men Perelman nektet kategorisk alle prisene, som er dårlig form i vitenskapelige kretser. Likevel førte denne atferden ikke til skade for samfunnet. I tillegg anså Perelman det som unødvendig å nedbryte bidraget fra andre matematikere og generelt overføre vitenskap til et kommersielt plan..
    • Det neste eksemplet er også ganske interessant, men det er ingen bekreftelse på dets sannhet. Dermed ble forfatterens metode til psykiater D. Rogers anerkjent som hån mot pasienter, som han ble dømt til døden for. Det handlet om å bringe pasienten til en ekstrem form for hysteri, hvoretter han kom seg og fortsatte å leve et normalt liv. Bare 50 år etter henrettelsen ble legens avvikende oppførsel funnet effektiv.
    • Noen eksempler på positiv avvikende oppførsel har hatt en betydelig innvirkning på livene våre i dag. På slutten av 1960-tallet var datamaskiner på størrelse med en stue eller til og med et skolegym. Steve Jobs og Bill Gates gjorde en virkelig revolusjon på dette området. Det mange anså som gal, brakte de til liv. I dag har nesten alle en kompakt og funksjonell datamaskin..

    Negativ avvikende oppførsel

    Negativ avvikende oppførsel skader individet og de rundt ham. Eksempler er forbrytelser, prostitusjon, alkoholisme, narkotikamisbruk og mange andre ulovlige og umoralske handlinger. Ofte faller folk som begår slike handlinger i hendene på rettshåndhevingsbyråer eller for obligatorisk behandling av psykoterapeuter. I tillegg skaper samfunnet selv en bakgrunn av forakt for negative avvik..

    Eksempler på situasjoner med avvikende oppførsel

    Uten å tenke på det, møter vi hver dag situasjoner med avvikende oppførsel. Et eksempel kan være som følger:

    • En fysisk sunn ung mann kommer inn i offentlig transport og tar et tomt sete. Det er ikke noe galt med det, men ved neste stopp stopper en eldre mann inn. Han ønsker ikke å gi fra seg setet. Den unge mannen begynner å late som om han sover og legger ikke merke til den gamle mannen. I de fleste tilfeller skyldes dette avviket ikke bare personlige egenskaper, men også feil oppvekst..
    • Eleven bryter kontinuerlig disiplin i klasserommet og forstyrrer læreren og hans jevnaldrende. Dessverre fører denne manifestasjonen av avvikende oppførsel ofte til en skarp reaksjon fra lærere, som skaper enda mer motstand. Som regel er mangelen på disiplin hos skolebarn en direkte refleksjon av den psyko-emosjonelle tilstanden og problemene i familien..
    • Sosial ulikhet, økonomiske vanskeligheter, i teorien, bør stimulere folk til å være aktivt involvert i å overvinne denne situasjonen. Imidlertid har ikke alle viljene til å gjøre dette. Noen mennesker begynner å bruke alkohol eller narkotika for å unnslippe virkeligheten, noe som helt sikkert vil føre til offentlig fordømmelse..
    • Folk streber etter livets velsignelser, men metodene for å få dem er forskjellige for alle. Så for eksempel ty til mange, som ikke føler lyst eller styrke til å tjene penger på egen hånd, tyveri.

    Litterære eksempler

    Hvis du er interessert i eksempler på avvikende atferd, er det mye å lære av litteraturen. Her er de mest slående:

    • Raskolnikov fra Dostojevskijs forbrytelse og straff demonstrerer et eksempel på avvikende oppførsel. For materiell gevinst bestemmer han seg for å drepe.
    • Chatskys oppførsel i stykket "Woe from Wit" av Griboyedov. Denne karakteren er noen ganger hettemperert og helt taktløs. Han fungerer som en eksponering for andres laster, samt en streng dommer av moralske prinsipper.
    • I Tolstoys roman Anna Karenina kan hovedpersonen også siteres som et eksempel på avvikende oppførsel. Utroskap, utenomekteskelige forhold og selvmord er de tydeligste tegnene.
    • I Makarenkos "Pedagogiske dikt" personifiserer nesten alle barnehjemsfangene på en eller annen måte avvikende oppførsel. Dette arbeidet er først og fremst interessant fordi den talentfulle læreren klarte å rette opp situasjonen..
    • Helten fra Balzacs "Gobsek" er et ganske interessant eksempel på avvikende oppførsel. Den grådige usurer har en patologisk tendens til å samle seg. Som et resultat finner de i skapet hans en enorm mengde materielle verdier, samt mat som bare gikk dårlig..

    Eksempler fra historien

    Interessert i et slikt spørsmål som eksempler på avvikende oppførsel, er det ganske mange interessante situasjoner i historien:

    • Et av de tydeligste eksemplene på avvikende oppførsel er brenningen av templet til Artemis av en lokal innbygger i Efesos, Herostratus. Under torturen måtte mannen tilstå at han gjorde det for å herliggjøre navnet hans, slik at etterkommere skulle snakke om ham. Herostratus ble ikke bare dømt til døden, men ble også forbudt å nevne ham. Likevel anså historikeren Theopompus det som nødvendig å fortelle om forbrytelsen av Herostratus, og derfor ble målet hans oppnådd.
    • Adolf Hitlers oppførsel regnes også som avvikende. En spesiell fare var at han hadde uttalte lederegenskaper og hadde makt. Det triste resultatet er kjent for alle.
    • Et annet eksempel på avvikende oppførsel er revolusjonen fra 1917. Da bestemte V. I. Lenin og hans medarbeidere seg mot tsarens makt. Resultatet var dannelsen av en grunnleggende ny stat.
    • Det er mye som tyder på hvordan soldatenes avvikende oppførsel under den store patriotiske krigen bidro til seieren i slag. Så ofret soldatene seg ofte og kastet seg under sporene til tanks med granater. På denne måten banet de veien for hæren sin. Dette er et av mange eksempler på avvikende oppførsel, som som et resultat kalles en bragd..

    Barndommen avvikende oppførsel

    Dessverre er avvikende atferd hos barn ikke uvanlig. Eksempler som er mest vanlig er verbal aggresjon (stygt språk, uhøflighet og uhøflighet), så vel som fysisk angrep (å slå, bite eller skyve). Dette fenomenet har spesifikke årsaker, hvorav de viktigste er følgende:

    • Genetisk disposisjon for aggresjon, som blir gitt videre fra nære slektninger. Det er verdt å være spesielt oppmerksom på sykdommer forbundet med hørsels- og synshemninger, utviklingshemning av mental og fysisk utvikling, psykiske lidelser.
    • Innflytelsen av ytre stimuli på barnets psyke. Dette kan skyldes en anspent situasjon i familien, konflikter med jevnaldrende, skjevhet fra lærernes side..
    • Fysiologiske defekter (tale eller kroppslige) forårsaker ofte latter og negativitet fra andre, og spesielt barn. Dette får barnet til å føle seg underordnet, noe som blir en av hovedårsakene til aggresjon..

    Følgende tiltak kan tas for å forhindre og korrigere avvikende atferd hos barn:

    • oppgaven til voksne er å vekke barnet en stor interesse for å kommunisere med jevnaldrende, så vel som lærere, psykologer og andre voksne som kan hjelpe til med å løse problemet;
    • kunnskap om dannelse av atferdskultur i samfunnet og ferdigheter til live kommunikasjon med andre;
    • hjelp til å utvikle en adekvat vurdering av egen personlighet, samt lære underkontrollsteknikker som vil stoppe angrep av aggresjon;
    • uavhengig eller felles lesing av fiksjon, som inneholder positive eksempler på korrekt sosial atferd;
    • organisering av situasjonsspill, der barn uavhengig vil modellere måter å komme seg ut av konflikter på;
    • avvisning av vanlige sensurer og forbud til fordel for en konstruktiv dialog, som har som mål å forklare barnet hvorfor avvikende oppførsel er uakseptabel.

    Ungdommers avvikende oppførsel

    Et brennende problem er ungdommers avvikende oppførsel, eksempler som dessverre er mange. De første manifestasjonene kan sees et sted i løpet av 12-13 år. Dette er den farligste alderen da et barn fremdeles har et barns oppfatning av verden, men samtidig har et uimotståelig ønske om å vise seg som voksen dukket opp. Selv om barn oppfører seg normalt, er det viktig å ikke gå glipp av denne perioden. En endring i preferanser innen musikk og klær, så vel som de første manifestasjonene av uhøflighet, kan bli et alarmerende signal. Hvis ikke pedagogiske tiltak iverksettes i tide, kan dette føre til følgende konsekvenser:

    • rømme hjemmefra og vagancy;
    • røyking, samt bruk av alkohol og narkotika;
    • tyveri;
    • fusjonere inn i "dårlige" selskaper;
    • kriminell aktivitet;
    • lidenskap for ekstremistiske ideer;
    • avhengighet av datamaskiner;
    • tidlig seksuell aktivitet;
    • livstruende hobbyer.

    Eksempler på negativ og positiv avvikende atferd hos ungdom er kjent. Mens alt er klart med førstnevnte, oppfatter mange sistnevnte som en normal manifestasjon. Det kan dreie seg om overdreven innsats i studier eller fysisk utvikling. Til tross for at disse handlingene har en positiv konnotasjon, er det viktig å sikre at barnet ikke trekker seg inn i seg selv, slik at hobbyer ikke erstatter kommunikasjon med jevnaldrende..

    Konklusjon

    Et eksempel på avvikende oppførsel er alkoholisme, duft, banditt og mange andre fenomener som samfunnet kjemper aktivt mot. Som regel ligger årsaken i problemene med barndom, sosial urettferdighet, så vel som medfødte psykiske lidelser. Men det skal forstås at avvik ikke alltid er en dårlig ting. Vi skylder for eksempel mye på utviklingen av vitenskapelig og teknologisk fremgang for mennesker med positive avvik..

    Atferdsavvik er

    1.avhengig av skalaen: masse, individuell;

    2. av verdien av konsekvensene;

    3. etter emne: avvisning av spesifikke individer, uformelle grupper, offisielle strukturer, betingede sosiale grupper;

    4. etter objekt: økonomisk, husholdning, eiendom;

    5. etter varighet: engangs, langvarig;

    6. ved den type norm som er krenket: drukkenskap, narkotikamisbruk, kriminalitet, selvmord, umoralsk oppførsel, duft, prostitusjon, hooliganisme, avhengighet, korrupsjon, byråkrati, terrorisme, rasisme, folkemord, destruktive kulter.

    Kriterier: type krenket norm, oppførselsmål og motivasjon, resultater og skader forårsaket, individuelle stilegenskaper.

    Det er tre hovedgrupper av avvikende oppførsel:

    1. antisosial atferd (kriminell) - atferd i strid med lovlige normer, truer den sosiale ordenen og trivselen til mennesker rundt. Alle handlinger forbudt ved lov.

    2. asosial oppførsel (umoralsk) - oppførsel som unngår oppfyllelsen av moralsk-narrative normer, som direkte truer velvære for mellommenneskelige forhold. Kan manifestere seg som aggressiv atferd, pengespill, duft, avhengighet, seksuell avvik.

    Grensene for antisosial atferd er spesielt varierende fordi det er mer påvirket av kultur og tid enn andre.

    3.autodestructive (self-destructive) - atferd som avviker fra medisinske og psykologiske normer, og truer integriteten og utviklingen av personligheten selv. former:

    Offertatferd (offeratferd)

    Aktiviteter med livsfare

    Spesifisiteten til selvdestruktiv atferd er dens motstand mot gruppeverdier.

    Den internasjonale klassifiseringen av sykdommer (ICD-10) i seksjonen "Klassifisering av mentale og atferdsforstyrrelser" nevner følgende atferdsforstyrrelser (for voksne):

    Psykiske og atferdsforstyrrelser på grunn av bruk av psykoaktive stoffer (alkohol, kokain, sentralstimulerende midler, hallusinogener, tobakk, etc.);

    · Atferdssyndrom assosiert med fysiologiske og fysiske lidelser (spiseforstyrrelser, søvnforstyrrelser, seksuell dysfunksjon, ikke-avhengighetsmisbruk osv.);

    • forstyrrelse av vaner og stasjoner (patologisk avhengighet til pengespill, pyromani, kleptomani, hårtrekk-trikotillomani, etc.);

    Forstyrrelser av seksuell preferanse

    ICD-10 inkluderer også en typologi av atferdsforstyrrelser med utbrudd karakteristisk for barndom og ungdomstid:

    Årsaker til avvikende oppførselGruppene av faktorer som bestemmer personens avvikende atferd skilles ut: de ytre forholdene i det fysiske miljøet,eksterne sosiale forhold,interne arvelige biologiske og konstitusjonelle forutsetninger,intrapersonlige årsaker og mekanismer

    De ytre fysiske forholdene for avvikende oppførsel inkluderer faktorer: klimatiske, geografiske, økologiske.

    Eksterne sosiale forhold: sosiale prosesser (sosioøkonomiske situasjoner, statlig politikk, tradisjoner, mote, media). Kjennetegn på sosiale grupper som personen er inkludert i (rasetilstand og klassetilhørighet, etniske holdninger, subkultur, sosial status, tilhørighet til en pedagogisk og profesjonell gruppe mikrososialt miljø (familiens nivå og livsstil, psykologisk klima i familien, foreldres personlige egenskaper, familieundervisning, venner, andre viktige mennesker.) biologiske forutsetninger for atferdsavvik: arvelige og genetiske egenskaper, medfødte egenskaper hos individet, avtrykk

    Nr. 54 Post-traumatisk stresslidelse

    Posttraumatisk stresslidelse (posttraumatisk stressyndrom) er en psykologisk tilstand som oppstår som et resultat av traumatiske situasjoner som går utover normal menneskelig erfaring og truer den fysiske integriteten til individet eller andre mennesker (i ICD-10 er det inkludert i seksjonen "Nevrotisk, stressrelatert og somatoform) lidelser "; seksjoner F40 - F48).

    Grunnene:

    Klimatiske og seismiske massive katastrofer (orkaner, tornadoer, jordskjelv osv.)

    Ulykker i transport og industri (eksplosjoner, branner, katastrofer)

    Forsettlige katastrofer (terrorangrep, opptøyer, sosial uro, krigere)

    Situasjoner som er relevante for individet (aggresjon).

    PTSD: i befolkningen for menn 0,5%, for kvinner - 1,2%. PTSD kan utvikle seg hos 50-80% av mennesker som har opplevd denne effekten.

    Klinisk bilde
    I følge ICD-10 oppstår posttraumatisk stresslidelse "som en forsinket og langvarig respons på en stressende hendelse eller situasjon av ekstremt truende eller katastrofal karakter, som i prinsippet kan forårsake generell nød hos nesten alle.".

    1. har en utpreget psykogen karakter av lidelsen;

    2. alvorlighetsgraden av psykogeni går utover vanlig menneskelig erfaring, det vil si at den har en eksepsjonell alvorlighetsgrad av sin patogene effekt;

    3. har en latenstid, og skiller seg også ut i langvarig eksponering og manifesterer seg i perioden fra seks måneder til ti år etter å ha lidd et enkelt eller gjentatt psykologisk traume.

    Viktige kriterier for PTSD:

    1. En åpenbar sammenheng mellom sykdomsutbruddet og en alvorlig stressende hendelse (det vises til det faktum at lidelsen kan være flere uker eller måneder borte fra hendelsen, men ikke mer enn seks måneder);

    2. tilbakevendende episoder av minner fra hendelsen;

    3. mareritt;

    5. “følelsesmessig følelsesløshet;

    6.anhedonia (manglende evne til å oppleve glede; fullstendig mangel på interesse for livsgleder)

    Når man beskriver det kliniske bildet av posttraumatisk stresslidelse, understrekes det at pasienter har en kronisk følelse av fremmedgjøring fra andre mennesker, manglende respons på miljøet, anhedoni, økt autonom eksitabilitet og søvnløshet. Emosjonalitet hos pasienter er preget av sløvhet, "nummenhet". De lider av påtrengende minner fra en traumatisk situasjon, inkludert i form av mareritt. Alle de mange manifestasjonene av tvangstanker kan reduseres til to typer tvangstanker (og de kan kombineres) - dette er "fortidens tvangstanker" og "fremtidens besettelser", d.v.s. ikke helt bevisst, ofte urimelig forutseende av traumatiske hendelser som ligner de som var. Pasientene er redde og unngår noe som minner om traumene de har opplevd. I slike situasjoner kan de oppleve akutte utbrudd av frykt, panikk eller aggresjon. Hyppigheten av symptomer på angst og depresjon er også indikert. Overdreven bruk av alkohol eller medikamenter blir sett på som en "kompliserende faktor". Det må huskes at det virkelige kliniske bildet av posttraumatisk stresslidelse naturlig nok kan være mye rikere..

    Typer PTSD (i henhold til ICD-10):

    1. angsttype - preget av hyppige forekomster av umotivert angst, ikke bare oppfattet, men også følt kroppslig; på grunn av dette forekommer hyppige humørsvingninger, forstyrres søvn: mareritt, søvnløshet; slike mennesker streber etter kommunikasjon, og dette letter deres smertefulle og engstelige tilstand;

    2. asthenic type - preget av slapphet, svakhet, apati, obsessiv likegyldighet til ens liv og problemene til mennesker rundt; egne svikt pine, og det deprimerer enda mer; søvn forstyrres annerledes enn med en engstelig type posttraumatisk stresslidelse: ulidende døsighet oppstår i lang tid, noen ganger er det vanskelig å komme seg ut av sengen hele dagen; pasienter av denne typen godtar å bli behandlet, svare på hjelp fra venner og familie;

    3. dysforisk type - pasienter er preget av konstant irritabilitet, aggressiv misnøye og et dystert humør; de er touchy, de er aktiv vindictive, pugnacious, så kan de angre på sin ubehag eller tvert imot oppleve kortvarig tilfredshet; ikke be om hjelp, unngå det; de begynner å bli behandlet etter at det blir klart at protestens aggressivitet hos slike mennesker er utilstrekkelig med virkeligheten;

    4. somatoform type - massive smertefulle sensasjoner vises i kroppen: i regionen av hjertet, i mage-tarmkanalen, i hodet; disse smertefulle symptomene vises vanligvis 6 måneder etter den traumatiske hendelsen, dvs. Det er en forsinket variant av PTSD; hypokondriacal fiksering av disse symptomene og engstelig forventning om intensivering deres tvinger pasienter til å oppsøke lege hvis de ikke har dannet komplekser av vantro i medisin og sitt eget undergang.

    №55 Teoretiske grunnlag for psykologi hos barn med komplekse utviklingshemming

    Psykologien til personer med CHD er en relativt ny gren av spesialpsykologi som studerer funksjonene i den mentale utviklingen til en person med 2 eller flere lidelser. Vitenskapen om utviklingsfunksjonene til døve blinde har den største forskningen på dette området..

    Emne: å studere originaliteten i den mentale utviklingen til mennesker med CHD og bestemme måter for psykologisk og pedagogisk hjelp til disse menneskene og deres familier.

    1. beskrivelse av generelle og spesielle utviklingsmønstre.

    2.psykologisk begrunnelse og innhold i undervisnings- og oppvekstmetoder.

    3. studien av trekk ved den sosiopsykologiske tilpasningen til en gruppe mennesker i samfunnet.

    Enhver gruppe barn med CHD er heterogen i sammensetningen. Innenfor hver type utviklingsforstyrrelser er det vanlig å skille undergrupper av barn, avhengig av alvorlighetsgraden av bruddet og dets egenskaper.

    Noen barn har en komplisert, og noen - en sammensatt type lidelser.

    Komplekse lidelser er vanligvis definert som tilstedeværelsen av 2 eller flere uttalte primære lidelser hos ett barn.

    Utviklingsdefektene som utgjør en kompleks defekt er assosiert med skade på forskjellige kroppssystemer. Dette kan være alvorlig synsnedsettelse og cerebral parese, døvhet og cerebral parese, forskjellige typer samtidig syns- og hørselshemming, blindhet og systemiske taleforstyrrelser.

    Slike ganske kompliserte uttalte utviklingsforstyrrelser bør diagnostiseres hos barn så tidlig som mulig..

    Samtidig kan nederlaget til flere funksjoner i ett system i kroppen som et resultat av eksponering for en viss skadelig faktor kalles en komplikasjon av mangelen..

    For den tidlige diagnosen CHR er det veldig viktig å vite om årsakene som kan føre til skade på flere kroppsfunksjoner samtidig..

    Ved behandling av 1 primær utviklingsdefekt vurderes sannsynligheten for enten arvelig eller eksogen opprinnelse.

    SMD kan være forårsaket av en eller flere utviklingsårsaker, de samme eller forskjellige av opprinnelse..

    Varianter av etiologien til CHR:

    1. en feil er av genetisk opprinnelse og den andre er av eksogen opprinnelse.

    2. begge feil er forårsaket av forskjellige genetiske faktorer som virker uavhengig av hverandre.

    3. Hver feil er forårsaket av forskjellige eksogene faktorer som virker uavhengig.

    4.bot lidelser er forskjellige manifestasjoner av det samme arvelige syndrom.

    5. begge feilene oppsto som et resultat av handlingene med samme eksogene faktor.

    Deling av barn etter SNR i henhold til alvorlighetsgraden av hver av de eksisterende manglene gjør det mulig for oss å bestemme deres viktigste vanskeligheter og bygge et program for utdanning og oppvekst. Samtidig er det nødvendig å kontinuerlig overvåke endringen i tilstanden til de svekkede funksjonene og være forberedt ikke bare på fremtidig forbedring, men også for forverring, eller utseendet til nye manifestasjoner av andre brudd..

    Defekt sekvens

    I tilfeller med CHR er det vanlig å utelukke barn med samtidige eller samtidige brudd. Dette kan være alvorlige nedsatt syn og hørsel, samtidig som du rynker etter en sykdom i en viss alder. Eller det kan være forskjellige tilfeller av hørsel og synstap til forskjellige tider. Denne tilnærmingen til klassifisering av HF i førskolebarn er med på å forstå tvetydigheten i løpet av mange typer kompleks defekt, muligheten for at disse barna går fra en kategori av HF til en annen..

    Å ta hensyn til tidspunktet for begynnelsen av lidelsen er spesielt viktig for barn med sansevansker: for døve barn er graden av dannelse av rhea deres når det gjelder sykdomstid, for de blinde er det et lager av visuelle inntrykk som man kan stole på når man orienterer seg i miljøet..

    Ved begynnelsen av SN kan deles inn i følgende grupper:

    1. med en medfødt eller tidlig kompleks feil.

    2.med HF manifestert eller ervervet i yngre eller eldre førskolealder

    3.med lidelser ervervet i ungdomstiden

    4.med lidelser ervervet i voksen alder

    5.med lidelser som oppsto i eldre alder.

    Medfødt eller veldig tidlig ervervet hjertesvikt kompliserer barnets utviklingsprosess på en ekstremt vanskelig måte og krever nærmeste oppmerksomhet fra spesialister på forskjellige felt i hele sitt liv..

    Nr. 56. Psykologiske egenskaper hos barn med komplekse utviklingshemming med nedsatt syn og hørsel, hørsel og intelligens, syn og intelligens, muskel- og skjelettsystemet og intelligens