Konseptet avvikende oppførsel

Begrepet avvikende atferd blir vurdert i skjæringspunktet mellom vitenskaper. Deviatio er latin for avvik. Gjennom dette konseptet karakteriserer de således avvikende atferd, som et resultat eller i prosessen som normene for kultur og samfunn brytes med.

Ved første øyekast er spørsmålet "Er avvikende oppførsel god eller ond?" har et entydig svar: ondskap. Er det bare genier, skapere, religiøse skikkelser - normen? Nei, og deres oppførsel kan også ofte karakteriseres som avvikende, noe som vanligvis blir avslørt når du studerer dem, i undersøkelser. Ya.I. Gilinsky, som ga et betydelig bidrag til studiet avvik, støtter synspunktet om at det også er en positiv verdi av avvikende oppførsel for samfunnet - å øke organisasjonsnivået til systemet, eliminere utdaterte standarder.

For ikke å gå tapt i termer bruker vi en mer eller mindre akseptabel definisjon, som begrenser konseptet så mye at det hindrer det i å utvide seg til alle avvik fra normen, men heller ikke begrense det til patologier. Avvikende oppførsel er den avvikende oppførselen til et individ eller en gruppe som kan forstyrre tilfredshet fra livet eller forårsake vanskeligheter med å utføre nødvendige oppgaver for personen eller andre, derfor blir den fordømt eller til og med forfulgt for å endre eller utrydde.

Sosiale faktorer

Teorier om avvikende atferd prøver å tydeliggjøre hva slags atferd som kan kalles avvikende og hvorfor folk tar del i den. Den sosiologiske tilnærmingen undersøker samfunnets påvirkning på dynamikken i avvikende atferd. De mest kjente sosiologiske teoriene:

1. Strukturell teori om deformasjon

Årsaken til avvikende oppførsel er spenningen mellom kulturelle mål og mangelen på midler som er tilgjengelige for å nå disse målene.

2. Teorien om etiketter, stigma

Avvikende atferd er et produkt av sosial kontroll, siden avvik ikke er i selve handlingen, men bare i reaksjonen på den.

Å henge etiketten "avvikende" fører til ytterligere repetisjon og formidling som et svar på samfunnets reaksjon, det vil si at en person begynner å definere seg selv som en avvikende og handle innenfor grensene for denne rollen. E. Lemert introduserte begrepet "sekundær avvik", som gjenspeiler denne prosessen.

For å unngå problemet med sekundær avvik foreslo A. Shur å avkriminalisere "forbrytelser uten ofre". Et annet middel for å forhindre den negative effekten av stigmatisering har ofte blitt vurdert av sosiologer - for ikke å offentliggjøre sakene om mindreårige før dommen, for å innføre mildere straff for dem. Ungdommers avvikende oppførsel bør ikke negere hele deres påfølgende liv, gitt at de generelt sett er mer tilbøyelige til å avvike fra normen i atferd.

3. Differensiert forening

Hovedideen er at undervisning avvikende atferd forekommer i grupper der en person bruker tid. Hvis en person assosierer seg med en person eller en gruppe som styres av prinsipper og metoder som benekter sosiale normer, begynner han selv å nekte dem. Slike grunner danner ofte ungdommers avvikende oppførsel, siden verdien av gruppens mening er høy for dem..

Individuelle faktorer, utvikling

I psykologi prøver de også å gi et svar på hva som er årsakene til avvikende atferd. Et helt område har dukket opp - psykologien av avvikende atferd, som studerer mentale tilstander, menneskelige reaksjoner som avviker fra normene i samfunnet, så vel som utviklingsmønstrene som fører til dem, og måter å forbedre livskvaliteten til en avvikende.

Psykologien for avvikende atferd inkluderer både resultatene av klinisk psykologi og synspunkter, praksis og metoder innen psykiatri. Dette skyldes det faktum at avviket kan være et resultat av både en konflikt som har oppstått i personligheten i eller utenfor, og alvorlige psykiske lidelser..

De psykologiske teoriene nedenfor vil bidra til å skille faktorene som førte til dannelsen av avviket. De grunnleggende bestemmelsene i hver av dem: individet bærer fullt ansvar for sine handlinger, forbrytelser og avvik er en konsekvens av dysfunksjon i mentale prosesser.

1. Psykoanalytisk teori

Sigmund Freud mente at alle mennesker har aggressive impulser som undertrykkes av kultur i prosessen med sosialisering. Problemer i løpet av sosialiseringen fører til at en person retter aggresjonen sin enten innover eller utover.

2. Kognitiv utviklingsteori

Det er basert på det faktum at i utviklingsprosessen, går en person gjennom tre stadier av dannelsen av moralske normer. En detaljert studie av trinnene ble utført av Kohlberg.

Det første nivået er frykten for straff og ønsket om å unngå det, samt forventningen om fordeler ved å oppfylle normene. Det andre er ønsket om å tilpasse seg det nære miljøet, opprettholde den etablerte orden. Det andre stadiet er forbundet med det faktum at personen ønsker anerkjennelse, makt og orden.

Og den tredje fasen, tilsvarende moralsk modenhet, er dannelsen av ens egne moralske prinsipper. I sine handlinger blir mennesker på dette stadiet ikke ledet av prinsippene om straff, oppmuntring, makt, anerkjennelse, men av den egenverdige korrektheten til en enkelt handling.

Fastkjøring på ethvert trinn kan føre til avvik. En interessant konsekvens av teorien er at en person i det tredje stadiet kan oppføre seg som en avvikende og protestere mot de normer og regler som ikke er rettferdige..

3. Læringsteori

Vedta interaksjonsmønstre. I en sosial situasjon blir det ofte observert hvordan avvikende atferd aksepteres av gruppen og til og med glorifiseres. Ønsker å få belønning, ros, berømmelse, begynner en person å kopiere en viss måte å handle på.

I tillegg til belønning, er det også faktoren uten straff. Når den observerte personen gjør som han vil og får det han vil, avviser normene, men uten å pådra seg noe straff for det, gjentar andre etter ham..

I henhold til denne teorien oppnås korreksjon gjennom eliminering av belønning, kansellering av tildelingen. Personen finner ikke forsterkning og forlater snart veien for å krenke sosiale normer.

Struktur og former

Den avvikende atferden til en person er langt fra normen og ideen om harmonisk utvikling (tilpasningsevne, selvkontroll og læring er dårlig utviklet). Siden det er mange funksjoner i kontakten mellom personen og miljøet, har forskerne identifisert klassifiseringer, typer og typer avvikende oppførsel.

En generalisering av klassifiseringen av avvikende oppførsel er gitt av E.V. Zmanovskaya, som skiller flere grupper. Avvikende oppførsel kan etter hennes mening være:

  • Antisosial. Denne typen er preget av en motsetning med juridiske normer, menneskelige handlinger bryter med den offentlige orden.
  • Asosiale. En person tar ikke hensyn til moralske og etiske normer, som skader hans forbindelser med andre mennesker.
  • Målet med å ødelegge deg selv. Mennesker med denne formen for lidelsen har en tendens til å oppføre seg på måter som skader deres egen helse..

I dette tilfellet kan avvikende atferd deles inn i typer avhengig av hvordan avviket kommer til uttrykk. Hovedtypene avvikende oppførsel inneholder følgende avvik:

  • Disiplinær.
  • Kriminell eller ulovlig.
  • Aktiviteter på grunn av psykisk sykdom.

Former for manifestasjon av avvikende oppførsel kan være både stabile og ustabile, permanente eller midlertidige, strukturerte (tildelt roller i gruppen) og ikke, spontan eller planlagt, egoistisk eller altruistisk, krenke grensene for andre menneskers personlige rom eller føre til selvdestruksjon av den avvikendes personlighet.

Selvfølgelig blir egoistiske avvik oftest observert. Et kort intervall av avvik fra normene er karakteristisk for periodene når en person er i grupper som anser denne oppførselen som riktig. Fokuset på å tilfredsstille ens ønsker, oppnå en slags fordel, makt, berømmelse eller anerkjennelse fra andre er hovedmotivene for avvikende oppførsel. Spesifikke kliniske former:

  • Aggresjon utover eller innover.
  • Dopavhengighet.
  • Spiseforstyrrelser.
  • Avvikende seksuell atferd.
  • Overvurderte hobbyer.
  • Kommunikasjonsavvik.
  • Umoral, umoral.
  • Uestetisk oppførsel.

Kjemper, forlater eller ignorerer

Ved hvordan individet samhandler med omgivelsene, er det mulig å bestemme hovedmåten for å samhandle med virkeligheten i det avvikende. På grunn av konflikten med miljøet, forklares eksistensen av en form for avvik, som organisk reflekterer konflikten. V. D. Mendelevich identifiserer fire slike metoder:

  • Opphevelsen.
  • Smertefull konfrontasjon.
  • Omsorg.
  • ignorerer.

På deres grunnlag vurderes flere spesifikke typer avvik. Diskusjonen er fortsatt åpen om spørsmålet om holdningen til noen av dem til avvik..

Avvikende og kriminell oppførsel blir noen ganger forvirret, selv om sistnevnte mer sannsynlig refererer til ulovlige handlinger, og førstnevnte ikke kommer dit, men de refererer begge til avvik fra normene. Dessuten er ikke lovbryteren lik den kriminelle. Fornærmede er iboende i konsekvensenes såkalte ubevisste natur, og det er grunnen til at overtredere begår lovbrudd.

De begår ulovlige handlinger spontant. Dette skjer med useriøse mennesker som er tilbøyelige til å påvirke. Ofte er det ingen ondskap, ungdommer har det gøy og unner seg, noe som til slutt fører til triste konsekvenser. Begrepet kan med rette brukes i tilfeller der det foreligger en kriminell handling, og intensjonene hans var uskyldige (som definert av E. Anchel).

Den vanedannende typen er preget av å slippe unna virkeligheten ved bruk av stoffer eller aktiviteter for å opprettholde intense følelser. Disse menneskene oppfatter livet som "grått og kjedelig", det er vanskelig for dem å metodisk hverdag, de tolererer ikke rutineplikter, selv om de på den annen side viser utmerkede resultater i krisesituasjoner.

Et karakteristisk trekk er lav selvtillit, oppveid av ekstern vekt på overlegenhet. De pleier å lyve og skylde på andre, de tar lett kontakter, men de er redde for å bygge noe sterkt ut av dem og ta ansvar, er stereotype, avhengige og engstelige.

Funksjoner ved avvikende oppførsel av den patokarakterologiske typen er forårsaket av patologiske karakterendringer: personlighetsforstyrrelser, eksplisitte karakter aksentuasjoner. Etter deres valg blir mennesker som tilhører denne typen ofte styrt ikke av realistiske motiver, men av overdrevne patologiske ambisjoner: tørsten etter anerkjennelse, makt, herredømme. Det er en konstant revurdering av muligheter, det er en stor lidenskap for manipulasjon, oppfatningen av mennesker rundt seg, som bonde i brettet.

I denne typen er atferdsproblemer forårsaket av symptomer på psykopatologi. De betyr hallusinasjoner, illusjoner, forstyrrelser i tenkning og vilje, etc..

5. Basert på hyperkrefter

Karakterisering av avvikende atferd basert på hyperaktivitet kompliseres av at denne typen vanligvis forekommer hos begavede mennesker, og avvikene fra normen avhenger av de evnene som har utviklet seg sterkt. En person kan ikke være i stand til å forstå andre riktig, takle hverdagslige forhold osv..

Skilt og behandling

Tendensen til avvikende atferd dannes både av forholdene i familien og av individuelle egenskaper. Hos barn under 5 år diagnostiseres ikke avvikende atferd. De essensielle tegnene på avvikende oppførsel, som Wikipedia siterer, og som ikke motsier V.D. Mendelevichs stilling, er som følger:

  • Avvik fra moralske / kulturelle normer.
  • Offentlig fordømmelse.
  • Skader deg selv eller andre.
  • Ikke representert som en enkelt episode (periodisk, seriell eller konstant).
  • Utvikling av sosial feiljustering.

Ungdommers avvikende oppførsel skiller seg fra alt dette. Faktisk er det forårsaket av endringer i hjernen som oppstår i ungdomsårene. Den prefrontale cortex, som er ansvarlig for selvkontroll, logisk resonnement, og velge det mest rasjonelle handlingsforløpet, utvikler seg saktere enn de delene av hjernen der frykt og opphisselse er konsentrert. Derfor er ungdommer ofte preget av økt angst og en tendens til å ta risiko..

Vellykket korreksjon av ungdommers avvikende atferd oppnås gjennom metoden for kognitiv atferdsterapi, som hjelper til med å utvikle adekvate responser på miljøstimuli gjennom omskolering (det er en stimulus, det er ingen negativ reaksjon - hjernen husker til slutt og bygger en ny reaksjonsmodell), sammen med lett medisinsk inngrep (beroligende midler medisiner, antidepressiva). Andre metoder - kunstterapi, gestaltterapi - vil tillate deg å utdype problemene: konflikter i familien, traumer, tegn på sosial fobi, etc..

Forebygging av evidensbasert avvikende atferd hos ungdommer bør fokusere på råd og diskusjon. En forelder, en psykolog eller en betydelig annen tar på seg funksjonen til den prefrontale cortex og hjelper til med å skille rett fra galt uten noen gang å tillate press. Diagnostisering av avvikende atferd hos ungdommer bør ta hensyn til manifestasjonene av kriminell, aggressiv, suicidal og avhengig atferd..

Barns avvikende oppførsel kan forklares enten ved tidlig pubertetsdebut, eller av problemer i familien, skolen eller helsen. Barnet reagerer, som et barometer, på endringer i grupper som er viktige for ham.

Korrigering av avvikende atferd er konsentrert både om prosessen med psykoterapi for å harmonisere den indre tilstanden til individet, og på å ta medisiner, hvis kilden er forankret i psykopatologier. De fleste problemer i en persons liv blir enten løst raskt, eller kan forenkles betydelig, eller de trenger tilsyn av spesialister for å forbedre livskvaliteten. Hovedsaken er ikke å være redd for å søke hjelp, siden avvikende oppførsel ikke bare kan føre til komplikasjoner i forholdet til sine kjære, men også til ødeleggelse av personligheten. Forfatter: Ekaterina Volkova

Avvikende oppførsel: grunner, typer, former

Motsetning til seg selv, samfunnets egen tilnærming til livet og sosial normativ atferd kan manifestere seg ikke bare i prosessen med personlig dannelse og utvikling, men også følge veien til alle slags avvik fra den akseptable normen. I dette tilfellet er det vanlig å snakke om avvik og avvikende menneskelig atferd..

Hva det er?

I de fleste tilnærminger er konseptet avvikende atferd assosiert med avvikende eller antisosial atferd hos et individ.


Det understrekes at denne oppførselen er handlinger (av systemisk eller individuell art) som strider mot normene som er akseptert i samfunnet, og uansett om de (normene) er lovlig etablert eller eksisterer som tradisjoner, er skikkene til et bestemt sosialt miljø.

Pedagogikk og psykologi, som er vitenskapene om en person, særegenhetene ved oppveksten og utviklingen hans, fokuserer deres oppmerksomhet på de generelle karakteristiske tegnene på avvikende atferd:

  • atferdens anomali aktiveres når det er nødvendig å oppfylle sosialt aksepterte (viktige og betydningsfulle) sosiale moralske standarder;
  • tilstedeværelsen av skade som "sprer seg" ganske vidt: starter fra egen personlighet (autoaggresjon), omgivende mennesker (grupper av mennesker), og slutter med materielle objekter (gjenstander);
  • lav sosial tilpasning og selvrealisering (desosialisering) av et individ som bryter normer.

Derfor, for mennesker med avvik, spesielt for ungdom (det er denne alderen som er uvanlig utsatt for avvik i atferd), er spesifikke egenskaper karakteristiske:

  • affektive og impulsive svar;
  • Betydelige (ladede) upassende reaksjoner;
  • udifferensiert orientering om reaksjoner på hendelser (ikke skille detaljene i situasjoner);
  • atferdsreaksjoner kan kalles vedvarende repeterende, langvarige og gjentatte;
  • høy beredskap for antisosial atferd.

Typer avvikende oppførsel

Sosiale normer og avvikende atferd, i kombinasjon med hverandre, gir forståelse for flere typer avvikende atferd (avhengig av retningen på atferdsmønstre og manifestasjoner i det sosiale miljøet):

  1. Asosiale. Denne oppførselen reflekterer individets tendens til å begå handlinger som truer velstående mellommenneskelige forhold: krenker moralske og etiske normer som anerkjennes av alle medlemmer av en viss mikrosamfunn, en person med avvik ødelegger den etablerte rekkefølgen av mellommenneskelig samhandling. Alt dette er ledsaget av flere manifestasjoner: aggresjon, seksuelle avvik, spilleavhengighet, avhengighet, duft osv..
  2. Antisosial, et annet navn for det er kriminelt. Avvikende og kriminell atferd blir ofte fullstendig identifisert, selv om kriminelle atferdsklisjeer forholder seg til smalere spørsmål - de har som sitt "subjekt" brudd på juridiske normer, noe som fører til en trussel mot sosial orden, en forstyrrelse av velferden til mennesker rundt. Dette kan være en rekke handlinger (eller deres fravær) direkte eller indirekte forbudt ved gjeldende lovgivningsmessige (normative) handlinger.
  3. Autodestructive. Det manifesterer seg i atferd som truer personlighetens integritet, mulighetene for dens utvikling og normale eksistens i samfunnet. Denne typen atferd kommer til uttrykk på forskjellige måter: gjennom suicidale tendenser, mat og kjemiske avhengighet, aktiviteter med en betydelig trussel mot livet, også - autistiske / offer / fanatiske atferdsmønstre.

Former for avvikende atferd systematiseres basert på sosiale manifestasjoner:

  • negativt farget (alle slags avhengighet - alkoholisk, kjemisk; kriminell og destruktiv oppførsel);
  • positivt farget (sosial kreativitet, altruistisk selvoppofrelse);
  • sosialt nøytral (duft, tigging).

Avhengig av innholdet i atferds manifestasjoner med avvik, er de delt inn i typer:

  1. Avhengig adferd. Som et gjenstand for tiltrekning (avhengighet av det) kan det være forskjellige objekter:
  • psykoaktive og kjemiske stoffer (alkohol, tobakk, giftige stoffer, medikamenter),
  • spill (aktivering av spilloppførsel),
  • seksuell tilfredsstillelse,
  • Internett-ressurser,
  • Religion,
  • shopping osv..
  1. Aggressiv oppførsel. Det kommer til uttrykk i motivert destruktiv oppførsel ved å forårsake skade på livløse gjenstander / gjenstander og fysisk / mental lidelse for animerte objekter (mennesker, dyr).
  2. Ondskapsfull oppførsel. På grunn av en rekke personlighetstrekk (passivitet, manglende vilje til å være ansvarlig for seg selv, å forsvare ens prinsipper, feighet, manglende uavhengighet og en holdning til underkastelse), er offerets atferdsmønstre iboende hos en person.
  3. Selvmordstendenser og selvmord. Selvmordsatferd er en type avvikende atferd som innebærer en demonstrasjon eller faktisk selvmordsforsøk. Disse atferdsmønstrene blir vurdert:
  • med en intern manifestasjon (tanker om selvmord, uvillighet til å leve under rådende omstendigheter, fantasier om deres egen død, planer og intensjoner om selvmord);
  • med ytre manifestasjon (selvmordsforsøk, reelt selvmord).
  1. Hjemme rømming og vagrancy. Individet er utsatt for kaotiske og stadige endringer av bosted, kontinuerlig bevegelse fra et territorium til et annet. Du må sikre din eksistens gjennom tigging, tyveri, etc..
  2. Ulovlig oppførsel. Ulike manifestasjoner når det gjelder lovbrudd. De mest tydelige eksemplene er tyveri, svindel, utpressing, ran og hooliganisme, hærverk. Fra oppveksten som et forsøk på å hevde seg, blir denne oppførselen konsolidert som en måte å bygge samhandling med samfunnet på.
  3. Brudd på seksuell atferd. Det manifesterer seg i form av unormale former for seksuell aktivitet (tidlig seksuell aktivitet, promiskuøs seksuell omgang, tilfredsstillelse av seksuell lyst i en pervers form).

Årsaker til forekomst

Avvikende atferd anses som en mellomliggende forbindelse mellom norm og patologi.

Med tanke på hva som er årsakene til avvik, fokuserer de fleste studier på følgende grupper:

  1. Psykobiologiske faktorer (arvelige sykdommer, kjennetegn ved perinatal utvikling, kjønn, alderskriser, ubevisste stasjoner og psykodynamiske egenskaper).
  2. Sosiale faktorer:
  • trekk ved familieopplæring (rolle og funksjonelle avvik i familien, materielle muligheter, forelderstil, familietradisjoner og verdier, familiens holdninger til avvikende atferd);
  • det omkringliggende samfunnet (tilstedeværelsen av sosiale normer og deres reelle / formelle overholdelse / manglende overholdelse, samfunnets toleranse for avvik, tilstedeværelsen / fraværet av midler for å forhindre avvikende atferd);
  • påvirkning fra media (hyppighet og detaljering av kringkasting av voldshandlinger, attraktiviteten til bilder av mennesker med avvikende oppførsel, skjevhet i å informere om konsekvensene av manifestasjoner av avvik).
  1. Personlige faktorer.
  • brudd på den emosjonelle sfæren (økt angst, nedsatt empati, negativ stemningsbakgrunn, indre konflikt, depresjon, etc.);
  • forvrengning av selvbegrepet (utilstrekkelig selvidentitet og sosial identitet, skjevhet i bildet av ens eget selv, mangelfull selvtillit og manglende tillit til seg selv, ens sterke sider);
  • krumning av den kognitive sfæren (misforståelse av ens livsutsikter, forvrengt livsholdning, opplevelse av avvikende handlinger, manglende forståelse av deres virkelige konsekvenser, lavt refleksjonsnivå).

Forebygging

Tidlig aldersrelatert forebygging av avvikende atferd vil bidra til å øke den personlige kontrollen over negative manifestasjoner effektivt.

Det er nødvendig å forstå at barn allerede har tegn som indikerer begynnelsen av avvik:

  • manifestasjoner av sinneutbrudd, uvanlig for barnets alder (hyppig og dårlig kontrollert);
  • bruke forsettlig oppførsel for å irritere en voksen;
  • aktive avslag for å oppfylle kravene til voksne, brudd på reglene som er fastsatt av dem;
  • hyppig konfrontasjon med voksne i form av tvister;
  • manifestasjon av sinne og rettferdighet;
  • barnet blir ofte initiativtaker til en kamp;
  • bevisst ødeleggelse av andres eiendom (gjenstander);
  • skade andre mennesker med bruk av farlige gjenstander (våpen).

En rekke forebyggende tiltak som iverksettes på alle nivåer av manifestasjon av samfunnet (nasjonale, regulerende, juridiske, medisinske, pedagogiske, sosio-psykologiske) har en positiv effekt på å overvinne utbredelsen av avvikende oppførsel:

  1. Dannelse av et gunstig sosialt miljø. Sosiale faktorer brukes til å påvirke den uønskede atferden til et individ med mulig avvik - det opprettes en negativ bakgrunn om eventuelle manifestasjoner av avvikende atferd..
  2. Informasjonsfaktorer. Spesielt organisert arbeid for å maksimere informasjon om avvik for å aktivere de kognitive prosessene til hver enkelt person (samtaler, forelesninger, lage videoprodukter, blogger osv.).
  3. Opplæring i sosiale ferdigheter. Det utføres med sikte på å forbedre tilpasningsevnen til samfunnet: sosialt avvik forhindres gjennom treningsarbeid for å danne motstand mot unormal sosial innflytelse på personligheten, øke selvtilliten og utvikle ferdigheter for selvrealisering.
  4. Å starte aktiviteter motsatt avvikende oppførsel. Disse aktivitetsformene kan være:
  • test deg selv "for styrke" (sport med risiko, klatring i fjellet),
  • lære nye ting (reiser, mestrer komplekse yrker),
  • konfidensiell kommunikasjon (hjelp til de som "snublet"),
  • opprettelse.
  1. Aktivering av personlige ressurser. Personlig utvikling, fra barndom og ungdomstid: involvering i idrett, grupper av personlig vekst, selvaktualisering og selvuttrykk. Individet lærer å være seg selv, å kunne forsvare sin mening og prinsipper innenfor rammen av allment aksepterte moralske normer.

Avvikende oppførsel og dens årsaker, typer, funksjoner

Avvikende (avvikende) atferd - motiverende handlinger fra et individ som er grunnleggende forskjellige fra de generelt aksepterte verdiene og atferdsreglene i samfunnet, dannet i en gitt kultur eller stat. Det er representert av et sosialt fenomen som gjenspeiles i masse livsformer og ikke samsvarer med allment aksepterte atferdsregler. Kriteriene for avvikende oppførsel presenteres av moralske og juridiske regler.

Kriminell oppførsel - representert ved kriminell atferd som viser til urettmessige handlinger.

Avvikende atferd

  1. Det primære stadiet av avvik - en person tillater seg å krenke allment aksepterte normer for oppførsel, men anser seg ikke som en krenker. Sekundærstadium av avvik - en person faller inn under bildet av en avvikende, samfunnet behandler krenkere annerledes enn vanlige borgere.
  2. Individuell og kollektiv type avvik. Ofte utvikler en individuell form for avvikende oppførsel seg til en kollektiv. Spredningen av brudd er preget av påvirkning fra subkulturer, der deltakerne er representert av utviste individer fra samfunnet. Personer som er disponert for brudd på sosiale regler - risikogruppe.

Typer avvikende oppførsel

Sosialt godkjent - ha en positiv innvirkning, og be samfunnet å overvinne utdaterte normer for atferd og verdier som bidrar til en kvalitativ endring i strukturen til det sosiale systemet (geni, kreativitet, prestasjoner, etc.).

Nøytral - bærer ikke merkbare forandringer (klesstil, eksentrisitet, uvanlig opptreden).

Sosialt avvist - endringer som har negative konsekvenser for det sosiale systemet, noe som resulterer i dysfunksjon; ødeleggelse av systemet, provoserer avvikende atferd som skader samfunnet; kriminell oppførsel; ødeleggelse av personlighet (alkoholisme, rusavhengighet, etc.).

Avvikers funksjoner i samfunnet

  1. Sammenhengende handling i samfunnet, basert på å forstå seg selv som person, dannelsen av personlige verdier.
  2. Former for akseptabel oppførsel i samfunnet.
  3. Krenkere er representert i form av sikkerhetsventiler i staten, som lindrer sosial spenning i vanskelige situasjoner i staten (for eksempel under sovjettiden ble knappe varer og produkter erstattet med medisiner som lindrer psykologisk stress).
  4. Antall krenkere viser et uavklart samfunnsproblem som må løses (antall bestikkelsesmottakere fører til opprettelse av nye lover mot korrupsjon).

Typologien om avvikende oppførsel fant uttrykk i forfatterne til Merton, som representerte avvik som en sammenbrudd på kulturelle mål og godkjent atferd i samfunnet. Forskeren identifiserte 4 typer avvik: innovasjon - benektelse av metodene for generelt akseptert måloppnåelse; ritualisme - benektelse av mål og måter å oppnå i samfunnet; retretisme - ekskommunikasjon fra virkeligheten; opprør - en endring i allment aksepterte typer forhold.

Teorier om opphavet til avvikende og kriminell oppførsel

  • Teori om fysiske typer - de fysiske egenskapene til en person påvirker avvik fra allment aksepterte normer. Så Lombroso hevdet i sine forfattere at avvikende oppførsel er en konsekvens av individets biologiske egenskaper. Kriminell atferd har sin opprinnelse i regresjonen av den menneskelige personligheten til de primære stadiene i evolusjonen. Sheldon mente at menneskelige handlinger er påvirket av tre menneskelige egenskaper: endomorfisk type - en tendens til fullhet av rundhet i kroppen; mesomorfisk type - atletisk kroppsbygning, senende; ektomorf type - en tendens til tynnhet. Forskeren tilskrevet hver type begikk avvikende handlinger, så mesomorfe typer er utsatt for alkoholisme. Videre praksis benekter avhengigheten av kroppsbygning og avvikende manifestasjon.
  • Psykoanalytisk teori - studiet av motstridende tendenser i individets sinn. Freud hevdet at årsakene til avvik anses som demens, psykopati, etc..
  • Stigma Theory - Utviklet av Lemert og Becker. I følge teorien blir en person stemplet som en kriminell personlighet og sanksjoner blir anvendt.
  • Kulturell overføringsteori om avvik - flere teorier hører hjemme. Teorien om imitasjon - utviklet av Tarde, i henhold til konseptet - mennesker fra en tidlig alder faller inn i et kriminelt miljø som avgjør deres fremtidige fremtid. Differential Association Theory - Utviklet av Sutherland. I følge teorien er en persons oppførsel direkte avhengig av omgivelsene hans, jo oftere og lenger en person er i et kriminelt miljø, jo mer sannsynlig er det å bli avvikende.

Årsaker til avvikende oppførsel

  1. Biologiske egenskaper hos individet.
  2. Unngå indre mental stress.
  3. I følge Durkheims konsept, avviker avvik på sosiale kriser og tilstanden av anemi, d.v.s. inkonsekvens mellom aksepterte normer i samfunnet og menneskelige normer.
  4. Merton sa at avvikstilstanden ikke kommer fra anemi, men fra manglende evne til å følge reglene..
  5. Marginaliseringskonsepter - marginaliserte menneskers oppførsel provoserer et fall i offentlige forventninger og behov.
  6. Nedre ord og lagdeling har en smittsom effekt på middel- og overklassen. Tilfeldige møter på gata og i offentlige områder satt av ved smitte.
  7. Sosial patologi provoserer avvikende atferd (alkoholisme, narkomani, kriminalitet).
  8. Vagrancy er en faktor i avslag på offentlige arbeider, tilfredsstillelse av primære behov skyldes ufortjent økonomi.
  9. Sosial ulikhet. Menneskelige behov er av samme art, men metodene og kvaliteten på deres tilfredshet er forskjellige for hvert stratum. I dette tilfellet sørger de fattige for ekspropriasjon av eiendommer fra det øvre stratum, siden få en "moralsk rett" for avvikende oppførsel.
  10. Motsetningen av tidligere og nåværende sosiale roller, statuser, motivasjon. Sosiale indikatorer endres i løpet av livet.
  11. Motstridende situasjoner med den dominerende kulturen og samfunnet. Hver gruppe representerer forskjellige interesser, verdier.
  12. Alle slags katastrofer (sosiale, naturlige menneskeskapte) ødelegger individers oppfatning, øker sosial ulikhet og blir årsakene til avvikende oppførsel.

Sosial kontroll er mot avvikende oppførsel - metoder som tvinger mennesker til å lede på en generelt akseptert og lovlig måte. Sosial kontroll - midler rettet mot å forhindre avvikende former for atferd, korrigere atferd fra avvikere og sanksjonene som er pålagt dem.

Sosiale sanksjoner - metoder som er rettet mot å styre enkeltpersoners atferd, sikre kontinuiteten i det sosiale livet, fremme alminnelig akseptert og godkjent atferd og innføre sanksjoner mot avvik.

Negative formelle sanksjoner er et sett med straff som følger av loven (bot, fengsel, arrestasjon, avskjed fra jobben). Spill rollen som å forhindre avvikende oppførsel.

Uformelle positive sanksjoner - godkjenning eller sensur av handlinger, i henhold til referanseatferden, fra omgivelsene.

Formelle positive sanksjoner - en reaksjon på handlinger fra spesialiserte institusjoner og utvalgte personer til positive handlinger (priser, ordre, promotering, etc.).

Ved metoden for internt press utskiller jeg sanksjonene:

  • lovlig (godkjenning eller straff, i henhold til gjeldende lovgivning);
  • etisk (et kompleks av godkjenning og straff basert på moralske overbevisninger fra individet);
  • satirisk (straff av avvikere i form av sarkasme, hån, fornærmelser);
  • religiøs (straff i henhold til religiøse grunnregler).

Moralske sanksjoner - dannet i gruppen av forskjellige former for oppførsel.

Avvik og konformisme er representert av motsatte arter.

Konformal atferd - menneskelig atferd i spesifikke situasjoner og i en spesifikk gruppe. Den enkeltes oppførsel styres av flertallets mening. Det er to typer oppførsel: intern og ekstern. Å oppfylle atferd innebærer å adlyde godkjente regler gjennom lovlige forskrifter. Innlevering på hjemmel skjer når flertallet overholder reglene.

Likegyldig (fullstendig likegyldighet til hva som skjer) skilles mellom avvikende og konform oppførselsmodeller.

Avvikende hva er det

1 Essensen av avvikende oppførsel, typer avvik.

2 teorier som forklarer årsakene til avvik.

3 Kriminalitetsstatistikk.

1. Intet samfunn er i stand til å tvinge alle individer til å handle i samsvar med deres normer hele tiden, med andre ord, i noe samfunn er det avvikende oppførsel. Avvikende (avvikende) atferd er en handling, aktivitet fra et emne som ikke samsvarer med de offisielt etablerte eller faktisk etablerte normer, stereotyper, mønstre i et gitt samfunn. Avvik tar på seg forskjellige former. Terroristkriminelle, eremitter, asketer, hippier, syndere og helgener er alle avvik fra sosiale normer..

Avvik er ikke et kjennetegn på et individs handling, men en konsekvens av anvendelsen av sosiale regler og sanksjoner mot overtredere. Avvikende oppførsel er atferd som enkeltpersoner legger en slik etikett på. I enkle samfunn der det er et enhetlig normsystem for alle, er avvik lett å bestemme. I komplekse samfunn der det er mange motstridende normer, blir det vanskeligere å definere avvik. Tenk for eksempel på et område der de fleste tenåringer som lever har begått kriminalitet og flertallet av voksne gjentatte ganger har brutt loven. Hvilken oppførsel - kriminell eller utilnærmelig - er avvik her?

Avvik er en prosess der flere trinn kan skilles ut: 1) dannelse av normer; 2) essensen av reglene; 3) begå en avvikende handling; 4) anerkjennelse av handlingen som avvikende; 5) anerkjennelse av en person som en avvikende; 6) stigma (merking av det avvikende); 7) konsekvensene av stigma; 8) kollektive former for avvikende atferd.

Hovedtyper avvik.

1. Kulturelt og psykologisk avvik.

Kulturavvik er atferd som avviker fra kulturelle normer. Denne atferden blir studert av sosiologer. Psykologisk avvik - avvik i personlighetsorganisasjonen: psykotisk, nevrotisk, paranoid osv. Disse avvikene studeres av psykologer. Disse to typene avvik overlapper ofte: kulturavvik kan være et resultat av personlighetspatologier. Radikal politisk oppførsel blir ofte sett på som et utløp for emosjonell militans. Prostitusjon tilskrives ofte mangel på emosjonell intimitet og støtte i løpet av barndommen, da jenta hadde begrensede muligheter til å danne en trygg personlighet. Personlighetspsykopatologier er imidlertid ikke den eneste grunnen til fremveksten av kulturelle avvik. Årsakene til sistnevnte kan også være sosiale forutsetninger, som vil bli vurdert nedenfor..

2. Individ- og gruppeavvik.

En tenåring som vokste opp i en intelligent familie, som blir narkoman, og demonstrerer derved individuelt avvik. I et sammensatt samfunn kan det være mange avvikende subkulturer, hvis normer er i strid med generelle moralske normer. Barn som vokste opp i alkoholholdige familier som senere blir en del av en gruppe hjemløse, der rus er vanlig, viser gruppeavvik. Bruken av giftige stoffer i denne gruppen barn er ikke en protest mot normene i subkulturen, men en mekanisme for å få status i gruppen. Dermed er det to rene typer avvik: 1) individuelle avvik avviser normene som omgir dem, 2) gruppe avvik er konformister innenfor rammen for avvikende grupper.

3. Primær- og sekundæravvik.

Primært avvik er den avvikende oppførselen til et individ som er en konformist i alle sine andre manifestasjoner. Denne personen blir ikke ansett som en avvikende verken seg selv eller av andre, han blir oppfattet som noe eksentrisk. Sekundært avvik er et avvik som følger den offentlige identifiseringen av en person som avviker. Ofte er nok en avvikende handling (seksuell omgang, homoseksuell omgang, narkotikabruk, tyveri osv.) Eller til og med mistanke om å begå en slik handling for at en person skal kunne betegnes som en avvikende. Denne merkeprosessen er viktig. Personen som begår det primære avviket støtter generelt systemet med sosiale normer og egner seg til sosial innflytelse. Etter å ha blitt "merket" av en avvikende, isoleres en person, tilslutter seg en gruppe av sitt eget slag og blir ekskludert fra samfunnet. Avvik blir midtpunktet i hans livsorganisasjon.

4. Positivt og negativt avvik.

Positive avvik - avvik fra normene som oppmuntres i et gitt samfunn. Geni, helt, åndelig leder er positive avvik. Selv om positivt avvik finner sted i ethvert samfunn, tiltrekker det negative avviket mest oppmerksomhet fra sosiologer. Negativt avvik er atferd som blir fordømt av samfunnet og innebærer straff. Kriminelle, narkomane, alkoholikere, prostituerte - negative avvik.

2. Forskernes nære oppmerksomhet reiser spørsmålet om årsakene til forekomsten av avvikende atferd. Det er tre hovedmetoder for å forklare årsakene til avvik:

1) biologisk tilnærming;

2) psykologisk tilnærming;

3) sosiologisk tilnærming.

La oss dvele ved hver av tilnærmingene.

Den biologiske tilnærmingen leter etter årsakene til avvikende atferd i de strukturelle trekkene i menneskekroppen. De mest kjente tilhengerne av disse ideene er C. Lombroso og W. Sheldon. Den italienske legen C. Lombroso mente at en tilbøyelighet for kriminell oppførsel kan bestemmes av karakteristiske trekk som en utstående kjeve, et sparsomt skjegg og en nedsatt følsomhet for smerter. Sheldon mente at en viss kroppsstruktur betyr tilstedeværelsen av karakteristiske personlighetstrekk. Endomorfen (en person med moderat likhet med en myk og noe avrundet kropp) er preget av omgjengelighet, evnen til å komme sammen med mennesker og unne seg selvtillit. Mesomorfen (hvis kropp utmerker seg ved styrke og harmoni) viser en tendens til angst, han er aktiv og ikke for sensitiv. Ectomorph (preget av subtiliteten og skjørheten i kroppen) er utsatt for introspeksjon, utstyrt med økt følsomhet og nervøsitet. Basert på studier av to hundre unge menns atferd, konkluderte Sheldon med at mesomorfer er mest utsatt for avvik, selv om de på ingen måte alltid blir kriminelle. I samsvar med et annet biologisk konsept er menn med et ekstra kromosom av type Y mer utsatt for manifestasjon av avvik enn andre, men det er ingen klar årsakssammenheng mellom tilstedeværelsen av avvikende kromosomer og avvik.

Den psykologiske tilnærmingen ser årsaken til avvik i psykologiske konflikter, problemer og traumer, spesielt opplevd av individet i barndommen. Den mest kjente psykoanalytiske teorien om Z. Freud. Avvikende oppførsel oppstår ifølge Z. Freud som et resultat av en konflikt mellom Ego og Id eller Superego og Id. For eksempel oppstår forbrytelser når Superego - den siviliserte selvkontrollen av individet - ikke er i stand til å takle de primitive, destruktive, grusomme impulsene fra Id. Ulike impulser kan undertrykkes og derved passere inn i de ubevisste lagene i psyken.

Sosiologiske teorier forklarer fremveksten av avvik gjennom jakten på sosiale og kulturelle faktorer som påvirker mennesker.

Durkheims teori om anomie er den første sosiologiske forklaringen på avvik. Durkheim undersøkte essensen av en av typene avvik - selvmord. Han anså hovedårsaken til at selvmord var et fenomen som ble kalt "anomie" (mangel på regulering, mangel på normer). Sosiale regler spiller en viktig rolle i å regulere folks liv. Normer styrer atferden til mennesker, de vet hva de kan forvente av andre og hva de kan forvente av dem. Under kriser eller radikale sosiale endringer opphører folks livserfaringer å samsvare med idealene som er nedfelt i sosiale normer. Som et resultat opplever folk en tilstand av forvirring og desorientering. Statistikk viser at selvmordsratene stiger over det normale under uventede oppturer og nedturer. Durkheim mente at uventet tilbakegang og velstand var forbundet med et sammenbrudd av den "kollektive ordenen." Sosiale normer blir ødelagt, folk mister bæren - alt dette bidrar til avvikende oppførsel.

R. Mertons teori om anomie. Merton mener at avvik øker når det blir funnet et gap mellom målene som er godkjent i en gitt kultur og de sosialt godkjente måtene å oppnå dem. For eksempel anses oppnåelsen av formue å være det allment aksepterte målet for suksess i det amerikanske samfunnet (og nylig også i det ukrainske samfunnet). Sosialt godkjente måter å oppnå dette målet inkluderer tradisjonelle metoder som å få en god utdanning, få jobb og bygge en karriere. Men ikke alle mennesker kan få en god utdanning, de beste firmaene ansetter et ganske begrenset antall spesialister. Når folk står overfor manglende evne til å oppnå økonomisk suksess på sosialt godkjent måte, kan de ty til ulovlige metoder (narkotikahandel, svindel, etc.).

Som en del av konseptet hans utviklet Merton en typologi av avvikende handlinger.

Handlingens typologi (i følge R. Merton)

OppførselSosialt godkjente målSosialt godkjente midler
konformitet++
AvvikInnovasjon Ritualism Retreatism Riot+ - - -/+- + - -/+

I Mertons system forutsetter konformisme enighet både med samfunnets mål og med midlene for å oppnå dem. Et eksempel er en ung person som mottar en utdanning, finner en prestisjefylt jobb og blir fremmet. Konformitet er atferd som er helt motsatt av avvikende.

Innovasjon forutsetter enighet med samfunnets mål, men nekter sosialt godkjente måter å oppnå dem på. Eksempler på innovasjon er utpressing, ran, ødeleggelse av andres penger osv. Denne typen avvikende oppførsel oppstår når en person blir møtt med begrenset tilgang til ressurser på den ene siden og et sterkt ønske om å se vellykket i samfunnets øyne, på den andre.

Ritualisme innebærer å ignorere målene for en gitt kultur, men å samtykke (noen ganger ført til poenget med absurditet) om å bruke sosialt godkjente midler. Et eksempel kan være en byråkrat som er fanatisk dedikert til sitt arbeid, som nøye fyller ut skjemaer, kontrollerer at de er i samsvar med alle instruksjoner, regelmessig innleverer dem til saken osv., Men ikke forstår hvorfor alt dette blir gjort..

Retritisme innebærer benektelse av både målene for et gitt samfunn og midlene for å oppnå disse målene. Med andre ord distanserer en person seg fra samfunnet. Denne typen avvik kan tilskrives munker, eremitter på den ene siden og narkomane, alkoholikere og selvmord på den andre..

Opprør kommer også til uttrykk i fornektelsen av både samfunnets mål og midlene for å oppnå dem. Men i motsetning til retreatister, forlater ikke opprørere samfunnet, men prøver å tilby det nye mål og nye måter å oppnå dem på. Denne typen avvikende inkluderer reformatorer og revolusjonære..

Kulturelle teorier. Kulturteorier legger vekt på analysen av kulturelle verdier. Fra disse teoriens synspunkt oppstår avvik når et individ identifiserer seg med en subkultur hvis normer er i strid med normene til den dominerende kulturen. Identifisering med en subkultur skjer i løpet av kommunikasjonen med transportørene av denne kulturen. Det er ikke kontakter med upersonlige organisasjoner eller institusjoner (lovgivende organer, kirke, etc.) som spiller en viktig rolle, men hverdagskommunikasjon - på skolen, hjemme, "på gaten". Intensiteten av menneskelig assimilering av avvikende verdier påvirkes av hyppigheten av kontakter med avvik, samt antall og varighet. Alder spiller også en viktig rolle: jo yngre en person, desto lettere assimilerer han eller hun atferdsmønstre som blir pålagt av andre..

Teorien om stigma (stigma). Avvikende atferd forklares av mektige gruppers evne til å stigmatisere atferden til mindre beskyttede grupper som avvik. En person kan bli behandlet som om de brøt en regel, selv om de ikke gjorde det, bare fordi andre hevder at de gjorde det. De fleste bryter noen sosiale regler. En tenåring kan røyke marihuana-sigaretter, en administrator kan legge til notater på en konto, en kontorist kan ha skrivesaker. Så lenge andre ikke tar hensyn til dette, anser en person som bryter reglene seg ikke som en avvikende. Så snart de rundt ham lærer om dette, blir personen merket som en avvikende. Han vil bli behandlet som en avvikende, gradvis vil han bli vant til å betrakte seg som en avvikende, til å oppføre seg i samsvar med rollen. I motsetning til konseptene som tar hensyn til egenskapene til individer som bidrar til avvik, forklarer teorien om stigma hvordan holdningen til mennesker som avvik dannes..

Konfliktologisk tilnærming. Denne teorien er ikke interessert i hvorfor mennesker bryter lover, men er engasjert i å analysere essensen av selve rettssystemet. Fra dette synspunktet er lovene og virksomheten til rettshåndhevingsbyråer et verktøy som de regjerende klassene, som eier produksjonsmidlene, bruker mot dem som er fratatt dem. Tilhengere av denne teorien ser avvikere ikke som krenkere av allment aksepterte regler, men snarere som opprørere som motsetter seg et kapitalistisk samfunn som søker å "isolere og plassere i psykiatriske sykehus, fengsler og unge kolonier, mange angivelige behov for kontroll.".

3. Kriminalitet er en type avvikende handlinger forbudt ved lov.

Det er vanskelig å måle den totale kriminalitetsraten i samfunnet, siden ikke alle forbrytelser tas med i betraktning av rettshåndhevingsorganer. Selv offisiell statistikk viser imidlertid en økning i kriminalitetsraten i mange samfunn. Dessverre har heller ikke denne trenden spart Ukraina.

Det ville være en feil å se avvikende atferd og kriminalitet bare i et negativt lys. Svært ofte avvikende handlinger bidrar til fremveksten i samfunnet av nye ideer, nye trender innen kunst, kultur, politikk.

Et samfunn som er tolerant for avvik kan ikke være redd for sosiale eksplosjoner. Dette er imidlertid bare mulig hvis de individuelle frihetene til mennesker lever sammen med sosial rettferdighet, der befolkningen for det meste er tilfreds med livet. Hvis friheten ikke blir balansert av likeverd, og mennesker ikke har muligheten til å fylle livene sine med mening, kan avvikende oppførsel resultere i en kraftig sosialt destruktiv strøm..

De viktigste forskjellene mellom kriminell oppførsel og avvikende

Hva er kriminell oppførsel?

Begrepet "kriminell oppførsel" har nylig blitt hørt av mange lærere som arbeider med ungdommer. Dette konseptet kommer fra det engelske "delinquency" - "offence". Kriminell oppførsel er en persons aktivitet som ligger utenfor sosiale normer og forårsaker moralsk og materiell skade for hele samfunnet eller dets enkeltborgere. En rekke spesialister jobber i denne retningen: sosiologer, lærere, psykologer, journalister, og prøver å vurdere tilbøyeligheten til slik oppførsel hos ungdommer og endre den til det bedre..

Kriminell oppførsel og avvikende oppførsel - forskjellen

Det kan være vanskelig for vanlige mennesker å skille mellom kriminell asosial oppførsel og avvikende, disse begrepene er like, selv om de har visse forskjeller. Avvik bestemmer handlinger som er i strid med normene i samfunnet. Kriminell handling er ulovlige handlinger som skader alle, både enkeltborgere og hele samfunnet. Forskjellen mellom disse begrepene er at avvikende atferd ikke nødvendigvis er negativ og skadelig. Et eksempel på slike antisosiale handlinger er prostitusjon..

Kjennetegn på avvikende atferd

Avvikende oppførsel - hva er det

Det er forskjeller mellom avvikende og kriminell oppførsel, selve begrepet "avvik" har en bredere betydning. Den forutsetter eventuelle avvik som går utover både skriftlige og uskrevne normer..

Slike avvik er preget av følgende punkter:

  • et klart avvik mellom menneskelig atferd og generelt aksepterte eller offisielle krav;
  • handlingene til den enkelte blir vurdert av samfunnet som negative;
  • er vedvarende og repeterende;
  • er ødeleggende;
  • er ikke medisinsk betraktet som en psykisk sykdom;
  • assosiert med sosial manglende evne, i forskjellige former for manifestasjon;
  • er rent personlige eller avhengige av puberteten.

I alle fall er avvik en persons mangel på evne eller ønske om å finne sin plass i samfunnet for å oppfylle kravene hans.

Avhengig av om avvik gir fordeler eller skader i samfunnet, kan to typer av det skilles:

I det første tilfellet blir avvik oppmuntret og belønnet. Handlingene fra helter, genier og ledere er godkjent av samfunnet. I det andre tilfellet er handlinger ikke velkomne av samfunnet, de anses som skadelige og ødeleggende. Som et resultat blir personen straffet i form av fordømmelse, isolasjon eller behandling..


Avvik som en form for avvisning

Et barn i barnehagen slo eller fornærmet et annet barn

Dette er et eksempel på påvirkning ikke av samfunnet som helhet, siden barnet er lite nok til å ha muligheten til å oppleve kommunikasjon med ham, men han påvirkes av foreldre, pårørende, naboer og muligens media. I dag får barn ofte lov til å se på TV. I prosessen med utvikling og læring trekker barnet på opplevelsen til menneskene rundt seg. Slik avvikende oppførsel provoseres av en viss krets, et lite samfunn i familien, men barnets oppførsel blir ofte vurdert for sin egen synd eller, enda verre, for mental ustabilitet.

Kontroll- og forebyggingsmekanismer og strategier

De primære mekanismene for kontroll over avvikende og kriminelle i oppførsel er skolens handlinger. Skolen har følgende evner:

  • gratis tilgang til familier til tenåringer, samarbeid med foreldre;
  • å innpasse skolebarna ferdighetene til en sunn livsstil;
  • innvirkning på studentens selvtillit og ambisjoner;
  • organisering av fritid for skolebarn og hjelp til å finne jobb i sommerferien.

Skolen har muligheten til å tiltrekke seg spesialister for å forhindre lovbrudd og forbrytelser.


Kriminell adferdsforebyggende ordning

Avvikene fra menneskelig atferd i samfunnet er forankret dypt i barndommen. Derfor krever oppveksten til den yngre generasjonen spesiell oppmerksomhet. “Sunne individer danner et sunt samfunn!” - et slikt slagord bør være grunnlaget for alt det pedagogiske arbeidet til den yngre generasjonen.

Tegn på kriminell oppførsel

Ofte kan symptomene på slike avvik observeres hos ungdom. Kriminell oppførsel er handlinger som fører til handlinger som skader andre mennesker. I utviklingen av slike avvik spiller barns karakter og hans temperament en viktig rolle. Eventyrere, kololeriske mennesker, angripere blir ofte kriminelle. På grunnlag av atferd er ungdommer utsatt for kriminell oppførsel delt inn i flere grupper:

  1. Barn med en minimal forståelse av sosiale normer, lett tilgjengelige for andres innflytelse. Ungdomskriminalitet utvikler seg raskt hos disse barna..
  2. Ungdommer som mangler en indre kjerne, skiller lite mellom hva som er bra og dårlig, og kan lett følge deres behov..
  3. Barn som fører en umoralsk livsstil, bevisst, overskrider de tillatte normene for oppførsel.

Årsakene til kriminelle forhold

Ungdommers avvikende atferd - hva betyr det i et barn

For å finne ut årsakene til antisosial atferd, må du vurdere dannelsen av en personlighet fra barndommen.

Viktig! Det er upassende å anvende definisjonen av avvikende atferd på barn under fem år.

Hos et barn fra 5 år begynner indre mentale funksjoner først å dannes etter at eksterne er dannet. Barnets første assimilering av den sosiale modellen i samfunnet blir hjulpet av observasjon av voksne. I den første fasen av livet er dette foreldrene hans. Når du ser dem, blir babyen kjent med følgende sosiale prestasjoner:

  • høyere psykologiske funksjoner;
  • verdier som skal ledes av;
  • normer og atferdsregler.

Foreldre bør lære babyen mekanismene for identifikasjon og isolasjon som regulerer menneskelig atferd.

Til din informasjon. Identifisering er å identifisere seg med andre mennesker, en gruppe, en modell å være lik. Isolasjon - å strebe etter å bli en person og skille seg ut fra hovedplanen.

Det er ikke for ingenting at det første poenget med sosial oppnåelse er de høyeste psykologiske funksjonene (HMF): persepsjon, tenking, tale og hukommelse. Foreldrene er med andre ord forpliktet til å hjelpe barnet med å overføre og knytte atferdsmodellen i samfunnet til den interne planen hans (individuell atferdsmodell).

Følgende punkter kan tilskrives årsakene som forstyrrer forløpet av disse interne psykologiske transformasjonene i barndommen:

  • mangel på foreldreomsorg og uvitenhet fra foreldre om manifestasjoner av barnslig kjærlighet;
  • konflikter mellom foreldre foran barn;
  • fullstendig mangel på oppdragelse, og overlater barnet til seg selv;
  • barnslig tillatelse (bortskjemthet).

I tillegg kan barnet ha fått psykologiske traumer..

Litterære eksempler

Hvis du er interessert i eksempler på avvikende atferd, er det mye å lære av litteraturen. Her er de mest slående:

  • Raskolnikov fra Dostojevskijs forbrytelse og straff demonstrerer et eksempel på avvikende oppførsel. For materiell gevinst bestemmer han seg for å drepe.
  • Chatskys oppførsel i stykket "Woe from Wit" av Griboyedov. Denne karakteren er noen ganger hettemperert og helt taktløs. Han fungerer som en eksponering for andres laster, samt en streng dommer av moralske prinsipper.
  • I Tolstoys roman Anna Karenina kan hovedpersonen også siteres som et eksempel på avvikende oppførsel. Utroskap, utenomekteskelige forhold og selvmord er de tydeligste tegnene.
  • I Makarenkos pedagogiske dikt personifiserer nesten alle barnehjemets innsatte på en eller annen måte avvikende oppførsel. Dette arbeidet er først og fremst interessant fordi den talentfulle læreren klarte å rette opp situasjonen..
  • Helten fra Balzacs "Gobsek" er et ganske interessant eksempel på avvikende oppførsel. Den grådige usurer har en patologisk tendens til å samle seg. Som et resultat finner de i skapet hans en enorm mengde materielle verdier, samt mat som bare gikk dårlig..

Årsaker til utvikling av avvik

Antisosial atferd er en patologi som vises som et resultat av forskjellige faktorer. Slike omstendigheter inkluderer:

  1. Medisinske årsaker. Disse inkluderer sykdommer hos mor under svangerskapet, dårlig arvelighet, psykiske lidelser, så vel som smittsomme plager og mekaniske hodeskader som ble påført i barndommen..
  2. Faktorer av pedagogisk art. Dette er et dårlig eksempel på pårørende og ulemper ved oppdragelse. Noen mødre og far er overbeskyttende overfor barna sine, eller omvendt stiller de for høye krav til dem. Det bidrar til dannelse av atferdsforstyrrelser.
  3. Årsaker av psykologisk art. Dette er en kombinasjon av medisinske faktorer og feil i utdanning..
  4. Sosiale forhold. Disse inkluderer materiell nød, mobbing fra klassekamerater. Tilstedeværelsen av pårørende som lider av alkohol eller narkotikaavhengighet, har også en negativ innvirkning på barnet..

Så, utvikling av avvik i mange tilfeller er assosiert med et ugunstig mikroklima i en persons familie..

Årsaker til kriminell oppførsel

Eksperter som studerer kriminell atferd, har identifisert en rekke årsaker som kan forklare utseendet til avvik i en persons handlinger..

  1. Den viktigste drivkraften for utvikling av kriminell atferd er avviket mellom mål i livet og mulighetene som forhindrer implementering av dem..
  2. Hvis vi betrakter antisosial oppførsel som en reaksjon på en interessekonflikt, kan en person som oppfører seg på en upassende måte vurderes som et ulykkelig individ, med en konflikt mellom den indre verden og den allment aksepterte kulturen rundt ham..
  3. En annen grunn til kriminell handling kan betraktes som ulikhet mellom sosiale samfunnslag..
  4. Det blir lagt merke til at veksten av manifestasjoner av en kriminell karakter tydelig kommer til uttrykk i en periode med ustabil situasjon i landet, endringer i samfunnet, regjeringsskifte og makt.

Definisjon

Hvert samfunn har sine egne tradisjoner og atferdsregler. De kan være både formelle og uskrevne. Det er også mekanismer for å håndheve dem. Du må forstå at dette ikke bare er rettshåndhevingsbyråer, men også frykten for fordømmelse fra kjære. En person kan snakke så mye han vil om det faktum at han ikke aksepterer allment akseptert moral, men følger den ubevisst. En helt annen situasjon kan observeres i et samfunn som er i en kontinuerlig reformprosess. I løpet av denne perioden blir gamle normer ødelagt, og selv om nye dukker opp, har de ikke tid til å slå rot og skaffe seg mekanismer for tvang. Derfor innebærer eventuelle reformer og revolusjoner en økning i befolkningens overtredelsesnivå. Dette forklarer situasjonen i det moderne Russland, så vel som destruktive tendenser over hele verden. Kriminalitetskriminaliteten innebærer ethvert brudd på sosiale og juridiske normer. Det må skilles fra avvik. Det siste innebærer avvik, det er et relativt konsept. Den viser til reglene som er gjeldende i en bestemt sosial gruppe. Kriminalitet er et absolutt konsept. Det gjelder lovene i det gitte landet. Kriminell oppførsel omfatter imidlertid ikke bare handlingene for den kommisjonen som formell straff følger..

Historisk referanse

Avvikende oppførsel har vært et av de sentrale problemene ved sosiologien siden starten. En av grunnleggerne av deviantology er den franske forskeren Emile Durkheim, som i 1897 ga ut et klassisk verk med tittelen "Suicide". Han introduserte begrepet anomie, noe som betyr den sosiale forvirringen og desorienteringen i samfunnet som oppstår under radikale sosiale endringer og kriser. Durkheim støttet ordene sine med statistikk som viste en økning i antall selvmord under kraftige økonomiske nedgangstider eller bommer. Følgeren til forskeren var den amerikanske Robert King Merton, som skapte teorien om strukturell funksjonalisme og var en av de første som klassifiserte menneskelige atferdsreaksjoner ut fra sosiologiens synspunkt..

effekter

Mennesker som lider av avvikende oppførsel er dypt ulykkelige. De må betale for sine handlinger hele livet. Det viktigste er at konsekvensene ikke er begrenset til individet. De dekker andre og samfunnet som helhet:

  • på personlighetsnivå: fysisk utmattelse av kroppen, psykiske lidelser, sosial feiljustering, ensomhet, død;
  • på andres nivå: risikoen for død og vold, lidelse og angst fra slektninger og venner;
  • på samfunnsnivå: kriminalisering.

Avvik er ikke bare en diagnose som krever behandling. Dette er et globalt problem i det moderne samfunn. Psykologer og sosiologer har lenge etterlyst en helhetlig løsning på statlig nivå, med start fra skolen. Forebyggingsprogrammer som det som er nevnt over blir implementert av enheter av utdanningsinstitusjoner. De blir ikke tildelt penger fra budsjettet, de er ikke en obligatorisk del av skolepensumet. Hvis alt var annerledes, ville det være mye mindre kriminalitet.
Array

Selinqued atferd som en form for avvikende personlighet atferd

Konseptet kommer fra de latinske kriminelle - "krenkelser, krenkelser." Etter dette begrepet vil vi forstå den personens ulovlige oppførsel - handlinger fra en spesifikk person som avviker fra lovene som er etablert i et gitt samfunn og på et gitt tidspunkt, truer andre menneskers velvære eller sosial orden og er straffbart straffbart
i
ekstreme manifestasjoner
.
En person som driver ulovlig oppførsel kvalifiserer som
kriminell personlighet (kriminell),
og handlingene i seg selv -
erstatningsrett.
Kriminell oppførsel

er en overdrevet form for kriminell oppførsel generelt. Generelt er kriminelle oppførsel direkte rettet mot de eksisterende normene i statslivet, tydelig uttrykt i samfunnets regler (lover).

I den psykologiske litteraturen er begrepet kriminelle forhold mer sannsynlig forbundet med ulovlig atferd generelt. Dette er enhver oppførsel som bryter normene for offentlig orden. Denne oppførselen kan ha form av mindre brudd på moralske og etiske normer som ikke når nivået med kriminalitet. Her sammenfaller det med antisosial oppførsel. Det kan også ha form av straffbare handlinger som er straffbare etter straffeloven. I dette tilfellet vil oppførselen være kriminell, antisosial.

Engelsk ferdighetstest Test ditt nivå på 10 minutter og få gratis anbefalinger på 4 poeng:

  • lytting
  • Grammatikk
  • Tale
  • Brev

Kryss av
Ovennevnte typer kriminell oppførsel kan betraktes både som stadier av dannelsen av ulovlig atferd, og som dens relativt uavhengige manifestasjoner..

Mangfoldet av sosiale regler gir opphav til et stort antall undertyper av ulovlig oppførsel. Problemet med å klassifisere ulike former for kriminell atferd er tverrfaglig..

Den sosio-juridiske tilnærmingen bruker i stor grad inndelingen av ulovlige handlinger i voldelige og ikke-voldelige (eller egoistiske).

For å ta opp slike spørsmål som å bestemme alvorlighetsgraden av kriminelle forhold og tiltak for påvirkning på personen, er det også viktig å systematisere typene lovbrytere. I 1932. N.I. Ozeretskiy foreslo en aktuell og i dag typologi for unge lovbrytere når det gjelder alvorlighetsgraden og arten av personlige deformasjoner: tilfeldige, vanlige, vedvarende og profesjonelle lovbrytere.

I rammen av kliniske studier er den komplekse systematikken av lovbrudd av V. Kovalev, bygget langs flere akser, av interesse. På den sosio-psykologiske aksen - antidisiplinær, antisosial, ulovlig; på kliniske og psykopatologiske - ikke-patologiske og patologiske former; på personlighetsdynamikken - reaksjoner, utvikling, tilstand. A. G. Ambrumova og L.Ya. Zhezlova foreslo en sosio-psykologisk omfang av lovbrudd: antidisiplinær, antisosial, kriminell - kriminell og auto-aggressiv atferd (det skal bemerkes at disse forfatterne bare klassifiserer kriminell atferd som kriminell).

Blant ungdommer som har begått lovbrudd, skiller A.I.Dolgova, E.G. Gorbatovskaya, V.A. Shumilkin og andre på sin side følgende tre typer:

1) konsekvent kriminogent - den kriminogene “bidraget” til individet til kriminell atferd når samspillet med det sosiale miljøet er avgjørende, forbrytelsen følger av den vanlige atferdsmåten, den betinges av individets spesifikke synspunkter, holdninger og verdier;

2) situasjons-kriminogent - brudd på moralske normer, en krenkelse av kriminell karakter og selve kriminaliteten skyldes i stor grad en ugunstig situasjon; kriminell oppførsel tilsvarer muligens ikke planens tema, fra hans synspunkt et overskudd; slike ungdommer begår ofte forbrytelser i en gruppe i alkoholpåvirket tilstand, uten å være initiativtagerne til lovbruddet;

3) situasjonell type - svak manifestasjon av negativ oppførsel; den avgjørende innflytelsen av situasjonen som oppstår uten noen feil. livsstilen til slike ungdommer er preget av en kamp mellom positiv og negativ påvirkning.

spille en rolle i opprinnelsen til ulovlig oppførsel. Disse inkluderer primært flernivå sosiale prosesser. Dette er for eksempel svakheten i regjeringen og ufullkommen lovgivning, sosiale katastrofer og en lav levestandard..

Ifølge R. Merton kan ikke noen mennesker gi opp kriminell oppførsel, fordi i det nåværende forbrukersamfunnet strever det overveldende flertallet for inntekt, forbruk og suksess til enhver pris. Det er vanskelig for folk som på en eller annen måte blir ”skjøvet til side” fra offentlige goder å oppnå sine ønskede mål med lovlige midler.

Den sosiale årsaken til individets antisosiale atferd kan også være samfunnets tendens til å henge etiketter..

I en rekke tilfeller dannes vedvarende antisosial atferd i henhold til prinsippet om en ond sirkel: primær, tilfeldig begått kriminalitet - straff - opplevelse av voldelige forhold (maksimalt representert på interneringsplasser) - påfølgende vansker med sosial tilpasning på grunn av etiketten "kriminell" - akkumulering av sosioøkonomiske vansker og sekundær kriminell handling - mer alvorlig kriminalitet - etc..

Følgende mikrososiale faktorer som forårsaker kriminalitet kan vises:

- frustrasjon over barnets behov for øm omsorg og kjærlighet fra foreldrenes side (for eksempel en ekstremt tøff far eller utilstrekkelig omsorgsfull mor), noe som igjen forårsaker barnets tidlige traumatiske opplevelser;

- fysisk eller psykologisk vold eller styrkekultur i familien (for eksempel overdreven eller konstant bruk av straff);

- Utilstrekkelig innflytelse fra faren (for eksempel i hans fravær), noe som hindrer normal utvikling av moralsk bevissthet;

—Søte traumer (sykdom, foreldres død, vold, skilsmisse) med fiksering av traumatiske omstendigheter;

- å oppmuntre barnet til å oppfylle sine ønsker; utilstrekkelig presisjon av foreldre, deres manglende evne til å stille frem jevnlig økende krav eller oppnå deres oppfyllelse;

- overstimulering av barnet - for intense kjærlige tidlige forhold til foreldre, brødre og søstre;

- inkonsekvens av krav til barnet fra foreldrenes side, som et resultat av at barnet ikke har en klar forståelse av atferdsnormene;

- bytte av foreldre (foresatte);

- Kronisk uttrykte konflikter mellom foreldre (situasjonen er spesielt farlig når den voldelige faren slår moren);

- uønskede personlighetstrekk hos foreldrene (for eksempel kombinasjonen av en krevende far og en overbærende mor);

- assimilering av et barn gjennom læring i en familie eller i en gruppe kriminelle verdier (eksplisitt eller latent).

Som regel opplever barnet først, når det opplever frustrasjon, smerter, som i mangel av forståelse og mykgjøring blir til skuffelse og sinne..

Aggresjon tiltrekker foreldrenes oppmerksomhet, noe som er viktig for et barn i seg selv. I tillegg når barnet bruker aggresjon, oppnår ofte målene sine ved å kontrollere andre. Etter hvert begynner aggresjon og brudd på reglene systematisk å brukes som måter å oppnå ønsket resultat. Kriminell atferd blir forankret.

Ulovlige handlinger i ungdomstiden (12-17 år) er enda mer bevisste og frivillige. Sammen med bruddene "vanlige" for denne alderen, som tyveri og hooliganisme - blant gutter, tyveri og prostitusjon - blant jenter, har deres nye former blitt utbredt - narkotikahandel og våpenhandel, racketeering, hallikvirksomhet, svindel, angrep på forretningsmenn og utlendinger... I 1998 ble det registrert omtrent 190 000 ungdomskriminelle (10% av det totale antallet lovbrudd). I følge statistikk er de fleste av forbrytelsene som er begått av ungdom gruppegjerninger. I gruppen avtar frykten for straff, aggresjon og grusomhet øker kraftig, og kritikken til hva som skjer og for seg selv avtar. Det mest avslørende eksemplet på ulovlig oppførsel i gruppen er fansenes "avsløringer" etter en fotballkamp, ​​blant dem unge utgjør majoriteten.

VN Kudryavtsev mener at en kriminell karriere, som regel, begynner med dårlige studier og fremmedgjøring fra skolen (negativ og fiendtlig holdning til den). Så er det fremmedgjøring fra familien mot bakgrunn av familiære problemer og "ikke-pedagogiske" utdanningsmetoder. Neste trinn er å melde seg inn i en kriminell gjeng og begå en forbrytelse. Det tar i gjennomsnitt 2 år å fullføre denne banen. Ifølge tilgjengelige data startet 60% av profesjonelle kriminelle (tyver og svindlere) denne veien i en alder av seksten.

Ved bestemmelse kan følgende grupper av ungdomsforbrytere skilles.

Den første gruppen er representert av ungdommer som på grunn av en rekke årsaker ikke er utviklet høyere følelser (samvittighet, pliktfølelse, ansvar, kjærlighet til kjære) eller ideer om godt og ondt, noe som forvrenger deres emosjonelle reaksjon på handlinger.

Den andre gruppen inkluderer ungdommer med hypertrofiserte aldersrelaterte reaksjoner, noe som indikerer den forbigående karakteren av deres opposisjonelle og antisosiale atferd (med andre gunstige forhold).

Den tredje gruppen består av de som jevnlig reproduserer den kriminelle oppførselen i sitt nærmiljø og som en slik oppførsel er vanlig og normal (med et negativt bilde av seg selv, mangel på selvkontrollferdigheter, dårlig utviklet samvittighet, forbrukernes holdning til mennesker).

Den fjerde gruppen inkluderer ungdommer med psykiske og nevrotiske lidelser (sammen med kriminell atferd, de har smertefulle symptomer eller tegn på intellektuell underutvikling).

Til slutt er det en femte gruppe ungdommer som bevisst velger kriminell atferd (som ikke lider av psykiske lidelser, som har tilstrekkelig selvkontroll og forstår konsekvensene av deres valg).

De mest ugunstige prognostiske tegn (med tanke på den videre dannelsen av antisosial atferd) kan vurderes: mangel på samvittighet og skyldfølelse, patologisk svik, forbrukernes holdning til mennesker, likegyldighet, sløvhet, uttalt psykopatologi.

I henhold til bestemmelse av atferd kan det skilles mellom flere hovedgrupper av kriminelle personligheter:

en situasjonsforbryter (hvis ulovlige handlinger hovedsakelig provoseres av situasjonen);

subkulturell lovbryter (lovbryter identifisert med antisosiale verdier i gruppen);

nevrotisk lovovertreder (hvis antisosiale handlinger er et resultat av intrapsykisk konflikt og angst);

"Organisk" lovbryter (som begår ulovlige handlinger på grunn av hjerneskade med en overvekt av impulsivitet, intellektuell funksjonshemming og affektivitet);

psykotisk lovovertreder (begå erstatning på grunn av en alvorlig psykisk lidelse - psykose, forvirring);

antisosial personlighet (hvis antisosiale handlinger er forårsaket av en spesifikk kombinasjon av personlighetstrekk: fiendtlighet, underutvikling av høyere følelser, manglende evne til intimitet).

Pataky typologi

F. Pataki skiller i sin klassifisering fra 1987:

  1. Kjernen i avvik (vedvarende former): alkoholisme, kriminalitet, narkotikamisbruk, selvmord.
  2. "Pre-deviant syndrom" - et sett av symptomer som fører en person til vedvarende former for avvik (familiekonflikter, affektiv type oppførsel, aggressiv type oppførsel, tidlige asosiale former for atferd, lav intelligens, negativ holdning til læring).

Generalisering av E. V. Zmanovskaya

I 2009 E.V. Zmanovskaya, som oppsummerte forskjellige typologier av atferdsavvik, identifiserte typen av den krenkede normen og de negative konsekvensene av avvikende oppførsel som hovedklassifiseringskriterium. I sin personlige klassifisering valgte hun tre avvik:

  1. Antisosial (kriminell). Kriminell type avvikende oppførsel innebærer handlinger som truer sosial orden og andres velvære.
  2. Asosial (umoralsk). Involverer moralsk avvik som er i fare for mellommenneskelige forhold.
  3. Autodestruktiv (selvdestruktiv). Denne typen inkluderer suicidal, autistisk, fanatisk, offer og risikofylt atferd, mat og kjemisk avhengighet, etc..

Forebygging av kriminell atferd

En vanskelig og alvorlig kamp mot avvik fra eksisterende normer, som fører til kriminelle forhold i samfunnet, er uunngåelig. Ulovlig oppførsel har blitt normen i mange moderne land. Kontroll inkluderer alle tiltakene som tar sikte på å minimere og utrydde enhver form for kriminell oppførsel. Disse inkluderer:

  1. Godkjenning av sanksjoner, i henhold til hvilke straffer for kriminell oppførsel.
  2. Kontroll over personer som er utsatt og utsatt for kriminell oppførsel.
  3. Å skape levekår der behovet for tegn på kriminelle vil bli minimert.

Avvik og kriminellhet

Det er nødvendig å tydeliggjøre med en gang at disse to konseptene ikke er absolutt likeverdige. De forholder seg til hverandre som en helhet og som en del. All kriminell oppførsel er avvikende, men ikke alle avvik er en forbrytelse. Det avhenger av lovene som gjelder i landet. Avvikende oppførsel blir kriminell bare under handling fra staten i personen til dens spesielle organer som overvåker implementeringen av formelle normer.

Kovalevs klassifisering

V.V.Kovalev identifiserte i sin klassifisering (1981) tre typer avvikende oppførsel:

  1. Sosio-psykologisk (asosial, anti-disiplinær, ulovlig og auto-aggressiv atferd).
  2. Klinisk og psykologisk (patologisk og ikke-patologisk atferd). Atferd forårsaket av patologiske karakterendringer, som ble dannet i løpet av utdanningsprosessen, kalles den patokarakterologiske typen avvikende oppførsel.
  3. Personlig-dynamisk ("reaksjoner", "utvikling" og "tilstand").

Klassifisering av Korolenko og Donskikh

I 1990 identifiserte Ts.P. Korolenko og T. A. Donskikh følgende typer og typer avvikende oppførsel:

  1. Ikke-standard oppførsel. Det inkluderer handlinger som ikke passer inn i rammen av sosiale stereotypier om atferd, men spiller en positiv rolle i samfunnsutviklingen.
  2. Destruktiv oppførsel. Delt inn i eksternt ødeleggende (antyder brudd på sosiale normer); vanedannende (vanedannende type avvikende oppførsel innebærer bruk av en spesifikk aktivitet eller stoffer for å oppnå ønsket følelser og rømme fra virkeligheten); antisosial (ledsaget av brudd på lover og andre menneskers rettigheter); intradestructive (rettet mot disintegrering av personligheten selv).

Kriminell oppførsel - eksempler fra livet

Den tilsynelatende sammensatte definisjonen av kriminelle skjuler en enkel essens. Det er mange eksempler på kriminell oppførsel i det virkelige liv. Et samfunn som anses som vellykket, der økonomien blomstrer og innbyggerne er økonomisk trygge, følger ikke alltid moralens regler. Under slike forhold tror mange at det er lettere å stjele enn å begynne å utvikle egen virksomhet, for eksempel. Mange land har kommet over kriminell oppførsel med egne øyne. Dette fenomenet er ofte et tegn på en restrukturering av den økonomiske utviklingen i staten:

  1. Sovjetunionens kollaps førte til en kraftig vekst i racketeering på slutten av 90-tallet.
  2. Slutten på Bourbon-tiden førte til anarki og velstand for den sicilianske mafiaen.
  3. Den ekstremt ubalanserte situasjonen i Brasil og den stadige endringen av politiske regimer har ført til en økning i kriminalitet og økonomisk ulikhet blant landets borgere.

Hvordan gjenkjenne avvik i tidlig alder?

Antisosial atferd er en lidelse som ofte begynner å manifestere seg i barndommen. Småbarn som har en lidelse er ikke interessert i leksjoner eller aktiviteter i førskolen. De utviser grusomhet mot dyr, familiemedlemmer og svakere jevnaldrende.

Slike barn stjeler ofte penger og ting fra jevnaldrende eller nære mennesker, er utsatt for hysterikk, slagsmål og krenker andre. På skolen har de vanskeligheter med læring, konflikt med klassekamerater og lærere. Allerede i begynnelsen av puberteten demonstrerer de en avhengighet til nikotin og alkoholholdige produkter. Hvorfor slike brudd oppstår?

Studer historie

Normal menneskelig atferd er grunnlaget for en harmonisk funksjon i ethvert samfunn. Derfor har myndighetene, filosofer og forskere til enhver tid søkt å finne metoder og midler for å stimulere det. Derfor er kriminelle gjenstand for sosiologisk forskning. Durkheim var opphavet til sin studie av bordet. Imidlertid ble en egen retning viet til studiet av kriminelle dannet takket være Merton og Cohen. I Sovjetunionen ble det studert innenfor rammen av narkologi, kriminologi og suicidologi som spesielle fagområder. Kriminalitet har vært et studietema fra russiske sosiologer først siden 1960-70-tallet. Et stort bidrag til studiet av dette fenomenet ble gitt av Afanasyev, Zdravomyslov, Matochkin, Gilinsky.

Diagnostiske tiltak

For å identifisere avvik bruker eksperter flere metoder. Disse inkluderer:

  1. Samtaler og observasjon. I løpet av en samtale med foreldrene til en tenåring blir særegenhetene i forholdet mellom familiemedlemmer avklart. Psykologen er også oppmerksom på pasientens oppførsel (adekvathet av dommer, følelser, tilstedeværelse av aggresjon).
  2. Spørreskjemaer. Denne metoden lar deg bestemme tilbøyeligheten til lovbrudd, grusomhet, avhengighet, patologier i den seksuelle sfæren.
  3. Ytterligere informasjon mottatt fra leger, distriktspolitifolk, lærere.

Hvordan forhindre utvikling av brudd?

Forebygging av antisosial atferd er som følger:

  1. Foreldre og lærere skal bare berømme barnet når de blir godkjent..
  2. Negative karaktertrekk, avhengighet og usett handlinger kan ikke ignoreres.
  3. Du må alltid være klar for åpen og rolig kommunikasjon med barnet ditt. Han må føle seg støttet og respektert..
  4. Prøv å tilbringe så mye tid med sønnen eller datteren din som mulig.
  5. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot å skape en positiv atmosfære i familien, gjensidig forståelse, organisere felles fritid.
  6. Foreldre og pedagogiske arbeidere trenger å innpode barna lysten på kreativitet, idrett, intellektuell aktivitet.