Avvikende oppførsel hos barn og unge

Enhver oppførsel som avviker fra sosiale normer anses som avvikende. Det sentrale poenget er at det settes normer i forhold til et spesifikt samfunn. Derfor er atferd som er normal for noen mennesker ansett som uønsket i en annen kultur..

Det er ingen allment akseptert klassifisering av typer avvikende oppførsel. Nedenfor er flere forskjellige klassifiseringer, avhengig av egenskapene som er lagt til grunn..

I henhold til målene den enkelte forfølger, er avvikende atferd:

  • egoistisk orientering - ønsket om å oppnå egoistisk materiell gevinst gjennom uærlige handlinger eller lovbrudd (tyveri, bedrag, svindel, spekulasjoner);
  • aggressiv orientering - forbrytelser mot personen (voldtekt, drap, juling, fornærmelser);
  • sosialt passiv orientering - unngå sosiale normative ansvarsområder, unngå en aktiv livsstil og løse nødvendige problemer (fravær fra jobb og skole, ulike typer avhengighet, duft, selvmordstanker).

Resultatmessig er avvik fra normen:

  • positive - handlingene til den enkelte er rettet mot å overvinne utdaterte standarder, bidra til endringer i det sosiale systemet til det bedre;
  • negativt - en persons handlinger er rettet mot å ødelegge det sosiale systemet, føre det til dysfunksjon og uorganisering.

Noen eksperter deler avvikende oppførsel inn i følgende typer:

  • antisosial (kriminell) - en persons handlinger er i strid med lovlige, moralske, etiske og kulturelle normer;
  • asosial - en person begår handlinger som ikke samsvarer med de sosiale og juridiske normene i samfunnet han lever i, så vel som skikker og tradisjoner;
  • selvdestruktiv - slik atferd truer utviklingen og integriteten til personligheten selv.

Avvikende atferd i barne- og ungdomsårene kan inneholde en kombinasjon av flere typer eller kun manifestere en. Slike endringer kan vises veldig tidlig på grunn av medfødte årsaker, oppstå som et resultat av fysiske skader som påvirker hjerneaktivitet og nevrologisk tilstand, eller dannes i prosessen med utdanning eller under påvirkning av ugunstige sosiale og psyko-traumatiske faktorer..

Evalueringen av deres handlinger hos barn og unge kan også ha en annen karakter. Noen mennesker føler seg skyldige, på grunn av hvilken selvtilliten deres synker og nevroser vises. Andre anser atferden deres som normal, rettferdiggjør den, selv om samfunnet anser den for å være avvik fra normen.

Avvikende oppførsel hos barn

Foreldreproblemer, ulydighet og aggressive aspekter ved atferd får foreldre til å tenke på den mentale tilstanden til barnet i en tidlig alder.

Årsakene til avvikende atferd hos barn er ganske forskjellige:

  • Biologisk - inkluderer intrauterine lesjoner (toksiske effekter, asfyksi, etc.), arvelige sykdommer som provoserer forsinkelser i fysisk og mental utvikling, skade på nervesystemet. Dette inkluderer også somatiske og psykiske lidelser mottatt av barnet i de første leveårene (craniocerebral traumer, hyppig stress, etc.).
  • Sosialt - gjenspeiler forskjellige ulempenivåer rundt mennesker. Dette inkluderer alkoholisme av pårørende (for eksempel en ung familie bor i samme leilighet med en drikkende bestefar), overdreven konflikter, vold i hjemmet. Alt dette provoserer barnet til å justere oppførselen sin i samsvar med antisosiale normer. En ufullstendig familie kan også påvirke avvikende atferd, siden barnet har et mangel på rolle og atferdsreaksjoner som bør lånes fra det tilsvarende familiemedlem.
  • Pedagogisk - dette inkluderer misbruk av forbud, mangel på forklaringer til straff, noe som igjen medfører en protestreaksjon fra barnet. Avvikende atferd utvikler seg også som et resultat av en standardisert tilnærming til behandling av barn i barnehage og skoleinstitusjoner, der det ikke tas hensyn til individuelle egenskaper.
  • Psykologiske - trekk ved oppvekst i familien som påvirket den emosjonelle og frivillige sfæren til barnet, for eksempel oppvekst som et "familieidol", hyper- eller hypo-care, vold i hjemmet, alkoholisme av foreldre. Også psykologiske årsaker inkluderer nedsatt tilknytning til voksne..

Hvis det er medisinske indikasjoner, bør behandlingen utføres så tidlig som mulig. Når det gjelder sosiale og pedagogiske grunner, er det fornuftig å tenke på å endre strategien for voksnes atferd.

På samme måte krever psykologiske årsaker øyeblikkelig korreksjon. Hvis avvikende atferd blir ignorert i barndommen, blir den deretter konsolidert og blir mer stabil, flyter inn i ungdomstiden..

Ungdommers avvikende oppførsel

Avvikende oppførsel i ungdomstiden er farligere enn i barndommen. For det første fordi en tenåring kan være mer ødeleggende. For det andre fordi å korrigere slike fenomener krever aktiv handling og lang tid.

Årsakene til fremveksten av avvikende atferd hos ungdommer kan begynne fra tidlig barndom, og kan dannes senere under påvirkning av en jevnaldrende gruppe eller på grunn av endring i miljøet, feiljustering (for eksempel på grunn av en sammenbrudd i en familie, tap av en kjær, osv.).

De vanligste formene for ungdommelig avvikende atferd:

  • destruktiv-aggressiv - det er preget av radikale og til og med opprørske handlinger fra individet for å etablere nye ordrer i miljøet der han er, det kan være en familie eller internat, et barnehjem, samt en endring i aktiviteten til en sosial gruppe eller dens plass i den (klasse i skole, en gruppe i en sirkel eller i en sportsseksjon, en gjenggruppe på gaten, etc.).
  • destruktiv-kompenserende - en mildere form for avvikende oppførsel der en tenåring prøver å ta ønsket sted i samfunnet eller oppnå visse endringer i sin sosiale status. I motsetning til den destruktive-aggressive formen for oppførsel i dette tilfellet, gir en person seg ofte til prinsippene og troene sine, og faller under påvirkning fra en viss sosial gruppe. Dette kan være underkastelse av reglene for uformelle grupper i bytte mot vennskap, beskyttelse, anerkjennelse eller materiell støtte. For eksempel begynner en tenåring som ikke tidligere har prøvd sigaretter eller alkohol eller brukt obskønt språk, brukt dem. Blir med i mobbing av noen utenfor gruppen, eller tar en passiv holdning uten å prøve å beskytte offeret mot jevnaldrende angrep.
  • kompenserende-illusorisk - rettet mot å lindre psykologisk ubehag og misnøye med dagens situasjon ved hjelp av psykoaktive stoffer. Det er ingen motstand mot samfunnet, tenåringen velger å isolere seg fra ham eller kunstig endre den eksisterende oppfatningen.

Korrigering av den siste formen for avvik forårsaker vanligvis de største vanskene, siden det i tillegg til psykologiske egenskaper er nødvendig å løse avhengighetsproblemet.

Forebygging av avvikende oppførsel

Forebyggende tiltak bør være rettet mot å identifisere risikofylte barn, eliminere faktorer som bidrar til utvikling av avvik, samt gi rettidig hjelp.

For å stabilisere de emosjonelle og atferdsmessige områdene hos barn og unge, er det nødvendig:

  • Å danne en interesse for verden rundt og mennesker, ønsket om å studere og forstå mønstrene for menneskers respons og samfunnets funksjon. Dette bør gjøres ikke bare i utdanningsinstitusjoner, men først og fremst i familien..
  • Å gjøre barnet kjent med de riktige atferdsreglene i forskjellige livssituasjoner. For barn er det mulig å konsolidere de nødvendige ferdighetene på en lekende måte, for tenåringer er treningsøkter velegnet.
  • Utvikle tilstrekkelig selvoppfatning og selvtillit, som deretter gjør det mulig å navigere i alle situasjoner og velge passende atferd fra de strategiene som har blitt lært tidligere.
  • Utvikle kommunikasjonsevner i forskjellige former for enhver situasjon, samt med forskjellige kategorier av mennesker. Jo mer en person får passende praksis, jo større er sannsynligheten for å ubevisst bruke riktig strategi i en reell situasjon..
  • Foreldre legger merke til inter-familie interaksjon og psyko-emosjonell atmosfære i familien. Utvikle gjensidig forståelse og foreldrekompetanse.

For kategoriene barn og unge som har gjennomgått kriminalomsorgsprogrammer, er det nødvendig å forhindre tilbakevending til tidligere former for samhandling. Her vil nøkkelpunktene være utvikling av tilegnede ferdigheter, tilsvarende moralsk og psykologisk støtte..

Eksempler på avvikende atferd og riktig reaksjon fra foreldre

Et av de hyppige eksemplene foreldrene henvender seg til en psykolog er når et barn oppfører seg aggressivt uten åpenbar grunn eller gjør skandaler.

Den mest effektive responsen på voksne for å forhindre gjentakelse av disse manifestasjonene er ingen respons i det hele tatt. De. selv om barnet faller på gulvet, drukner i hysterikk og skriker i hele gaten, bør foreldrene begynne å snakke med ham bare etter at han har roet seg fullstendig. Dermed blir selvkontroll trent og atferden forsterkes, der babyen forstår at han bare blir lyttet til med normal oppførsel..

Fravær og systematisk unnlatelse av å fullføre oppdrag skal ikke forårsake overreaksjon fra foreldrenes side, men de kan heller ikke ignoreres. Denne formen kan være en måte å tiltrekke seg oppmerksomhet på seg selv nettopp fra familien, eller den kan oppstå som følge av psykologiske vansker i skoleteamet. Her er det viktig å rolig diskutere årsakene til denne oppførselen med barnet, uten å avtale forhør og ikke antyde om straff. Hovedsaken er å la barnet forstå at du er på samme tid, det vil si at de til og med er klare til å skrive en lapp til klasselæreren hvis en banal hvile vil rette opp situasjonen.

I tilfelle lovovertredelser og / eller tilstedeværelse av fakta om narkotikabruk, er det nødvendig med kardinale tiltak for å undertrykke denne typen oppførsel frem til bostedsendring, hvis det ikke er andre muligheter for å endre barnets omgangskrets. En grundig undersøkelse av årsakene til denne oppførselen og eliminering av dem er også nødvendig, siden uten å fjerne "roten" til problemet, er det veldig sannsynlig at det kommer igjen.

Retting av avvikende atferd

Hvis foreldre merker avvik i atferden til barnet sitt og ikke selvstendig kan regulere det, er det nødvendig å søke råd hos et barn eller ungdomspsykolog så snart som mulig, avhengig av hans alder..

Det gir ingen mening å vente til slike tendenser går over på egen hånd, siden øyeblikket med lett korreksjon kan bli savnet, og situasjonen vil fortsette å forverres. Verbal aggresjon blir raskt fysisk aggresjon, fravær ender med medisinbruk, mens barn vanligvis ikke innser de ødeleggende konsekvensene.

Barn som velger antisosial atferd ser ofte ikke noe forkastelig i dette, så de kan nekte å gå på konsultasjon med en spesialist. Det er ikke nødvendig å dra dem inn på kontoret med makt, men foreldre må komme.

Etter å ha forstått den individuelle situasjonen, vil psykologene i "Amber" -senteret foreslå forskjellige teknikker og taktikker for handlinger til foreldrene selv for å korrigere barnets oppførsel.

Vi ansetter spesialister med lang erfaring i å korrigere avvikende atferd hos barn og unge. Vi jobber både etter klassiske metoder, og i henhold til innovative og forfattere.

Hovedoppgaven er å tilnærme seg problemene og problemene med barn og unge på en omfattende måte. Bare i dette tilfellet kan du oppnå et positivt resultat når du kommuniserer med dem, når ut til dem og jobber gjennom deres erfaringer, belastninger, traumer for å korrigere avvikende oppførsel.

Hvis du er bekymret for ditt barns avvikende oppførsel, ring oss på (812) 642-47-02 og avtal en avtale med en spesialist. Vi vil bidra til å fikse situasjonen!

Avvikende oppførsel og dens årsaker, typer, funksjoner

Avvikende (avvikende) atferd - motiverende handlinger fra et individ som er grunnleggende forskjellige fra de generelt aksepterte verdiene og atferdsreglene i samfunnet, dannet i en gitt kultur eller stat. Det er representert av et sosialt fenomen som gjenspeiles i masse livsformer og ikke samsvarer med allment aksepterte atferdsregler. Kriteriene for avvikende oppførsel presenteres av moralske og juridiske regler.

Kriminell oppførsel - representert ved kriminell atferd som viser til urettmessige handlinger.

Avvikende atferd

  1. Det primære stadiet av avvik - en person tillater seg å krenke allment aksepterte normer for oppførsel, men anser seg ikke som en krenker. Sekundærstadium av avvik - en person faller inn under bildet av en avvikende, samfunnet behandler krenkere annerledes enn vanlige borgere.
  2. Individuell og kollektiv type avvik. Ofte utvikler en individuell form for avvikende oppførsel seg til en kollektiv. Spredningen av brudd er preget av påvirkning fra subkulturer, der deltakerne er representert av utviste individer fra samfunnet. Personer som er disponert for brudd på sosiale regler - risikogruppe.

Typer avvikende oppførsel

Sosialt godkjent - ha en positiv innvirkning, og be samfunnet å overvinne utdaterte normer for atferd og verdier som bidrar til en kvalitativ endring i strukturen til det sosiale systemet (geni, kreativitet, prestasjoner, etc.).

Nøytral - bærer ikke merkbare forandringer (klesstil, eksentrisitet, uvanlig opptreden).

Sosialt avvist - endringer som har negative konsekvenser for det sosiale systemet, noe som resulterer i dysfunksjon; ødeleggelse av systemet, provoserer avvikende atferd som skader samfunnet; kriminell oppførsel; ødeleggelse av personlighet (alkoholisme, rusavhengighet, etc.).

Avvikers funksjoner i samfunnet

  1. Sammenhengende handling i samfunnet, basert på å forstå seg selv som person, dannelsen av personlige verdier.
  2. Former for akseptabel oppførsel i samfunnet.
  3. Krenkere er representert i form av sikkerhetsventiler i staten, som lindrer sosial spenning i vanskelige situasjoner i staten (for eksempel under sovjettiden ble knappe varer og produkter erstattet med medisiner som lindrer psykologisk stress).
  4. Antall krenkere viser et uavklart samfunnsproblem som må løses (antall bestikkelsesmottakere fører til opprettelse av nye lover mot korrupsjon).

Typologien om avvikende oppførsel fant uttrykk i forfatterne til Merton, som representerte avvik som en sammenbrudd på kulturelle mål og godkjent atferd i samfunnet. Forskeren identifiserte 4 typer avvik: innovasjon - benektelse av metodene for generelt akseptert måloppnåelse; ritualisme - benektelse av mål og måter å oppnå i samfunnet; retretisme - ekskommunikasjon fra virkeligheten; opprør - en endring i allment aksepterte typer forhold.

Teorier om opphavet til avvikende og kriminell oppførsel

  • Teori om fysiske typer - de fysiske egenskapene til en person påvirker avvik fra allment aksepterte normer. Så Lombroso hevdet i sine forfattere at avvikende oppførsel er en konsekvens av individets biologiske egenskaper. Kriminell atferd har sin opprinnelse i regresjonen av den menneskelige personligheten til de primære stadiene i evolusjonen. Sheldon mente at menneskelige handlinger er påvirket av tre menneskelige egenskaper: endomorfisk type - en tendens til fullhet av rundhet i kroppen; mesomorfisk type - atletisk kroppsbygning, senende; ektomorf type - en tendens til tynnhet. Forskeren tilskrevet hver type begikk avvikende handlinger, så mesomorfe typer er utsatt for alkoholisme. Videre praksis benekter avhengigheten av kroppsbygning og avvikende manifestasjon.
  • Psykoanalytisk teori - studiet av motstridende tendenser i individets sinn. Freud hevdet at årsakene til avvik anses som demens, psykopati, etc..
  • Stigma Theory - Utviklet av Lemert og Becker. I følge teorien blir en person stemplet som en kriminell personlighet og sanksjoner blir anvendt.
  • Kulturell overføringsteori om avvik - flere teorier hører hjemme. Teorien om imitasjon - utviklet av Tarde, i henhold til konseptet - mennesker fra en tidlig alder faller inn i et kriminelt miljø som avgjør deres fremtidige fremtid. Differential Association Theory - Utviklet av Sutherland. I følge teorien er en persons oppførsel direkte avhengig av omgivelsene hans, jo oftere og lenger en person er i et kriminelt miljø, jo mer sannsynlig er det å bli avvikende.

Årsaker til avvikende oppførsel

  1. Biologiske egenskaper hos individet.
  2. Unngå indre mental stress.
  3. I følge Durkheims konsept, avviker avvik på sosiale kriser og tilstanden av anemi, d.v.s. inkonsekvens mellom aksepterte normer i samfunnet og menneskelige normer.
  4. Merton sa at avvikstilstanden ikke kommer fra anemi, men fra manglende evne til å følge reglene..
  5. Marginaliseringskonsepter - marginaliserte menneskers oppførsel provoserer et fall i offentlige forventninger og behov.
  6. Nedre ord og lagdeling har en smittsom effekt på middel- og overklassen. Tilfeldige møter på gata og i offentlige områder satt av ved smitte.
  7. Sosial patologi provoserer avvikende atferd (alkoholisme, narkomani, kriminalitet).
  8. Vagrancy er en faktor i avslag på offentlige arbeider, tilfredsstillelse av primære behov skyldes ufortjent økonomi.
  9. Sosial ulikhet. Menneskelige behov er av samme art, men metodene og kvaliteten på deres tilfredshet er forskjellige for hvert stratum. I dette tilfellet sørger de fattige for ekspropriasjon av eiendommer fra det øvre stratum, siden få en "moralsk rett" for avvikende oppførsel.
  10. Motsetningen av tidligere og nåværende sosiale roller, statuser, motivasjon. Sosiale indikatorer endres i løpet av livet.
  11. Motstridende situasjoner med den dominerende kulturen og samfunnet. Hver gruppe representerer forskjellige interesser, verdier.
  12. Alle slags katastrofer (sosiale, naturlige menneskeskapte) ødelegger individers oppfatning, øker sosial ulikhet og blir årsakene til avvikende oppførsel.

Sosial kontroll er mot avvikende oppførsel - metoder som tvinger mennesker til å lede på en generelt akseptert og lovlig måte. Sosial kontroll - midler rettet mot å forhindre avvikende former for atferd, korrigere atferd fra avvikere og sanksjonene som er pålagt dem.

Sosiale sanksjoner - metoder som er rettet mot å styre enkeltpersoners atferd, sikre kontinuiteten i det sosiale livet, fremme alminnelig akseptert og godkjent atferd og innføre sanksjoner mot avvik.

Negative formelle sanksjoner er et sett med straff som følger av loven (bot, fengsel, arrestasjon, avskjed fra jobben). Spill rollen som å forhindre avvikende oppførsel.

Uformelle positive sanksjoner - godkjenning eller sensur av handlinger, i henhold til referanseatferden, fra omgivelsene.

Formelle positive sanksjoner - en reaksjon på handlinger fra spesialiserte institusjoner og utvalgte personer til positive handlinger (priser, ordre, promotering, etc.).

Ved metoden for internt press utskiller jeg sanksjonene:

  • lovlig (godkjenning eller straff, i henhold til gjeldende lovgivning);
  • etisk (et kompleks av godkjenning og straff basert på moralske overbevisninger fra individet);
  • satirisk (straff av avvikere i form av sarkasme, hån, fornærmelser);
  • religiøs (straff i henhold til religiøse grunnregler).

Moralske sanksjoner - dannet i gruppen av forskjellige former for oppførsel.

Avvik og konformisme er representert av motsatte arter.

Konformal atferd - menneskelig atferd i spesifikke situasjoner og i en spesifikk gruppe. Den enkeltes oppførsel styres av flertallets mening. Det er to typer oppførsel: intern og ekstern. Å oppfylle atferd innebærer å adlyde godkjente regler gjennom lovlige forskrifter. Innlevering på hjemmel skjer når flertallet overholder reglene.

Likegyldig (fullstendig likegyldighet til hva som skjer) skilles mellom avvikende og konform oppførselsmodeller.

Hva er "avvikende oppførsel": 7 hovedtegn

Hilsen venner!

Oftest brukes uttrykket "avvikende oppførsel" i forhold til ungdom for å understreke deres opprørskhet, tendens til å bryte reglene og andre trekk i den "vanskelige alderen". I tillegg legges det nesten alltid inn en negativ betydning i dette konseptet for å understreke at dette er et uønsket og til og med farlig avvik fra normen..

Men fra psykologiens synspunkt er avvikende atferd ikke alltid et negativt fenomen, spesielt når du vurderer at allment aksepterte sosiale normer er ulogiske, meningsløse og til og med ødeleggende. I dag vil vi analysere i detalj hva avvikende oppførsel er, hvorfor den oppstår, hvordan den skjer, hvordan man gjenkjenner den og hvordan man kan unngå negative konsekvenser..

Hva er avvikende oppførsel?

Avvikende oppførsel er handlinger som er i strid med regler, sosiale normer eller krav til et bestemt miljø (for eksempel på skolen). Det er vanlig å behandle "oddities" i oppførsel med fordømmelse. Men psykologer hevder at det ikke er noen absolutt "norm", og alle mennesker, uten unntak, har visse atferdsavvik..

Ordene "avvik" og "avvikende" er avledet fra det latinske "deviatio", som oversettes som "avvik." Disse begrepene brukes i forskjellige vitenskaper og aktivitetsfelt. For eksempel er "magnetisk avvik" avviket fra kompassavlesninger forårsaket av ytre påvirkninger (forvrengning av magnetfeltet). Du har sannsynligvis også hørt et slikt begrep som "seksuell avvik" (tilstedeværelsen av en persons unaturlige seksuelle ønsker).

Det er også viktig å tenke på at avvikende oppførsel ikke bare inkluderer dårlig og klanderverdig, men også gode gjerninger som ikke er typiske for folk flest. Eksempler på positive eller nøytrale avvik inkluderer arbeidsnarkomani, lidenskap, altruisme (hva er det?), Økt interesse for kreativ og oppfinnsom aktivitet, forskjellige hobbyer, lidenskap for dietter og sunn livsstil, ønsket om å forbedre.

Tegn på avvikende oppførsel

Det er flere hovedtegn, hvis tilstedeværelse tillater oss å snakke om avvikende oppførsel:

  1. Brudd på aksepterte normer for atferd.
  2. Åpenbar tendens til å bryte disse normene (det vil si at målet er bruddet i seg selv, og ikke å oppnå en viss fordel).
  3. Selvskading.
  4. Handlinger som er farlige for andre.
  5. Forsettlig og uberettiget påføring av skade på andre eller deres eiendom.
  6. Fordømmelse fra andre (som en konsekvens av tidligere episoder med avvikende oppførsel).
  7. Vedvarende (og ikke episodisk) tilstedeværelse av "oddities" i oppførsel.

De listede tegnene er negative og sosialt fordømt, men positive avvik fra normen er ikke mindre vanlige. For en fullstendig forståelse av hva avvikende oppførsel er, er det viktig å vite at heroisme og selvoppofrelse også hører til denne kategorien, siden de ikke er karakteristiske for folk flest. Forresten, mange store personligheter som klarte å sette spor i vitenskap eller kunst demonstrerte uttalt avvikende oppførsel.

Typer avvikende oppførsel

Alle varianter av avvikende oppførsel har visse funksjoner som lar dem grupperes og klassifiseres. I psykologi brukes en enkel og praktisk klassifisering i henhold til objektet virkningen er rettet mot. På dette grunnlaget skilles følgende former for avvikende oppførsel:

  1. Non-standard. En person begår rare og irrasjonelle handlinger som ikke skader noen. I de fleste tilfeller er de ikke rettet mot noe bestemt objekt..
  2. Selvdestruktiv. Inkluderer bevisst eller ubevisst selvskading eller tankeløs ofring av egeninteresse (masochisme, konformisme).
  3. Asosiale. Personen oppfører seg underlig, dum eller forkastelig. Han bryter ikke lovene, men hans oppførsel medfører ulempe for andre, irriterer dem bevisst, får dem til å oppleve "spansk skam" og andre ubehagelige følelser.
  4. Forbryter. Kriminelle er hovedsakelig mennesker som i utgangspunktet ikke er tilbøyelige til å overholde allment aksepterte normer, inkludert lovens normer.

Det kan være vanskelig å klassifisere til de listede varene. For eksempel, hvis en person dekker sin egen kropp med tatoveringer og piercinger, kan dette kalles ikke-standard oppførsel (et ønske om å skille seg ut) eller selvdestruktiv (elementer av masochisme).

Et annet kontroversielt eksempel er en tenåring som maler graffiti på en vegg. I de fleste situasjoner vil dette være en krenkelse. Men han blir selv styrt av estetiske betraktninger og adlyder en kreativ impuls, og ikke et ønske om å bryte loven..

Avvikende atferd er også klassifisert etter varighet. Det kan være engangs, episodisk eller permanent. For eksempel begår noen en gang en forbrytelse og angrer så hele livet, men for noen er det en måte å leve på.

Årsaker til avvikende oppførsel

Tendensen til å være ulydige og begå "gale" handlinger er iboende i menneskets natur. Det er nødvendig for en person å huske at han ikke bare er en del av samfunnet, men også en person. Derfor, hver regel som er diktert for oss av opinionen, underkastes vi en kritisk omtenkning: "Bør jeg overholde den?" Dette spørsmålet blir ofte en grunn (men ikke en grunn) til "gale" handlinger.

Avvikende atferd kan oppstå når det er faktorer som:

  • negativ innflytelse ("dårlig selskap");
  • feil oppvekst og psykotrauma i barndommen;
  • unormal personlighetsutvikling;
  • psykosomatiske lidelser;
  • stil og levekår;
  • krisestress.

Faktorene som fører til avvikende atferd kan grupperes i to grupper: personlig og sosialt. Den første gruppen inkluderer faktorer relatert til den indre tilstanden til en person, egenskapene til hans psyke, aktuelle ønsker og behov. Det andre inkluderer eksterne faktorer: tilstanden til økonomien og samfunnet, nivået av moral, etc..

De virkelige forutsetningene for avvikende oppførsel er personlige faktorer, mens sosiale faktorer vanligvis bare blir en "trigger" som provoserer gale handlinger. Interne faktorer avgjør hvor mye en person er disponert for atferdsavvik, og eksterne faktorer avgjør hvilken modell for avvikende atferd han vil velge..

I psykologien brukes ofte en inndeling i sosiale og biologiske faktorer. De første er assosiert med miljøet, oppveksten, samfunnets tilstand og den andre - med helsetilstanden og alderskriser.

Forebygging av avvikende oppførsel

Ethvert samfunn er interessert i at folk oppfører seg på en forutsigbar og ansvarlig måte, og respekterer andres interesser og personlige rom. For å minimere manifestasjonene av avvikende oppførsel (spesielt dens farlige former), tas forebyggende tiltak. De mest effektive er følgende:

  1. Dannelse av et gunstig miljø. I et velstående samfunn er nivået på kriminalitet og andre negative former for avvikende oppførsel alltid lavere.
  2. Informere. Mange gale ting blir gjort på grunn av dårlig bevissthet om aksepterte normer for oppførsel. Derfor kan forskjellige treningsmateriell (forelesninger, blogger, videoer) om hva avvikende oppførsel er og hvorfor det er uønsket være til stor nytte..
  3. Opplæring i sosiale ferdigheter. Sosial manglende evne er en av grunnene til avvikende atferd. Og mange mennesker trenger virkelig å bli lært grunnleggende sosiale ferdigheter.
  4. Distraherende Initiativer. Noen ganger kan du plukke opp en interessant og spennende aktivitet der en person kan lede energien sin. Det kan være ekstremsport, reiser, vanskelige og risikable yrker, gruppekommunikasjon, kreativitet.
  5. Aktivering av personlige ressurser. Selvutvikling, trening, profesjonell vekst, sport - alt dette styrker hos en person forståelsen av at han er en selvforsynt person. Som et resultat trenger han ikke lenger å prøve å skille seg ut med avvikende oppførsel..

Konklusjon

Avvikende oppførsel er vanlig. Det kan være både farlig og helt ufarlig. Årsakene til forekomsten er eksterne og interne, og i de fleste tilfeller er det en viss kombinasjon av faktorer, noe som gjør nøyaktig klassifisering vanskelig..

Hvis atferdsavvik har en negativ innvirkning på en persons liv eller livet til sine kjære, er det tilrådelig å finne en måte å bli kvitt dem. Et av de beste løsningene for avvik er selvforbedring. Hvis en person er trygg på seg selv, forsvinner tendensen til avvik i de fleste tilfeller av seg selv.

Avvikende oppførsel

Avvikende oppførsel er på den ene siden en handling, en persons handlinger som ikke samsvarer med offisielt etablerte eller faktisk etablerte normer eller standarder i et gitt samfunn, og på den annen side er det et sosialt fenomen uttrykt i masseformer av menneskelig aktivitet som ikke samsvarer med de offisielt etablerte eller faktisk etablerte i gitt samfunnsnormer eller standarder. Sosial kontroll er en mekanisme for sosial regulering, et sett med virkemidler og metoder for sosial påvirkning, samt sosial praksis for bruken av dem.

Konseptet avvikende oppførsel

Under avvikende (fra Lat.deviatio - avvik) atferd i moderne sosiologi menes på den ene siden en handling, en persons handlinger som ikke samsvarer med de offisielt etablerte eller faktisk etablerte normer eller standarder i et gitt samfunn, og på den andre siden et sosialt fenomen uttrykt i masse former for menneskelig aktivitet som ikke oppfyller de offisielt etablerte eller faktisk etablerte normer eller standarder i et gitt samfunn.

Utgangspunktet for å forstå avvikende atferd er begrepet en sosial norm, som forstås som en grense, et mål på hva som er tillatt (tillatt eller obligatorisk) i atferden eller aktivitetene til mennesker, som sikrer bevaring av det sosiale systemet. Avvik fra sosiale normer kan være:

  • positiv, rettet mot å overvinne utdaterte normer eller standarder og assosiert med sosial kreativitet, og bidra til kvalitative endringer i det sosiale systemet;
  • negativt - dysfunksjonelt, desorganiserer det sosiale systemet og fører det til ødeleggelse, noe som fører til avvikende oppførsel.

Avvikende atferd er et slags sosialt valg: når målene for sosial atferd er ugjennomtrengelige med de reelle mulighetene for å oppnå dem, kan enkeltpersoner bruke andre midler for å nå sine mål. For eksempel velger noen individer, i jakten på illusorisk suksess, rikdom eller makt, sosialt forbudte midler, og noen ganger ulovlige, og blir enten kriminelle eller kriminelle. En annen type avvik fra normene er åpen ulydighet og protest, et demonstrativt avslag på verdiene og standardene som er akseptert i samfunnet, karakteristisk for revolusjonære, terrorister, religiøse ekstremister og andre lignende grupper av mennesker som aktivt kjemper mot det samfunnet de befinner seg i.

I alle disse tilfellene er avvik et resultat av individers manglende evne eller manglende vilje til å tilpasse seg samfunnet og dets krav, med andre ord indikerer det en fullstendig eller relativ mislykket sosialisering..

Former for avvikende oppførsel

Avvikende atferd er relativ, fordi den bare måles med gruppens kulturelle normer. For eksempel anser kriminelle utpressing som en normal form for inntjening, men de fleste av befolkningen anser denne oppførselen som avvikende. Dette gjelder også for noen typer sosial atferd: i noen samfunn blir de ansett som avvikende, i andre er de ikke. Generelt inkluderer former for avvikende oppførsel vanligvis kriminalitet, alkoholisme, narkotikamisbruk, prostitusjon, pengespill, mental lidelse, selvmord.

En av de anerkjente i moderne sosiologi er typologien avvikende atferd, utviklet av R. Merton i tråd med begrepet avvik som et resultat av anomie, d.v.s. prosessen med ødeleggelse av de grunnleggende elementene i kultur, først og fremst i aspektet av etiske normer.

Mertons typologi om avvikende atferd er basert på begrepet avvik som et gap mellom kulturelle mål og sosialt godkjente måter å oppnå dem. I samsvar med dette identifiserer han fire mulige typer avvik:

  • en innovasjon som forutsetter enighet med samfunnets mål og benektelse av allment aksepterte måter å oppnå dem ("innovatører" inkluderer prostituerte, utpressere, skapere av "finansielle pyramider", store forskere);
  • ritualisme assosiert med benektelse av målene for et gitt samfunn og en absurd overdrivelse av viktigheten av måter å oppnå dem på, for eksempel krever en byråkrat at hvert dokument fylles nøye ut, dobbeltsjekkes, arkiveres i fire eksemplarer, men det viktigste er glemt - målet;
  • retretisme (eller rømning fra virkeligheten), uttrykt i avvisning av både sosialt godkjente mål og metodene for å oppnå dem (fyllikere, narkomane, hjemløse, etc.);
  • et opprør som benekter både mål og metoder, men prøver å erstatte dem med nye (revolusjonære som streber etter å radikalt bryte alle sosiale relasjoner).

Den eneste typen ikke-avvikende oppførsel anser Merton for å være konform, uttrykt i samsvar med målene og virkemidlene for å oppnå dem. I Mertons typologi er oppmerksomheten rettet mot det faktum at avvik ikke er et produkt av en absolutt negativ holdning til allment aksepterte normer og standarder. For eksempel avviser ikke en tyv et sosialt godkjent mål om materiell velvære, han kan strebe etter det med samme iver som en ung mann som er opptatt av en karriere. Byråkraten forlater ikke de generelt aksepterte arbeidsreglene, men han følger dem for bokstavelig, og når poenget med absurditet. Samtidig er både tyven og byråkraten avvik.

Noen årsaker til avvikende atferd er ikke sosiale, men biopsykiske. For eksempel kan avhengighet av alkoholisme, rusavhengighet, psykiske lidelser overføres fra foreldre til barn. I sosiologien for avvikende atferd er det flere retninger som forklarer årsakene til dens forekomst. Så, Merton, ved å bruke begrepet "anomie" (en samfunnstilstand der de gamle normene og verdiene ikke lenger tilsvarer reelle relasjoner, og de nye ennå ikke er etablert), var grunnen til avvikende oppførsel inkonsekvensen av målene som samfunnet fremmet og midlene det gir for dem prestasjoner. Innenfor rammen av retningen basert på teorien om konflikt argumenteres det for at sosiale mønstre er avvikende hvis de er basert på normene i en annen kultur. For eksempel blir en kriminell sett på som en bærer av en viss subkultur, i strid med hensyn til den type kultur som råder i et gitt samfunn. En rekke moderne innenlandske sosiologer mener at kildene til avvik er sosial ulikhet i samfunnet, forskjeller i mulighetene for å møte behov for forskjellige sosiale grupper..

Det er sammenhenger mellom ulike former for avvikende atferd, med ett negativt fenomen som forsterker et annet. For eksempel bidrar alkoholisme til økt mobbing.

Marginalisering er en av årsakene til avvik. Hovedtegnet på marginalisering er kutting av sosiale bånd, og i den "klassiske" versjonen blir økonomiske og sosiale bånd først kuttet, og deretter åndelige. Som et karakteristisk trekk ved marginaliserte menneskers sosiale atferd kan kalles en nedgang i nivået på sosiale forventninger og sosiale behov. Konsekvensen av marginalisering er primitiveringen av visse deler av samfunnet, manifestert i produksjon, hverdag, åndelig liv..

En annen gruppe årsaker til avvikende atferd er assosiert med spredning av ulike typer sosial patologi, spesielt veksten av psykisk sykdom, alkoholisme, narkotikamisbruk, forverring av det genetiske fondet til befolkningen..

Vagrancy og tigging, som er en spesiell livsstil (avslag på deltakelse i sosialt nyttig arbeid, kun fokusert på ufortjent inntekt), har nylig blitt utbredt blant ulike typer sosiale avvik. Den sosiale faren ved sosiale avvik av denne typen er at vagabonds og tiggere ofte fungerer som mellommenn i distribusjon av narkotika, begår tyveri og andre forbrytelser.

Avvikende atferd i det moderne samfunn har noen særegenheter. Denne oppførselen er stadig mer risikabel og rasjonell. Den viktigste forskjellen mellom avvikere, bevisst å ta risiko og eventyrere, er deres avhengighet av profesjonalitet, tro ikke på skjebne og sjanse, men på kunnskap og bevisst valg. Avvikende risikoatferd bidrar til selvaktualisering, selvrealisering og selvbekreftelse av individet.

Ofte er avvikende atferd assosiert med avhengighet, d.v.s. med ønsket om å unngå internt sosio-psykologisk ubehag, å endre deres sosio-mentale tilstand, preget av intern kamp, ​​intrapersonlig konflikt. Derfor blir den avvikende veien valgt først av alle av de som ikke har en lovlig mulighet for selvrealisering under forholdene i det eksisterende sosiale hierarkiet, hvis individualitet blir undertrykt, personlige ambisjoner blokkeres. Slike mennesker kan ikke gjøre en karriere, endre sin sosiale status ved å bruke legitime kanaler for sosial mobilitet, på grunn av hvilken de anser allment aksepterte normer for å være unaturlige og urettferdige.

Hvis denne eller den type avvik blir stabil, blir atferdsnorm for mange, er samfunnet forpliktet til å revidere prinsippene som stimulerer avvikende atferd, eller å revurdere sosiale normer. Ellers kan atferd som ble ansett som avvikende bli normal. For å forhindre at destruktivt avvik blir utbredt, er det nødvendig:

  • utvide tilgangen til legitime måter å oppnå suksess og avansement på den sosiale stigen;
  • observere sosial likhet for loven;
  • forbedre lovgivningen og bringe den i samsvar med nye sosiale realiteter;
  • tilstrebe tilstrekkeligheten til kriminalitet og straff.

Avvikende og kriminell oppførsel

I det sosiale livet, som i virkelig trafikk, avviker folk ofte fra reglene de må følge..

Atferd som ikke oppfyller kravene i sosiale normer kalles avvikende (eller avvikende).

Ulovlige handlinger, mishandling og krenkelser kalles vanligvis kriminell oppførsel. For eksempel kan hooliganisme, banning på et offentlig sted, delta i en kamp og andre handlinger som bryter lovlige normer, men ennå ikke er et alvorlig straffbart forhold, klassifiseres som kriminell. Kriminell oppførsel er en type avvikende.

Positive og negative avvik

Avvik (avvik) er som regel negative. For eksempel kriminalitet, alkoholisme, narkotikamisbruk, selvmord, prostitusjon, terrorisme, etc. I noen tilfeller er imidlertid positive avvik også mulige, for eksempel skarp individualisert atferd som er karakteristisk for original kreativ tenking, som av samfunnet kan vurderes som "eksentrisitet", et avvik fra normen, men samtidig være sosialt nyttig. Askese, hellighet, geni, innovasjon er tegn på positive avvik.

Det er to typer negative avvik:

  • avvik som er rettet mot å skade andre (ulike aggressive, ulovlige, kriminelle handlinger);
  • avvik som skader personen selv (alkoholisme, selvmord, rusavhengighet, etc.).

Årsaker til avvikende oppførsel

Tidligere forsøk ble gjort på å forklare årsakene til avvikende atferd på grunnlag av biologiske egenskaper hos normbrytere - spesifikke fysiske egenskaper, genetiske avvik; basert på psykologiske egenskaper - psykisk utviklingshemning, forskjellige mentale problemer. Samtidig ble den psykologiske mekanismen for dannelse av de fleste avvik erklært for å være vanedannende atferd (avhengighet er en skadelig avhengighet), når en person søker å flykte fra vanskeligheter i det virkelige liv, ved å bruke alkohol, narkotika og pengespill for dette. Resultatet av avhengighet er personlighetsødeleggelse.

Biologiske og psykologiske tolkninger av årsakene til avvik har ikke blitt utvetydig bekreftet i vitenskapen. Mer pålitelige er konklusjonene fra sosiologiske teorier som vurderer avvikets opprinnelse i en større sosial kontekst.

I følge begrepet desorientering, foreslått av den franske sosiologen Emile Durkheim (1858-1917), er sosiale kriser grobunn for avvik, når det er et misforhold mellom aksepterte normer og en persons livserfaring og en tilstand av anomie oppstår - fraværet av normer.

Den amerikanske sosiologen Robert Merton (1910-2003) mente at årsaken til avvik ikke er fraværet av normer, men manglende evne til å følge dem. Anomi er gapet mellom kulturelt foreskrevne mål og tilgjengeligheten av sosialt godkjente midler for å oppnå dem..

I moderne kultur regnes suksess og rikdom som de ledende målene. Men samfunnet gir ikke alle mennesker lovlige midler for å nå disse målene. Derfor må en person enten velge ulovlige midler, eller forlate målet, erstatte det med illusjoner om velvære (narkotika, alkohol, etc.). En annen variant av avvikende oppførsel i en slik situasjon er et opprør mot samfunn, kultur og etablerte mål og virkemidler..

I følge teorien om stigmatisering (eller merking) er alle mennesker utsatt for brudd på normer, men de som er merket som avvik blir avvik. For eksempel kan en tidligere kriminell forlate sin kriminelle fortid, men andre vil oppfatte ham som en kriminell, unngå å kommunisere med ham, nekte å ansette ham osv. Som et resultat har han bare ett alternativ - å gå tilbake til den kriminelle veien..

Merk at i den moderne verden er avvikende oppførsel mest karakteristisk for unge mennesker som en ustabil og mest sårbar sosial gruppe. I vårt land er ungdomsalkoholisme, narkomani og kriminalitet særlig bekymringsfull. Bekjempelse av disse og andre avvik krever omfattende sosiale kontrolltiltak.

Årsaker til å forklare avvikende oppførsel

Avvik oppstår allerede i ferd med primær sosialisering av en person. Det er assosiert med dannelsen av motivasjon, sosiale roller og statuser til en person i fortid og nåtid, som motsier hverandre. For eksempel er ikke studentens rolle den samme som et barns. Motivasjonsstrukturen til en person er ambivalent, den inneholder både positive (konforme) og negative (avvikende) motiver for handlinger.

Sosiale roller endres stadig i prosessen med en persons liv, og styrker enten konforme eller avvikende motivasjoner. Årsaken til dette er utviklingen av samfunnet, dets verdier og normer. Det som var avvikende blir normalt (konformt), og omvendt. For eksempel var sosialisme, revolusjon, bolsjevikker osv., Motiver og normer avvikende for det tsaristiske Russland, og deres bærere ble straffet med eksil og fengsel. Etter bolsjevikernes seier ble de tidligere avvikende normene anerkjent som normale. Kollapsen i det sovjetiske samfunnet vendte normene og verdiene tilbake til avvikende, noe som ble årsaken til en ny avvikende oppførsel fra mennesker i det post-sovjetiske Russland.

Flere versjoner foreslås for å forklare avvikende oppførsel. På slutten av 1800-tallet oppstod teorien til den italienske legen Lambroso om den genetiske bakgrunnen for avvikende oppførsel. Den "kriminelle typen" er etter hans mening resultatet av fornedrelsen av mennesker i de tidlige stadiene av utviklingen. Eksterne tegn på en avvikende person: utstående underkjeve, nedsatt følsomhet for smerter, etc. I dag inkluderer de biologiske årsakene til avvikende atferd avvik fra kjønnskromosomer eller ekstra kromosomer..

Psykologiske årsaker til avvik kalles "demens", "degenerasjon", "psykopati", etc. For eksempel oppdaget Freud en type person med medfødt psykisk driv for å ødelegge. Seksuelt avvik er angivelig forbundet med en dyp frykt for kastrering, etc..

Infeksjon med "dårlige" normer for åndelig kultur for representanter for mellom- og øvre lag fra nedre lag er også ansett for å være årsaken til avvikende oppførsel. "Infeksjon" oppstår under kommunikasjonen "på gaten", som et resultat av tilfeldige bekjente. Noen sosiologer (Miller, Sellin) mener at de lavere sosiale lagene har økt vilje til å ta risiko, spenning, etc..

På samme tid behandler innflytelsesrike grupper mennesker i det nedre stratum som avvikende og sprer til dem isolerte tilfeller av deres avvikende oppførsel. For eksempel regnes "personer med kaukasisk nasjonalitet" i det moderne Russland som potensielle handelsmenn, tyver, kriminelle. Her kan vi også nevne innflytelsen fra TV, den irriterende demonstrasjonen av scener med avvikende oppførsel..

Den tåpelige naturen til de normative motivasjonsformlene som mennesker blir ledet av i vanskelige situasjoner, er også årsaken til avvikende atferd. For eksempel tillater ikke formlene “gjør ditt beste”, “setter samfunnets interesser over dine egne”, etc., ikke tilstrekkelig motivasjon for handlingene dine i en spesifikk situasjon. En aktiv konformist vil strebe etter ambisiøse motiver og handlingsprosjekter, en passiv vil redusere sin innsats til grensene for sin egen ro, og en person med konformistisk avvikende motivasjon vil alltid finne et smutthull for å rettferdiggjøre sin avvikende oppførsel.

Sosial ulikhet er en annen hovedårsak til avvikende atferd. De grunnleggende behovene til mennesker er ganske like, og mulighetene for å tilfredsstille dem er forskjellige for forskjellige sosiale lag (rike og fattige). Under slike forhold får de fattige en "moralsk rett" for avvikende oppførsel overfor de rike, uttrykt i forskjellige former for ekspropriasjon av eiendom. Spesielt denne teorien ble lagt ned i det ideologiske grunnlaget for bolsjevikernes revolusjonære avvik mot de besittede klassene: "plyndre tyvegomingen", arrestasjoner av de besatte, tvangsarbeid, henrettelser, GULAG. I dette avviket er det et avvik mellom urettferdige mål (fullstendig sosial likhet) og urettferdige midler (total vold).

Konflikten mellom de kulturelle normene til en gitt sosial gruppe og samfunnet er også årsaken til avvikende oppførsel. Subkulturen til en student- eller hærgruppe, det nedre stratum, gjenger skiller seg betydelig innbyrdes i deres interesser, mål, verdier, på den ene siden og de mulige virkemidlene for gjennomføring av dem, på den andre siden. I tilfelle kollisjonen deres på et gitt sted og på et gitt tidspunkt - for eksempel på ferie - oppstår avvikende oppførsel i forhold til de kulturelle normene som er akseptert i samfunnet.

Statens klassesessens, som tilsynelatende gir uttrykk for interessene til den økonomisk regjerende klassen, er en viktig grunn til både avvikende oppførsel fra staten i forhold til de undertrykte klassene og sistnevnte i forhold til den. Fra denne konfliktologiske teoriens synspunkt beskytter lover som er utstedt i staten, først og fremst ikke det arbeidsfolk, men borgerskapet. Kommunistene rettferdiggjorde sin negative holdning til den borgerlige staten etter dens undertrykkende natur.

Anomi er årsaken til avvik, foreslått av E. Durkheim når man analyserer årsakene til selvmord. Det representerer devalueringen av en persons kulturelle normer, hans verdensbilde, mentalitet, samvittighet som et resultat av den revolusjonerende samfunnsutviklingen. Mennesker mister på den ene siden sin orientering, og på den annen side følger ikke de gamle kulturelle normene til realisering av deres behov. Dette skjedde med sovjetiske normer etter kollapsen av det sovjetiske samfunnet. Over natten ble millioner av sovjetere russere som bodde i "jungelen av vill kapitalisme", der "mennesket er en ulv for mennesket", der det er konkurranse, forklart av sosial darwinisme. Under slike forhold tilpasser noen (konformister) seg, andre blir avvikere opp til kriminelle og selvmord..

En viktig årsak til avvikende oppførsel er sosiale (inkludert krigere), menneskeskapte og naturkatastrofer. De forstyrrer psyken til mennesker, øker sosial ulikhet, forårsaker uorganisering av rettshåndhevingsbyråer, noe som blir en objektiv grunn for den avvikende oppførselen til mange mennesker. Du kan for eksempel huske konsekvensene av vår langvarige væpnede konflikt i Tsjetsjenia, Tsjernobyl, jordskjelv.

Avvikende atferdsarter

Ved å sammenligne klassifiseringene av atferdsavvik, kan vi tydeligere formulere særtrekk ved ulike atferdsfenomener..

Grunnleggende alternativer for sosial atferd.

1. Normativ oppførsel ("standard") - tilsvarer sosiale normer, er typisk for folk flest, forårsaker godkjenning av andre og fører til normal tilpasning. Generelt er det tilstrekkelig for situasjonen, produktivt, selv om det kan være blottet for individualitet.

2. Marginal (borderline) atferd - lokalisert ved den mest ekstreme grensen av sosiale normer, eroderer og utvider grensene for normer, forårsaker spenning hos menneskene rundt.

3. Ikke-standard ("unormal") atferd - går utover de nå aksepterte normer i dette samfunnet, er iboende i et mindre antall mennesker.

Det manifesterer seg i to hovedformer:

- kreativ (kreativ) atferd - implementerer nye ideer, karakteristisk, produktivt, progressivt, kan føre til en endring i normene i seg selv, i noen tilfeller forårsaker motstand fra andre;

- avvikende (avvikende) atferd - uproduktiv, destruktiv eller selvdestruktiv, forårsaker misbilligelse av andre og sosial feiljustering.

4. Patologisk atferd - avviker fra medisinske standarder, manifesterer seg i form av spesifikke symptomer, reduserer produktiviteten og ytelsen til individet, forårsaker sympati eller frykt for andre. I noen tilfeller er patologisk atferd utilstrekkelig for situasjonen, ukritisk og ledsaget av sosial feiljustering.

For all relativitet av begrepet "avvikende oppførsel" skjuler det likevel ganske reelle og skillelige sosiale fenomener som manifesterer seg i forskjellige former og typer.

Hovedformene for avvikende oppførsel

1) Kriminalitet 2) Rusmisbruk 3) Alkoholisme 4) Prostitusjon 5) Selvmord

- Hjemme rømming og vagrancy

- Frykt og tvangstanker

- Vandalisme og graffiti

I russisk psykologi er det vanlig å se etter opprinnelsen til avvikende oppførsel og følgelig kriminelle forhold hos ungdom og ungdom ved vanskelig utdanning og pedagogisk eller sosiokulturell forsømmelse. Og hvis kriminologi er en vitenskap som anerkjennes for å gi et svar på spørsmålet om årsakene til å begå forbrytelser, pedagogikk handler om midlene til gjenopplæring og pedagogiske forebyggende tiltak, sosiologi handler om handlingene til sosiale lover, så er psykologiens rolle å avsløre de psykologiske mekanismene for å begå en forbrytelse, inkludert en slik komponent som subjektiv, den personlige betydningen av slik oppførsel for en tenåring.

Forskere trekker frem følgende interne, psykologiske faktorer som kan føre til mindreårige å begå forbrytelser:

- behovet for prestisje, selvrespekt;

- behovet for risiko;

- tilstedeværelsen av karakter aksentuering;

- avvik i mental utvikling;

Mishandling i ungdomstiden er enda mer bevisst og vilkårlig. Det er fremmedgjøring fra familien på bakgrunn av familieproblemer og "ikke-pedagogiske" metoder for oppdragelse.

- Avhengighet er et generisk navn på komplekset av årsaker og effekter forbundet med medisinbruk. Narkotiske stoffer inkluderer de som forårsaker en spesiell tilstand i nervesystemet - narkotisk rus. De mest kjente blant dem er: opium, morfin, hasj, smertestillende midler. Narkotikaavhengighet er århundrets sykdom. For ti år siden berørte denne sykdommen bare en liten del av den plyndrende ungdommen. Opptatt, beskjedne tenåringer i dag har ikke noe imot å ta medisiner.

Vanlige årsaker til rusmiddelavhengighet for ungdom er:

- ekstra tid som ikke er involvert i produktivt arbeid;

- manglende kontroll i familien over hva barna gjør;

- konfliktatmosfære i familien og de resulterende barns angst og spenning;

- stoffbruk av foreldre, andre familiemedlemmer;

- besittelse av narkotika hjemme;

- den frustrasjonen som noen barn faller inn etter at de håper å oppnå noe, har ikke gått i oppfyllelse.

Naturligvis, i hvert spesifikt tilfelle, er drivkraften til å bruke stoffet på grunn av unike tilfeldigheter av omstendigheter, kumulativ handling, sammensmelting av ytre og indre årsaker. En ulykke kan ikke utelukkes. Derfor er hovedretningen for utdanningsinstitusjoner forebyggende, forebyggende arbeid med elever i alle aldre. Hovedoppmerksomheten rettes mot å overtale barn i en tidlig alder til å behandle medisiner som det største onde, å dyrke i dem en ansvarlig holdning til deres fremtid, for å danne et personlig avslag på asosiale former for tilfredsstillelse av behov.

- Alkoholisme. Mindreåriges bruk av alkohol utvikler seg over hele verden. Alkoholforbruk hos barn og unge er et av de mest presserende sosiale og pedagogiske problemene. Sammenlignet med medikamenter er alkohol enda mer skadelig for nervesystemet. Blant de vanligste formene for å bekjempe drukkenskap og alkoholisme er utdannelsesforbud. Forebyggende handlinger:

- forbud mot bruk av svak tonic-drikke i skoleferien;

- gruppe anti-alkohol terapi;

- konstant forklaring og viser for barn at det er mange andre måter å tilbringe fritid og rekreasjon på.

- Prostitusjon. Ungdom er en periode med intens pubertet, så vel som begynnelsen på den såkalte perioden med ungdom-ungdommelig hyperseksualitet - en økt seksuell lyst og interesse for sex sammenlignet med den påfølgende perioden. Samfunnet har alltid sett etter måter og midler for å bekjempe prostitusjon. I historien var det hovedformene for politikk i forhold til prostitusjon: forbud (forbud), regulering (registrering og medisinsk observasjon), avskaffelse (forebyggende, forklarende og pedagogisk arbeid i mangel av forbud og registrering). Som historisk erfaring har vist, løser ikke både juridiske og medisinske forskrifter rettet mot representantene for dette gamle yrket problemet. Praksis viser: sosiale og åndelige transformasjoner i samfunnet endrer situasjonen radikalt.

- Selvmord. Fra det latinske "drepe deg selv" er den bevisste tar livet ditt. Et ekstremt punkt i en serie gjensidig forbigående former for selvdestruktiv atferd. Selvmordsatferd - bevisste handlinger, styrt av ideen om å ta sitt eget liv. I strukturen til selvmordsadferd, skiller de - faktisk suicidale handlinger, - selvmords manifestasjoner (tanker, intensjoner, følelser, utsagn). Alder påvirker karakteristikkene ved selvmordsatferd betydelig. For eksempel kriseperioder i livet som ungdom. Selvmordsforsøk er betydelig mer vanlig blant ungdom enn blant barn, og bare noen få av dem oppnår målet sitt.

Generelt kan vi snakke om en betydelig innflytelse på ungdommers selvmordsatferd i mellommenneskelige forhold til jevnaldrende og foreldre. En annen viktig faktor, dessverre relativt lite studert, er påvirkningen fra ungdommens subkultur. Et eksempel er ungdommers oppførsel som følger eksemplet med deres idoler..

Forebygging av selvmordsadferd kan løse forskjellige problemer: kontroll og begrensning av tilgangen til forskjellige metoder for autoaggresjon, kontroll av faktorer og risikogrupper. Psykologisk forebygging av selvmord utføres hovedsakelig i form av trening i å gjenkjenne selvmords manifestasjoner og gi rettidig hjelp til kjære.

- Flykte hjemmefra, duft. Vagrancy er en av de ekstreme formene for utenforstående. Vagrancy kan karakteriseres som avvikende atferd, det er alltid assosiert med andre typer avvikende oppførsel: alkoholisme, narkotikamisbruk, kriminalitet. Vagrancy forårsaker moralsk og psykologisk skade på personen selv og de som møter dem. Årsakene til at tenåringer flykter hjemmefra er som regel mistet familie- og familiebånd, samt bånd med skolen. Emansipasjon rømming dominerer blant unge menn, og demonstrasjon blant jenter. Avganger gjennomføres alene uten forberedelser og tanker om mulige vansker og vanskeligheter. Tenåringer tilbringer natten på togstasjoner, loft osv., Spiser fra hånd til munn, tigger eller stjeler, ofte ender en tenåring i et asosialt eller kriminelt selskap, begynner å bruke alkohol eller narkotika.

- Frykt og tvangstanker. Fremveksten av forskjellige frykt (fobier) er ganske typisk for barn og unge. Oftest er det en nevrotisk frykt for mørket, ensomhet, separasjon fra foreldre og kjære, en økning i påvirkningen på ens helse. I noen tilfeller er denne frykten kortvarig, lett passert etter en beroligende samtale. I andre tilfeller kan de ha form av korte angrep som forekommer oftere og har lengre tid. Årsaken til slike handlinger er langvarige situasjoner som traumatiserer barnets psyke (alvorlig sykdom, utøvelig konflikt i skolen eller familien). Frykt manifesteres i form av besettelse, tvangshandlinger. Blant tvangstanker er det frykt for smitte, frykt for skarpe gjenstander, lukkede rom, tvangstankeskrekk i stamming. Lek psykokorrigerende teknologier og teknikker kan brukes til å eliminere frykt hos barn og unge..

- Vandalisme og graffiti. Vandalisme er en form for destruktiv oppførsel. Tallrike studier og statistikker viser at de fleste hærverk begås av unge under 25 år. I følge data fra utvalgsundersøkelser av ungdom, forekommer toppen av hærverk ved 11-13 års alder. Vandale tenåringer har omtrent samme nivå av intellektuell utvikling som sine jevnaldrende, men skoleprestasjoner er mye lavere. I følge forskning er de fleste vandaler i en krisesituasjon. I det offentlige forekommer vandalisme vanligvis som målløs, meningsløs, umotivert oppførsel. Å identifisere motivene til hærverk har blitt en av hovedoppgavene for sosial og psykologisk forskning.

Tenk på en av klassifiseringene av hærverk motiver presentert av D.K. Kanter:

- Kjedsomhet. Årsaken er ønsket om å ha det gøy. Motivet er jakten på nye inntrykk; spenningen ved forbud og fare.

- Studere. Hensikten med ødeleggelse er nysgjerrighet, ønsket om å forstå hvordan systemet fungerer.

- Estetisk opplevelse. Å observere den fysiske ødeleggelsesprosessen skaper nye visuelle strukturer ledsaget av lyder som virker behagelige.

- Eksistensiell forskning. Ved å dechiffrere dette motivet forklarer Kantor at hærverk kan fungere som et middel til selvbekreftelse, undersøke muligheten for dets innflytelse på samfunnet, trekke oppmerksomhet til seg selv (Et levende eksempel på Herostratus, som brant et tempel bare for ære skyld).

Graffiti er en original form for manifestasjon av avvikende oppførsel blant ungdom og unge. Nå betyr uttrykket "graffiti" enhver uløselig inskripsjon, skilt laget på noen måte på gjenstander og privat eiendom. Graffiti refererer til typen ødeleggelse, skaden som blir vurdert i sammenligning med andre former for hærverk og voldelig kriminalitet, er små, mindre, relativt ufarlige manifestasjoner av avvikende oppførsel..

Graffitiklassifiseringen er ikke streng og absolutt, men likevel er de med på å synliggjøre de forskjellige former for dette fenomenet. E.L. Able og B.E. Beckley fremhever offentlig og privat graffiti.

M. Kokorev skiller mellom tre typer:

- spesifikke inskripsjoner laget i stil med "hip-hop" og tilhører den tilsvarende ungdoms- og ungdomssubkulturen. Oftest laget med en sprøytepistol og maling. Kokorev bemerker de siste årene overvekt av nettopp denne typen.

Basert på studiet av verdiene til underkulturer for tegnere og meningsfulle klassifiseringer av inskripsjoner og tegninger, kan man prøve å bygge årsakene som induserer skapelsen av graffiti:

a) påstanden om personlighet og gruppeidentitet, henrettelsen av russiske graffitikunstnere på engelsk forklares av det faktum at det er språket i ungdomssubkulturen;

b) protestere mot sosiale og kulturelle normer;

c) sinte reaksjoner, inneholder motiver om kamp, ​​rivalisering og symbolsk vold;

d) motivasjonene til kreativitet;

e) seksuelle motiver;

f) underholdningsmotiver.

Dermed blir hærverk generelt og graffiti som en av typene hærverk betraktet som en type avvik fra ungdom-ungdom.

Dermed kan vi konkludere med at avvikende oppførsel bør vurderes og kjent i alle dens manifestasjoner av både foreldre og lærere, pedagoger og ungdomsledere. Riktig atferd hos voksne i nærvær av faktorer som fører til avvikende atferd hos ungdom, vil bidra til å løse det nye problemet i stadiet av dets tidlige dannelse..

Sosial dårlig tilpasning - dårlig tilpasning på skolen - Mislykket, begavede, pedagogisk forsømte barn, barn og ungdom med psykisk utviklingshemming, med nevropsykiatriske lidelser.