Psykisk deprivasjon

Psykisk deprivasjon er en tilstand som oppstår som et resultat av livssituasjoner når motivet ikke får muligheten til å tilfredsstille noen av hans grunnleggende (livs) mentale behov på lenge..

Begrepet "mental berøvelse" blir også forstått som ulike uheldige effekter som oppstår i livssituasjoner. I psykologien er det flere teorier om mental berøvelse..

Manifestasjoner av mental berøvelse kan dekke et bredt spekter av personlighetsendringer - fra milde som ikke går utover det normale følelsesmessige bildet, til veldig dype funksjonsnedsettelser i utviklingen av intelligens og karakter. Psykisk deprivasjon kan vise et visst mønster av nevropatiske tegn, og noen ganger uttalte somatiske trekk.

Mangelen på fysisk aktivitet som er nødvendig for kroppen har også en negativ psykologisk effekt. For å opprettholde en persons mentale helse er det nødvendig at han hele tiden får en balansert positiv kognitiv (mental), åndelig, emosjonell og fysisk stress. Deres ubalanse eller fravær påvirker nødvendigvis en persons mentale helse negativt og kan forårsake mental berøvelse.

Påvirkningen på den psykiske helsen til mennesker i samfunnet utøves av overdreven materialisering av det sosiale livet, som krever mye tid, nektet å mestre åndelige verdier. Noen borgere jobber ofte flere steder uten pause for hvile, i 10-14 timer, uten fridager, høytider. Andre blir tvunget til å forlate i lang tid for å jobbe i utlandet. Atter andre begrenser seg bare til det materielle, ikke interesserer seg for verken den åndelige eller den fysiske tilstanden. For mange mennesker er hvile begrenset til langvarig sitte foran TV-en, en fest og lignende..

Ulike former for mental berøvelse i livet skjer samtidig. De kan vurderes isolert sett bare eksperimentelt..

Hva er berøvelse i psykologien og dens typer

Hei kjære lesere. I denne artikkelen vil du lære om hva berøvelse er, hva det er i psykologi. Tenk på hvorfor de utvikler seg, hvilke arter som finnes. La oss finne ut hvilke konsekvenser som kan forventes. Lær hvordan du motstår berøvelse.

Definisjon, forutsetninger og typer

Mangel er en manglende evne til å tilpasse seg endrede omstendigheter.

Personen som ikke er i stand til å møte behovene, begynner å oppleve overdreven ubehag. Søvnmangel påvirker for eksempel forekomsten av visse bevissthetsendringer, hallusinasjoner av noe slag og en reduksjon i viljestyrke. Den sensoriske typen manifesteres ved et eksempel når en person vilkårlig fratar seg muligheten til å se, fengslet i en hule, prøver å trekke seg.

Fra psykologiens synspunkt blir alternativer for mangler ansett som en mangel på stimuli som fører til hemming av barnas utvikling. Oppstår når det er langvarig berøvelse eller funksjonshemming.

Hvis vi vurderer skadegraden, bør du vurdere:

  • absolutt, det er ingen tilgang til å tilfredsstille grunnleggende behov,
  • et relativt, subjektivt konsept som angir et misforhold mellom forventninger og muligheter.

I henhold til hvilke behov som ikke vil tilfredsstilles, skilles en rekke fratredelser.

  1. Sensorisk. Når tilfredsstillelse av behov som er direkte relatert til sansene ikke er mulig. Et eksempel på slik deprivasjon er øreplugger som begrenser den auditive analysatoren. Denne typen berøvelser kan være både skadelig og gunstig. Bruk av kortvarig berøvelse, praktisert i alternativ medisin, hjelper til med å forbedre underbevissthetens og psykenes funksjon. Langvarig begrensning forårsaker angst, hallusinasjoner og utvikling av depresjon. En egen type av denne berøvelsen er mat. Ikke glem at en person vilkårlig kan frata seg mat, for eksempel utøvelse av medisinsk faste.
  2. Sosial. Det manifesterer seg med en langvarig mangel på kommunikasjon. Denne typen berøvelser kan være forårsaket av forskjellige årsaker..
  3. Faderlig. Situasjonen med barn som ikke har en eller begge foreldrene.
  4. Motor. Det er typisk for de som har begrenset bevegelse, på grunn av sykdom, funksjonshemming, spesielle levekår. Fører til forskjellige brudd.
  5. Emosjonell berøvelse. Følelser spiller en stor rolle i alles liv, de lar deg forme personligheten din riktig. Takket være den emosjonelle sfæren har individet evnen til å tilpasse seg visse livsendringer, til å ta sin plass under solen. Følelser påvirker den kognitive sfæren, påvirker dannelsen av hukommelse og persepsjon, tenking, bevissthetsutviklingen. Når en person ikke er i stand til å tilfredsstille dette området, blir mental utvikling hemmet. Hvis et barn i tidlig barndom er omgitt av omsorg og kjærlighet, får han positive følelser fra sine kjære, så er det ingenting å si om emosjonell berøvelse, hvis ikke, vil deprivasjonsforstyrrelser oppstå. En person som opplevde en fattigdom av følelser i barndommen, og i voksen alder vil føle seg ensom, han vil være trist, et mindreverdighetskompleks vil utvikle seg. Denne berøvelsen vil også påvirke fysisk utvikling, noe som vil avta. Situasjonen vil imidlertid forbedre seg betydelig hvis barnet er i et støttende miljø. For eksempel når et barn fra et barnehjem kommer inn i en fullverdig familie.
  6. Søvnmangel. Denne tilstanden påvirker den mentale så vel som den fysiske tilstanden til en person. Hvis et individ kontinuerlig blir fratatt sunn søvn, oppstår deprivasjonsforstyrrelser. Ikke glem at hvile gir kroppen lykkenes hormon. Hos en person som ikke får nok søvn, er det forstyrrelser i metabolske prosesser, i det endokrine systemets funksjon. Denne typen berøvelser ender ofte med utviklingen av en depressiv tilstand, vektøkning og hodepine. Den første dagen uten normal søvn bidrar til en nedgang i styrke, den andre, en reduksjon i aktivitet og en nedgang i reaksjonshastigheten, den tredje, begynnelsen av sterke smerter i hodet, den fjerde, utseendet av hallusinasjoner.
  7. Morslig type deprivasjon. Det utvikler seg med et langvarig fravær av kontakt med moren eller hennes fullstendige fravær. Det kan være følgende forutsetninger: moren forlot dekretet tidlig, drar på lang forretningsreise, barnet skilles fra kvinnen etter en vanskelig fødsel, tidlig oppmøte i barnehagen, separasjon på grunn av en alvorlig sykdom. De ovennevnte tilfellene er en åpen type berøvelse, men det kan skjules hvis moren er i nærheten av babyen, men det ikke er noen emosjonell kontakt med henne, psykologisk stress er karakteristisk. Følgende faktorer kan være skylden: en kvinne legger ikke merke til pjuttenes individualitet, prøver å utdanne ham i henhold til standarder, tilstedeværelsen av fiendtlige forhold i familien, moren har alvorlige sykdommer, som forstyrrer å oppdra et barn, utseendet til en annen smårolling i familien - været, babyen, dukket opp på lett fra uønsket graviditet. Moren har en negativ holdning til et slikt barn, og den lille føler det på et underbevisst nivå. For at utviklingen skal være komplett, er det veldig viktig at barnet har et sunt forhold til moren, ellers dukker det opp depresjon og aggresjon.
  8. Fadersberøvelse. En far skal bruke like mye tid til avkommet sitt som en mor. Hvis det ikke er kontakt med faren, oppstår en berøvelsesstat. Følgende situasjoner fører til hans utseende: farens avgang fra familien, tilstedeværelsen av faren i nærheten, men mangelen på kontakt med ham på et emosjonelt nivå, farens forsøk på å realisere sine egne ambisjoner gjennom barnet, mangelen på riktig fordeling av familieroller. Som et resultat er det en uriktig identifikasjon av barnet sitt kjønn, noe som fører til emosjonell ustabilitet. Det påvirker også manglende evne til å skape relasjoner i fremtiden..

Karakteristiske manifestasjoner

Vanlige symptomer inkluderer:

  • aggresjon,
  • depresjon,
  • følelse av misnøye,
  • økt angst,
  • redusert aktivitet,
  • mangel på interesse, selv i de tingene som tidligere var interessert.

Mulige konsekvenser

  1. Når de grunnleggende behovene til babyen ikke blir oppfylt, kan det oppstå problemer med utvikling av kognitive funksjoner, så vel som hjernen generelt..
  2. Barnet er ikke trygg på sine evner, ikke samlet. Et smil er sjelden synlig i ansiktet, det er vanskelig for ham å uttrykke sine egne følelser.
  3. Generell utvikling bremser, misnøye dukker opp.
  4. Et voksent individ føler ubrukeligheten sin, er ikke i stand til å bestemme sin plass, føler økt angst, utviklingen av depresjon er mulig.
  5. Sansemangel fører til utvikling av søvnløshet, urimelig aggresjon, generell utmattelse av kroppen.
  6. I nærvær av et alvorlig tilfelle lider den menneskelige psyken. For eksempel kan innesperring i en celle føre til psykiske lidelser, depresjon.
  7. En person som har berøvelse er i stand til å skade seg selv, oppnå selvmord, autoaggresjon er ikke utelukket, noe som manifesteres av forskjellige avhengigheter.

Korreksjonsmetoder

Det er ingen spesifikk behandling. Du kan komme deg fra forskjellige typer berøvelser gjennom langvarig samhandling med en høyt kvalifisert spesialist..

  1. Hvis vi vurderer relativ berøvelse, kan du bli kvitt denne tilstanden ved å eliminere årsakene som forårsaker det.
  2. Hvis det er en absolutt type berøvelse, er det mest riktige alternativet å gi den enkelte det han har mistet, hjelp til å strebe for å oppnå disse fordelene..
  3. Det antas at berøvelsesmekanismene kan slås av en stund. For eksempel er det en tro på at aggresjon kan overstyres av effektene av stress. Motorisk berøvelse kompenseres med suksess gjennom kreativ aktivitet.
  4. Det er viktig at det utføres arbeid med en persons selvtillit, med hans personlige sårbarhet.
  5. Det er nødvendig for en spesialist å fortelle deg hvordan du kan lære å identifisere følelsene dine. Psykoterapeuten kan gjennomføre både individuelle økter og gruppemøter.
  6. Du kan takle konsekvensene av berøvelse når du besøker rehabiliteringssentre.
  7. Du kan bekjempe motgang ved hjelp av implementering i en slags aktivitet. For eksempel kan personer med nedsatt funksjonsevne delta i en viss type idrett, delta i paralympiske konkurranser, mennesker som er fratatt hendene kan begynne å tegne.

Nå vet du hvilke grunner som kan påvirke utviklingen av berøvelse. Som du kan se, hvis en person blir fratatt noe, han opplever visse vanskeligheter i sin eksistens, mister livet sitt fulle verdi. Ikke glem de mulige konsekvensene av noen form for berøvelse, om mulig, ta i å rette opp denne tilstanden.

Deprivasjon - hva er dette konseptet?

Deprivasjon er en psyko-emosjonell tilstand som beskrives i psykologien som stammer fra begrensningen eller langvarig berøvelse av muligheten til å møte individets grunnleggende behov.

Det er mange typer mangler innen psykologi, men de har alle lignende manifestasjoner. En person som ikke er i stand til å tilfredsstille behovene sine blir engstelig, frykten begynner å forstyrre henne. Hun blir passiv, mister interessen for livet. Denne tilstanden kan være ledsaget av uventede utbrudd av aggresjon..

Nivået for hver enkelt person kan være forskjellig. "Skadegraden" avhenger av flere faktorer:

  1. Variant av virkningen av en berøvelsesstimulus, graden av dens "stivhet".
  2. Stabilitet hos et spesifikt individ, opplevelse av å overvinne lignende forhold.

En delvis begrensning av et grunnleggende behov har en mindre negativ effekt på en person enn dets fullstendige fravær. Hvor raskt en person takler denne tilstanden, avhenger også av i hvilken grad hans andre behov blir oppfylt..

Hvordan skiller psykologisk berøvelse seg fra frustrasjon??

Deprivasjon og frustrasjon er to beslektede begreper. Deres viktigste forskjell er nivået av innflytelse på personligheten. Deprivasjon skader henne mer, fører ofte til fullstendig ødeleggelse.

Med berøvelse blir en person fratatt det han ennå ikke var kjent med: materielle verdier, kommunikasjonserfaring, etc. Men med frustrasjon blir en person fratatt det hun hadde, hva hun er kjent med og hva hun desperat trenger: mat, sosiale fordeler, fysisk helse osv..

Årsaker til berøvelse

Deprivasjon skjer ikke bare. Dessuten kan det vises bare hos personer som er internt disponert for det. For det første manifesterer det seg i mennesker med et internt "vakuum" av verdier. I psykologi blir dette beskrevet som følger. Hvis en person har blitt fratatt noe i lang tid, mister han over tid evnen til å følge de regler, normer og verdier som finner sted i samfunnet. For å kunne eksistere normalt, må et individ kunne tilpasse seg forholdene i miljøet han befinner seg i. Hvis han ikke vet hvordan han skal gjøre dette, føler han indre ubehag. Veien ut av situasjonen er dannelsen av nye idealer og verdier.

Typer berøvelse

Det er flere kriterier for å klassifisere begrepet “berøvelse”. I henhold til skadegraden er det to typer berøvelse:

  1. Absolutt berøvelse. Dette er en fullstendig mangel på tilgang til ulike fordeler og muligheten til å dekke grunnleggende behov..
  2. Relativ berøvelse. Dette konseptet innebærer en subjektiv opplevelse av avviket mellom verdiforhold og personlige forventninger..

Av karakteren av det uoppfylte behovet, skilles følgende typer berøvelse:

  1. Sensorisk deprivasjon. Med denne typen berøvelse fratas en person muligheten til å tilfredsstille sine behov relatert til sanseorganene. Sensory deprivation er også delt inn i visuell, auditive, taktile og taktile deprivation. Forskere trekker også frem seksuell berøvelse, når en person har vært fraværende i lang tid i et intimt forhold..
  2. Faderlig. Mangel er typisk for barn som vokser opp i en underordnet familie.
  3. Sosial. Denne typen berøvelser er typisk for personer som befinner seg i fengselsplasser, som er under behandling i lang tid, innsatte på internatskoler osv..
  4. Motor. Deprivasjon utvikler seg som et resultat av bevegelsesbegrensning. Dette kan skyldes funksjonshemming, sykdom, spesifikke levekår. Motorisk svikt fører ikke bare til psykisk, men også fysisk svekkelse.

Sensorisk og sosial berøvelse krever separat hensyn..

Sensorisk deprivasjon

Dette konseptet betyr fullstendig eller delvis berøvelse av sansene for evnen til å reagere på ytre påvirkninger. Det enkleste alternativet er å bruke bind for øynene eller øreplugger, som begrenser mulighetene til den visuelle og auditive analysatoren. I vanskelige tilfeller av denne berøvelsen er flere analysatorer slått av samtidig. For eksempel gustatory, lukt, visuell og taktil.

Sansemangel er ikke bare skadelig for kroppen, men også gunstig. Det brukes ofte i alternativ medisin, psykologiske eksperimenter og psykologi. Korte perioder med en deprivasjonstilstand forbedrer underbevissthetens arbeid, stabiliserer psykenes arbeid.

Langvarig begrensning av sanseanalysatorers arbeid provoserer ofte angst, angst, hallusinasjoner, antisosial atferd, depresjon - det er konsekvensene av berøvelse.

Trykk på kameraeksperiment

I forrige århundre bestemte forskere seg for å gjennomføre et interessant eksperiment for å studere sensorisk berøvelse. De oppfant et spesielt kammer som beskyttet forsøkspersonene mot effektene av det ytre miljø. Deltakerne i eksperimentet ble plassert horisontalt i kammeret. Når de ble plassert, ble de nektet tilgang til alle lyder. Dette ble gjort ved hjelp av en slags jevn støy. Øynene var dekket med en mørk bandasje, og hendene ble plassert i papphylser. Varigheten av eksperimentet var ikke forhåndsbestemt, men etter å ha utført en rekke studier fant forskere at en person ikke kan være under slike forhold i mer enn tre dager. Slike begrensninger provoserer hallusinasjoner, reduserer mentale evner..

Matmangel

En spesiell type sensorisk berøvelse er matmangel. I motsetning til andre lidelser av denne typen, forårsaker det ikke alltid negative følelser og opplevelser. Ubehagelige sensasjoner vises bare hos dem som er fratatt mat, ikke av egen fri vilje. Mennesker som trener kurativ fasting føler seg bedre hver dag, de har letthet i kroppen, og vitaliteten øker..

Sansemangel hos barn

I barndommen manifesterer sensorisk berøvelse seg som en begrensning eller berøvelse av muligheten for emosjonell kontakt med sine kjære. Når en smårolling ender på et sykehus eller internat, opplever han ofte sansehunger. Slike endringer påvirker alle barn negativt, men små barn er spesielt følsomme for dem. Barn bør få nok lyse og positive inntrykk. Dette bidrar til dannelsen av evnen til å analysere informasjon som kommer utenfra, trening av de tilsvarende strukturer i hjernen, utvikling i psykologi.

Sosial berøvelse

Hvis en person blir fratatt muligheten til å kommunisere fullt ut med samfunnet, provoserer dette en viss psykenstilstand, som senere kan føre til utvikling av sykdomsfremkallende symptomer og syndromer. Sosial berøvelse kan være forårsaket av forskjellige faktorer. I psykologi er det flere former for denne tilstanden:

  • frivillig berøvelse;
  • tvangsberøvelse;
  • tvangsberøvelse;
  • frivillig tvangsberøvelse.

Tvangsberøvelse oppstår når en person eller en gruppe mennesker befinner seg i forhold som er avskåret fra samfunnet. Disse omstendighetene avhenger ikke av individets vilje eller ønske. Et eksempel på slik deprivasjon kan være en tragedie til sjøs, hvoretter skipets mannskap havner på en øde øy..

Tvangsberøvelse oppstår når en person er isolert, i strid med hans ønsker. Et eksempel på en slik situasjon er mennesker som er i fengselsplasser, innsatte på internatskoler, vernepliktige. Frivillig berøvelse oppstår når en person begrenser tilfredsstillelsen av behovet for kommunikasjon av egen fri vilje. Disse menneskene inkluderer sekterer, munker. Et eksempel på frivillig tvangsberøvelse - elever på en idrettsskole.

For en voksen er ikke konsekvensene av sosial berøvelse like katastrofale som for barn. Begrensning i kommunikasjon påvirker effektiviteten i barnets liv og hans mentale utvikling.

I en egen gruppe skiller forskere emosjonelle, mødre, fars berøvelse og søvnmangel. La oss vurdere dem mer detaljert.

Emosjonell berøvelse

Følelser og følelser spiller en viktig rolle i en persons liv. Under deres innflytelse dannes personlighet. Den emosjonelle sfæren hjelper en person til å tilpasse seg ulike livsendringer. Takket være følelser, innser en person sin plass i livet. De påvirker den kognitive sfæren, formpersepsjon, tenking, hukommelse, utvikler bevissthet.

Hvis en person blir fratatt muligheten til å tilfredsstille den emosjonelle sfæren, blir hans kognitive område dårlig og begrenset som et resultat av berøvelse. Dette påvirker normal mental utvikling negativt. Takket være psykologisk forskning ble det avslørt at foreldrenes ønske om å få en baby i familien har en betydelig innvirkning på barnets holdning til livet..

Det neste viktige stadiet i utviklingen av den personlige sfæren er tidlig barndom. Hvis babyen på dette tidspunktet er omgitt av oppmerksomhet, mottar en tilstrekkelig mengde positive følelser, er det usannsynlig at emosjonell mangel vil oppstå, og det vil ikke være noen endringer i psykologien. Men hvis det motsatte er sant, er barnet utsatt for deprivasjonsforstyrrelser. Det er fare for at slike avvik oppstår selv om babyen stadig er i et følelsesmessig skiftende miljø..

En person som i barndommen ble fratatt positive følelser, i voksen alder opplever ofte en følelse av ensomhet, lengsel, hun utvikler et mindreverdighetskompleks i psykologi.

Mangelen på følelser påvirker også fysisk utvikling - babyen utvikler seg med forsinkelse, hans medisinske indikatorer når ikke normen. Men hvis barnet befinner seg i et normalt miljø, endres indikatorene dramatisk i en positiv retning. Et slående eksempel på slik "helbredelse" er barn fra barnehjem som er oppvokst i fullverdige familier.

Søvnmangel

Normal, full søvn er nøkkelen til velvære og helse. Hvis en person av en eller annen grunn blir fratatt muligheten til å få nok søvn, påvirker dette hans fysiske og mentale tilstand. Når det gjelder en enkeltsak, vil det ikke ha en negativ innvirkning på helsen. Men når en person mister full søvn regelmessig, da utvikler han deprivasjonsforstyrrelser.

Under nattens hvile produseres gledehormonet. Hvis en person ikke får nok søvn, forstyrres arbeidet med det endokrine systemet, metaboliske prosesser bremser opp. Denne typen berøvelser fører til vektøkning, depresjon, hodepine..

Hva annet skjer med en person som er fratatt tilstrekkelig søvn?

  • 1 dag uten søvn - forverring av reaksjon, tap av styrke;
  • 2 dager uten søvnnedsatt motorisk aktivitet, reduserte mentale reaksjoner;
  • 3 dager uten søvn - utseendet på uutholdelig hodepine;
  • 4 dager uten søvn - undertrykkelse av vilje, forekomst av hallusinasjoner. Dette er den farligste formen for berøvelse, hvoretter alvorlige og irreversible prosesser oppstår i kroppen. Det er en trussel mot menneskelivet.

Interessant fakta. Forskere har vist at søvnmangel kan føre ham ikke bare til skade, men også til fordel. Som et resultat av mange studier har det blitt funnet at å frata en person en viss fase av søvn hjelper ham å bli kvitt en dvelende depresjon. Til tross for paradokset har dette fenomenet en enkel forklaring..

Søvnmangel er stressende for kroppen. I denne tilstanden begynner produksjonen av katekolaminer - spesielle hormoner som er ansvarlige for følelsesmessig tone. Takket være sjokkpsykoterapi dukker det opp en interesse for livet, en person begynner å være aktiv. Leger anbefaler ikke å ty til slike behandlingsmetoder på egen hånd. Det må overvåkes av lege..

Morsberøvelse

Tapet av moren eller langvarig berøvelse av kommunikasjon med henne fører til fremveksten av mødreberøvelse, noe som påvirker babyens personlige utvikling negativt. Slike situasjoner påvirker også den mentale utviklingen til barnet:

  1. Kvinne drar på jobb for tidlig
  2. Mor drar på en lang forretningsreise, økt
  3. Adskillelse fra mor etter vanskelig fødsel
  4. Barnet blir sendt i barnehagen veldig tidlig
  5. Mamma og baby skilles på grunn av sykdom

De listede situasjonene er relatert til åpen berøvelse. Det er også en latent form der moren faktisk er sammen med barnet sitt, men det er psykologisk spenning mellom dem. Hva er årsakene til denne berøvelsen? I psykologi skilles følgende grunner:

  1. Overdreven entusiasme fra moren for vitenskapelig litteratur og de "riktige" utdanningsmetodene. Kvinnen tar absolutt ikke hensyn til babyens individuelle egenskaper, lytter ikke til intuisjonen hennes.
  2. Et fiendtlig eller anspent forhold mellom far og mor.
  3. Moren har helseproblemer, som et resultat av at hun ikke kan avsette tilstrekkelig tid og pleie for babyen.
  4. Fødselen til værbarn i familien. Moren er under konstant stress, så hun kan ikke gi full pleie av babyen.

Risikogruppen inkluderer barn født som et resultat av uønskede graviditeter. Dette påvirker mors holdning til barnet, som alltid ubevisst føler det. En viktig periode i utviklingen av en baby er en tidlig alder - fra 0 til 3 år. På dette tidspunktet er kontakt med moren viktig for full utvikling av barnets psyke. Ellers er det intern aggresjon, depresjon. I voksen alder vil et slikt barn ikke være i stand til å bygge normale forhold til mennesker rundt ham. Det er en teori om at mors mentale berøvelse er årsaken til autisme.

Fadersberøvelse

Faren skal være engasjert i å oppdra barnet ikke mindre enn moren. Å frata babyen følelsesmessig kontakt med faren fører til forekomst av farlige berøvelser. Hvilke situasjoner kan føre til utseendet?

  • mangel på positive følelsesmessige forhold mellom far og barn, til tross for den fysiske tilstedeværelsen av en mann i huset;
  • farens avgang fra familien;
  • realisering av ambisjoner av barnets far;
  • krenkelse av rollestillinger i familien. I dette tilfellet overtar far morfunksjonene og omvendt..

Hvordan påvirker faresberøvelse barnets utvikling? Barnet misidentifiserer sitt kjønn, blir insolvent og følelsesmessig sårbart. Dette påvirker også evnen til å bygge relasjoner med mennesker på riktig måte, manglende evne til å bygge relasjoner med sine egne barn riktig..

Konsekvenser av psykologisk berøvelse

Å frata et barn muligheten til å dekke grunnleggende behov påvirker negativt utviklingen av hjernen og dannelsen av kognitive funksjoner. Ungen vokser opp umontert, usikker. Han smiler sjelden, uttrykker sine følelser. Hans fysiske og mentale utvikling bremser, misnøye med seg selv og hans eget liv dannes.

Som et resultat av psykologisk forskning ble det avslørt at for den normale, fulle utviklingen av babyen, må du klemme og kysse minst 8 ganger om dagen..

Hos voksne oppstår deprivasjon på bakgrunn av en erfaren deprivasjonstilstand i barndommen, dette etterlater et avtrykk på psykologi. Han føler seg unødvendig, finner ikke sin plass i livet, opplever depresjon, en konstant følelse av angst. Du kan komme deg ut av denne tilstanden, men du trenger langvarig psykoterapeutisk arbeid med spesialister.

Hjelpe mennesker som har opplevd berøvelse

Kriminalomsorg og psykoterapeutisk arbeid har flere stadier og retninger. Bare en grundig og konsekvent studie av hvert trinn vil hjelpe til med å takle de negative konsekvensene som oppstår som følge av berøvelse.

  1. Å jobbe med selvtillit, forbedre forholdet til mennesker. En person lærer å se de positive aspektene ved livssituasjoner, analysere dem nøye og vurdere tilstrekkelig.
  2. Håndtere personlig sårbarhet. En person lærer å oppfatte situasjonen uten unødvendige følelser, lærer å være omhyggelig, å se årsak-og-virkning relasjoner.
  3. Jobber med identifisering av følelser. Personligheten lærer å samhandle med andre mennesker, til å uttrykke følelser, å forstå andre menneskers følelser.

Arbeid med en person som har blitt utsatt for svikt kan skje individuelt eller i gruppe. Psykoterapeuten velger teknikker og arbeidsmetoder, med fokus på hva slags berøvelse som fant sted i en persons liv, dens varighet og graden av innflytelse på psyken. Det er uønsket å korrigere konsekvensene på egen hånd, slik at situasjonen ikke forverres enda mer.

Emosjonell berøvelse

Med enkle ord er emosjonell berøvelse en langsiktig unnlatelse av å tilfredsstille en persons emosjonelle behov..

Barnet trenger en emosjonell, livlig respons fra foreldrene, men det er ingen respons.

Og han lever "sulten" eller "halvt utsultet" - når han av og til hører en mektig "fyr", eller en nabo smiler til ham og behandler ham mot søtsaker.

Fratredelse er tap, berøvelse.

Emosjonell berøvelse er tap, berøvelse av emosjonell kontakt.

Og for en menneskelig unge, for et barn, er behovet for emosjonell kontakt grunnleggende, nødvendig for livet..

De "velstående" likegyldige foreldrene til barnet ser ut til å ikke ha noen familie i det emosjonelle feltet.

Hans sensuelle tilstedeværelse blir ignorert.

Og han lærer sakte å være utenfor den involverte kontakten med seg selv og mennesker.

Et slikt barn kan utvikles intellektuelt, spesielt hvis dette i det minste på en eller annen måte ble oppmuntret av foreldre eller noen på skolen.

Han kan leve sitt sanselige liv i fantasier, bosette seg i andres historier - historier, filmer, bøker.

Men han er ikke vant til å smile som svar på et smil. Gråt når trist, og trøst når sympati.

Han har ofte forbud mot å uttrykke sinne direkte og oppriktig, og han bruker passiv aggresjon med makt og hoved..

Hardhet og skadelighet er det andre ser.

Forsvarsløshet, forvirring og permanent sjokk - det han bor inne.

Følelser for mennesker er som bensin til en bil. Vasya føler seg lik den som Vasya lever.

Helten vår, ikke-Ivanov, drømmer om livet, reflekterer over livet, analyserer livet, fantaserer om livet, kanskje til og med "lager liv" og "gjør seg selv", men lever ikke.

Ikke fordi han ikke vil, vil og veldig mye, men ikke vet hvordan han skal uttrykke sin sensuelle tilstand.

En ny ung dame kom på jobb. Ganske blonde, garvede skuldre og nakke, tatovert på armen og inskripsjonen "stopp jorden, jeg vil gå ned".

Ansatte smiler, hvisker, noen ringte for å spise lunsj sammen, noen fant ut, "gift og har barn".

Nykommeren reagerer: hun tydelig tydet seg til noens dumme vits, hun var henrykt, sjenert da hun ba om noe om arbeid for andre gang, hun ble irritert over at hun ikke umiddelbart kunne fylle ut det nødvendige papiret for opptak til det lokale nettverket.

Ingen av dem gjorde noe med vilje, men etter noen dager så det ut til at Svetik var en del av laget.

Ne-Ivanov deltok ikke i det generelle oppstyret. Han ville, men visste ikke hva han skulle si. Jeg var veldig redd for å tømme ut noe upassende, for å komme i en dum og latterlig posisjon.

I et halvt år så han lydløst på henne, og var veldig opprørt da hun hadde en lys romantikk med en ingeniør fra teknisk support.

Et år senere endte romantikken ganske trist..

Ne-Ivanov ville virkelig på en eller annen måte holde henne, kanskje tilby hans hjelp. Men han var fortsatt stille og så på, og forsto ikke hvordan han skulle gjøre en enkel ting - hvordan andre menn klarer å finne seg selv i et forhold når det var en uutholdelig oppgave for ham å tilby en pen kollega et løft etter jobb.

Når et lite barn smiler oppriktig, blomstrer moren med et smil til gjengjeld..

Han lever sin sanseopplevelse innen hennes emosjonelle felt..

Hun hjelper ham å takle for sterke følelser, reagerer på hans nærvær.

Typisk dag. Dør-klokke. Vasya kom tilbake fra skolen, han er førsteklassing.

Bestemoren jubler, som om hun fikk ordre. Tøver, ber om å fortelle hvordan og hva som var, og hvilken lærer, og hvilke gutter, og hvilke jenter.

Kjør til å vaske hendene og spise raskt.

Mamma ringer umiddelbart fra jobb, bekymret og samtidig fornøyd.

Legg telefonen og en ny samtale - faren er interessert i "hvordan den første dagen på skolen gikk, sønn".

Vanlige mennesker blir sjelden, sjelden sett i hvilken luksuriøs emosjonell rikdom de lever hver dag..

Så innbyggerne i det fantastiske klimaet tror at det er normalt når det er mer varme enn et par måneder i året..

Barn fra familier der de opplevde langvarig emosjonell mangel, som nordmenn uten sol og varme.

Det er viktig for dem, men når de først er kommet i sør, trenger de fremdeles å kunne overleve akklimatisering, lære å huske solkrem, ikke å løpe ut i solen for å "varme opp" i flere timer før heteslag.

I forhold får vi ikke bare "sollys" eller "torden og storm" fra andre mennesker, men vi er selv kilder til kjærlighet og varme..

Eller kulde og regn.

Vår ikke-Ivanov lærte fra barndommen å være en "nøytral vegg". Det er verken varme, kjærlighet og sympati fra ham, eller lidenskapelig hat, flauhet eller noe annet..

Han opplever ikke alvorlig lidelse i bokstavelig forstand av ordet, han er snarere "på noen måte" enn smertefull eller gledelig, trist eller morsom.

Andre mennesker kan si at ikke-Ivanov ikke tillater dem å vise kjærlighet og omsorg, interesse for seg selv.

Han svarer ikke, gir ikke signaler på nivået av ikke-verbal respons.

Miljøet hans leser disse signalene, og forstår dem som "ikke komme, gå forbi".

Men han er hans ensomme, dessverre og desperat ønsker intimitet på nivået med "hodet", og kroppen oppfører seg som en "robot", rolig frossen.

Et annet negativt aspekt hos mennesker som vokste opp i familier med emosjonell berøvelse, er det som kalles "utakknemlighet" i hverdagen..

De ser ikke ut til å føle sympati for seg selv og anerkjenner ikke andres sympati, som leses som avvisning, devaluering og selve "utakknemlighet".

En person som har opplevd emosjonell berøvelse i et forhold mellom barn og foreldre, tror at folk ikke vil være i stand til å elske ham, oppriktig være venner med ham, bry seg og være interessert i ham.

Han er også desperat redd for å være alene.

Og samtidig, på nivået av sensuell involvering, viser han ikke sin interesse, beredskap til å være i nære relasjoner.

Barn som opplever følelsesmessig svikt utvikler ofte en av de usikre tilknytningstypene.

Hos et barn "som ikke er" er den unngåste typen.

Det betyr at uansett hvor sterke lidenskaper koker i sjelen hans, bare en "maske av likegyldighet" vil gå i ekstern kontakt.

Tenk deg hvilken vei i et forhold som må tas i terapi, både til psykolog og klient, for å lære ikke-Ivanov ikke bare å føle og forstå sine opplevelser, men også for å vise dem spontant, dele med andre, være i stand til å takle det negative og motta glede fra seg selv live engasjement prosess.

Du kan sammenligne dette med hvordan en person ble lært å spille sjakk gjennom hele barndommen - å tenke og holde seg i enhver kommunikasjonssituasjon, men det viste seg at han trengte å lære å synge og danse.

En helt annen tilstand, forskjellige "spilleregler".

Og før det, trenger han fortsatt å kunne tillate seg å mestre den sanselige verdenen, sine egne og andre mennesker.

Faktisk, i hans velstående, anstendige, verdige familie loven "den er ikke akseptert i vårt land", "følelser er for svakere" og lignende fungerte.

Å vokse opp i et felt med følelsesmessig berøvelse er som en blomst som bryter gjennom en sprekk i asfalten. Hvordan en plante fra et solfylt og varmt land avbrutt av smuler av varme på et skyggefullt sted i Sibir.

Hvis leseren plutselig kjenner seg igjen i en "likegyldig forelder" og innser at han neppe vil henvende seg til en psykolog og vil lære å tilfredsstille de emosjonelle behovene til barnet sitt, kan han i det minste i det minste finne en barnepike, assistent, pedagog eller kanskje en pårørende - en mentor, enhver voksen som vil være følelsesmessig varm, omsorgsfull og stabil i barnets liv.

Dette vil gi ham muligheten til å få tilgang til menneskelig deltakelse og kjærlighet både i barndommen og i fremtiden, når han blir voksen..

Emosjonell berøvelse er når du, som svar på dine følelser, sympati, mottar avvisning og likegyldighet.

Noen vil være ubehagelig å oppleve avvisning..

Det vil være vanskelig for en voksen å overleve hvis han blir avvist om og om igjen, dag etter dag..

Emosjonell berøvelse etter en stund fører til villmodighet, maktesløshet, nedsatt selvtillit.

Unødvendig for en kjær er en ganske smertefull opplevelse.

Noen som blir avvist kan oppriktig føle at dette alltid vil være slik. Ensomhet er hans dom.

Forestill deg et lite barn som skal gjennom en lignende opplevelse..

Et barn som ikke kan si til seg selv noe som: “Ja, det er trist at denne moren avviser. Det er synd at mamma er likegyldig. Uansett. Jeg hadde to mødre til som elsket meg, og en annen som jeg selv avviste. Og det vil være flere mødre i fremtiden... "

Høres vilt ut, egentlig?

Mamma er den eneste.

Og hvis hun avviser barnet sitt på et emosjonelt, sensuelt nivå, så må han være veldig, veldig ikke søt.

Nedsatt vitalitet er bare en del av problemet hans..

Å ikke vite hvordan han skal ta kontakt, gi og motta kjærlighet er en annen del av problemet hans..

Lav selvtillit, overbevisningen om at han selv, i sin egenart og unikhet, ikke er verdifull, er ikke nødvendig og ikke kan bli elsket - det tredje "stykket" av problemet med følelsesmessig berøvelse av et barn.

Det er tre typiske måter folk takler effekten av følelsesmessig berøvelse fra likegyldige, “lykkelige” foreldre..

Det enkleste alternativet er å unngå en problemsituasjon..

Det er ingen forhold, noe som betyr at det ikke er behov for å kontakte andre mennesker, lære å være i nære relasjoner, føle noe, gjøre feil, få erfaring, bli opprørt og opprørt.

Slike underbevisste ideer fører til en beslutning: å unngå kontakt med alle tilgjengelige midler.

Unngå ikke bare i virkelige handlinger:

- i helgen drar vi ut av byen alle sammen!

Et par avslag og mennesker blir vant til å ikke kalle en likegyldig person noe sted.

Den andre måten å håndtere problemet på er passiv underkastelse..

De sa "du er et nattbord" - det betyr et nattbord.

De kan ikke huske navnet - vi svarer på andres. Ivanov? Så de blir Ivanov.

De inviterte ikke til fellesbordet - ikke komme opp og ikke bli fornærmet. Kalt - nærmet seg, ignorert - holdt stille.

Ingen forhold betyr ingen forhold. Hei ensomhet.

Nestlederen bestemte at en person som "pålitelig, som ikke ser ut til å drikke", skulle gå på en date med den ensomme Petrova under hennes beskyttelse, så vi går på en date. Og det har ikke noe å si om du liker Petrova eller ikke.

Noen ganger har til og med den mest tålmodige og hardføre personen en "kant", og da kan han slå seg løs og begynne å hyperemotivt kreve noe fra andre, uttrykke de akkumulerte klagene til dem, og senere brenne ut med skam og skyld for sin handling..

Dette er den tredje oppførselen - overkompensasjon..

En annen av dens typer er økt falsk emosjonalitet..

Når “å, jeg sympatiserer”, “hold fast, jeg er med deg, du bare holder på” og andre ting som er verdifulle bare når de høres fra hjertet, blir sagt patetisk, med kval over og uten.

Mennesker som i det minste er noe oppriktige, blir skurret av denne måten å vise sensuell kontakt på..

Noe som igjen bringer vår ikke-Ivanov tilbake til problemet med total døve ensomhet som en konsekvens av emosjonell berøvelse i barndommen.

Meld deg på en konsultasjon med en psykolog, du kan ringe forfatteren av teksten på telefon

8 913 063 92 73 (Novosibirsk, Frunze st., 5-515) eller skriv til [email protected] for konsultasjon via skype eller i tekstformat

Tid og kostnad for konsultasjoner kan spesifiseres HER HER

deprivasjon

* * *
(lat. "deprivation") - en emosjonell tilstand som et resultat av tap, deprivation. Typiske reaksjoner er empati, forsøk på å trøste.

Jeg er trist, det er ingen venn med meg (A. Pushkin).

Han dro uten å si farvel,

Han vil ikke komme tilbake.

De sier at våren kommer tilbake,

Alt vil stige, gjenopplive...

Bare kjærlighet vil ikke komme tilbake!

Og våren er ikke for min glede,

Kohl vinter i min sjel!

Han dro, han dro!

Tårene strømmer fra øynene mine...

Ons Kubansk sang "Dove", italiensk sang "Come back to Sorrento".

* * *
[fra lat. deprivatio - tap, deprivation] - en mental tilstand, hvis forekomst skyldes den vitale aktiviteten til individet i forhold til langvarig berøvelse eller betydelig begrensning av evnen til å tilfredsstille hans vitale behov. Begrepet "deprivasjon" på det innholdssykologiske planet henger sammen, men ikke identisk med begrepet "frustrasjon". Sammenlignet med sistnevnte er berøvelse en betydelig mer alvorlig, smertefull og til tider personlig ødeleggende tilstand, preget av en kvalitativt høyere stivhet og stabilitet sammenlignet med en frustrerende reaksjon. Ulike behov kan fratas under forskjellige omstendigheter. I denne forbindelse blir betegnelsen "deprivation" tradisjonelt betraktet som et generisk begrep som forener en hel klasse av mentale tilstander hos individet, som oppstår som et resultat av dets lange avstand fra kildene for tilfredsstillelse av et spesielt behov. Til tross for mangfoldet av mangler, er deres manifestasjoner psykisk like i innhold. Som regel finnes den mentale tilstanden til en berøvet person i hans økt angst, frykt, følelse av dyp misnøye med seg selv, sitt miljø, sitt liv, ofte uforklarlig for personen selv. Disse tilstandene finner sitt uttrykk i tapet av vital aktivitet, ved vedvarende depresjoner, noen ganger avbrutt av utbrudd av uprovosert aggresjon. Samtidig, i hvert enkelt tilfelle, er graden av berøvelse "nederlag" av personligheten forskjellig. Her er alvorlighetsgraden og sammenhengen mellom to hovedgrupper av faktorer av avgjørende betydning: 1) stabiliteten til et bestemt individ, hans berøvelsesopplevelse, evnen til å motstå virkningen av situasjonen, det vil si graden av dets psykologiske "herding" 2) graden av stivhet, modifikasjonskraft og et mål på flerdimensjonaliteten til berøvelseseffekten. Delvis begrensning av mulighetene for å tilfredsstille et hvilket som helst av behovene, spesielt når det gjelder en midlertidig fratredelsessituasjon, i dens konsekvenser er grunnleggende mindre farlig for den enkelte i sammenligning med tilfellene når hun befinner seg i forhold med langvarig og nesten fullstendig umulighet å tilfredsstille dette behovet. Og likevel kan den ensrettede berøvelseseffekten, uansett hvor alvorlig den kan være, noen ganger svekkes betydelig på grunn av full tilfredshet med resten av de grunnleggende behovene til en gitt personlighet. I psykologi er det vanlig å skille følgende typer deprivasjon: motorisk, sensorisk, mors og sosialt. Motorisk svikt er en konsekvens av en kraftig begrensning i bevegelser forårsaket enten av sykdom, skade eller av slike spesifikke levekår som fører til uttalt kronisk hypodynamia. Psykologiske (faktisk personlige) deformasjoner forårsaket av motorisk berøvelse er på ingen måte dårligere i dybde og uoverkommelighet, og noen ganger overgår de fysiologiske avvik som er en direkte følge av sykdom eller skade. Sensorisk deprivasjon er en konsekvens av "sensorisk sult", det vil si en mental tilstand forårsaket av manglende evne til å tilfredsstille det viktigste for ethvert individuelt behov for inntrykk på grunn av begrensningen av visuelle, auditive, taktile, luktende og andre stimuli. Deprivasjonssituasjonen her kan genereres på den ene siden av visse individuelle fysiske funksjonshemminger, og på den andre siden av et kompleks av ekstreme omstendigheter i individets liv som forhindrer tilstrekkelig "sensorisk metning". I psykologi beskrives slike forhold ved å bruke begrepet "fattige omgivelser". Den mest intenst studerte typen deprivasjon i psykologi er mødredeprivasjon og fremfor alt hospitalisme - et syndrom av patologi for barns mentale og personlige utvikling, som er resultatet av at barnet er separert fra moren. En mental tilstand, tradisjonelt betegnet med begrepet "sosial berøvelse", er en konsekvens av en eller annen grunn av et brudd på individets kontakter med samfunnet. Slike brudd er alltid forbundet med det faktum sosial isolasjon, hvis graden av alvorlighetsgrad kan være forskjellig, som igjen bestemmer graden av alvorlighetsgrad av berøvelsessituasjonen. Formene for sosial berøvelse avviker ikke bare i graden av alvorlighetsgrad, men også i hvem som er initiativtaker til det, som nøyaktig stiller berøvelsesmomentet til gruppens forhold til det større samfunnet - det selv eller samfunnet, målrettet å skape en mer eller mindre lukket for å løse visse problemer. fra andre menneskelige samfunn som forener mennesker. På dette grunnlaget kan man skille: 1) tvangsisolasjon, når gruppen som helhet og hvert av medlemmene hver for seg viser seg å være avskåret fra det sosiale miljøet på grunn av omstendighetene, uavhengig av deres eget ønske eller samfunnets vilje (for eksempel mannskapet på forliset på en øde øy eller en ekspedisjon tapt i taigaen eller i ørkenen, etc.); 2) tvangsisolering, når samfunnet, uavhengig av menneskers ønsker, og ofte mot deres vilje, bevisst isolerer dem, isolerer dem i lukkede grupper (eksempler på slike samfunn kan være: a) grupper av mennesker utsatt for en slags midlertidig utstråling - dømt i forhold til forskjellige forhold kriminalomsorgsinstitusjoner, personer som er undersøkt, lokalisert innenfor murene i forvaringssentrene før forsøk, pasienter som er utsatt for obligatorisk behandling for narkotikamisbruk, rus, alkoholisme, hud- og veneriske sykdommer b) lukkede grupper, medlemskap der (i det minste offisielt) ikke innebærer krenkelse av rettigheter og ikke innebærer en lav sosial status for en person - vernepliktige i forhold til universell obligatorisk militærtjeneste, elever i barnehjem, barnehjem, skoler - internatskoler for "sosiale" og ekte foreldreløs); 3) frivillig-tvungen eller frivillig-tvang isolasjon, når oppnåelsen av et meningsfullt mål for mennesker er assosiert med et ubehagelig og ofte smertefullt behov for å skarpt begrense kontaktene sine med deres kjente miljø (et eksempel på dette er en rekke profesjonelle lukkede grupper, så vel som profesjonelle -spesialiserte utdanningsinstitusjoner for internat, men samtidig i en viss forstand en elitekarakter - internatskoler for spesielt begavede barn og ungdommer, internatskoler, Nakhimov og Suvorov, etc.); 4) frivillig isolasjon, når mennesker av egen fri vil forene seg i lukkede grupper, uten å bli direkte stimulert til et slikt "sosialt tilfluktssted" av samfunnets krav (et eksempel på en slik frivillig utreise fra samfunnet kan være munker, eremitter, sekterer som flytter til fjerne, vanskelig tilgjengelige steder og osv., det vil si de som nøyaktig fremmedgjøring fra samfunnet, og som bryter bånd med det, blir oppfattet som en forutsetning for å bevare deres personlighet). Samtidig er sosial isolasjon i seg selv ennå ikke dødelig forhåndsbestemt sosial berøvelse. Så ofte i forhold, først og fremst, frivillig og frivillig-tvunget, eller frivillig-tvungen isolasjon i nærvær av en virkelig meningsfull for de individuelle målene om moralsk, intellektuell, profesjonell osv. Dannelse og utvikling, en rask og ekstremt produktiv dannelse av en moden, internt en rik og åndelig stabil personlighet og viser ikke noe deprivasjonssyndrom.

Hvis de destruktive konsekvensene av motoriske og sensoriske berøvelser for personligheten i mange tilfeller kan vellykkes kompenseres både ved handling av intrapersonlige kompensasjonsmekanismer (for eksempel sublimering av vitale behov, begrenset av motorisk berøvelse, gjennom kreativitet), og av innsatsen til det moderne samfunn (utvikling av medisin, sosialt arbeid, spredning av Internett-teknologier osv.), da er morberøvelse ikke bare et alvorlig psykologisk og sosialt problem i seg selv, men er også en kraftig patogen faktor i forhold til en rekke alvorlige personlighetsforstyrrelser. I følge russiske forskere, "i forhold til fullstendig morsmangel, blir følgende varianter av mental patologi observert: 1) brudd på personlighetsdannelse; 2) brudd på mental og intellektuell utvikling; 3) psykiske lidelser "1. Samtidig, i praksis, innebærer fullstendig morsberøvelse i form av å forlate et barn, som regel, tidlig sosial berøvelse - plassering i en lukket utdanningsinstitusjon (et barnehjem, et barns hjem med etterfølgende overføring til et barnehjem, etc.). Dermed blir den sykdomsfremkallende effekten av selve mødredeprivasjonen betydelig forverret..

Som B. Ye. Makirtumov, A. G. Koschavtsev og S. V. Grechany bemerker: «jo tidligere fratreden inntreffer, desto mer alvorlig oppstår patologien. I en tidlig alder er forekomsten av forstyrrelser i den emosjonelle-volittonsfære, ujevnheten i etterslepet i intellektuell utvikling med en overveiende krenkelse av utviklingen av tale (spesielt uttrykksfull). Betydelig oftere enn hos familiebarn, blir patologiske vanlige handlinger avslørt. tegn på deprivasjon (apatisk eller maskert) depresjon, fenomenet pseudo-autisme. Etter 3 år er mental patologi hovedsakelig representert av karakterologiske lidelser og forsinkelser i intellektuell utvikling. I alle aldersgrupper viser berøvede barn liten differensiering og overfladiskhet i kommunikasjon med andre, utilstrekkelig utvikling av høyere følelser - følelser av medlidenhet, sympati, medvirkning, evnen til å gjenkjenne sin skyld, oppleve skamfølelse, samt lav effektivitet, oppmerksomhet og hukommelsesforstyrrelser.

Et symptomkompleks som er karakteristisk for dårlige barn i form av utilstrekkelig utvikling av den affektive siden av personligheten, forsinkelse eller forvrengning av dannelsen av mentale funksjoner, paraautistiske manifestasjoner, etc. kalles syndrom for "barnehjem" 1.

Fra det ovennevnte er det tydelig at mødredeprivasjon øker risikoen for sosial berøvelse i voksen alder betydelig. Dette skyldes både en uttalt tendens til selvisolasjon, en manglende evne til å etablere fullverdige sosiale relasjoner, og det faktum at berøvede barn har en økt tendens til aggressiv og kriminell atferd: “Tidlig emosjonell berøvelse legger grunnlaget for fremtidig sosial og mental avvisning av miljøet og dets verdier, forventning om en trussel fra omverdenen ”2. Det er essensielt at slike destruktive holdninger til personligheten til omverdenen, som er basert på mangel på grunnleggende tillit, kan være et resultat av ikke bare fullstendige, men også delvis morsmangel, siden E. Erickson bemerket, “. graden av tillit som bestemmes av den tidligste barneopplevelsen, ser ikke ut til å avhenge av den absolutte mengden mat eller demonstrasjoner av kjærlighet, men avhenger av kvaliteten på barnets forbindelse med moren. Mødre bygger tillit til barna sine med denne typen holdninger til barnet, som kombinerer en subtil respons til spedbarnets individuelle behov og en sterk følelse av egen selvtillit i sammenheng med gjensidig tillit til deres delte livsstil ”3. Ellers er det en delvis, og noen ganger fullskala patogen utvikling, karakteristisk for en situasjon med fullstendig morsmangel..

Samtidig bør en praktisk sosialpsykolog, innenfor rammen av sin profesjonelle virksomhet, som møter enkeltpersoner og hele grupper og organisasjoner som befinner seg i deprivasjonsforhold, for det første diagnostisere arten og graden av deprivasjonspress, og for det andre prøve å identifisere sosiale psykologiske konsekvenser av en slik situasjon med personlig utvikling og gruppeutvikling, for det tredje å bygge et kriminalomsorgsprogram og et program for ytterligere psykologisk støtte til aktiviteten til de enkelte medlemmene i samfunnet og livet til hele gruppen av deres medlemskap.

* * *
Å frata en person eller begrense tilfredsstillelsen av alle presserende behov (søvn, fysisk aktivitet, informasjon, sosialt miljø, etc.). En av faktorene som fører til utvikling av nevrose, psykiske lidelser.

(fra sent lat. - deprivatio - tap, deprivation) - sensorisk svekkelse, som kan føre til tap av orientering.

* * *
(fra Lat. deprivatio - deprivasjon, tap) - sensorisk insuffisiens eller underbelastning av analysatorsystemer, observert i en person isolert eller i strid med de viktigste sanseorganer. Under forhold av D. øker en persons behov for sensasjoner og effektive opplevelser, noe som realiseres i form av sensorisk emosjonell sult. Som svar på dette aktiveres forestillingsprosessene, som på en viss måte påvirker det figurative hukommelsen. Under forholdene til D. forstyrres søvnrytmen og våkenheten, hypnotiske tilstander utvikler seg. Jo strengere forholdene til D., desto raskere blir brudd på hukommelsens og tenkningsforholdene, noe som manifesterer seg i umuligheten av å konsentrere seg om hva som helst og konsekvent tenke på problemer. Det er en reduksjon i funksjonen til ekstrapolering av produktivitet når du utfører enkle mentale handlinger. Stater nær D. kan oppstå i operatører når de er i operativ hvilemodus.

* * *
(fra Lat. deprivatio - tap, deprivation) - en følelse av misnøye som en person eller gruppe opplever i forhold til deres nåværende tilstand; opplever et avvik mellom forventninger og muligheter for tilfredshet. Begrepet "D." introdusert av den amerikanske sosiologen S. Stauffer på slutten av 40-tallet. XX århundre. Gapet mellom veksten i forventningsnivået og de faktiske behovene fører til en økning i antallet både personlige og gruppenivåer, noe som bidrar til veksten av sosial spenning, fremveksten av ulike former for sosiopolitiske, etniske konflikter. En rekke studier har vist at veksten av D. i visse sosiale grupper forsterker tendensen til aggressiv atferd fra medlemmene, rettet mot det politiske systemet eller den sosiale gruppen, som anses å være synderen av D..

Encyclopedic Dictionary of Psychology and Pedagogy. 2013.