KULTUR SJOKK

Innhold:

  1. Kultursjokkkonsept
  2. Hvordan manifesteres det
  3. Hvordan fikse kultursjokk

KONSept av kulturell sjokk

Kultursjokk er et fenomen der en person, når han kommer inn i et fremmed land og blir kjent med andre kulturelle normer, inngår i en motstridende tilstand. Når en person ankommer et annet land, er han omgitt av noe helt annet enn det han er vant til å se. Ulike språk, forskjellige verdier, forskjellige skikker, forskjellige oppfatninger og oppførsel til mennesker. Det er ingen spesifikk tid da kultursjokk vil manifestere seg, siden dette fenomenet oppstår hos alle individuelt..

Når en person nettopp har kommet til et annet land, har han i begynnelsen interesse og nysgjerrighet, til og med en følelse av eufori fra det faktum at han ser alt nytt og uvanlig. Men dette skjer bare for første gang. Etter en tid lærer en person mer og mer om mennesker, om denne kulturen og mer og mer samspill med den nye verdenen. En person begynner å sammenligne det som omgir ham i øyeblikket med det han så og kjente i hjemlandet. Og i øyeblikket av disse motsetningene, begynner kultursjokk å manifestere seg. Etter at sjokket har gått, begynner tilpasningen til en ny livsstil, og personen begynner naturlig nok å bli vant til hvor han er. Hvor lenge sjokket og tilpasningen vil vare, avhenger bare av personen selv.

HVA SKJER DET

Under kultursjokk vil personen ha en ubalansert følelsesmessig tilstand. Følelser vil endre seg etter hverandre, og med stor fart. Til å begynne med kan en person ha glede, en person kan le og ha det gøy, men veldig raskt kan gleden erstattes av tristhet, en depressiv tilstand. En person kan være trist og gråte. Du bør ikke undertrykke endringen av slike følelser hos deg selv, du må tålmodig vente på denne perioden, siden dette alt er midlertidig, og dette vil bli fulgt av en periode med tilpasning.

Et veldig godt eksempel på kultursjokk kan gis da det fortsatt var Sovjetunionen. Da folk hadde muligheten til å komme seg ut av landet, for eksempel til europeiske eller amerikanske land, trodde de rett og slett ikke deres øyne, og forsto ikke hvilket eventyr de forsto. Folk begynte å sammenligne butikker i USSR, hvor det var konstant mangel på alle produkter, enorme køer. Men her, i et annet land, kunne det ikke være snakk om noe underskudd. Fulle hyller med forskjellige produkter, ingen køer. Det var et sjokk for folk, de ble bare sjokkerte av dette fenomenet..

Kultursjokk vil alltid manifestere seg, og det gjør ingen forskjell hva slags land det er - et høyt utviklet europeisk eller et underutviklet afrikansk land. En person kan studere en fremmed kultur på forhånd og forberede seg, men han vil fortsatt bli overrasket av hva som skjer i virkeligheten. Etter en stund borte fra hjemmet, begynner den enkelte å lengte etter hjemmet sitt, etter mennesker, etter språket hans. I tanker vil motsetninger oppstå, og det såkalte vendepunktet vil komme når en person vil ha et uimotståelig ønske om å komme tilbake til sitt land. Denne tilstanden vil være betinget av at han hver dag har kontakt med noen mennesker, og med kultur generelt. En person kan begynne å bli irritert av noen små ting: å reise på offentlig transport, gå til supermarkedet, kommunisere med naboer, og så videre..

Kultursjokk manifesterer seg ikke bare følelsesmessig, men påvirker også en person fysisk. En person kan begynne å sove dårlig, ha søvnløshet, føle seg uvel, svimmel eller vedvarende hodepine. En person kan være i en deprimert og kjedelig tilstand, ingenting vil glede ham. Det er verdt å huske disse symptomene, og husk at dette er normalt, og selvfølgelig er det midlertidig. Du må bare gå gjennom denne perioden, og ikke i noen tilfelle lukke deg selv fra omverdenen.

SLIK FESTER DU ET KULTURSTOKK

For å overvinne kultursjokket er det viktig å finne likesinnede, ikke å være hjemme, men å gå, reise, oppdage noe nytt så mye som mulig. Du må bli kjent med en ny kultur, nye mennesker og gjøre nye bekjentskaper. Og hver dag vil det nye miljøet virke mer og mer vennlig og akseptabelt. Men ikke alle mennesker er i stand til å overvinne kultursjokk. Det er mennesker som under stressende situasjoner trekker seg ut i seg selv, inn i sin verden, og de kan ikke overvinne tilpasningen til et nytt land..

Folk som ikke klarte å godta en fremmed kultur og utenlandske verdier, vender ofte tilbake til landet sitt. Men det er de som aksepterer kultur bare delvis. En person blander som kjent verdiene og skikkene til hans innfødte kultur med kulturen i et nytt land for ham. Men det er også mennesker som helt adoptere den nye kulturen, de er helt nedsenket i alt nytt, og det er usannsynlig at slike mennesker kommer tilbake til hjemlandet..

Etter at en person kommer tilbake til hjemlandet, vil han se på ham med forskjellige øyne..

Kultursjokk ved å mestre en fremmed kultur

Kultursjokk ved å mestre en fremmed kultur

Ved kontakt med en fremmed kultur blir man kjent med nye kunstneriske kreasjoner, sosiale og materielle verdier, handlingene til mennesker som er avhengige av verdensbildet, verdiideer, normer og konvensjoner, tenkningsformer som ligger i en fremmed kultur. Slike møter beriker som regel mennesker, men ofte fører kontakt med en annen kultur til problemer og konflikter på grunn av manglende forståelse av denne kulturen..

Konseptet "kultursjokk" og dets symptomer

Eksperter kalte den stressende virkningen av en ny kultur på en person et kultursjokk; noen ganger brukes lignende begreper: "overgangssjokk", "kulturell utmattelse". Nesten alle innvandrere opplever det i en eller annen grad. Det forårsaker psykiske problemer, mer eller mindre uttalt psykisk sjokk.

Begrepet "kultursjokk" ble introdusert i vitenskapelig sirkulasjon av den amerikanske forskeren Kalsrvo Oberg i 1954. Han bemerket at når han entrer en ny kultur, opplever en person en rekke ubehagelige sensasjoner. I dag anses opplevelsen av en ny kultur for å være ubehagelig eller sjokkerende fordi den er uventet og fordi den kan føre til en negativ vurdering av ens egen kultur..

Vanligvis skilles følgende former for manifestasjon av kultursjokk:

  • stress på grunn av innsats for å oppnå psykologisk tilpasning;
  • en følelse av tap på grunn av venners berøvelse, deres stilling, yrke, eiendom;
  • følelser av ensomhet (avvisning) i en ny kultur, som
  • kan transformeres til et benektelse av denne kulturen; brudd på rolleforventninger og selvidentifisering;
  • angst som blir til harme og avsky etter å ha innsett kulturelle forskjeller;
  • følelser av utilstrekkelighet på grunn av manglende evne til å takle situasjonen.

Hovedårsaken til kultursjokk er kulturforskjeller. Hver kultur har utviklet mange symboler og bilder, stereotyper av atferd, ved hjelp av hvilken en person automatisk kan opptre i forskjellige situasjoner. Når en person befinner seg i en ny kultur, blir det vanlige orienteringssystemet utilstrekkelig, siden det er basert på forskjellige ideer om verden, forskjellige normer og verdier, stereotyper om oppførsel og persepsjon. Det er skuffelsen over tilstrekkeligheten til ens egen kultur, bevisstheten om dens ikke-universalitet som blir årsaken til sjokk, siden man under betingelsene for ens kultur ikke innser at det er denne skjulte, usynlige delen av kulturen i den.

Tilstanden til kultursjokk er mest direkte relatert til kommunikasjonsprosessen. Hver person tar sin evne til å kommunisere for gitt og innser ikke hvilken rolle denne evnen spiller i livet hans før han befinner seg i en situasjon med misforståelse. Dårlig kommunikasjon har en tendens til å forårsake ham mental smerte og frustrasjon. I denne tilstanden innser imidlertid en person at kilden til frustrasjon er hans egen manglende evne til å kommunisere tilstrekkelig. Det handler ikke bare og ikke så mye om uvitenhet om språket, men om evnen til å dechiffrere den kulturelle informasjonen i et annet kulturmiljø, om psykologisk kompatibilitet med bærere av en annen kultur, evnen til å forstå og akseptere verdiene deres..

Utvalget av symptomer på kultursjokk er veldig bredt - fra milde emosjonelle lidelser til alvorlig stress, psykose, alkoholisme og selvmord. I praksis kommer det ofte til uttrykk i overdreven bekymring for retter, lin, kvaliteten på vann og mat, ved psykosomatiske lidelser, generell angst, søvnløshet og frykt. Denne eller den typen kultursjokk kan utvikle seg fra flere måneder til flere år, avhengig av personlighetens individuelle egenskaper..

Moderne forskere anser kultursjokk som en del av prosessen med tilpasning til nye forhold. I denne prosessen tilegner en person seg ikke bare kunnskap om en ny kultur og atferdsnormer i den, men blir mer utviklet kulturelt, selv om han opplever stress. Derfor siden begynnelsen av 1990-tallet. eksperter foretrekker å snakke ikke om kultursjokk, men om stresset med akkulturasjon.

Mekanismen for utvikling av kultursjokk ble først beskrevet i detalj av Oberg, som hevdet at folk går gjennom visse stadier av å oppleve kultursjokk og gradvis når et tilfredsstillende nivå av tilpasning. I dag er det foreslått en tilpasningskurve (U-formet kurve) for å beskrive dem, der fem adapsjonsstadier skilles ut.

  • Den første fasen kalles "bryllupsreise": migranter, når de er i utlandet, er som regel fulle av entusiasme og håp. I tillegg er de ofte forberedt på ankomst, de forventes, og først får de hjelp, kan de ha noen fordeler. Men denne perioden går raskt.
  • I den andre fasen begynner det ukjente miljøet og kulturen å ha en negativ innvirkning. Psykologiske faktorer blir stadig viktigere på grunn av manglende forståelse av lokale innbyggere. Resultatet kan være frustrasjon, frustrasjon og til og med depresjon. Derfor prøver migranter i denne perioden å flykte fra virkeligheten, kommunisere hovedsakelig med sine landsmenn og klage over deres liv..
  • Tredje trinn er kritisk, ettersom kultursjokk når sitt maksimum. Dette kan føre til fysisk og psykisk sykdom. Noen migranter vender tilbake til hjemlandet. Men de fleste av dem finner styrken til å overvinne kulturelle forskjeller, lære språket, bli kjent med den lokale kulturen, få lokale venner, som de får den nødvendige støtten fra..
  • I det fjerde stadiet dukker det opp en optimistisk stemning, en person blir mer selvsikker og fornøyd med sin posisjon i det nye samfunnet og kulturen, og vurderer tilpasning og integrering i livet til det nye samfunnet som veldig vellykket.
  • På femte trinn oppnås full tilpasning til den nye kulturen. Siden den gang er individet og miljøet gjensidig konsistente med hverandre. Avhengig av intensiteten til disse faktorene, kan tilpasningsprosessen vare fra flere måneder til 4-5 år..

Den resulterende U-formede kurven for utvikling av kultursjokk er preget av følgende stadier: bra, verre, dårlig, bedre, god.

Når en person som med suksess har tilpasset seg i en fremmed kultur, vender tilbake til hjemlandet, blir han møtt med behovet for omvendt tilpasning (omstilling) til sin egen kultur. Samtidig antas han å oppleve et ”retursjokk” beskrevet av en W-formet tilpasningskurve. Det gjentar den U-formede kurven: til å begynne med gleder en person seg tilbake, for å møte venner, så merker han at noen funksjoner i hans opprinnelige kultur virker underlig og uvanlig for ham, men gradvis tilpasser han seg igjen til livet hjemme.

Faktorer som påvirker kultursjokk kan deles inn i to grupper - interne (individuelle) og eksterne (gruppe).

I gruppen interne (individuelle) faktorer er de viktigste egenskapene til en person - alder, kjønn, utdannet og, karaktertrekk, livserfaring.

Alder er et kritisk element i tilpasning til et annet samfunn: jo eldre en person er, jo vanskeligere er det å tilpasse seg et nytt kulturelt system, jo ​​vanskeligere og lengre er det å oppleve kultursjokk, og jo saktere den oppfatter modellene til en ny kultur. Så små barn tilpasser seg raskt og vellykket, men skolebarn opplever allerede store vanskeligheter, og eldre mennesker er praktisk talt ikke i stand til å tilpasse seg og akkulturere.

Gulv. Tidligere ble det antatt at kvinner er vanskeligere å tilpasse seg et nytt miljø enn menn. Men dette gjelder kvinner fra tradisjonelle samfunn, der mye på et nytt sted holder på med husarbeid og begrenset kommunikasjon med nye mennesker. Kvinner fra utviklede land har samme evne til akkulturasjon som menn, og amerikanske kvinner er flinkere enn menn til å tilpasse seg nye forhold. Nylig tror forskere derfor at utdanningsfaktoren er viktigere for tilpasning: jo høyere den er, desto mer vellykket er tilpasningen. Utdanning, selv uten å ta hensyn til det kulturelle innholdet, utvider en persons indre evner. Jo mer komplekse menneskets bilde av verden er, jo lettere og raskere oppfatter han innovasjoner.

I denne forbindelse har eksperter identifisert et universelt sett med personlige egenskaper som en person bør ha når han forbereder seg på livet i et fremmed land med en fremmed kultur. Dette er faglig kompetanse, høy selvtillit, omgjengelighet, ekstroversjon, åpenhet for forskjellige synspunkter, interesse for andre, en tendens til samarbeid, toleranse for usikkerhet, intern selvkontroll, mot og utholdenhet, empati. Det er sant at praksis i virkeligheten viser at tilstedeværelsen av disse egenskapene ikke alltid garanterer suksess. Hvis verdiene til en fremmed kultur avviker for mye fra de navngitte personlighetstrekkene, dvs. den kulturelle avstanden er for stor, tilpasningen vil være veldig vanskelig.

Omstendighetene rundt en persons livserfaring refererer også til de interne faktorene for tilpasning og å overvinne kultursjokk. Det viktigste her er motivene for tilpasning. Migranters motivasjon avgjør hvor fullt ut de blir kjent med språket, historien og kulturen i landet der de skal. Sterk motivasjon blant utvandrere som søker å flytte til et fast oppholdssted i et annet land og raskt vil bli fullverdige medlemmer av den nye kulturen, så vel som studenter som studerer i utlandet. Situasjonen er mye verre for internt fordrevne og flyktninger som ikke ønsket å forlate hjemlandet og ikke ønsker å bli vant til nye levekår.

Raskere tilpasning forenkles av opplevelsen av å oppholde seg i et fremmed kulturelt miljø, tilstedeværelsen av venner blant lokale innbyggere som hjelper til med å raskt skaffe den informasjonen som er nødvendig for livet, gi støtte (sosiale, emosjonelle, noen ganger til og med økonomiske), kontakter med tidligere landsmenn som bor i dette landet. Men her er det fare for å bli isolert i en smal krets av kommunikasjon, noe som vil øke fremmedgjøringen. Derfor prøver mange tjenester relatert til utvandrere å begrense deres opphold i homogene etniske grupper, og tror at dette hindrer rask tilpasning og til og med kan forårsake etniske fordommer..

Eksterne faktorer som påvirker tilpasning og kultursjokk inkluderer kulturell avstand, kulturelle egenskaper, vertslandets forhold.

Kulturell avstand - graden av forskjell mellom den innfødte kulturen og den som en person tilpasser seg. Samtidig påvirkes tilpasning ikke engang av den kulturelle distansen i seg selv, men av en persons forestilling om den. hans følelse av kulturell avstand, som avhenger av mange faktorer - tilstedeværelse eller fravær av kriger eller konflikter både i nåtid og i fortiden, kunnskap om et fremmedspråk og kultur osv. Subjektivt kan kulturell avstand oppfattes som fjernere eller nærmere enn den faktisk er; i begge tilfeller vil kultursjokk vare og tilpasning vil være vanskelig.

Funksjoner ved kulturen som migranter tilhører. Dermed tilpasser representanter for kulturer verre, der begrepet “ansikt” er veldig viktig og der de er redde for å miste det; slike mennesker er veldig følsomme for feil og uvitenhet som er uunngåelig i tilpasningsprosessen. Representanter for "stormaktene" har vanskeligheter med å tilpasse seg, som vanligvis tenker at det ikke er de, men andre som bør tilpasse seg..

Forholdene i oppholdslandet, spesielt lokale innbyggere er vennlige overfor besøkende, vilje til å hjelpe dem, kommunisere med dem. Det er mye lettere å tilpasse seg i et pluralistisk samfunn, så vel som i samfunn der politikken for kulturell pluralisme blir utropt på statlig nivå, for eksempel i Canada eller Sverige, enn i en totalitær eller ortodoks.

Man kan ikke annet enn å nevne faktorer som økonomisk og politisk stabilitet i vertslandet, kriminalitetsnivået som migranters sikkerhet er avhengig av, evnen til å kommunisere med representanter for en annen kultur (som er reell, hvis det er felles aktiviteter - felles arbeid, hobbyer osv.), Medienes stilling som skaper en generell emosjonell tilstand og offentlig mening om andre etniske og kulturelle grupper.

Kultursjokk er en kompleks og smertefull tilstand for en person, men det vitner om personlig vekst og bryter eksisterende stereotyper, som krever store utgifter til en persons fysiske og psykologiske ressurser. Som et resultat dannes et nytt bilde av verden, basert på aksept og forståelse av kulturelt mangfold, dikotomien We-They fjernes, motstand mot nye tester, toleranse for det nye og det uvanlige vises. Hovedresultatet er evnen til å leve i en verden i stadig forandring, der grenser mellom land er mindre viktige og direkte kontakter mellom mennesker blir mer og mer viktig..

Kultursjokk og måter å overvinne det på

Olga A. Hopiyaynen
Cand. philol. Sci., Førsteamanuensis ved Institutt for fremmedspråk, Ugra State University, RF, Khanty-Mansiysk, [email protected]
Svinteeva Anna Alexandrovna
Student ved Institutt for fremmedspråk, Yugorsk statsuniversitet, Russland, Khanty-Mansiysk, [email protected]

Fortsett: Artikkelen undersøker kultursjokk som et fenomen av interkulturell kommunikasjon, avslører begrepet “kultursjokk”, beskriver faktorene som påvirker tilpasningsprosessen i et fremmed kulturmiljø i samsvar med klassifiseringen ved interne og eksterne tegn, vurderer klassifisering av symptomer på kultursjokk, analyserer fasene av kulturell sjokket som eleven gjennomgår under tilpasningen. Basert på studien av analysen av praksis fra russiske universiteter for å støtte utenlandske studenter i tilpasningsprosessen og overvinne kultursjokket, fremhever forfatterne de relevante retningslinjene for videre forskning på problemet. Basert på analysen av praktiseringen av russiske universiteter, foreslo forfatterne prinsipper for å utvikle anbefalinger for å overvinne kultursjokk, som inkluderer slike aspekter som: foreløpig forberedelse til turen, lære det lokale språket og samhandle med representanter for en ny kultur, deltakelse i hverdagen i samfunnet, positiv tenking, mangel på sammenligning av kulturer, effektiv kommunikasjon, organisering av internasjonale sentre og forberedende kurs for å sikre interkulturell tilpasning av studenter.
Stikkord: kultursjokk, interkulturell tilpasning, interkulturell kommunikasjon, symptomer på kultursjokk, faser av kultursjokk, måter å overvinne kultursjokk

Kultursjokk og måter å overvinne det på

Hopiaynen Olga Anatolievna
PhD i filologi, førsteamanuensis, Fremmedspråklige avdelinger, Yugra State University, Russland, Khanty-Mansiysk
Svinteeva Anna Aleksandrovna
bachelorstudent i fremmedspråk Departement, Yugra State University, Russland, Khanty-Mansiysk

Sammendrag: Artikkelen berører spørsmålet om kultursjokk som et fenomen av interkulturell kommunikasjon, begrepet kultursjokk ble definert, faktorer som har innflytelse på prosessen med tilpasning i apparat med klassifisering av interne og eksterne funksjoner er beskrevet, klassifisering av symptomer blir vurdert, en analyse av stadiene av kultursjokk som studenten passerer gjennom tilpasningen gjennomføres, de aktuelle områdene for videre forskning av problemet blir fremhevet i henhold til analysen av praksisene til russiske universiteter for å støtte utenlandske studenter i prosessen med tilpasning og å overvinne kultursjokk. Prinsippene for å utvikle anbefalinger for å overvinne kultursjokk som er foreslått av forfattere, er basert på analyse av praksis fra russiske universiteter. Prinsippet inkluderer aspekter som: foreløpig forberedelse til turen, å lære det lokale språket og samspill med representanter for den nye kulturen, deltakelse i det daglige livet i samfunnet, positiv tenking, fravær av sammenligning av kulturer, effektiv kommunikasjon, organisering av internasjonale sentre og opplæringskurs for å sikre interkulturell tilpasning av studentene.
Stikkord: kultursjokk, tverrkulturell tilpasning, interkulturell kommunikasjon, symptomer på kultursjokk, stadier av kultursjokk, måter å overvinne kultursjokk

Ofte er mennesker prisgitt vanene sine, utviklet under påvirkning av et bestemt kulturmiljø. Disse vanene er en slags identifikatorer av en spesifikk kultur, som ble dannet av samfunnet i prosessen med påvirkning fra en rekke sosiokulturelle faktorer. Ved å kontakte en fremmed kultur blir en person kjent med et annet verdensbilde, verdier, tradisjoner og atferdsnormer som er akseptert i denne kulturen. En gang i et annet kulturelt rom, begynner en person å føle stress, ubehag og hans fremmedgjøring, løsrivelse, siden generelt atferdsmodellene som er tatt i bruk i hans opprinnelige kultur ikke samsvarer med modellene for oppførsel i det nye miljøet, som i fremtiden til og med kan føre til konflikter. Forskere kaller denne typen negativ innvirkning på den menneskelige psyken i det nye kulturmiljøet "kultursjokk".

Studiet av kultursjokkproblemet blir på den ene siden relevant i forbindelse med det økende tempoet i migrasjonen. I følge Federal State Statistics Service var antallet ankomster til den russiske føderasjonen i 2016 4.706.411 mennesker, og 4.444.463 mennesker igjen. Fra 2017 utgjorde antallet ankomster 4.773.500 mennesker, og forlater - 4.561.622 personer [14]. På den annen side har migrasjonsprosesser økt antall konfliktsituasjoner i verden. Folk forlater hjemlandet av forskjellige grunner, men alle møter kultursjokk i en eller annen grad. Dette fenomenet oppstår fra forskjellen i mentalitet, språk og livsstil, som senere kan føre til ubehag, og i noen tilfeller, til konflikter. Studiet av dette problemet er av praktisk betydning, siden det tar sikte på å utvikle universelle anbefalinger for å overvinne kultursjokk, som kan "jevne" (lette) prosessen med en persons inntreden i et fremmed kulturmiljø med de minst negative konsekvensene for ham.

Hensikten med denne studien er å identifisere og analysere måter å overvinne kultursjokk, utvikle anbefalinger for å overvinne kultursjokk basert på erfaringer fra russiske universiteter med å integrere utenlandske studenter i utdanningsmiljøet..

I denne forbindelse avslører artikkelen begrepet "kultursjokk", beskriver faktorene som påvirker tilpasningsprosessen under forholdene i et fremmedkulturfremmedspråklig miljø, analyserer de generelle symptomene og stadiene av kultursjokk. Målene med studien inkluderer å fremheve de grunnleggende prinsippene for å utvikle anbefalinger for å overvinne kultursjokk.

I følge den kanadiske antropologen Kalervo Oberg er kultursjokk en konsekvens av angsten som følger av tapet av alle kjente tegn og symboler på sosial interaksjon. [16].

Kultursjokk er definert som en tilstand av fysisk og emosjonelt ubehag som oppstår i prosessen med et individs kollisjon med en annen kulturell virkelighet; individets reaksjon på en konflikt mellom hans vanlige verdier, normer, språk med lignende fenomener som er karakteristiske for det nye miljøet han befinner seg i. Når forskere snakker om kultursjokk som et fenomen, snakker vi om opplevelsene og sensasjonene som er iboende hos alle mennesker som de opplever når de endrer sine vanlige levekår til nye [12, p. 152].

Moderne vitenskap mener at å overvinne kultursjokk er dobbelt av natur: på den ene siden hjelper det en person å utvide sin horisont og se på verden på en ny måte, og på den andre siden fører det til en rekke psykiske lidelser og stress.

Prosessen med tilpasning av en person til en ny kultur og graden av kultursjokk avhenger av en rekke faktorer. Det er to grupper av faktorer: interne og eksterne.

Den første gruppen av faktorer inkluderer de individuelle egenskapene til en person, for eksempel karakter, kjønn, alder, livserfaring, motivasjon og andre personlige egenskaper. Eksterne faktorer inkluderer kulturell avstand (graden av forskjell mellom den innfødte kulturen og den som en person tilpasser seg), kjennetegn ved kultur og kulturelle verdier, sosiale, politiske og økonomiske forhold i landet der mennesker som gjennomgår interkulturell tilpasning ankommer [8].

Kultursjokk manifesterer seg i helt andre symptomer på grunn av det faktum at hver person har sine egne individuelle karaktertrekk, opplevelser, verdensbilde. I utgangspunktet er beskrivelsen av symptomer beskrivende. Det er flere klassifiseringer av symptomer. Klassifisering basert på fysiske og psykologiske egenskaper, fokuserer på atskillelse av symptomer som manifesterer seg gjennom den menneskelige psyken [16, p. 2] og gjennom den fysiske tilstanden [15]. Klassifisering i henhold til kriteriene for stressende symptomer påvirker delingen av symptomer etter innflytelsesfærer på forskjellige nivåer av den menneskelige psyken [13, s. 6]. Det foreslås også en klassifisering som skiller atferd (spiseforstyrrelser, søvnforstyrrelser, misofobi, rusavhengighet og røyking), psykologiske (frykt, sinne, tristhet, avsky, forvirring, tap av konsentrasjon, en følelse av isolasjon, avvisning av seg selv og representanter for vertskulturen, tap av identitet) og somatiske (migrene, fordøyelsesbesvær, økt blodtrykk og kroppstemperatur) symptomer på kultursjokk [Ibid].

Hensynet til symptomatologien og klassifiseringen av kultursjokksymptomer gjør det mulig for oss å konkludere med at forskjellige grupper av symptomer vises på visse stadier av tilpasning, avhengig av hvor lenge en person er i et fremmed kulturelt miljø. Det skal bemerkes at graden av påvirkning av disse symptomene på den psykologiske og fysiske tilstanden til en person direkte kan avhenge av kultursjokket..

Utviklingsstadiene av kultursjokk ble først foreslått i 1954 av Kalervo Oberg. I følge hans konsept er det flere stadier av en persons inntreden i en fremmed kultur, gjennom hvilken han når det nødvendige tilpasningsnivået. Basert på hans forskning ble det foreslått en U-formet tilpasningskurve, der det for øyeblikket er fem stadier av kultursjokk og tilpasning. En gang i et utenlandsk kulturelt rom og har gått gjennom stadiene i interkulturell tilpasning, opplever en utenlandsk student et kultursjokk som et resultat av kollisjonen av hans innfødte og nye kultur. Studenten går gjennom følgende faser av kultursjokk under interkulturelt samspill:

Fase 1. "Bryllupsreise". På dette stadiet fungerer utenlandske studenter stort sett som en observatør og begynner akkurat å tilpasse seg og bli vant til nye levekår. Den omkringliggende virkeligheten oppfattes med en positiv holdning og til og med med en viss eufori og interesse for alt nytt. For det første merker studenten åpenbare språkforskjeller, noen åpenbare kulturelle aspekter og undervisningsmetoder. På grunn av disse faktorenes åpenbarhet blir han imidlertid fort vant til dem. Som regel mottar utenlandske studenter primær støtte fra utdanningsinstitusjonen, noe som påvirker den innledende positive vurderingen av studenten i det nye miljøet..

Fase 2. Angst og fiendtlighet. Etter noen uker eller måneder med opphold i landet deltar studenter, som regel, allerede aktivt i det daglige livet i samfunnet, noe som forårsaker problemer med kommunikasjon innen ulike aktivitetsfelt (studie, hverdag) på grunn av mangel på nødvendig kunnskap eller praksis for interkulturell kommunikasjon. Uvanlige omgivelser og forskjeller i hverdagslige aspekter av livet forårsaker usikkerhet og stressende forhold. Miljø og kultur begynner å utøve påtagelig psykologisk press. En rekke hverdagsproblemer oppstår, hvis løsning kan bli stress. Forskjeller mellom innfødt og ny kultur sammenlignes og kontrasteres, som et resultat av at en negativ vurdering av det nye kulturmiljøet kan utvikle seg. Studentene forstår at de må tilpasse seg disse forskjellene, ta i bruk de nødvendige atferdsmodellene.

Fase 3. Krise. Det kommer en tid hvor kultursjokk uttales og når sitt maksimum. På dette stadiet manifesteres hovedsakelig symptomene på kultursjokk. Negative følelser legger betydelig press på psyken. Det er en forverring i den fysiske og psykologiske tilstanden. Studentene føler seg deprimerte, deprimerte, irritable, et ønske om å trekke seg tilbake i seg selv, en sterk hjemlengsel. Overdreven stress er grunnlaget for utviklingen av somatiske sykdommer, som igjen ikke bare kompliserer studentens tilpasningsprosess, men også påvirker hans arbeidsevne og akademiske prestasjoner. I dette tilfellet avhenger mye av studentens motivasjon og hans psykologiske holdning. Bevissthet om problemet og leting etter måter å løse det på er et sentralt aspekt ved å komme ut av en krisetilstand. Hvis studentene er klare til å bli kjent med den nye kulturen bedre og akseptere den, vil de kunne overvinne dette stadiet.

Fase 4. Avhengighet (utvinning). Det er et aktivt stadium av akkulturering i løpet av å adoptere en ny livsstil. Studenten oppfatter tilstrekkelig omgivelsene og menneskene sine, tar uavhengig avgjørelser og handler. Det er en endring i den psykologiske holdningen, og studenten begynner å akseptere og ta i bruk noen kulturelle aspekter og strategier for oppførsel. Den generelle psykologiske tilstanden forbedres og personen strever for kommunikasjon. Lokal støtte hjelper med å fremskynde integreringsprosessen i samfunnet.

Fase 5. Tilpasning ("Bikulturisme"). Studenten føler seg komfortabel i den nye kulturen og er i stand til å utføre livsaktiviteter fullt ut uten å føle noe ubehag eller en følelse av fremmedgjøring. Han har allerede en fullstendig forståelse av atferdsmønstre, kulturelle verdier og andre aspekter han trenger for effektiv kommunikasjon i et nytt miljø [5].

Hvis du grafisk skildrer de presenterte stadier av tilpasning avhengig av den psykologiske tilstanden til en person, oppnås en U-formet kurve. Et interessant faktum er at en person som har gått gjennom alle faser av tilpasning, og returnert til hjemlandet, blir tvunget til å tilpasse seg sitt hjemlige miljø, det vil si å gjennomgå en omvendt tilpasning til sin egen kultur. I slike situasjoner, i moderne vitenskap, er det vanlig å snakke om en W-formet tilpasningskurve, som i stor grad gjentar fasene til den U-formede kurven.

Å gi støtte og hjelp i prosessen med akkulturering og å overvinne kultursjokk er et av de viktigste aspektene ved tilpasning. Det skal også bemerkes at en grundig tilnærming til dette aspektet har en betydelig innvirkning på prosessen med tilpasning til et fremmed kulturmiljø og på innflytelsesnivået av kultursjokk på den menneskelige psyken. Analyse og vurdering av tilpasningsstrategier, måter å støtte migranter, samt hovedaspektene ved å utvikle anbefalinger for å overvinne kultursjokk, kan tjene som grunnlag for utvikling og opprettelse av et sett med tiltak for å støtte mennesker som gjennomgår interkulturell tilpasning.

For tiden er det en aktiv utvikling av internasjonale relasjoner på forskjellige felt, inkludert utdanning. I lys av dette faktum øker viktigheten av interkulturell kommunikasjon som et middel til effektiv interaksjon med mennesker og forebygging av konflikter på grunn av misforståelser. Å være i et fremmed kulturmiljø blir imidlertid en person møtt med et kultursjokk. For å unngå en sterk negativ innvirkning av endringen i miljøet på den menneskelige psyken, gjør institusjoner forsøk på å utvikle tilpasningsstrategier, metoder og anbefalinger for å overvinne kultursjokk som vil være i samsvar med institusjonens politikk og migrantens mål..

Analyse av eksisterende praksis ved russiske universiteter i integrering av utenlandske studenter i utdanningsmiljøet basert på artikkelen av A.M. Azizi og Evteeva I.N. [1], Antonova T.V. og Klimenova N.A. [2], Lovpache F.G. [5], Morozova Yu.V. [6], Nabichaeva E.A. [7], Popova E.Yu og Tszyan Tang [10] og Ryabkova E.L. [11] tillater oss å konkludere med at aspekter som tilpasningsstadier, faktorer som forårsaker ubehag og deres klassifisering, forutsetninger for tilpasning og et minimum sett med kunnskaper og evner som sikrer rask tilpasning, interkulturelle tilpasningsprogrammer og anbefalinger for å overvinne kultursjokk er relevante for forskning.

Basert på analysen av materialet kan følgende aspekter avledes, som kan tjene som grunnlag for å utvikle anbefalinger for å overvinne kultursjokk:

1. Forberedende forberedelse til turen. Den består i å studere tilgjengelig informasjon om landet (klima, historie, infrastruktur, tradisjoner, elementære modeller for atferd, etc.). På dette stadiet spilles en viktig rolle ved dannelsen av en positiv psykologisk holdning: å være klar for vanskeligheter, en holdning til effektiv interaksjon med både kultur og mennesker.

2. Lære det lokale språket og samhandle med representanter for en ny kultur. Det antas at begrepene kulturelt og språklig sjokk er relatert. Dette skyldes det faktum at en person, en gang i et fremmed kulturelt rom, blir tvunget til å inngå kommunikasjon med representanter for en annen kultur. Uten en viss kunnskap om språket, kan denne prosessen ledsages av tafatt og misforståelse, og etterlater negative inntrykk i personens sinn og skjerpende kultursjokk [3]. Kunnskap om språket vil øke sjansen for vellykket tilpasning betydelig, bidra til å bli kvitt følelser av usikkerhet og avhengighet, og også bli et middel for kommunikasjon og samhandling med lokale innbyggere. På dette stadiet vil nye bekjentskaper og åpenhet bidra til å verve sosial, emosjonell og informativ støtte fra lokale innbyggere.

3. Deltakelse i det daglige samfunnet. Gradvis integrering i samfunnet er ett aspekt av tilpasning. Utholdenhet på jobb eller skole, så vel som teamarbeid, kan være nøkkelen til nye bekjentskaper og abstrahering fra ubehaget som oppleves. Et middel til å kvitte seg med unødvendig ubehag og et av stadiene med tilnærming til en ny kultur og dets representanter, er også å besøke og delta på forskjellige arrangementer (festivaler, ferier, utflukter).

4. Positiv tenking. I enhver situasjon bør man holde seg til positive holdninger og være åpne for å forstå nye ting. Overdreven selvkritikk kan forverre en deprimert emosjonell tilstand, mens en god sans for humor og fokus på positive interaksjoner med mennesker lar deg raskt integrere deg i samfunnet. Denne psykologiske holdningen gjelder også kritikk rettet mot alt rundt. Å være i et fremmed kulturelt rom og kritisere alt ukjent og uvanlig, risikerer en person å abstrahere seg selv fra den nye kulturen enda mer, noe som kan føre til en forverring av den negative effekten av kultursjokk på menneskets psyke og deretter til mislykket tilpasning.

5. Manglende sammenligning av kulturer. Sammenligning av kulturer, selv om de har mange likheter, kan føre til tvister og konflikter, siden slike sammenligninger ofte innebærer en kulturs overlegenhet over en annen. En person skal abstrahere fra stereotyper og sammenligninger, konsentrere seg om objektiv observasjon. Dermed blir kunnskap om kultur utdypet og en person blir kvitt fordommer og stereotypier..

6. Effektiv kommunikasjon. Forskjeller i oppfatning og oppfatning av verden kan provosere interkulturelle konflikter og forverre kultursjokk. Kommunikasjon bidrar til identifisering av den kulturelle koden og fenomenene som er karakteristiske for en gitt kultur. For å oppnå effektiv kommunikasjon og unngå kommunikasjonssvikt, bør følgende aspekter imidlertid huskes:

  • Interesse for kommunikasjon;
  • Innstilling for fredelig kommunikasjon (stemningenes stemning, intonasjon, pauser og andre aspekter ved muntlig tale bør tas med i betraktningen);
  • Oppnå gjensidig forståelse mellom deltakere i kommunikasjonen;
  • Når man konstruerer en uttalelse, må foredragsholderen ta hensyn til samtalepartnerens verdensbilde, derfor ta hensyn til hans kultur, språk, yrke, sosiale status;
  • Kunnskap og overholdelse av normene for talekommunikasjonsetikette;
  • Gunstig miljø som bidrar til kommunikasjon;
  • Gjensidig respekt for kommunikasjonsdeltakerne og oppmerksomhet til den emosjonelle tilstanden, siden det er denne faktoren som avgjør hvordan en person vil oppfatte informasjon og uttrykke sin mening [9].
  • Ønsket om å løse konflikten når den oppstår i samsvar med eksisterende strategier: konkurranse (åpen konfrontasjon mellom begge sider), samarbeid (begge sider søker å komme til en gjensidig fordelaktig avtale), unngå konflikten (begge sider gjør gjensidige innrømmelser, ønsket om å unngå konflikt ved å late som, at den ikke eksisterer), etterlevelse (en av partene gjør innrømmelser, motstanderens prioriteringer er plassert over personlig), kompromiss (begge sider innrømmer, ønsket om å avslutte konflikten) [4, s. 114-116].

7. Organisering av internasjonale sentre og forberedende kurs for å sikre interkulturell tilpasning av studenter. Tilstedeværelsen av denne strukturen vil sikre kontroll over prosessen med akkulturering av utenlandske studenter og vil i stor grad forenkle prosessen med interkulturell tilpasning og å overvinne kultursjokk. Under tilpasningen trenger utenlandske studenter profesjonell pedagogisk og sosio-psykologisk støtte. Organisering av tilpasningskurs vil gi sosial og psykologisk støtte for studentene. Aktivitetene som skal gjennomføres skal organiseres under hensyntagen til de nasjonale-etniske og psykologiske egenskapene til studentene, studentenes læringsevner, og også bidra til prosessen med å overvinne den kulturelle distansen. Oppgavene til det internasjonale senteret kan være: å gjennomføre treninger for å overvinne kultursjokk og utvikle tolerant tenkning, samt for utvikling av kulturell selvinnsikt, seminarer om beskyttelse mot diskriminering og organisere en hjelpelinje, å overvinne kulturell avstand ved å bli kjent med kultur og tradisjoner, samt ved å involvere russere studenter i senterets aktiviteter, informasjonssamtaler for å sikre studenters uavhengighet og uavhengighet (gi nødvendig informasjon om universitetet, byens infrastruktur og noen aspekter ved daglige aktiviteter), utvikle studentenes interesse for kultur ved å gjennomføre fritidsaktiviteter (gjennomføre utflukter, organisere klubber i ICC, organisere og delta) i offentlige arrangementer), språkopplæring. I dette tilfellet vil studenten ha en ide om hvor han kan henvende seg for å få hjelp, noe som vil hjelpe ham til å føle seg mer selvsikker, noe som bidrar til vellykket tilpasning og videre effektiv aktivitet i et fremmed kulturelt rom..

Betraktning av kultursjokk som et fenomen av interkulturell kommunikasjon, symptomer på kultursjokk og faktorer som påvirker tilpasningsprosessen, gjorde det derfor mulig å identifisere viktige aspekter for å utvikle anbefalinger for å overvinne kultursjokk..

Studien er basert på resultatene fra analysen av russiske universiteters erfaring med integrering av utenlandske studenter i det utenlandske kulturområdet og utdanningsprosessen. Utsiktene til videre undersøkelse av problemet gjelder spørsmål om interkulturell tilpasning av mennesker som befinner seg i et fremmed kulturelt rom, som i ferd med akkulturering uunngåelig vil møte et kultursjokk og stressende tilstand. Det kreves å ta hensyn til det faktum at mennesker har forskjellige grunner for migrasjon og et annet verdensbilde, som ble dannet under påvirkning av et bestemt kulturmiljø. En viktig retning synes å være utviklingen av anbefalinger for å overvinne kultursjokk, under hensyntagen til spesifikasjonene om akkulturering i forskjellige typer migrasjon, og fullt ut dekke behovene til en bestemt type migranter..

Landsstudier av Russland (Reálie Ruska)

Jste zde

Konseptet "kultursjokk" og dets symptomer

"Eksperter kalte den stressende virkningen av den nye kulturen på en person et kultursjokk; noen ganger bruker de lignende begreper" overgangssjokk "," kulturell utmattelse. "Nesten alle innvandrere opplever den i en eller annen grad. Det forårsaker psykiske helseproblemer, mer eller mindre uttalt mental sjokk.

Begrepet "kultursjokk" ble introdusert i vitenskapelig sirkulasjon av den amerikanske forskeren Kalsrvo Oberg i 1954. Han bemerket at når han entrer en ny kultur, opplever en person en rekke ubehagelige sensasjoner. I dag anses opplevelsen av en ny kultur for å være ubehagelig eller sjokkerende fordi den er uventet og fordi den kan føre til en negativ vurdering av ens egen kultur..

Vanligvis skilles følgende former for manifestasjon av kultursjokk:

stress på grunn av innsats for å oppnå psykologisk tilpasning;

en følelse av tap på grunn av venners berøvelse, deres stilling, yrke, eiendom;

følelser av ensomhet (avvisning) i en ny kultur, som

kan transformeres til et benektelse av denne kulturen; brudd på rolleforventninger og selvidentifisering;

angst som blir til harme og avsky etter å ha innsett kulturelle forskjeller;

følelser av utilstrekkelighet på grunn av manglende evne til å takle situasjonen.

Hovedårsaken til kultursjokk er kulturforskjeller. Hver kultur har utviklet mange symboler og bilder, stereotyper av atferd, ved hjelp av hvilken en person automatisk kan opptre i forskjellige situasjoner. Når en person befinner seg i en ny kultur, blir det vanlige orienteringssystemet utilstrekkelig, siden det er basert på forskjellige ideer om verden, forskjellige normer og verdier, stereotyper om oppførsel og persepsjon. Det er skuffelsen over tilstrekkeligheten til ens egen kultur, bevisstheten om dens ikke-universalitet som blir årsaken til sjokk, siden man under betingelsene for ens kultur ikke innser at det er denne skjulte, usynlige delen av kulturen i den.

Tilstanden til kultursjokk er mest direkte relatert til kommunikasjonsprosessen. Hver person tar sin evne til å kommunisere for gitt og innser ikke hvilken rolle denne evnen spiller i livet hans før han befinner seg i en situasjon med misforståelse. Dårlig kommunikasjon har en tendens til å forårsake ham mental smerte og frustrasjon. I denne tilstanden innser imidlertid en person at kilden til frustrasjon er hans egen manglende evne til å kommunisere tilstrekkelig. Det handler ikke bare og ikke så mye om uvitenhet om språket, men om evnen til å dechiffrere den kulturelle informasjonen i et annet kulturmiljø, om psykologisk kompatibilitet med bærere av en annen kultur, evnen til å forstå og akseptere verdiene deres..

Utvalget av symptomer på kultursjokk er veldig bredt - fra milde emosjonelle lidelser til alvorlig stress, psykose, alkoholisme og selvmord. I praksis kommer det ofte til uttrykk i overdreven bekymring for retter, lin, kvaliteten på vann og mat, ved psykosomatiske lidelser, generell angst, søvnløshet og frykt. Denne eller den typen kultursjokk kan utvikle seg fra flere måneder til flere år, avhengig av personlighetens individuelle egenskaper..

Moderne forskere anser kultursjokk som en del av prosessen med tilpasning til nye forhold. I denne prosessen tilegner en person seg ikke bare kunnskap om en ny kultur og atferdsnormer i den, men blir mer utviklet kulturelt, selv om han opplever stress. Derfor siden begynnelsen av 1990-tallet. eksperter foretrekker å snakke ikke om kultursjokk, men om stresset med akkulturasjon.

Når en person som med suksess har tilpasset seg i en fremmed kultur, vender tilbake til hjemlandet, blir han møtt med behovet for omvendt tilpasning (omstilling) til sin egen kultur. Samtidig antas han å oppleve et ”retursjokk” beskrevet av en W-formet tilpasningskurve. Det gjentar den U-formede kurven: til å begynne med gleder en person seg tilbake, for å møte venner, så merker han at noen funksjoner i hans opprinnelige kultur virker underlig og uvanlig for ham, men gradvis tilpasser han seg igjen til livet hjemme.

Faktorer som påvirker kultursjokk kan deles inn i to grupper - interne (individuelle) og eksterne (gruppe).

I gruppen interne (individuelle) faktorer er de viktigste egenskapene til en person - alder, kjønn, utdannet og, karaktertrekk, livserfaring.

Alder er et kritisk element i tilpasning til et annet samfunn: jo eldre en person er, jo vanskeligere er det å tilpasse seg et nytt kulturelt system, jo ​​vanskeligere og lengre er det å oppleve kultursjokk, og jo saktere den oppfatter modellene til en ny kultur. Så små barn tilpasser seg raskt og vellykket, men skolebarn opplever allerede store vanskeligheter, og eldre mennesker er praktisk talt ikke i stand til å tilpasse seg og akkulturere.

Gulv. Tidligere ble det antatt at kvinner er vanskeligere å tilpasse seg et nytt miljø enn menn. Men dette gjelder kvinner fra tradisjonelle samfunn, der mye på et nytt sted holder på med husarbeid og begrenset kommunikasjon med nye mennesker. Kvinner fra utviklede land har samme evne til akkulturasjon som menn, og amerikanske kvinner er flinkere enn menn til å tilpasse seg nye forhold. Nylig tror forskere derfor at utdanningsfaktoren er viktigere for tilpasning: jo høyere den er, desto mer vellykket er tilpasningen. Utdanning, selv uten å ta hensyn til det kulturelle innholdet, utvider en persons indre evner. Jo mer komplekse menneskets bilde av verden er, jo lettere og raskere oppfatter han innovasjoner.

I denne forbindelse har eksperter identifisert et universelt sett med personlige egenskaper som en person bør ha når han forbereder seg på livet i et fremmed land med en fremmed kultur. Dette er faglig kompetanse, høy selvtillit, omgjengelighet, ekstroversjon, åpenhet for forskjellige synspunkter, interesse for andre, en tendens til samarbeid, toleranse for usikkerhet, intern selvkontroll, mot og utholdenhet, empati. Det er sant at praksis i virkeligheten viser at tilstedeværelsen av disse egenskapene ikke alltid garanterer suksess. Hvis verdiene til en fremmed kultur avviker for mye fra de navngitte personlighetstrekkene, dvs. den kulturelle avstanden er for stor, tilpasningen vil være veldig vanskelig.

Omstendighetene rundt en persons livserfaring refererer også til de interne faktorene for tilpasning og å overvinne kultursjokk. Det viktigste her er motivene for tilpasning. Migranters motivasjon avgjør hvor fullt ut de blir kjent med språket, historien og kulturen i landet der de skal. Sterk motivasjon blant utvandrere som søker å flytte til et fast oppholdssted i et annet land og raskt vil bli fullverdige medlemmer av den nye kulturen, så vel som studenter som studerer i utlandet. Situasjonen er mye verre for internt fordrevne og flyktninger som ikke ønsket å forlate hjemlandet og ikke ønsker å bli vant til nye levekår.

Raskere tilpasning forenkles av opplevelsen av å oppholde seg i et fremmed kulturelt miljø, tilstedeværelsen av venner blant lokale innbyggere som hjelper til med å raskt skaffe den informasjonen som er nødvendig for livet, gi støtte (sosiale, emosjonelle, noen ganger til og med økonomiske), kontakter med tidligere landsmenn som bor i dette landet. Men her er det fare for å bli isolert i en smal krets av kommunikasjon, noe som vil øke fremmedgjøringen. Derfor prøver mange tjenester relatert til utvandrere å begrense deres opphold i homogene etniske grupper, og tror at dette hindrer rask tilpasning og til og med kan forårsake etniske fordommer..

Eksterne faktorer som påvirker tilpasning og kultursjokk inkluderer kulturell avstand, kulturelle egenskaper, vertslandets forhold.

Kulturell avstand - graden av forskjell mellom den innfødte kulturen og den som en person tilpasser seg. Samtidig påvirkes tilpasning ikke engang av den kulturelle distansen i seg selv, men av en persons forestilling om den. hans følelse av kulturell avstand, som avhenger av mange faktorer - tilstedeværelse eller fravær av kriger eller konflikter både i nåtid og i fortiden, kunnskap om et fremmedspråk og kultur osv. Subjektivt kan kulturell avstand oppfattes som fjernere eller nærmere enn den faktisk er; i begge tilfeller vil kultursjokk vare og tilpasning vil være vanskelig.

Funksjoner ved kulturen som migranter tilhører. Dermed tilpasser representanter for kulturer verre, der begrepet “ansikt” er veldig viktig og der de er redde for å miste det; slike mennesker er veldig følsomme for feil og uvitenhet som er uunngåelig i tilpasningsprosessen. Representanter for "stormaktene" har vanskeligheter med å tilpasse seg, som vanligvis tenker at det ikke er de, men andre som bør tilpasse seg..

Forholdene i oppholdslandet, spesielt lokale innbyggere er vennlige overfor besøkende, vilje til å hjelpe dem, kommunisere med dem. Det er mye lettere å tilpasse seg i et pluralistisk samfunn, så vel som i samfunn der politikken for kulturell pluralisme blir utropt på statlig nivå, for eksempel i Canada eller Sverige, enn i en totalitær eller ortodoks.

Man kan ikke annet enn å nevne faktorer som økonomisk og politisk stabilitet i vertslandet, kriminalitetsnivået som migranters sikkerhet er avhengig av, evnen til å kommunisere med representanter for en annen kultur (som er reell, hvis det er felles aktiviteter - felles arbeid, hobbyer osv.), Medienes stilling som skaper en generell emosjonell tilstand og offentlig mening om andre etniske og kulturelle grupper.

Kultursjokk er en kompleks og smertefull tilstand for en person, men det vitner om personlig vekst og bryter eksisterende stereotyper, som krever store utgifter til en persons fysiske og psykologiske ressurser. Som et resultat dannes et nytt bilde av verden, basert på aksept og forståelse av kulturelt mangfold, dikotomien We-They fjernes, motstand mot nye tester, toleranse for det nye og det uvanlige vises. Hovedresultatet er evnen til å leve i en verden i stadig forandring der grenser mellom land er av mindre betydning og direkte kontakter mellom mennesker blir mer og mer viktig. "