Deprivasjon

(fra latin deprivatio - deprivation; fra engelsk deprivation - deprivation, loss)

mental tilstand som følge av en langsiktig begrensning av en persons evne til å oppfylle sin DOS. mentale behov; preget av alvorlige avvik i emosjonell og intellektuell utvikling, nedsatte sosiale kontakter. For full utvikling av barnet er følgende forhold nødvendige:

1. alvorlige stimuli av ulik modalitet (visuell, auditiv, etc.); deres mangel forårsaker stimulans (sensorisk) D.;

2. tilfredsstillende betingelser for å lære og tilegne seg forskjellige ferdigheter; den kaotiske strukturen i det ytre miljøet, som ikke tillater forståelse, forutse og regulere hva som skjer utenfor, forårsaker kognitiv D;

3. sosiale kontakter (med voksne, først og fremst med moren), og sikrer dannelse av personligheten; deres utilstrekkelighet fører til emosjonell D;

4. muligheten for sosial selvrealisering gjennom assimilering av sosiale roller, kjent med sosiale normer og verdier; Begrensning av denne muligheten forårsaker sosial D. Den tidligere utbredte oppfatningen om irreversibiliteten av D.s konsekvenser i en tidlig alder blir nå stilt spørsmål ved. Imidlertid er det åpenbart at konsekvensen av D. nesten alltid er en mer eller mindre uttalt forsinkelse i utviklingen av tale, utviklingen av sosiale og hygieniske ferdigheter, utviklingen av finmotorikk, intelligens (se Intellektuelle forstyrrelser). For å eliminere konsekvensene av D., er det først og fremst nødvendig å eliminere og kompensere forholdene som forårsaket det..

(Bim-Bad B.M. Pedagogisk leksikon. - M., 2002. S. 62)

et fenomen som oppstår som et resultat av at en person skilles fra de nødvendige kilder for tilfredsstillelse av viktige behov for ham. Den viktigste funksjonelle essensen av langvarig berøvelse bør anerkjennes som en persons dramatiske opplevelse av dette fenomenet, resiliens og dyp interferens av traumatiske opplevelser i personlighetens struktur..

(Berezhnova L.N. Multietnisk utdanningsmiljø. - SPb., 2003. s. 199)

nytt pedagogisk konsept; isolasjonstilstand.

(Savva L.I., Ponomarev T.A. Ordbok for selvstudium om pedagogikk for mellommenneskelig kognisjon. - Magnitogorsk, 2003. S. 14-15, 76)

Hva er berøvelse i psykologien og dens typer

Hei kjære lesere. I denne artikkelen vil du lære om hva berøvelse er, hva det er i psykologi. Tenk på hvorfor de utvikler seg, hvilke arter som finnes. La oss finne ut hvilke konsekvenser som kan forventes. Lær hvordan du motstår berøvelse.

Definisjon, forutsetninger og typer

Mangel er en manglende evne til å tilpasse seg endrede omstendigheter.

Personen som ikke er i stand til å møte behovene, begynner å oppleve overdreven ubehag. Søvnmangel påvirker for eksempel forekomsten av visse bevissthetsendringer, hallusinasjoner av noe slag og en reduksjon i viljestyrke. Den sensoriske typen manifesteres ved et eksempel når en person vilkårlig fratar seg muligheten til å se, fengslet i en hule, prøver å trekke seg.

Fra psykologiens synspunkt blir alternativer for mangler ansett som en mangel på stimuli som fører til hemming av barnas utvikling. Oppstår når det er langvarig berøvelse eller funksjonshemming.

Hvis vi vurderer skadegraden, bør du vurdere:

  • absolutt, det er ingen tilgang til å tilfredsstille grunnleggende behov,
  • et relativt, subjektivt konsept som angir et misforhold mellom forventninger og muligheter.

I henhold til hvilke behov som ikke vil tilfredsstilles, skilles en rekke fratredelser.

  1. Sensorisk. Når tilfredsstillelse av behov som er direkte relatert til sansene ikke er mulig. Et eksempel på slik deprivasjon er øreplugger som begrenser den auditive analysatoren. Denne typen berøvelser kan være både skadelig og gunstig. Bruk av kortvarig berøvelse, praktisert i alternativ medisin, hjelper til med å forbedre underbevissthetens og psykenes funksjon. Langvarig begrensning forårsaker angst, hallusinasjoner og utvikling av depresjon. En egen type av denne berøvelsen er mat. Ikke glem at en person vilkårlig kan frata seg mat, for eksempel utøvelse av medisinsk faste.
  2. Sosial. Det manifesterer seg med en langvarig mangel på kommunikasjon. Denne typen berøvelser kan være forårsaket av forskjellige årsaker..
  3. Faderlig. Situasjonen med barn som ikke har en eller begge foreldrene.
  4. Motor. Det er typisk for de som har begrenset bevegelse, på grunn av sykdom, funksjonshemming, spesielle levekår. Fører til forskjellige brudd.
  5. Emosjonell berøvelse. Følelser spiller en stor rolle i alles liv, de lar deg forme personligheten din riktig. Takket være den emosjonelle sfæren har individet evnen til å tilpasse seg visse livsendringer, til å ta sin plass under solen. Følelser påvirker den kognitive sfæren, påvirker dannelsen av hukommelse og persepsjon, tenking, bevissthetsutviklingen. Når en person ikke er i stand til å tilfredsstille dette området, blir mental utvikling hemmet. Hvis et barn i tidlig barndom er omgitt av omsorg og kjærlighet, får han positive følelser fra sine kjære, så er det ingenting å si om emosjonell berøvelse, hvis ikke, vil deprivasjonsforstyrrelser oppstå. En person som opplevde en fattigdom av følelser i barndommen, og i voksen alder vil føle seg ensom, han vil være trist, et mindreverdighetskompleks vil utvikle seg. Denne berøvelsen vil også påvirke fysisk utvikling, noe som vil avta. Situasjonen vil imidlertid forbedre seg betydelig hvis barnet er i et støttende miljø. For eksempel når et barn fra et barnehjem kommer inn i en fullverdig familie.
  6. Søvnmangel. Denne tilstanden påvirker den mentale så vel som den fysiske tilstanden til en person. Hvis et individ kontinuerlig blir fratatt sunn søvn, oppstår deprivasjonsforstyrrelser. Ikke glem at hvile gir kroppen lykkenes hormon. Hos en person som ikke får nok søvn, er det forstyrrelser i metabolske prosesser, i det endokrine systemets funksjon. Denne typen berøvelser ender ofte med utviklingen av en depressiv tilstand, vektøkning og hodepine. Den første dagen uten normal søvn bidrar til en nedgang i styrke, den andre, en reduksjon i aktivitet og en nedgang i reaksjonshastigheten, den tredje, begynnelsen av sterke smerter i hodet, den fjerde, utseendet av hallusinasjoner.
  7. Morslig type deprivasjon. Det utvikler seg med et langvarig fravær av kontakt med moren eller hennes fullstendige fravær. Det kan være følgende forutsetninger: moren forlot dekretet tidlig, drar på lang forretningsreise, barnet skilles fra kvinnen etter en vanskelig fødsel, tidlig oppmøte i barnehagen, separasjon på grunn av en alvorlig sykdom. De ovennevnte tilfellene er en åpen type berøvelse, men det kan skjules hvis moren er i nærheten av babyen, men det ikke er noen emosjonell kontakt med henne, psykologisk stress er karakteristisk. Følgende faktorer kan være skylden: en kvinne legger ikke merke til pjuttenes individualitet, prøver å utdanne ham i henhold til standarder, tilstedeværelsen av fiendtlige forhold i familien, moren har alvorlige sykdommer, som forstyrrer å oppdra et barn, utseendet til en annen smårolling i familien - været, babyen, dukket opp på lett fra uønsket graviditet. Moren har en negativ holdning til et slikt barn, og den lille føler det på et underbevisst nivå. For at utviklingen skal være komplett, er det veldig viktig at barnet har et sunt forhold til moren, ellers dukker det opp depresjon og aggresjon.
  8. Fadersberøvelse. En far skal bruke like mye tid til avkommet sitt som en mor. Hvis det ikke er kontakt med faren, oppstår en berøvelsesstat. Følgende situasjoner fører til hans utseende: farens avgang fra familien, tilstedeværelsen av faren i nærheten, men mangelen på kontakt med ham på et emosjonelt nivå, farens forsøk på å realisere sine egne ambisjoner gjennom barnet, mangelen på riktig fordeling av familieroller. Som et resultat er det en uriktig identifikasjon av barnet sitt kjønn, noe som fører til emosjonell ustabilitet. Det påvirker også manglende evne til å skape relasjoner i fremtiden..

Karakteristiske manifestasjoner

Vanlige symptomer inkluderer:

  • aggresjon,
  • depresjon,
  • følelse av misnøye,
  • økt angst,
  • redusert aktivitet,
  • mangel på interesse, selv i de tingene som tidligere var interessert.

Mulige konsekvenser

  1. Når de grunnleggende behovene til babyen ikke blir oppfylt, kan det oppstå problemer med utvikling av kognitive funksjoner, så vel som hjernen generelt..
  2. Barnet er ikke trygg på sine evner, ikke samlet. Et smil er sjelden synlig i ansiktet, det er vanskelig for ham å uttrykke sine egne følelser.
  3. Generell utvikling bremser, misnøye dukker opp.
  4. Et voksent individ føler ubrukeligheten sin, er ikke i stand til å bestemme sin plass, føler økt angst, utviklingen av depresjon er mulig.
  5. Sansemangel fører til utvikling av søvnløshet, urimelig aggresjon, generell utmattelse av kroppen.
  6. I nærvær av et alvorlig tilfelle lider den menneskelige psyken. For eksempel kan innesperring i en celle føre til psykiske lidelser, depresjon.
  7. En person som har berøvelse er i stand til å skade seg selv, oppnå selvmord, autoaggresjon er ikke utelukket, noe som manifesteres av forskjellige avhengigheter.

Korreksjonsmetoder

Det er ingen spesifikk behandling. Du kan komme deg fra forskjellige typer berøvelser gjennom langvarig samhandling med en høyt kvalifisert spesialist..

  1. Hvis vi vurderer relativ berøvelse, kan du bli kvitt denne tilstanden ved å eliminere årsakene som forårsaker det.
  2. Hvis det er en absolutt type berøvelse, er det mest riktige alternativet å gi den enkelte det han har mistet, hjelp til å strebe for å oppnå disse fordelene..
  3. Det antas at berøvelsesmekanismene kan slås av en stund. For eksempel er det en tro på at aggresjon kan overstyres av effektene av stress. Motorisk berøvelse kompenseres med suksess gjennom kreativ aktivitet.
  4. Det er viktig at det utføres arbeid med en persons selvtillit, med hans personlige sårbarhet.
  5. Det er nødvendig for en spesialist å fortelle deg hvordan du kan lære å identifisere følelsene dine. Psykoterapeuten kan gjennomføre både individuelle økter og gruppemøter.
  6. Du kan takle konsekvensene av berøvelse når du besøker rehabiliteringssentre.
  7. Du kan bekjempe motgang ved hjelp av implementering i en slags aktivitet. For eksempel kan personer med nedsatt funksjonsevne delta i en viss type idrett, delta i paralympiske konkurranser, mennesker som er fratatt hendene kan begynne å tegne.

Nå vet du hvilke grunner som kan påvirke utviklingen av berøvelse. Som du kan se, hvis en person blir fratatt noe, han opplever visse vanskeligheter i sin eksistens, mister livet sitt fulle verdi. Ikke glem de mulige konsekvensene av noen form for berøvelse, om mulig, ta i å rette opp denne tilstanden.

Betydningen av ordet "deprivasjon"

Gjør Word Map bedre sammen

Hallo! Jeg heter Lampobot, jeg er et dataprogram som hjelper deg med å lage et kart over ord. Jeg kan telle veldig bra, men foreløpig forstår jeg ikke godt hvordan din verden fungerer. Hjelp meg å finne ut av det!

Takke! Jeg har blitt litt flinkere til å forstå følelsesverdenen.

Spørsmål: skvis er noe nøytralt, positivt eller negativt?

Foreninger for ordet "deprivation"

Synonymer for "deprivation"

Setninger med ordet "deprivasjon"

  • Søvnmangel, matmangel, kommunikasjonsmangel (den samme "informasjonssulten" som ikke er fremmed selv for kyr som streber etter å komme seg ut til jernbanesporene) - dette er ikke å nevne "berøvelsen" (her er det nødvendig i sitater) av alle syndige lidenskaper som, fra kristen antropologiens synspunkt er essensen av det unaturlige alt, og ikke bare noen.
  • Sensorisk berøvelse oppstår enten når analysatorene ikke fungerer som det er vist ovenfor, eller i visse livssituasjoner.
  • For det meste er studien viet til berøvelse som følge av en langsiktig begrensning i å oppfylle behov, selv om de nylig begynte å beskrive deprivasjon som skyldes ekstreme kortsiktige situasjoner..
  • (alle tilbud)

Kombinasjon av ordet "deprivasjon"

Begreper med ordet "deprivation"

Send inn kommentar

Dess

Setninger med ordet "deprivasjon":

Søvnmangel, matmangel, kommunikasjonsmangel (den samme "informasjonssulten" som ikke er fremmed selv for kyr som streber etter å komme seg ut til jernbanesporene) - dette er ikke å nevne "berøvelsen" (her er det nødvendig i sitater) av alle syndige lidenskaper som, fra kristen antropologiens synspunkt er essensen av det unaturlige alt, og ikke bare noen.

Sensorisk berøvelse oppstår enten når analysatorene ikke fungerer som det er vist ovenfor, eller i visse livssituasjoner.

For det meste er studien viet til berøvelse som følge av en langsiktig begrensning i å oppfylle behov, selv om de nylig begynte å beskrive deprivasjon som skyldes ekstreme kortsiktige situasjoner..

Hva er berøvelse. Dens forhold, typer, konsekvenser

Mangel er en tilstand som er nær frustrasjon. Det oppstår med en langsiktig umulighet eller begrenset tilfredshet med behovene som er relevante for den enkelte. Deprivasjonstilstanden refererer til traumatiske situasjoner. Hun er i stand til å skape irreversible mentale endringer. Deprivasjon skiller seg ut i former, typer, manifestasjoner og konsekvenser.

Hva er berøvelse

Deprivasjon blir ofte skjult eller ikke gjenkjennes av en person, er maskert. Utad kan en person og forholdene i livet hennes se velstående ut, men samtidig raser en konflikt inne i en person, det føles ubehag. Langvarig berøvelse skaper kronisk stress. Resultatet er langvarig stress.

Deprivasjon ligner frustrasjon, men det er to hovedforskjeller mellom de to:

  • berøvelse er ikke like merkbar for personligheten selv som frustrasjon;
  • berøvelse skjer ved langvarig og fullstendig berøvelse, frustrasjon er en reaksjon på en spesifikk svikt, et uoppfylt behov.

For eksempel, hvis et barn blir tatt bort fra et favorittleketøy, men gitt et annet, vil han oppleve frustrasjon. Og hvis du forbyr å spille helt, så er dette berøvelse.

Oftest snakker vi om psykologisk berøvelse, for eksempel når vi blir fratatt kjærlighet, oppmerksomhet, omsorg, sosiale kontakter. Selv om biologisk berøvelse forekommer. Det kan være truende for den fysiske og mentale utviklingen til individet (hennes selvaktualisering, selvtillit) og ikke truende. Det siste er mer som frustrasjon. For eksempel, hvis et barn ikke blir kjøpt is, vil han oppleve ikke-truende berøvelse, men hvis han systematisk sulter, vil han oppleve truende berøvelse. Men hvis den samme iskremen for et barn er et symbol på noe, for eksempel foreldrekjærlighet, og han plutselig ikke mottar den, vil dette føre til alvorlige personlige endringer..

Utseendets utseende og alvorlighetsgrad avhenger i stor grad av individets individuelle og personlige egenskaper. For eksempel kan to personer oppfatte og tåle sosial isolasjon på forskjellige måter, avhengig av samfunnets verdi for hver og alvorlighetsgraden av behovet for sosiale kontakter. Dermed er berøvelse en subjektiv tilstand som ikke gjentar seg på samme måte hos forskjellige mennesker..

Typer berøvelse

Fratredelse vurderes og klassifiseres etter behov. Det er vanlig å skille følgende typer:

  1. Sensorisk deprivasjon. Det betyr slike forhold for utvikling av et barn eller livssituasjoner hos en voksen der omgivelsene har et begrenset eller ekstremt variabelt sett av ytre stimuli (lyder, lys, lukter, etc.).
  2. Kognitiv berøvelse. Miljøet har et altfor flyktig eller kaotisk miljø. Personen har ikke tid til å assimilere dem, noe som betyr at han ikke kan forutsi hendelser. På grunn av mangelen, variabiliteten og mangelen på den innkommende informasjonen, danner en person en feilaktig idé om den ytre verden. Forståelsen av sammenhenger mellom ting er ødelagt. En person bygger falske forhold, har feilaktige ideer om årsaker og virkninger.
  3. Emosjonell berøvelse. Forutsetter brudd på emosjonell mellommenneskelig kommunikasjon eller intim-personlig kommunikasjon, eller umuligheten av å etablere sosiale nære relasjoner. I barndommen identifiseres denne typen deprivasjon med mødreberøvelse, noe som betyr at en kvinne er kald i hennes forhold til et barn. Det er farlig med psykiske lidelser.
  4. Sosial berøvelse, eller identitetsberøvelse. Vi snakker om begrensede betingelser for assimilering av hvilken som helst rolle, passering av identitet. For eksempel er pensjonister, fanger, elever på lukkede skoler utsatt for sosial berøvelse..
  5. I tillegg er det motorisk berøvelse (for eksempel sengeleie på grunn av traumer), utdannelsesmessige, økonomiske, etiske og andre alternativer.

Dette er teori. I praksis er en type deprivasjon i stand til å transformere til en annen, flere typer kan vises samtidig, en type kan oppstå som en konsekvens av den forrige.

Mangel og konsekvenser av dem

Sensorisk deprivasjon

En av de mest studerte formene. For eksempel er endringer i tankene til piloter på lange flyreiser lenge blitt bekreftet. Monotoni av dager og ensomhet undertrykker.

Kanskje har de fleste filmene blitt laget om sensorisk berøvelse. Av en eller annen grunn er historien om en ensom overlevende mann på øya en favoritt blant manusforfatterne. Tenk for eksempel på filmen Cast Away med Tom Hanks i hovedrollen. Bildet formidler veldig nøyaktig de psykologiske endringene til en person som er igjen i en lang periode med ensomhet og begrensede forhold. En ballvenn er verdt.

Et enklere eksempel: enhver person vet hvor undertrykkende og monotont arbeid er deprimerende. Selve "groundhog-dagen" som mange liker å snakke om.

De viktigste konsekvensene av sensorisk berøvelse inkluderer:

  • endre tenkningsretningen og redusere konsentrasjonsevnen;
  • gå inn i drømmer og fantasier;
  • tap av følelse av tid, forstyrret orientering i tid;
  • illusjoner, bedrag av persepsjon, hallusinasjoner (i dette tilfellet er dette en variant av en beskyttelsesmekanisme som hjelper til med å opprettholde mental balanse);
  • nervøs angst, overdreven uro og fysisk aktivitet;
  • somatiske endringer (ofte hodepine, muskelsmerter, fluer i øynene);
  • delirium og paranoia;
  • angst og frykt;
  • andre personlighetsendringer.

Generelt kan to grupper reaksjoner utpekes: økt eksitabilitet mot en bakgrunn av generell depresjon, det vil si en akutt reaksjon på situasjoner (under normale forhold førte de samme hendelsene ikke til en så voldsom reaksjon) og en nedgang i sugen etter tidligere interessante ting, en altfor rolig og apatisk respons. En tredje variant av reaksjoner er mulig - en endring i smakspreferanser og følelsesmessige forhold til det motsatte (det irriterer det du likte).

Dette er tilfelle for endringer i den emosjonelle sfæren, men lidelser på grunn av berøvelse gjelder også den kognitive sfæren:

  • Forringelse og forstyrrelser innen verbal og logisk tenking, formidlet memorering, frivillig oppmerksomhet og tale.
  • Forstyrrelser i perseptuelle prosesser. For eksempel kan en person miste evnen til å se i tredimensjonalt rom. Han kan føle at veggene beveger seg eller smalner. En person oppfatter feilaktig farger, former, størrelser.
  • Økt antydelighet.

Slik vi forstår det, kan sensorisk sult lett oppstå i hverdagen. Veldig ofte er det sensorisk sult som forveksles med vanlig sult, mangelen på inntrykk kompenseres av mat. Overspising og overvekt er en annen konsekvens av sanseberøvelse.

Ikke alle endringer er strengt tatt negative. For eksempel oppmuntrer økt aktiv fantasi til kreativitet, noe som er nyttig for å finne måter ut av en vanskelig situasjon. La oss huske de samme filmene om overlevende på en øde øy. Og i prinsippet vil enhver utgivelse av vekket kreativitet redusere risikoen for psykiske lidelser.

I ekstroverte, på grunn av et medfødt behov for ytre stimuli, vil sensorisk berøvelse føre til større forstyrrelser enn i introverte. Også mennesker med en stabil type psyke vil lettere kunne overleve denne typen mangler. Sensorisk berøvelse vil være vanskeligere for mennesker med hysteriske og demonstrative aksentuasjoner..

Kunnskap om menneskers individuelle personlighetstrekk og antagelser om deres respons på sansemangel er viktig for profesjonelt utvalg. Så arbeid med ekspedisjoner eller flyforhold, det vil si sansemangel, er ikke egnet for alle..

Motorsvikt

Ved langvarig begrenset bevegelse (fra 15 dager til 4 måneder), er det:

  • hypokondri;
  • depresjon;
  • ubegrunnet frykt;
  • ustabile følelsesmessige tilstander.

Kognitive forandringer forekommer også: oppmerksomheten avtar, talen saktere og er svekket, memorering blir vanskelig. Personen blir lat, unngår mental aktivitet.

Kognitiv berøvelse

Mangel på informasjon, dens tilfeldighet og forstyrrelse forårsaker:

  • kjedsomhet;
  • mangelfulle ideer fra individet om verden og hans muligheter for liv i den;
  • feilaktige konklusjoner om hendelsene i verden og menneskene rundt;
  • manglende evne til å handle produktivt.

Uvitenhet (informasjonssult) vekker frykt og bekymringer, tanker om en utrolig og ubehagelig utvikling av hendelser i fremtiden eller utilgjengelig nåtid. Det er tegn på depresjon og søvnforstyrrelser, tap av årvåkenhet, nedsatt ytelse, forverring av oppmerksomhet. Ikke rart at de sier at det ikke er noe verre enn uvitenhet.

Emosjonell berøvelse

Emosjonell berøvelse er vanskeligere å gjenkjenne enn andre. I det minste fordi det kan manifestere seg på forskjellige måter: noen opplever frykt, lider av depresjon, trekker seg tilbake i seg selv; andre kompenserer for dette med overdreven omgjengelighet og overfladiske forhold.

Konsekvensene av emosjonell berøvelse er spesielt akutte i barndommen. Kognitiv, emosjonell og sosial utvikling er forsinket. I voksen alder er den emosjonelle kommunikasjonsfilen (håndtrykk, klemmer, smil, godkjenning, beundring, ros, komplimenter, etc.) nødvendig for psykologisk helse og balanse.

Sosial berøvelse

Det handler om fullstendig isolasjon av et individ eller en gruppe mennesker fra samfunnet. Flere muligheter for sosial berøvelse er mulige:

  • Tvangsisolasjon. Verken personen selv (eller en gruppe mennesker) eller samfunnet ønsket eller forventet denne isolasjonen. Det avhenger bare av objektive forhold. Eksempel: fly eller skipskrasj.
  • Tvangsisolasjon. Samfunnet er initiativtakeren. Eksempel: fengsler, hær, barnehjem, militærleirer.
  • Frivillig isolasjon. Initiativtakeren er en person eller en gruppe mennesker. Eksempel: eremitter.
  • Frivillig og tvungen isolasjon. Personligheten i seg selv begrenser sosiale kontakter for å oppnå det faste målet. Eksempel: skole for begavede barn, Suvorov militærskole.

Konsekvensene av sosial berøvelse avhenger i stor grad av alder. Hos voksne bemerkes følgende konsekvenser:

  • angst;
  • frykt;
  • depresjon;
  • psykose;
  • følelse av en fremmed;
  • emosjonell stress;
  • eufori som ligner på narkotikabruk.

Generelt er konsekvensene av sosial berøvelse lik de ved sensorisk berøvelse. Konsekvensene av sosial berøvelse i en gruppe (en person blir gradvis vant til de samme personene) er imidlertid noe forskjellige:

  • irritabilitet;
  • inkontinens;
  • rask utmattbarhet, utilstrekkelig vurdering av hendelser;
  • tilbaketrekning i seg selv;
  • konflikter;
  • nevroser;
  • depresjon og selvmord.

På det kognitive nivået, med sosial berøvelse, nedsatt hukommelse, treg nedgang og svekkelse, tap av siviliserte vaner (væremåte, normer for oppførsel, smak), noteres forringelse av abstrakt tenking.

Utstøtte og eremitter, mødre i svangerskapspermisjon, gamle mennesker som nettopp har pensjonert seg og en ansatt med lang sykmelding opplever sosial berøvelse. Konsekvensene av sosial berøvelse er individuelle, og det samme er perioden for å bevare dem etter at en person kommer tilbake til sine vanlige levekår..

Eksistensiell berøvelse

Det er forbundet med behovet for å finne deg selv og din plass i verden, å kjenne meningen med livet, å forstå spørsmålene om død, og så videre. Følgelig er eksistensiell berøvelse forskjellig etter alder:

  • I ungdomstiden oppstår eksistensiell berøvelse i en situasjon der omgivelsene ikke lar ungdommen oppfylle behovet for voksen alder.
  • Ungdom skyldes søket etter et yrke og opprettelsen av en familie. Ensomhet og sosial isolasjon er årsakene til eksistensiell berøvelse i dette tilfellet.
  • I en alder av 30 år er det viktig at livet tilsvarer de indre planene og motivene til individet..
  • Som 40-åring evaluerer en person riktigheten av livet, selvrealisering, oppfyllelse av personlig skjebne.

Eksistensiell berøvelse kan oppstå uansett alder, av personlige grunner:

  • endring i sosial status (positiv eller negativ);
  • ødeleggelse av betydninger, umulighet for å oppnå målet;
  • en rask endring i levekårene (lengsel etter den tidligere ordenen);
  • melankoli på grunn av livets grå monotoni (overdreven stabilitet);
  • en følelse av tap og tristhet når du oppnår et så ønsket mål etter en lang og vanskelig reise (og hva du skal gjøre videre, hvordan du kan leve uten en drøm).

Utdanningsmangel

Vi snakker ikke bare om fullstendig pedagogisk omsorgssvikt, men også om læringsforhold som ikke samsvarer med de individuelle personlighetstrekkene til barnet, umuligheten av fullverdig avsløring av potensial og selvrealisering. Som et resultat går motivasjonen for læring tapt, interessen faller, og det er en motvilje mot å delta på kurs. Avstand mot læringsaktiviteter i vid forstand av ordet dannes.

Innenfor rammen av pedagogisk berøvelse, kan man skille emosjonelle (ignorere barnets behov og egenskaper, undertrykke individualitet) og kognitiv (formell presentasjon av kunnskap).

Utdanningsberøvelse blir ofte kulturell eller fungerer som en forutsetning for det. Kulturmangel begynner i familien der utdanning ikke har noen verdi.

Deprivasjon i den moderne verden

Fratredelse er både åpenbar og latent. Med den første formen er alt enkelt: fysisk separasjon, innesperring i en celle, og så videre. Et eksempel på latent berøvelse er isolasjon i en mengde (å være alene i en mengde) eller emosjonell kulde i et forhold (ekteskap med barn).

I den moderne verden er ingen immun mot berøvelse. En eller annen av dens former og typer kan provosere økonomisk og sosial ustabilitet i samfunnet, informasjonskrig eller informasjonskontroll. Deprivasjon gjør seg gjeldende jo sterkere, jo mer en persons forventninger (nivå av ambisjoner) avviker fra virkeligheten.

Arbeidsledighet, fattigdom (i stor grad en subjektiv indikator), urbanisering kan påvirke psyken til mennesker negativt. Ofte blir begynnelsesberøvelser og en frustrasjonstilstand kompensert for med en beskyttelsesmekanisme - avvik fra virkeligheten. Derfor er virtual reality, alkohol, datamaskiner så populære.

Lært hjelpeløshet er en annen sykdom i det moderne samfunn. Det har også sine røtter i berøvelse. Mennesker er passive og på mange måter infantile, men for noen er dette den eneste måten å opprettholde balanse i et ustabilt miljø eller begrensede muligheter. Pessimisme er en annen reaksjon på langvarig berøvelse.

Overvinne berøvelse

Deprivasjon kan overvinnes på forskjellige måter: destruktiv og konstruktiv, sosial og asosial. For eksempel er det å gå inn i religion, lidenskap for esoterikk og psykologi, mestre selvregulering og avslapningsteknikker. Ikke mindre populært er det å gå inn i internett på verden og fantasier, bøker, filmer.

Med en bevisst og profesjonell tilnærming innebærer korrigering av berøvelse en detaljert studie av en spesiell sak og opprettelse av antidivisjonsmessige forhold. Det er for eksempel med sansemangel, metning av miljøet med hendelser og inntrykk. Med det kognitive - letingen etter informasjon, dens assimilering, korrigering av eksisterende bilder og stereotyper. Emosjonell berøvelse elimineres ved å etablere kommunikasjon med mennesker, bygge relasjoner.

Å håndtere mangler krever en strengt individuell psykoterapeutisk tilnærming. Perfektperioden, individuelle personlighetstrekk hos en person, hans alder, type berøvelse og form, ytre forhold er viktig. Konsekvensene av noen berøvelser er lettere å rette opp, det tar mye tid å rette opp andre, eller uttrykkelig er irreversibiliteten av mentale endringer..

etterord

For øvrig er fenomenet deprivasjon nærmere enn vi tror, ​​og det har ikke bare en negativ side. Den dyktige bruken hjelper deg å kjenne deg selv, til å oppnå en tilstand med endret bevissthet. Husk teknikkene yoga, avslapning, meditasjon: lukk øynene, ikke beveg deg, hør på musikk. Dette er alle elementer av berøvelse. I små og kontrollerte doser, med dyktig bruk, kan berøvelse forbedre den psykofysiologiske tilstanden.

Denne funksjonen brukes i noen psykoteknikker. Ved hjelp av persepsjonsstyring (kan bare utføres under tilsyn av en psykoterapeut) blir nye horisonter tilgjengelige for personligheten: kreative evner, tidligere ukjente ressurser, økte tilpasningsevner.

deprivasjon

Betydningen av ordet berøvelse

Pedagogisk terminologisk ordbok

(fra latin deprivatio - deprivation; fra engelsk deprivation - deprivation, loss)

mental tilstand som følge av en langsiktig begrensning av en persons evne til å oppfylle sin DOS. mentale behov; preget av alvorlige avvik i emosjonell og intellektuell utvikling, nedsatte sosiale kontakter. For full utvikling av barnet er følgende forhold nødvendige:

1. alvorlige stimuli av ulik modalitet (visuell, auditiv, etc.); deres mangel forårsaker stimulans (sensorisk) D.;

2. tilfredsstillende betingelser for å lære og tilegne seg forskjellige ferdigheter; den kaotiske strukturen i det ytre miljøet, som ikke tillater forståelse, forutse og regulere hva som skjer utenfor, forårsaker kognitiv D;

3. sosiale kontakter (med voksne, først og fremst med moren), og sikrer dannelse av personligheten; deres utilstrekkelighet fører til emosjonell D;

4. muligheten for sosial selvrealisering gjennom assimilering av sosiale roller, kjent med sosiale normer og verdier; Begrensning av denne muligheten forårsaker sosial D. Den tidligere utbredte oppfatningen om irreversibiliteten av D.s konsekvenser i en tidlig alder blir nå stilt spørsmål ved. Imidlertid er det åpenbart at konsekvensen av D. nesten alltid er en mer eller mindre uttalt forsinkelse i utviklingen av tale, utviklingen av sosiale og hygieniske ferdigheter, utviklingen av finmotorikk, intelligens (se Intellektuelle forstyrrelser). For å eliminere konsekvensene av D., er det først og fremst nødvendig å eliminere og kompensere forholdene som forårsaket det..

(Bim-Bad B.M. Pedagogisk leksikon. - M., 2002. S. 62)

et fenomen som oppstår som et resultat av at en person skilles fra de nødvendige kilder for tilfredsstillelse av viktige behov for ham. Den viktigste funksjonelle essensen av langvarig berøvelse bør anerkjennes som en persons dramatiske opplevelse av dette fenomenet, resiliens og dyp interferens av traumatiske opplevelser i personlighetens struktur..

(Berezhnova L.N. Multietnisk utdanningsmiljø. - SPb., 2003. s. 199)

nytt pedagogisk konsept; isolasjonstilstand.

(Savva L.I., Ponomarev T.A. Ordbok for selvstudium om pedagogikk for mellommenneskelig kognisjon. - Magnitogorsk, 2003. S. 14-15, 76)

Se også Kognitiv berøvelse, Utdanningsberøvelse, Utdannings fremmedgjøring

Defectology. Ordbok referanse

(fra sent lat.deprivatio - deprivasjon)

en mental tilstand som følge av en langsiktig begrensning av en persons evne til å tilfredsstille de grunnleggende mentale behovene hans; preget av alvorlige avvik i emosjonell og intellektuell utvikling, nedsatte sosiale kontakter.

I vitenskap begynte dette begrepet å bli brukt i 1. halvdel av 1900-tallet. i sin mest direkte, bokstavelige forstand - innenfor rammen av fysiologisk forskning knyttet til å frata kroppen evnen til å tilfredsstille visse vitale behov. Begrepet "mat D." tvungen faste ble utpekt, "motor D." - berøvelse av evnen til å bevege seg, etc. For psykologi var den viktigste (om enn ganske forutsigbare) konklusjonen fra disse studiene konklusjonen at D. av vitale behov forårsaker ikke bare fysisk, men også psykisk ubehag. Eksperimenter forbundet med D. søvn utgjorde et spesielt forskningsområde. Gjennomført på mennesker har disse eksperimentene vist at en tvungen reduksjon i søvn i sammenligning med normen som er nødvendig for en gitt person, forårsaker spesielle bevissthetstilstander - en reduksjon i rasjonell, frivillig kontroll over sine tankeprosesser, tap av kritikk i forhold til oppfattet ytre stimuli og til og med forekomsten av hallusinasjoner (visuell, auditive, etc.).

I utviklingspsykologi er begrepet "D." brukt i en litt annen forstand - som mangel på sensoriske og sosiale stimuli, noe som fører til visse stadier av ontogenese å bremse og forvrenge den emosjonelle og intellektuelle utviklingen til barnet. Dette fenomenet ble beskrevet av A.Ya. Komensky, senere av J. Itard (lærer av "villgutten fra Aveyron") i det tjuende århundre. - A. Gesell, som analyserte moderne forsøk på å oppdra barn, på grunn av ekstreme omstendigheter, i lang tid avskåret fra samfunnet. Arbeidene som ble utført på 40-tallet fikk verdensomspennende berømmelse. XX århundre. forskning av barn under ugunstige forhold på internatskoler (J. Bowlby, R. Spitz); effekten av å bremse ned og forvrenge utviklingen deres kalles hospitalisme.

En omfattende monografi av tsjekkiske forfattere J. Langmeyer og Z. Matejček "Mental deprivation in childhood" er viet til generaliseringen av de mange empiriske dataene om problemet med D. i denne forstand. I den utpeker forfatterne de viktigste behovene til det utviklende barnet og følgelig formene for dialektikk, mens muligheten til å tilfredsstille disse behovene er begrenset. I følge Langmeier og Matejchek er følgende for den fulle utviklingen av et barn nødvendig: 1) forskjellige stimuli av ulik modalitet (visuell, auditiv, etc.); deres mangel forårsaker stimulans (sensorisk) D.; 2) tilfredsstillende betingelser for å lære og tilegne seg forskjellige ferdigheter; den kaotiske strukturen i det ytre miljøet, som ikke tillater forståelse, forutse og regulere hva som skjer utenfor, forårsaker kognitiv D; 3) sosiale kontakter (med voksne, og fremfor alt med moren), som sikrer dannelsen av personligheten; deres fiasko fører til emosjonell D; 4) muligheten for sosial selvrealisering gjennom assimilering av sosiale roller, kjent med sosiale normer og verdier; begrensning av denne muligheten forårsaker sosial D.

Fremveksten av D. skyldes en utilstrekkelig tilførsel av sosiale og sensoriske stimuli, som oppstår når barnet opprinnelig lever i en situasjon med "sosial isolasjon" eller i tilfelle avslutning av den allerede etablerte forbindelsen mellom barnet og det sosiale miljøet. De første 3-5 årene av livet er kritiske i denne forbindelse. Samtidig er ikke formelle levekår indikatoriske: oppvekst i en barneinstitusjon med tilbud om tilstrekkelig antall menneskelige forbindelser kan være mer effektivt enn oppdragelse i en familie, forverret av ugunstige omstendigheter. Sistnevnte inkluderer mangel på sosiale og emosjonelle stimuli, som oppstår i en familie med lavt økonomisk eller kulturelt nivå, i tilfeller der barnet som bor i familien er helt eller delvis isolert fra det større sosiale miljøet, med en konstant eller lang fravær fra en av foreldrene (i tilfelle aleneforsørger), med økt nevrotisitet hos foreldre eller i en situasjon med depresjon, når holdningen til barnet er overfladisk og mangelfull. Fraværet av en av foreldrene gjør det vanskelig for barnet å assimilere stereotypen av atferden til sitt kjønn, noe som kan føre til vansker i hans eget familieliv i voksen alder. Dette betyr ikke at oppdragelse i en ufullstendig familie alltid er mangelfull: under forhold med normale forhold kan utviklingen av et barn i en ufullstendig familie gå videre med hell enn i en formelt fullstendig, men faktisk ustabil familie; vanskene til en ufullstendig familie kan vellykkes kompenseres av den økte oppmerksomheten fra de gjenværende medlemmene.

Den tidligere utbredte oppfatningen om irreversibiliteten av D.s konsekvenser i en tidlig alder blir nå stilt spørsmål ved. Imidlertid er det åpenbart at konsekvensen av D. nesten alltid er en mer eller mindre uttalt forsinkelse i utviklingen av tale, utviklingen av sosiale og hygieniske ferdigheter, utviklingen av finmotorikk og intelligens. For å eliminere konsekvensene av D., er det først og fremst nødvendig å eliminere og kompensere forholdene som forårsaket det: aktiv stimulering, styrking av emosjonelle kontakter, transformasjon av sosiale relasjoner, etc..

Lems verden - ordbok og guide

lat. deprivatio - tap, deprivation:

* "Hjernen, atskilt fra kroppen og (si) flytende i en slags næringsrik væske, er i stand til å tenke, til tross for at de blir fratatt enhver sensorisk forbindelse med kroppen sin, og derfor med omverdenen, så vel som forbindelse med blodsirkulasjonen og plexus plexus solaris ("abdominal hjerne") som finnes i kroppen er historier, fordi de har gjennomgått en slik total "sensorisk berøvelse" at hjernen vil synke i en tilstand typisk for koma, og i ekstreme tilfeller (kanskje kjemiske eller elektriske stimuli) ) vil det være mulig å begeistre "fragmenter av bevissthet" i ham, som i en bisarr drøm. " - Megabitbombe. Fornuft som styrmann *

* "Ingenting forby ennå, for eksempel at disse Internett kunne koble (etter å ha koblet millioner datamaskiner med millioner av andre) til en" elektroencephalon "- noe som en" planetarisk hjerne med datamaskiner i rollen som nevroner ", underlagt - på grunn av mangelen på sine egne følelser - fullstendig sensorisk berøvelse. " - Megabitbombe. Mitt syn på verden *

Terminologisk ordbok for en bibliotekar om samfunnsøkonomiske emner

betyr berøvelse av noe, behov, mangel (eller fullstendig fravær) av noe. Økonomisk D. er et tvungent ufullstendig forbruk eller en tvungen avvisning av forbruket av materielle varer og tjenester som er nødvendige for å dekke de grunnleggende behovene til den enkelte..

deprivasjon

Innhold:

Fant 19 definisjoner av DEPRIVATION

deprivasjon

deprivasjon

Deprivasjonsteoriene om nevrose innebærer at berøvelsen, som har krysset et visst TRANSHOLD, medfører tilsvarende irreversible konsekvenser, enten bremse utviklingen eller provosere beskyttelse. I henhold til en av de mulige ordningene, er sekvensen som følger: berøvelse - FRUSTRASJON - AGGRESSJON - ANXIETY - BESKYTTELSE - INHIBITION - retur av de undertrykte - FORMASJON AV SYMPTOM; på den andre: deprivasjon - FIXATION - utviklingshemmet utvikling - stabilitet av det INFANTILE behovet for morsomsorg og REGRESSIV oppførsel. For konsekvensene av massiv mødredeprivasjon, se SEPARATION, MOR - BARN.

deprivasjon

deprivasjon

D. MOTOR - mangel på motorisk aktivitet på grunn av begrenset plass, livsstil osv..

D. MATERINSKAYA - mangel på kontakt med moren, spesielt i tidlig barndom. Fører til affektive nevrotiske og psykotiske lidelser - anaklitisk depresjon [Spitz R., 1946]; er en av de viktige faktorene i etiologien til schizofreni fra tidlig barndom [Leonhard K., 1986].

D. GENITAL - se Seksuell abstinens.

D. SENSORNAYA - berøvelse av informasjon som er nødvendig for vital aktivitet, ofte spiller en viktig rolle i patogenesen av psykiske lidelser, for eksempel hallusinose av Charles Bonnet-typen.

D. SOSIAL - mangel på kontakter med miljøet, etterlater et avtrykk på mental utvikling (Kaspar Hauser, Mowgli syndromer) eller forstyrrer de tidligere etablerte mekanismene for sosial tilpasning: for eksempel eksistensiell depresjon [Haufner H., 1954], alvorlige nevrotiske tilstander i forbindelse med å forlate for pensjon, tap av kjære osv..

deprivasjon

deprivasjon

deprivasjon

deprivasjon

deprivasjon

deprivasjon

(fra sent lat. - deprivatio - tap, deprivation) - sensorisk svekkelse, som kan føre til tap av orientering.

deprivasjon

deprivasjon

deprivasjon

deprivasjon

Hvis de destruktive konsekvensene av motoriske og sensoriske berøvelser for personligheten i mange tilfeller kan vellykkes kompenseres både ved handling av intrapersonlige kompensasjonsmekanismer (for eksempel sublimering av vitale behov, begrenset av motorisk berøvelse, gjennom kreativitet), og av innsatsen til det moderne samfunn (utvikling av medisin, sosialt arbeid, spredning av Internett-teknologier osv.), da er morberøvelse ikke bare et alvorlig psykologisk og sosialt problem i seg selv, men er også en kraftig patogen faktor i forhold til en rekke alvorlige personlighetsforstyrrelser. I følge russiske forskere, "i forhold til fullstendig morsmangel, blir følgende varianter av mental patologi observert: 1) brudd på personlighetsdannelse; 2) brudd på mental og intellektuell utvikling; 3) psykiske lidelser "1. Samtidig, i praksis, innebærer fullstendig morsberøvelse i form av å forlate et barn, som regel, tidlig sosial berøvelse - plassering i en lukket utdanningsinstitusjon (et barnehjem, et barns hjem med etterfølgende overføring til et barnehjem, etc.). Dermed blir den sykdomsfremkallende effekten av selve mødredeprivasjonen betydelig forverret..

Som B. Ye. Makirtumov, A. G. Koschavtsev og S. V. Grechany bemerker: «jo tidligere fratreden inntreffer, desto mer alvorlig oppstår patologien. I en tidlig alder er forekomsten av forstyrrelser i den emosjonelle-volittonsfære, ujevnheten i etterslepet i intellektuell utvikling med en overveiende krenkelse av utviklingen av tale (spesielt uttrykksfull). Betydelig oftere enn hos familiebarn, blir patologiske vanlige handlinger avslørt. tegn på deprivasjon (apatisk eller maskert) depresjon, fenomenet pseudo-autisme. Etter 3 år er mental patologi hovedsakelig representert av karakterologiske lidelser og forsinkelser i intellektuell utvikling. I alle aldersgrupper viser berøvede barn liten differensiering og overfladiskhet i kommunikasjon med andre, utilstrekkelig utvikling av høyere følelser - følelser av medlidenhet, sympati, medvirkning, evnen til å gjenkjenne sin skyld, oppleve skamfølelse, samt lav effektivitet, oppmerksomhet og hukommelsesforstyrrelser.

Et symptomkompleks som er karakteristisk for dårlige barn i form av utilstrekkelig utvikling av den affektive siden av personligheten, forsinkelse eller forvrengning av dannelsen av mentale funksjoner, paraautistiske manifestasjoner, etc. kalles syndrom for "barnehjem" 1.

Fra det ovennevnte er det tydelig at mødredeprivasjon øker risikoen for sosial berøvelse i voksen alder betydelig. Dette skyldes både en uttalt tendens til selvisolasjon, en manglende evne til å etablere fullverdige sosiale relasjoner, og det faktum at berøvede barn har en økt tendens til aggressiv og kriminell atferd: “Tidlig emosjonell berøvelse legger grunnlaget for fremtidig sosial og mental avvisning av miljøet og dets verdier, forventning om en trussel fra omverdenen ”2. Det er essensielt at slike destruktive holdninger til personligheten til omverdenen, som er basert på mangel på grunnleggende tillit, kan være et resultat av ikke bare fullstendige, men også delvis morsmangel, siden E. Erickson bemerket, “. graden av tillit som bestemmes av den tidligste barneopplevelsen, ser ikke ut til å avhenge av den absolutte mengden mat eller demonstrasjoner av kjærlighet, men avhenger av kvaliteten på barnets forbindelse med moren. Mødre bygger tillit til barna sine med denne typen holdninger til barnet, som kombinerer en subtil respons til spedbarnets individuelle behov og en sterk følelse av egen selvtillit i sammenheng med gjensidig tillit til deres delte livsstil ”3. Ellers er det en delvis, og noen ganger fullskala patogen utvikling, karakteristisk for en situasjon med fullstendig morsmangel..

Samtidig bør en praktisk sosialpsykolog, innenfor rammen av sin profesjonelle virksomhet, som møter enkeltpersoner og hele grupper og organisasjoner som befinner seg i deprivasjonsforhold, for det første diagnostisere arten og graden av deprivasjonspress, og for det andre prøve å identifisere sosiale psykologiske konsekvenser av en slik situasjon med personlig utvikling og gruppeutvikling, for det tredje å bygge et kriminalomsorgsprogram og et program for ytterligere psykologisk støtte til aktiviteten til de enkelte medlemmene i samfunnet og livet til hele gruppen av deres medlemskap.

Mangel - hva er det, typer, eksempler, konsekvenser

Deprivasjon utvikler seg når en person blir tvunget eller med vilje fratar seg sin vanlige livsstil. Hvordan reagerer du på nye omstendigheter? Noen blir lett vant til dem. Andre opplever en rekke ubehagelige symptomer. Og noen ganger blir de til og med deprimerte. Hvorfor er denne tilstanden farlig? Hvordan bli kvitt det?

Hva er berøvelse

Så, berøvelse - hva er det i enkle ord? Mangel i psykologi er en tilstand der en person ikke lenger kan leve det livet han er vant til. Dette skjer når omstendighetene endres, eller når du mister evnen til å møte dine behov..

Ordet "deprivation" kommer fra det engelske verbet deprive, som betyr å frata, ta bort. Det har en negativ konnotasjon. Det handler ikke bare om fysiske, men også mentale behov.

En lignende definisjon er gitt av J. Langmeyer og Z. Matejček, som studerte utviklingen av dette fenomenet hos barn. I følge dem utvikler det seg hvis individet ikke kan tilfredsstille mentale behov over lengre tid..

Disse behovene inkluderer:

  • behovet for å skape forhold som er egnet for arbeid eller studier;
  • ønske om å etablere og utvikle PR?
  • behovet for selvrealisering, målsetting, å finne et sted i samfunnet.

Deprivasjon blir ofte sammenlignet med biologisk mangel. Fysisk velvære forverres markert hvis kroppen mangler vitaminer, oksygen eller tilstrekkelig ernæring. Det samme skjer med mental helse hvis en person mangler kommunikasjon, kjærlighet og andre følelser..

Hvordan berøvelse manifesterer seg

Manifestasjonene av berøvelse er forskjellige i hvert tilfelle. De er påvirket av mange faktorer, særlig alder.

Hos barn

Oftest utvikler barnsberøvelse seg hos barn som uansett grunn havnet på barnehjem. De første månedene av livet deres skiller de seg praktisk talt ikke fra andre babyer. Men studier har vist at det er 3-4% større sannsynlighet for å utvikle forstyrrelser i sentralnervesystemets funksjon. Og genetiske patologier er mer vanlig i dem enn hos andre. Det er grunnen til at barn med funksjonsnedsettelser i de fleste tilfeller blir fratatt morens kjærlighet..

I en alder av 1 blir forskjellen mellom "hjemlige" og forlatte barn mer merkbar. Ofte blir de sistnevnte diagnostisert med rakitt, undervekt, forsinket psykoterapeutisk utvikling. De viser ikke nysgjerrighet rundt hva som skjer i miljøet, er inaktive, ønsker ikke å snakke og reagerer dårlig på tale adressert til dem. Dessuten, blant slike barn, er halssykdommer vanlige, og kroppens forsvar reduseres..

Hovedårsaken til utviklingen av berøvelse i dette tilfellet er livet omgitt av foreldreløse barn, uten foreldrenes kjærlighet og omsorg. På andreplass er en skruppelløs medisinsk undersøkelse av et barn de første månedene etter fødselen..

Hos voksne

I voksen alder manifesterer seg deprivasjon i en rekke fysiologiske og psykologiske symptomer:

  • økt angst;
  • nedsatt vitalitet, apati;
  • misnøye med deg selv;
  • hyppige humørsvingninger;
  • umotivert aggresjon.

En person blir så deprimert og hjelpeløs at han ganske enkelt mister interessen for alt som skjer rundt. Han ser ikke bare ikke en vei ut av denne situasjonen, men ønsker heller ikke å se etter den..

Det er andre manifestasjoner av berøvelse. Blant dem er frykt for nyhet og det ukjente, så vel som helt kjente fenomener og gjenstander. Over tid blir disse sensasjonene så sterke at en person blir til gissel..

Typer og konsekvenser av berøvelse

Alle typer deprivasjon har sine egne egenskaper og konsekvenser..

sensorisk

Denne formen for deprivasjon er best studert. Det forutsetter slike forhold i livet til et barn eller en voksen, når ytre stimuli rundt dem enten er begrenset eller ofte endres. Stimuli inkluderer lys, lukter, lyder. Piloter som bruker mye tid på kontrollene er et godt eksempel. Deres psykologiske tilstand forverres på grunn av det faktum at de nesten alltid er alene, mens de utfører ekstremt ensformig arbeid..

Du har sikkert sett mange filmer om begrepet sensorisk berøvelse. Ta for eksempel den samme Robinson Crusoe, som tilbrakte lang tid alene på en øde øy. Det samme eventyret ble opplevd av helten til Tom Hanks i filmen "Outcast".

Det er flere konsekvenser av denne typen berøvelse:

  • endring i tenkningsretningen, konsentrasjonsproblemer;
  • dagdrømming, forsøk på å unnslippe virkeligheten;
  • forverring av orientering i tid;
  • illusjoner, hallusinasjoner;
  • overdreven spennendehet, nervøsitet;
  • hodepine, verkende muskler, utseendet til "fluer" foran øynene;
  • fantasere;
  • angst, frykt;
  • personlighetsendringer.

Med sensorisk berøvelse er det tre typer reaksjoner:

  1. Overdreven eksitabilitet og generell emosjonell depresjon. En person reagerer veldig på banale situasjoner.
  2. Minsker interessen for ting som pleide å gi glede, humøret er rolig og til og med apatisk.
  3. Smakspreferanser endres, så vel som følelser. Det du likte før, er nå irriterende, og omvendt.

Dette er emosjonelle reaksjoner. Endringer skjer også i den kognitive sfæren:

  1. Brudd på verbal-logisk tenking utvikler seg, oppmerksomhet, tale blir dårligere.
  2. Hemming av perseptuelle prosesser skjer. Hva det er? Et godt eksempel er brudd på tredimensjonal oppfatning. Det ser ut for en person at veggene beveger seg, smalner eller utvides.
  3. Sannsynligheten øker.

Enkelt sagt er sensorisk berøvelse en mangel på følelser. Og denne sulten blir ofte forvekslet med den vanlige og prøver å tilfredsstille den med mat. Det viser seg at overvekt og overspising er direkte relatert til denne typen berøvelse..

Til tross for de ganske ubehagelige konsekvensene, har sensorisk berøvelse også positive sider. Så for eksempel oppfordrer det en person til å generere uvanlige ideer og finne en vei ut av vanskelige situasjoner. Husk minst den samme Robinson Crusoe, som mens han bodde på øya, implementerte mange kreative ideer.

Motor

Motorsvikt utvikler seg når det er behov for å begrense mobiliteten midlertidig (fra 2 uker til 4 måneder). Det er preget av:

  • hypokondri;
  • depressiv tilstand;
  • umotivert frykt;
  • ustabilitet i den emosjonelle tilstanden.

Det er vanskelig for en person å konsentrere oppmerksomheten. Han har problemer med tale og hukommelse. Han blir lat både fysisk og intellektuelt..

kognitiv

Kognitiv berøvelse oppstår fra mangel, kaos eller forstyrrelse av informasjon. Konsekvensene er:

  • kjedsomhet;
  • mangelfull resonnement om verden og din plass i den;
  • gale konklusjoner om hva som skjer i verden og med menneskene rundt;
  • manglende evne til å handle effektivt.

Mangelen på informasjon forårsaker angst, grunnløs frykt for nåtiden og fremtiden. De blir fulgt av depresjon og søvnproblemer. Effektiviteten reduseres, årvåkenheten går tapt, konsentrasjonsevnen forverres.

Emosjonell berøvelse

Denne tilstanden kalles også mental berøvelse. Det er det vanskeligste å diagnostisere. Alt på grunn av det faktum at det har mange forskjellige manifestasjoner. Noen mennesker har frykt, andre lider av depresjon. Det er de som tvert imot blir for aktive, omgjengelige, byttet ut mot overfladiske forhold.

Slik deprivasjon er vanskeligst å tåle i barndommen. Et barn har en forsinkelse i flere typer utvikling på en gang: kognitiv, emosjonell, sosial.

Sosial

Essensen av denne typen berøvelse ligger i isolasjonen til en person eller en gruppe mennesker fra omverdenen. Det er flere typer:

  1. Tvunget. Isolasjon ble skapt kunstig, verken personen selv eller samfunnet forventet det.
  2. Tvunget. I dette tilfellet blir isolasjonen initiert av samfunnet. Illustrerende eksempel: barnehjem, fengsel og andre lignende institusjoner.
  3. Frivillig. Slik selvisolasjon blant eremitter.
  4. Frivillig-obligatorisk. Personen begrenser selv sosiale bånd for raskt å nå målet. Elever på Suvorov-skolen eller for eksempel skoler for begavede barn er i en slik isolasjon..

Psykososial berøvelse har følgende konsekvenser:

  • angst;
  • frykt;
  • depressiv tilstand;
  • psykose;
  • emosjonell stress;
  • eufori fra å ta medisiner;
  • irritabilitet;
  • hyppige konflikter;
  • inkontinens;
  • selvmordstanker.

Når det gjelder kognitive lidelser, er de vanligste problemene hukommelsesproblemer, talevansker, tap av god oppførsel, problemer med abstrakt tenking.

Unge mødre, eldre som nettopp har pensjonert seg, eremitter, arbeidstakere som har vært sykemeldte i lang tid, er mest utsatt for sosial berøvelse..

eksistensiell

Det er assosiert med jakten på deres plass i samfunnet, meningen med livet, studiet av spørsmål om død og vesen. Det er fire underarter av eksistensiell berøvelse:

  1. Utvikler hos ungdom i tilfeller der de er begrenset i evnen til å realisere seg selv.
  2. I ung alder er berøvelse en tilstand forårsaket av valg av yrke og jakten på en partner for å opprette en familie. Årsakene til dens utvikling er ensomhet og isolasjon fra samfunnet..
  3. I en alder av 30 år er det viktig for en person at livet hans samsvarer med målene og planene som ble satt tidligere..
  4. I en alder av 40 er det en revurdering av verdier, en analyse av de siste årene.

Det er flere årsaker til utviklingen av eksistensiell berøvelse:

  • endring i sosial status;
  • tap av mening i livet, manglende evne til å oppnå målet;
  • uventet rask endring i levekår;
  • monotoni i livet.

En annen grunn, så rart det kan høres ut, er oppnåelsen av målet. Mennesket kjeder seg av å leve uten en drøm.

pedagogisk

I dette tilfellet betyr begrepet "berøvelse" pedagogisk omsorgssvikt, læringsforhold uegnet for barnet, manglende evne til å avsløre ferdighetene og potensialene hans fullt ut. Alt dette fører til tap av motivasjon, redusert interesse og manglende vilje til å delta på en utdanningsinstitusjon. Over tid utvikler disse symptomene seg til en vedvarende motvilje mot utdanningsprosessen..

Pedagogisk berøvelse i psykologi er delt inn i 2 undertyper. Den første er emosjonell. Dette er en tilstand der læreren ignorerer egenskapene til eleven. Det andre er kognitivt. Dette betyr at kunnskap blir presentert formelt, uten dype forklaringer..

Farlige eller mødreberøvede

Det utvikler seg ikke bare i barndommen, men også i en eldre alder. Dette innebærer fravær av far eller mor, så vel som uoppmerksomhet fra deres side.

Interessant! Mangel på kjærlighet fra faren kalles fedres berøvelse..

Hvis moren forlater barnet i en kort periode av en god grunn, vil tilstanden raskt stabilisere seg. Ellers utvikler det seg ekstremt ubehagelige konsekvenser. Dette er utviklingsforsinkelse, apati, tendens til depresjon..

Søvnmangel

Det kalles også kronisk søvnmangel. Det utvikler seg i situasjoner der en person ikke tildeler nok tid til natt hvile. Hvis situasjonen ikke endrer seg i lang tid, vises døsighet selv om dagen, humøret forverres, personen blir distrahert, glemsk. Prestasjonen hans blir dårligere (intellektuell og fysisk).

Utviklingen av søvnmangel provoserer flere årsaker:

  1. Faktisk mangel på søvn forårsaket av en lidenskap for dataspill, behovet for å gjøre overtidsarbeid eller lekser, våkne opp på grunn av gråt fra et lite barn.
  2. Søvnløshet. Personen våkner ofte om natten eller reiser seg tidlig. Et annet alternativ er at han ikke kan sove lenge. Som et resultat kjemper han mot trangen til å sove hele dagen..

En annen grunn til søvnmangel er angst. Du kan ikke sove fordi du tenker på problemer, for eksempel vanskelige familieforhold eller vansker på jobben.

Slik takler man berøvelse

Så hva er berøvelse? Dette er fratakelse av en person fra hans vanlige livsstil. Du kan endre situasjonen hvis du kommer tilbake til ham det som ble tatt, eller erstatter ham med noe annet. Så for eksempel når de føler seg ødelagte, blir mange avhengige av religion. Noen finner trøst i tradisjonell lære, mens andre blir medlemmer av forskjellige sekter. Det er også de som går høyt for å se på TV-serier eller spille dataspill. Slike måter å håndtere deprivasjon i psykologi på kalles destruktiv.

Det er også konstruktive metoder for å håndtere denne tilstanden. Blant dem: å spille sport, selvutvikling, aktivt arbeid med deg selv og din personlighet.

Fratredelse skal aldri ignoreres. Hvis alt blir liggende som det er, er det garantert at det vil være avhengighet av noe ubrukelig yrke eller hobby. Derfor er det bedre å bevisst gjøre noe nyttig..

Typene deprivasjon spiller en viktig rolle i "behandling" taktikken. Så med berøring anbefales det å male livet med lyse farger, legge følelser og inntrykk til det. Med emosjonell berøvelse er det verdt å finne noen du kan stole på.

I alvorlige tilfeller anbefales det å konsultere en psykoterapeut. Å jobbe med ham vil bidra til å eliminere destruktive opplevelser og ambisjoner, samt beskytte psyken mot irreversible konsekvenser..

Mine anbefalinger

Det hendte slik at jeg i nesten 2 år bodde i en ukjent by. Alle mine venner og slektninger bodde et annet sted. Her var det ingen venner eller bekjente. Jeg tilbrakte mesteparten av tiden selv. En slik sosial berøvelse.

Jeg kan bare si en ting - du kan bli kvitt den hvis du fordyper deg helt i en eller annen interessant aktivitet og blir ny bekjentskap. Lesing og selvutvikling hjalp meg. Jeg leste bøker om hvordan du kan endre livet ditt til det bedre og skjønnlitteratur. Så snart jeg ble vant til de nye forholdene, taklet symptomene på deprivasjon, begynte jeg å møte nye mennesker. Og det hendte slik at jeg fremdeles kommuniserer med noen av dem..

Konklusjon

Begrepet "deprivasjon" betyr manglende evne til å leve et normalt liv. Selvfølgelig er det vanskelig å lære å leve på en ny måte, under forskjellige omstendigheter. Men det er fullt mulig å gjøre dette. Hovedsaken er å bytte til noe annet. Og det har ikke noe å si hva det blir - en hobby eller selvutdanning. I alle fall vil du få mange positive følelser og nye inntrykk..