Karakter aksentuering - hva er det

Når noen mennesker gjør absurde ting, er det vanskelig for den gjennomsnittlige personen å godta sin oppførsel og kommunikasjonsmåte. I mellomtiden streber de ikke bare med å bli "som alle andre", men de er heller ikke i stand til å gjøre dette, siden "oddities" er avhengige av karakteren aksentuering.

Aksentuering er et karakteristisk trekk hos ungdommer og unge

Aksentuering av karakter i psykologi

Aksentuering i psykologi er en disharmoni av karakter, manifestert i overdreven uttrykk for noen egenskap. På den ene siden fører disharmoni til upassende handlinger som går utover vanlig forståelse. På den annen side blir en person ekstremt sårbar mentalt, tilpasser seg dårlig i samfunnet.

I større grad gjelder dette konseptet for ungdomsmiljøet, ifølge statistikk er 95% av de spurte aksentuater. Stort sett på grunn av dette er handlingene til de unge uforståelige for den eldre generasjonen..

Til din informasjon. Tror ikke at karakter aksentuering er et problem. Ifølge psykologer er det ikke bare skade, men også fordel. Uttrykk for trekk gir en person selvforsyning. Klassisk eksempel: kunstnere har en tendens til å være hysteriske, og hypertymer er mer utgående enn andre typer.

Ulempen er at personen blir ubeskyttet, til og med enkle situasjoner gir aksentuatoren ubehag. Dermed er det vanskelig for en hypotese å tilpasse seg et ukjent miljø. Med konstant negativ innvirkning blir uttalte kvaliteter til nevrose, psykopati.

Kunnskap om hvilke typer karakter aksentuering er nyttig for å forstå din atferd og dens nødvendige korreksjon, samt for å forstå atferden til mennesker rundt deg. Online-tester basert på vitenskapelig forskning fra psykologer vil bidra til å bestemme din type.

For første gang ble uttrykket "aksentuering" introdusert av den russiske psykologen Lichko og den tyske psykiateren Leonhard. I studiene er aksentuering utbredelsen av ett karaktertrekk over andre. Enkelt sagt er personlighetsaksentuering alvorlighetsgraden av et bestemt karakteristisk trekk..

Hva er forskjellen mellom aksentuering og psykopati

De fleste forveksler karakter aksentuering med psykopati på grunn av lignende egenskaper. Den viktigste likheten er i ustabiliteten til atferd. Samtidig har de en klar oppdeling. Dette er viktig å vite for riktig kommunikasjon med aksenter..

Å kjenne funksjonene til karakteren deres vil bidra til å kommunisere riktig med aksentuater

Personlige funksjoner:

  • Psykopater har vanskeligheter med tilpasning i samfunnet, aksentuerer perfekt sosialisering, oppnår suksess i arbeid, har familie, venner.
  • Den uttalte alvorlighetsgraden av psykopatiske trekk ved aksentuering manifesteres bare under vanskelige omstendigheter, i psykopati er de stabile.
  • Et særtrekk ved psykopater er manglende evne til å innle seg, rettferdiggjøre deres upassende oppførsel, sammen med kravet om selvrespekt.
  • Det er vanskelig å bygge et harmonisk forhold til en psykopatisk personlighet; med en fremheving er gode forhold ganske mulig.

Viktig! I psykologi anses psykopati som medfødt, sjeldnere ervervet på grunn av traumer eller hull i utdanningen, i motsetning til aksentuering.

Årsaker til utvikling av aksentuering til patologi

Psykologer advarer om at til tross for den åpenbare forskjellen mellom aksentuering og patologi, er det en fin linje som krysser hvilken du kan gå fra en stat til en annen. Det er viktig å vurdere dette for å eliminere følgende årsaker til patologi:

  • ugunstige forhold, for eksempel for komfortister - avvisning i et team, introverter, tvert imot, irriterer overdreven oppmerksomhet;
  • ignorere den sårbare perioden (pubertet);
  • hyppige psykotraumer, forverrer aksentuerte funksjoner.

Viktig! Kontinuerlig eksponering for negative faktorer fører til overgang av aksentuering til psykopati.

Med en sterk psykotraumatisk situasjon kan aksentuering bli til patologi

Faktorer i dannelsen av personlighets aksentuasjoner

Det er bevist at medfødte egenskaper, det vil si temperament, har den viktigste innflytelsen på aksentuering. Et slående eksempel på dette er tendensen til den kololeriske til den spennende mannen, det melankolske temperamentet er grunnlaget for den engstelige typen. Mest av alt er styrking av fremhevede trekk karakteristisk for barn og unge som følge av pedagogiske feil.

Hvis det er nødvendig å eliminere faktorer som påvirker aksentuering, er det viktig å ta hensyn til graden:

  • En ekstrem versjon av normen - en eksplisitt form manifesterer seg i sjokkerende situasjoner. Uttalte trekk er iboende i personligheten gjennom livet, praktisk talt ikke kompensert.
  • Norm er en latent form som bare kan manifestere seg i et kritisk øyeblikk, men ikke når feiljustering.

Uorden klassifiseringer

Lichkos teori er for tiden vanlig blant psykologer, da forskeren studerte friske ungdommer. Psykiatere bruker ofte Leonhard-klassifiseringen.

Typene egenskaper i disse klassifiseringene har ikke noe med psykiske lidelser å gjøre, siden alvorlighetsgraden av egenskapen i dem er normal.

Aksentuering er normal og ikke en psykisk lidelse

Lichko klassifisering

I studiene til en innenlandspsykolog er karaktertrekkene og årsakene til utbruddet av psykopatier i ungdomsårene blitt identifisert. AE Lichko hevdet at det er hos ungdommer at patologiske karaktertrekk er tydeligst manifestert, og på alle livsområder: skole, familie, mellommenneskelige forhold. På lignende måte manifesteres aksentuerte funksjoner, for eksempel skiller en hypertimal tenåring seg ut med sin energi, en hysteroid prøver å tiltrekke seg mer oppmerksomhet, og en schizoid prøver å beskytte seg mot andre.

Etter å ha identifisert 11 arter, mente han at karaktertrekk er relativt stabile i puberteten, men de har tre omstendigheter:

  • skjerping av de fleste typer skjer nettopp i ungdomstiden, siden den er den mest kritiske for utbruddet av psykopatier;
  • psykopati og dens typer utvikler seg ganske tidlig (schizoiden bestemmes i barndommen, den psykostheniske - i barneskolen, hypertim - i ungdomstiden, sykloiden og følsom - i ungdommen);
  • transformasjonen av typer i puberteten foregår naturlig under påvirkning av biologiske og sosiale faktorer, for eksempel kan hyperthymiske trekk endres til cykloid.

Leonhard klassifisering

Den tyske forskeren K. Leonhard identifiserte 12 personlighetstyper. Klassifiseringen er på mange måter lik Lichkos teori, det er en identifikasjon av mange typer. Det ble utført i samsvar med karakter, temperament og personlighetstrekk, grunnlaget for utvalget var stiler for samhandling mellom personlighet og miljø.

Leonhards typologi er fokusert på voksenalderen og er delt inn i tre grupper:

  • hypertymiske, dysthymiske, affektiv-labile, affektive opphøyede, engstelige og følelsesmessige typer danner temperament;
  • demonstrative, pedantiske, faste og eksiterende typer er avhengige av karaktertrekk;
  • personlighetsnivå danner en ekstrovert eller introvert.

Stiler med interaksjon med miljøet er kjernen i Leonhards typologi

Karakter aksentuering i følge Shmishek

Alternativt, på basis av Leonhards konsept, ble det utviklet en teknikk hvis forfatter var Shmishek. I følge hans konsept er personligheten preget av grunnleggende og tilleggsfunksjoner..

Kjernen i personligheten bestemmes av hovedtrekkene som påvirker tilpasningsevnen, en persons mentale helse og blir ledende i utviklingen. Med ekstrem alvorlighetsgrad blir hovedkaraktertrekkene til aksentuasjoner. I følge forskeren har minst halvparten av hele befolkningen en viss type aksentuering.

For tiden brukes Shmishek-teknikken av kvalifiserte psykologer for å oppnå nøyaktige resultater og deres etterfølgende tolkning..

Metoder for behandling av forskjellige aksentuasjoner

Alvorlighetsgraden av trekk, i motsetning til psykopati, kan justeres. Avhengig av livsmessige omstendigheter, kan aksentuerte karaktertrekk passere og erstattes av andre, siden aksentuering per definisjon er en karaktertrekk, og ikke en personlighetsanomali..

Korrigering innebærer å jevne ut alvorlighetsgraden av funksjoner, noe som er relevant i tilfelle når personlighetsaksentuering forstyrrer sosial tilpasning. Normal atferd er lett å endre i forhold til situasjonen; for personer med uttalte egenskaper er denne handlingen ikke mulig. Tvert imot, de demonstrerer demonstrativt disse trekkene, og skader seg selv og andre..

Selv om det er umulig å endre den fremhevede karakteren, kan en person lære å begrense sine negative manifestasjoner. Selvforbedring og psykokorrektur kan hjelpe med dette..

Selvkorreksjon av aksentuering

Aksentuatorer søker sjelden hjelp fra en spesialist, i håp om en uavhengig løsning på problemet. Psykologer sier at selvhjelp er mulig hvis det tas hensyn til nødvendige anbefalinger.

Retting av fremhevede trekk krever treningstiltak som bevisst hjelper med å utvikle motsatte egenskaper. Samtidig mestres nye atferdstaktikker, noe som er nyttig for å oppnå harmoni i karakter og atferd:

  • Korreksjon av uttalte karakter aksentuasjoner utføres ved hjelp av øvelser. Et eksempel, for hypertim - "Orden i tanker - orden i livet", for en hypotetisk - "Alle mine dyder er med meg." Det anbefales å introdusere dem i den daglige rutinen..
  • Det er nyttig å ta korte dagbokoppføringer daglig for å analysere atferd og humør.
  • Hovedprinsippet for korreksjon er den målrettede utførelsen av aktive handlinger som blir motarbeidet av den fremhevede linjen. Slike øvelser kan jevne ut karakterfeil..

For å jevne ut aksentuering brukes psykologiske korreksjonsteknikker, gruppe og individ

Psykologhjelp

Hvis en person ikke er i stand til å påvirke aksentuering uavhengig, vil psykoterapi være nødvendig. Eksperter tilbyr effektive teknikker, både i grupper og individuelt. Mange presentasjoner er enkle å finne på psykologiske nettsteder, spesielt relevante blant dem:

  • psykoanalyse,
  • gestaltterapi,
  • psykodrama,
  • kognitiv atferdsterapi,
  • kunstterapi,
  • psyko-trening.

Aksentuering kalles en ervervet tilstand, ikke en medfødt tilstand. Med rettet innsats kan det påvirkes av endrede atferdsstereotyper. Derfor, for å oppnå positive endringer, er det viktig å velge riktige teknikker for psykokorreksjon..

Aksentuering av karakter. Fremhevede personligheter

Aksentuasjoner er overuttrykte karaktertrekk. Avhengig av alvorlighetsgrad skilles to grader av karakter aksentuering: eksplisitt og skjult. Eksplisitt aksentuering refererer til de ekstreme variantene av normen, utmerker seg ved konstanten av trekk av en viss type karakter. Med skjult aksentuering blir trekk av en viss type karakter svakt uttrykt eller vises ikke i det hele tatt, men de kan tydelig manifestere seg under påvirkning av spesifikke situasjoner.

Karakter aksentuasjoner kan bidra til utvikling av psykogene lidelser, situasjonsbetingede patologiske atferdsforstyrrelser, nevroser, psykoser. Det skal imidlertid bemerkes at aksentuering av karakter under ingen omstendigheter kan identifiseres med begrepet mental patologi. Det er ingen hard grense mellom konvensjonelt normale, "gjennomsnittlige" mennesker og fremhevede individer.

Identifisering av fremhevede personligheter i et team er nødvendig for å utvikle en individuell tilnærming til dem, for profesjonell veiledning, for å sikre et visst ansvarsområde for dem, som de er i stand til å takle bedre enn andre (på grunn av deres psykologiske disposisjon).

Forfatteren av aksentueringsbegrepet er den tyske psykiateren Karl Leonhard.

Hovedtyper av karakter aksentuering og deres kombinasjoner:

  • Den hysteriske eller demonstrative typen, dens hovedtrekk er egosentrisme, ekstrem egoisme, en umettelig tørst etter oppmerksomhet, et behov for ærbødighet, godkjenning og anerkjennelse av handlinger og personlige evner.
  • Hypertensiv type - en høy grad av omgjengelighet, bråkete, bevegelighet, overdreven uavhengighet, en tendens til ugagn.
  • Asthenoneurotic - økt tretthet under kommunikasjon, irritabilitet, en tendens til engstelig frykt for deres skjebne.
  • Psykosthenisk - ubesluttsomhet, tendens til uendelig resonnement, kjærlighet til introspeksjon, mistenksomhet.
  • Schizoid - isolasjon, hemmelighold, løsrivelse fra det som skjer rundt, manglende evne til å etablere dype kontakter med andre, mangel på kommunikasjon.
  • Følsom - sjenanse, sjenanse, harme, overfølsomhet, inntrykkbarhet, følelser av utilstrekkelighet.
  • Epileptoid (spennende) - en tendens til repeterende perioder med kjedelig, sint humør med akkumulerende irritasjon og leting etter et objekt å lufte sinne på. Omfattendehet, lav tenkehastighet, emosjonell treghet, pedantry og nøysomhet i det personlige liv, konservatisme.
  • Følelsesmessig labilt - et ekstremt skiftende humør, som svinger for skarpt og ofte av ubetydelige grunner.
  • Spedbarnsavhengig - mennesker som stadig spiller rollen som "evig barn", og unngår å ta ansvar for sine handlinger og foretrekker å delegere det til andre.
  • Ustabil type - konstant sug på underholdning, glede, ledighet, lediggang, manglende vilje i studier, arbeid og utførelse av sine plikter, svakhet og feighet.

Hva er karakter aksentuering i psykologi

Aksentuering av karakter - dette er ekstreme versjoner av karakternormen som et resultat av å styrke dens individuelle egenskaper. Aksentuering av karakter under ekstremt ugunstige omstendigheter kan føre til patologiske forstyrrelser og endringer i personlighetsatferd, til psykopatologi (karakterologi patologi som forhindrer adekvat sosial tilpasning av individet og er praktisk talt irreversibel, selv om det under betingelser med korrekt behandling er mulig å korrigere), men å redusere den til patologi er ulovlig.

Klassifiseringen av typer karakter aksentuering er av betydelig kompleksitet og faller ikke sammen i nomenklaturen til navn for forskjellige forfattere (K. Leonhard, A. Lichko). Beskrivelsen av aksentfunksjoner er imidlertid stort sett identisk..

Klassifiseringen av karakter aksentuasjoner hos ungdom, som ble foreslått av Lichko, er som følger:

1. Hypertensiv type. Skiller seg nesten alltid i godt, litt forhøyet humør. Har en høy tone, energisk, aktiv. Det er et ønske om å være leder. Sosial og ustabil i interesser, ikke kresen nok hos bekjente. Dårlig ensomhet. Tilpasser seg lett til ukjente omgivelser. Misliker monotoni, disiplin, tvungen lediggang, monotont arbeid. Han er optimistisk og overvurderer evnene sine noe. Reagerer ofte voldsomt på hendelser, irritable.

2. Sykloid type. Ofte endres stemningen, ytelsen minker, interessen for arbeid og hos menneskene rundt deg går tapt, og dette skjer med jevne mellomrom. Han opplever tilbakeslag hardt, tenker ofte på sine egne mangler, ubrukelighet, føler en følelse av ensomhet. Perioder med depresjon er ispedd aktivitet fra tid til annen. Selvvurdering er ofte unøyaktig.

3. Labiltype. Denne typen er ekstremt skiftende i humør. Søvn, matlyst, ytelse og omgjengelighet er avhengig av humør. Har en dyp følelse av personlig hengivenhet for de menneskene som behandler ham med sympati og kjærlighet. Svært følsom for menneskelige forhold. Unngår ledelse. Har tilstrekkelig selvtillit.

4. Astenonurotisk type. Denne typen er preget av økt utmattelse, irritabilitet, en tendens til hypokondri - en overdreven oppmerksomhet på helsemessige forhold. Alarmerende mistenksom. Redd for konkurransesituasjoner og eksamensprøver. Har hyppige blitz av affektiv utmattelse.

5. Sensitiv type. Det er preget av økt inntrykkbarhet og en økt følelse av egen underlegenhet, spesielt i selvvurderinger av egenskapene til en moralsk og frivillig karakter. Lukking, sjenanse og sjenanse er typiske trekk som manifesterer seg i ukjente omgivelser og blant fremmede. Åpenhet, omgjengelighet og åpenhet manifesteres bare i en sirkel av ganske nære mennesker.

6. Psykasthenisk type. Han er ubesluttsom, utsatt for langvarig resonnement, opplever en økt frykt for fremtiden og skjebnen til sine kjære og seg selv. Tiltrukket av dyp introspeksjon og utseendet av tvangstatus (tanker, opplevelser osv.). Kan ikke ta ansvar for seg selv, for sine handlinger.

7. Schizoid type. Det er preget av isolasjon og manglende evne til å forstå andre menneskers tilstander. Har vanskeligheter med å etablere normale forhold til andre mennesker. Hyppig tilbaketrekning i seg selv, inn i ens egen lukkede indre verden utilgjengelig for mennesker rundt, inn i fantasier og drømmer. Har sterke, vedvarende hobbyer.

8. Epileptoid type. Han har en tendens til å falle i en ondsinnet melankolsk tilstand med en gradvis økning i irritasjon og jakten på et objekt som skal utledes. Har en affektiv-eksplosiv karakter. Han er ekstremt sjalu, aggressiv, viser et ønske om ledelse med streng disiplin og straff av underordnede. Inert til å tenke, pedantisk nøyaktig, altfor utførende, adlyder uten tvil ordrer.

9. Hysteroidtype. Hovedtrekket i denne typen er egosentrisme, økt kjærlighet til seg selv, tørst etter oppmerksomhet utenfra, behovet for ærbødighet. Beundring, sympati fra menneskene rundt. Han er tilbøyelig til å pynte sin person, forsøker å vise seg i beste lys. Det er ingen dype følelser, det er teatralitet i atferd, tendenser til holdning. Er ute av stand til hardt arbeid og høy prestasjon, men har et uhyre høyt krav på suksess. Tilt til oppfinnelser og tom fantasi. Hevder en eksepsjonell posisjon blant jevnaldrende. Fikkle og upålitelige i menneskelige forhold.

10. Ustabil type. Viser økt motvilje mot å jobbe samvittighetsfullt. Tilt til underholdning, til glede, til lediggang. Ønsker ikke å adlyde andre og bli kontrollert. Villig, tilbøyelig til å adlyde sterke ledere. Likegyldig for fremtiden, lever med dagens interesser. Unngår vanskeligheter. Har mangelfull selvtillit.

11. Konformtype. For mye utsatt for ytre påvirkninger. Det er preget av et økt ønske om å være som alle andre, og på den ene siden unngå unødvendige problemer, og på den andre siden å dra nytte av dagens situasjon. Han er ikke kritisk til oppførselen sin og aksepterer ukritisk det menneskene rundt ham sier. Konservativ, liker ikke nye ting, liker ikke "utenforstående".

Utvikling og karakterdannelse i ontogenese. I prosessen med å utvikle et barn, inkludert karakterdannelse, er det stabile og kritiske stadier. I stabile perioder forekommer endringer sakte, umerkelig, de ser ut til å samle seg. De kritiske er preget av et skarpt kvalitativt sprang i utviklingen. For øyeblikket er ikke forhold med voksne enkelt, fordi barnet begynner å føle seg selv på en ny måte og krever en annen tilnærming til seg selv. I førskolealder opplever et barn 2 alderskriser som påvirker utviklingen av hans karakter: ved 1 år og ved 3 år. Periodene fra fødsel til 1 år (spedbarnsalder), fra 1 til 3 år (tidlig barndom) og fra 3 til 6-7 år (førskolealder) er stabile.

Det første året av et barns liv er veldig viktig for dannelsen av emosjonelle karaktertrekk. På dette tidspunktet er hovedtypen av aktivitet direkte emosjonell kommunikasjon med en voksen. Den emosjonelle bakgrunnen for hele hans fremtidige liv vil avhenge av hvor oppmerksom og vennlig foreldrene og andre pårørende er. Under krisen det første året begynner viljestyrke karaktertrekk: barnet nekter å adlyde sine eldste, motstår dem. Barnet begynner å skille seg fra den voksne, selv på noen måte motsette seg seg selv. For å få det han vil, begynner barnet bevisst å være lunefullt (skrikende, gråtende, fallende på gulvet, nekter å gå). Denne atferden er spesielt uttalt ved feil oppvekst..

I tidlig barndom dannes barnets orientering mot seg selv, mot aktivitetsemnet (til virksomheten) eller mot andre mennesker. Hvis et barn er selvorientert, kjennetegnes han av høy angst, konsentrasjon om følelser, tanker og opplevelser, depresjon eller økt humør. Hans oppførsel avhenger direkte av hans helsetilstand og humør i et bestemt øyeblikk. I prosessen med å kommunisere med andre mennesker fokuserer babyen utelukkende på sine egne interesser og ønsker, og tenker sjelden på andres følelser. Han overvurderer sine evner, mens han er for krevende av andre. Orientering til aktivitetsemnet (til virksomheten) kommer til uttrykk i det faktum at barnet er interessert i å stadig lære noe nytt. Når det er rettet mot andre mennesker, oppfører barnet seg for ikke å krenke andres interesser. En lignende orientering kommer til uttrykk i viljen til å kommunisere og samhandle med andre mennesker..

Under tidlig barndom dannes aktivt intellektuelle egenskaper, barnet lærer å løse intellektuelle problemer, ofte ved prøving og feiling. Han lærer verden, studerer egenskapene og funksjonene til objekter. Observasjon utvikler seg - babyen ser på voksne og prøver å etterligne dem. Grunnlaget for moralske trekk er lagt, evnen til å finne et felles språk med foreldre og andre mennesker.

Ved begynnelsen av barndom og førskolealder kan en 3-årskrise observeres. Det viktigste tegnet på 3-årskrisen er negativisme. Barnet nekter kategorisk forslagene fra voksne, til tross for at han internt er enig med dem. På denne måten lærer han å vise sine frivillige og emosjonelle egenskaper. Et annet tegn på en krise er stahet, som er forskjellig fra utholdenhet. Barnet vil insistere på sin første beslutning til slutt, selv om han ikke har et stort ønske om å gjøre nettopp det. Slike handlinger viser barnets utviklende, men fortsatt ustabile ønske om å vise uavhengighet. Et annet tegn på en tre år gammel krise er et symptom på avskrivninger, når et barn begynner å ringe sine kjære med banneord. I en slik situasjon er voksnes korrekte reaksjon viktig, siden moralske trekk ved den gryende personligheten vil avhenge av deres kloke, selvbesatte, men samtidig faste oppførsel. I denne alderen manifesterer barnet sitt "jeg", og definerer sin egen holdning til menneskene rundt ham, overfor autoriteten til foreldrene..

I førskoletiden kommer lekeaktiviteter på topp. I prosessen med å lære lærer barnet atferdsmønstre, påtar seg rollen som en voksen; i større grad oppstår dannelsen av moralske trekk (ærlighet, en følelse av plikt). Behovet for å overholde visse regler under leken får barnet til å kontrollere oppførselen sin, bidrar til utviklingen av viljen til målbevissthet, utholdenhet. Lek påvirker dannelsen av intellektuelle karaktertrekk (observasjon, forsiktighet, fleksibilitet i sinnet), siden kunnskap fra lekeaktiviteter overføres til det virkelige liv og omvendt. Ved slutten av førskolealderen utvikler barnet en følelse av egenverd, egen betydning og unikhet, i fremtiden utvikler selvfølelse seg fra disse egenskapene.

Dermed kan alderen 2-3 til 9-10 år betraktes som en følsom periode for karakterdannelse, når barn kommuniserer mye og aktivt både med de omkringliggende voksne og med sine jevnaldrende. I løpet av denne perioden er de åpne for påvirkninger utenfra, de aksepterer dem lett, etterligner alle og alt. Voksne på dette tidspunktet gleder seg over barnets uendelige tillit, har muligheten til å påvirke ham ved ord, gjerning og handling, noe som skaper gunstige forutsetninger for å befeste de nødvendige former for oppførsel.

Hovedrollen i dannelsen og utviklingen av barnets karakter spilles av hans kommunikasjon med menneskene rundt ham. I handlinger og former for atferd som er karakteristisk for ham, etterligner barnet de som er nær ham. Gjennom direkte læring gjennom imitasjon og emosjonell forsterkning lærer han voksnes atferd. Viktig for utviklingen av et barns karakter er kommunikasjonsstilen til voksne med hverandre, samt måten voksne behandler barnet selv, belønningssystemet og straff. For det første gjelder dette behandlingen av foreldrene, og spesielt moren, med barnet. Måten en mor og far oppfører seg mot et barn blir mange år senere måten han behandler barna sine på når barnet blir voksen og har en egen familie..

Tidligere enn andre, er trekk som vennlighet, omgjengelighet, lydhørhet og egenskaper som er motsatt av dem - egoisme, nærhet, likegyldighet til mennesker lagt i en persons karakter. Det er bevis på at begynnelsen av dannelsen av disse karaktertrekkene bestemmes av hvordan moren behandler babyen..

Manifestasjoner av kollektivisme, utholdenhet, utholdenhet, mot i førskolealderen dannes først og fremst i spillet, spesielt i kollektive historielek med regler. De enkleste typene arbeidsaktivitet tilgjengelig for en førskolebarn er av stor betydning. Ved å oppfylle noen enkle plikter lærer barnet å respektere og elske arbeid, å føle seg ansvarlig for den oppgitte oppgaven. Under påvirkning av kravene fra foreldre og pedagoger, deres personlige eksempel, utvikler barnet gradvis begreper om hva som er tillatt og hva som ikke er, og dette begynner å bestemme hans oppførsel, legger grunnlaget for en følelse av plikt, disiplin, utholdenhet; barnet lærer å evaluere sin egen atferd.

Stimulering fra voksne som er tilstrekkelig til barnets alder og behov har sterk innflytelse på karakterutviklingen. I karakter av barnet er hovedsakelig slike egenskaper bevart og fikset som hele tiden støttes (positiv forsterkning).

Kommunikasjon i en jevnaldrende gruppe påvirker utviklingen av et barns karakter betydelig. Kommunikasjonsstilen, stillingen blant jevnaldrende avhenger av hvordan barnet føler seg rolig, fornøyd, og i hvilken grad han assimilerer normene for forhold til jevnaldrende. Det er under betingelsene for kommunikasjon med jevnaldrende at barnet stadig blir møtt med behovet for å utføre de innlærte atferdsnormene..

En nødvendig betingelse for oppdragelse av sosialt verdifulle karaktertrekk er en slik organisering av barnets lek, utdannelse, arbeidsaktivitet, der han kunne samle erfaring med korrekt oppførsel.

I prosessen med karakterdannelse er det nødvendig å konsolidere ikke bare en viss form for atferd, men også det tilsvarende motivet for denne oppførselen, for å sette barn under slike forhold slik at de i praksis anvender de innlærte atferdsprinsippene. Hvis forholdene der barnet levde og handlet ikke krevde ham, for eksempel å vise tilbakeholdenhet eller initiativ, ville de tilsvarende karaktertrekkene i ham ikke bli utviklet, uansett hvilke høye moralske ideer som ble innpodet muntlig i ham. En oppvekst som eliminerer alle vanskeligheter i et barns livsvei, kan aldri skape en sterk karakter.

Karakteropplæring påvirkes av litteratur og kunst. Bildene av litterære karakterer og deres oppførsel fungerer ofte som en slags modell for førskolebarn som han sammenligner oppførselen sin med.

En viktig rolle i dannelsen av karakter spilles av det levende ordet til pedagogen, som han henvender seg til barnet med. Et betydelig sted er spesielt okkupert av etiske eller moralske samtaler. Deres mål er å danne riktige moralske ideer og begreper hos barn. Oppdragelse av moralske følelser vil tillate barnet å bevisst følge reglene og kravene til voksne, forhindre utvikling av slike egenskaper som useriøsitet og selvtillit. Voksne bør utdanne barn i ønsket om å bli kvitt visse mangler, uønskede vaner og utvikle nyttige vaner..

Psykologiske forhold for utvikling av et barns karakter i en førskoleinstitusjon For utvikling av et barns karakter er et miljø i familien og førskoleinstitusjonen nødvendig der det er en atmosfære av respekt for ham, en atmosfære av kreativitet, tillit, selvbekreftelse, likhet, velrettet frihet, et gunstig psykologisk klima. Ya.A. Comenius mente at disiplin burde støttes "... med gode eksempler, milde ord og alltid oppriktig og åpenhjertig velvilje." Når du oppdrar barn med forskjellige individuelle egenskaper, er det viktig å stole på de positive trekk ved høyere nervøs aktivitet, mens du endrer deres uønskede manifestasjoner.

Så hos mobile, velbalanserte barn blir spesiell oppmerksomhet rettet mot oppdragelse av stabile interesser, stabile moralske oppførselsmotiver. Hvis denne oppdragelsesoppgaven løses riktig, vil barnet ha tålmodighet, utholdenhet, evnen til å få arbeidet startet til slutt, selv om det ikke er interessant for ham. I oppveksten av barn av en annen type - spennende, ubalanserte - bør voksne forhindre deres uklarhet, dyrke selvkontroll, utholdenhet, evnen til å korrekt vurdere styrkene sine, tenke over beslutninger og faser av deres aktiviteter. Spesielle spill er også nødvendig for å utvikle fokusert oppmerksomhet og tilbakeholdenhet..

I oppveksten til tregt barn blir spesielt oppmerksom på dannelsen av deres aktivitet, initiativ og nysgjerrighet. Sakte barn utvikler evnen til raskt å bytte fra en aktivitet til en annen. Med slike barn bør du spesielt ofte ta turer i parken, skogen, gå i dyrehagen, sirkus. Fantasiene til svake barn trenger å bli vekket kontinuerlig, inkludert dem i alle livets hendelser i familien og barnehagen. Dette bidrar til at vanen alltid er opptatt, aktiv. Hvis barnet gjør ting veldig sakte, er det viktig å være tålmodig og ikke irritere seg. Hos barn er det nødvendig å utvikle nøyaktighet, fingerferdighet, bevegelseshastighet, oftere spille uteleker som krever disse egenskapene.

Når du oppdrar sensitive, sårbare barn, er det viktig å overholde den daglige rutinen, gi babyen bare gjennomførbare oppgaver og hjelpe ham i tide. Appeller til et barn kjennetegnes ved spesiell følsomhet, mildhet, jevn, velvillig tone, tillit til hans styrke og evner. Hos slike barn utvikler de selvtillit, initiativ, uavhengighet, omgjengelighet. I oppveksten brukes ikke alvorlige straff eller trusler om straff som svar på barnets usikkerhet, gale handlinger. Det er nødvendig å lære dem å overvinne følelsen av frykt ved å fremme mot. Takket være en voksnes tålmodighet og velvilje, hans forventningsfulle høye vurdering av modet, uavhengigheten til barnet, får førskolen tillit til sine evner, han blir omgjengelig og tillitsfull.

Karakter og karakter aksentuasjoner

Karakter er en individuell kombinasjon av de mest stabile, essensielle personlighetstrekkene, manifestert i en persons oppførsel i en viss holdning: overfor seg selv, mot andre mennesker, mot det tildelte arbeidet. Karakteren gjenspeiler frivillige kvaliteter.

Individuelle karaktertrekk er avhengige av hverandre, er relatert til hverandre og danner en helhetlig organisasjon, som kalles karakterstrukturen. To grupper av egenskaper kjennetegnes i den. Et karaktertrekk blir forstått som visse trekk ved en persons personlighet som systematisk kommer til uttrykk i forskjellige typer aktiviteter, og som man kan bedømme hans mulige handlinger under visse forhold. Den første gruppen inneholder trekk som uttrykker personlighetens orientering (holdninger, behov, idealer, etc.) Den andre gruppen inneholder intellektuelle, volittoniske og emosjonelle karaktertrekk.

Z. Freud, analyserer typologien til individuelle karakterer (når en personlighet skiller seg fra en annen innen samme kultur), bemerket at de vanlige måtene å tilpasse "jeg" til den ytre verden, "det" og "super-jeg", samt typiske kombinasjoner disse måtene seg imellom og danner en karakter.

Karakter er en legering av medfødte egenskaper ved høyere nervøs aktivitet med individuelle egenskaper ervervet i løpet av livet. Mennesker med alle typer temperament kan være sannferdige, snille, taktfulle eller omvendt, svikefulle, onde, uhøflige. Men med et visst temperament er noen egenskaper lettere å tilegne seg, andre vanskeligere. For eksempel organisering, disiplin er lettere å utvikle flegmatisk enn kololerisk; vennlighet, lydhørhet - melankolsk. For å være en god arrangør, er en omgjengelig person enklere for en sanselig og tålmodig person. Imidlertid er det uakseptabelt å rettferdiggjøre feil i din karakter med medfødte egenskaper, temperament. Du kan være lydhør, snill, taktfull, selvopptatt av ethvert temperament.

Blant karakteregenskapene er det vanlig å skille mellom generelle (globale) og private (lokale). Globale karaktertrekk påvirker et bredt spekter av atferds manifestasjoner. Det er vanlig å skille fem globale karaktertrekk (A.G. Shmelev, M.V.Bodunov, W. Norman, etc.):

  • 1) selvtillit - usikkerhet;
  • 2) avtale, vennlighet - fiendtlighet;
  • 3) samvittighetsfullhet - impulsivitet;
  • 4) emosjonell stabilitet - angst;
  • 5) intellektuell fleksibilitet - stivhet.

Blant de lokale, private karaktertrekkene som påvirker private, trange situasjoner, kan man skille følgende: omgjengelighet - isolasjon, dominans (ledelse) - underordnelse, optimisme - ulydighet, samvittighetsfullhet - skamløshet, mot - forsiktighet, inntrykkbarhet - tykk hud, sverdighet - mistenksomhet, dagdrømming - praktisk, engstelig sårbarhet - rolig ro, delikatesse - uhøflighet, uavhengighet - konformisme (avhengighet av gruppen), selvkontroll - impulsivitet, lidenskapelig entusiasme - apatisk slapphet, fredfylthet - aggressivitet, aktiv aktivitet - passivitet, fleksibilitet - stivhet, demonstrativitet - ambisjon - upretensiøsitet, originalitet - stereotyp.

Aksentuering av karakter er en overdrevet utvikling av visse karaktertrekk til skade for andre, som et resultat av at en persons interaksjon med de rundt ham forverres. Alvorlighetsgraden av aksentuering kan være forskjellig: fra mild, merkbar bare til nærmiljøet, til ekstreme alternativer - psykopati. I motsetning til psykopati, fremstår karakter aksentuasjoner inkonsekvent; med årene kan de betydelig glatte ut, tilnærme seg normen. Den tyske psykiateren Karl Leonhard identifiserer 12 typer aksentuering. Her er en kort beskrivelse av funksjonene i atferd, avhengig av hvilke typer aksentuering:

  • 1. Hypertim (hyperaktiv) type: altfor forhøyet stemning, snakkesalig, energisk, uavhengig, streber etter lederskap, risikerer, eventyr, ignorerer straff, mister kanten på det som er tillatt, det er ingen selvkritikk.
  • 2. Dysthymisk type: konstant lavt humør, tristhet, isolasjon, tilbakeholdenhet, pessimisme, belastes av støyende samfunn, kommer ikke i nærheten av kolleger. Han inngår sjelden konflikter, oftere er han en passiv side i dem.
  • 3. Sykloidtype: omgjengelighet endres syklisk (høyt i perioden med økt humør og lavt i depresjonsperioden). Økt sårbarhet i perioder med depresjon, opp til selvmordstanker og forsøk.
  • 4. Emotiv (emosjonell) type: overdreven følsomhet, sårbarhet, altfor følsom for kommentarer, feil, så han har ofte et trist humør.
  • 5. Demonstrativ type: et uttalt ønske om å være i sentrum av oppmerksomheten og oppnå sine mål til enhver pris - tårer, besvimelse, skandaler, sykdom, skryt, antrekk, løgner.
  • 6. Gledelig type: økt irritabilitet, inkontinens, aggressivitet, sullness, men smigring og hjelpsomhet er mulig.
  • 7. Fast type: "blir sittende fast" på følelsene, tankene, kan ikke glemme klager, er utsatt for langvarige konflikter.
  • 8. Pedantisk type: alvorlig kjedsomhet; tømmer husholdningen med sin penthet.
  • 9. Engstelig (psykastenisk) type: nedsatt humørbakgrunn, frykt for seg selv, kjære, selvtillit, ekstrem ubesluttsomhet.
  • 10. Opphøyet (labilt) type: veldig skiftende humør; følelser uttales; snakkesalighet, kjærlighet.
  • 11. Introvert (schizoid) type: lukket, kommuniserer av nødvendighet, fordypet i seg selv, forteller ikke noe om seg selv, avslører ikke sine følelser, behersket, kald.
  • 12. Ekstrovert (konform) type: høy omgjengelighet, snakkesalighet, ikke selvhjulpen, streber etter å være som alle andre, uorganisert.

Karakter aksentuasjoner finnes ofte hos ungdommer og unge menn (50-80%). Det er mulig å bestemme typen aksentuering eller dets fravær ved hjelp av spesielle psykologiske tester, for eksempel G. Shmisheks test.

Hvis aksentueringen av karakteren øker, er det en overgang til nivået av patologi: nevrose eller psykopati (sykelig deformitet av karakter, når forholdet til en person og mennesker rundt ham blir kraftig forstyrret og oppførselen til en psykopat kan være sosialt farlig).

Typer karakter aksentuering av A. E. Lichko

Karakter er en relativt stabil kombinasjon av psykologiske trekk og personlighetstrekk, som manifesteres i aktivitet og kommunikasjon, og som kjennetegner måtene for atferd som er typisk for en person. I forhold til mennesker kan han for eksempel være omgjengelig eller tilbaketrukket, til verden rundt seg - overbevist eller uprinsippet, til aktivitet - aktiv eller inaktiv, for seg selv - egoistisk eller altruistisk..

Karakteren til en person dannes avhengig av livsstilen og det sosiale miljøet (oppvekst og familie, utdanningsinstitusjoner, arbeidskollektiv, etc.). Det er viktig hvilken sosial gruppe som er å foretrekke fremfor en person. Karakter er nært beslektet med temperament. Men temperament er uendret, det er genetisk fikset, og karakter kan dannes gjennom en persons liv. Avhengig av situasjonen, for eksempel i rushtiden, oppfører folk seg annerledes: noen tåler rolig knusen på metroen, mens noen er ganske indikativt nervøse, reagerer noen rolig på en kommentar, og noen blir i kamp. Det avhenger av typen temperament og karakter.

Mange fremragende psykologer og psykiatere, både innenlandske og utenlandske, engasjerte seg i typologi av karakter og personlighet: E. Kretschmer, K. Leonard, A. Lichko, D. Casey, N. Obozov, A. Gannushkin, etc. Studier har vist at en persons karakter har dens variabilitet: når dette eller det trekket er på grensen til normen, har vi å gjøre med aksentuering.

Hva bør forstås ved karakter aksentuering?

Aksentuering av karakter er en ekstrem versjon av dens norm, der visse karaktertrekk blir for sterk styrket, og det er grunnen til at selektiv sårbarhet for en viss type psykogen påvirkning blir avslørt med god og til og med økt motstand mot andre. (A. E. Lichko)

Karakterologiske personlighetstrekk, avhengig av situasjonen, kan utvikle seg i både positive og negative retninger, og kan nå den ekstreme versjonen av normen, grenser til psykopati. Det vil si at aksentuering er som en bro mellom norm og patologi. Basert på graden av alvorlighetsgrad, kan aksentuering være skjult eller eksplisitt. Mennesker med slike egenskaper kalles aksentuerte.

Det er nødvendig å skille aksentuering fra psykopati. Psykopati er en patologi med karakter. En person kan ikke tilpasse seg tilstrekkelig i et sosialt miljø, det oppstår disharmoni av karakter, temperament og atferd. Han kan ikke takle livets vansker, dette medfører et sterkt nevropsykisk stress, som han lider av, og menneskene rundt ham lider.

Klassifiseringen av karakter aksentuering er ganske kompleks. De mest kjente er studiene til K. Leonhard og A. Lichko, de ser ut til å utfylle hverandre. Jeg tilbyr klassifisering av den russiske psykiateren, doktor i medisinske vitenskaper, professor Alexander Evgenievich Lichko (1926 - 1994), som brukes av spesialister i psykologisk diagnostikk.

Klassifisering av typer karakter aksentuering

Hyperthymic type

Hypertima er veldig omgjengelige, til og med snakkesalige, aktive i jobb, veldig mobile, rastløse. De elsker å være sentrum for oppmerksomheten og kommandere gruppen. De har mange hobbyer, men som regel er de overfladiske og går raskt. Under fysisk anstrengelse, som krever aktivitet og energi, beholder de styrken i lang tid. Nesten alltid i godt humør. Ryddighet er ikke deres kjennetegn.

Den seksuelle følelsen våkner tidlig, den kan være sterk, reaksjonene forbundet med dannelsen av seksuell lyst manifesteres lyst. Hypertimer inngår seksuelle forhold tidlig, men romantiske hobbyer er vanligvis kortvarige. De streber etter å raskt ha seksuell omgang med gjenstanden om kjærlighet, og hvis dette ikke ordner seg, nekter de ikke tilfeldige bekjente.

Sykloid type

Denne typen er preget av gjentatte forandringer i perioder med full blomstring av styrke, energi, helse, godt humør og perioder med depresjon, nedsatt ytelse, og det er grunnen til at de kalles sykloider. For sykloider er fasene vanligvis korte og varer 2-3 uker. I løpet av depresjonsperioden har de økt irritabilitet og en tendens til apati. På dette tidspunktet irriterer samfunnet dem, de unngår møter og selskaper, blir sløv sofapoteter.

Depresjon kan erstattes av en normal tilstand eller en periode med restitusjon, når sykloidene blir til hypertima, raskt gjør bekjentskaper, strever etter et selskap, hevder ledelse og raskt gjør opp for tapt tid.

Labil type

I oppførsel er representanter for denne typen uforutsigbare og ekstremt skiftende i humør. Årsakene til en uventet sinnsendring kan være forskjellige: et ord som falles av noen, noens vennlige utseende. I forbindelse med stemningen for dem blir fremtiden noen ganger tegnet i lyse farger, noen ganger virker den grå og kjedelig. Den samme holdningen til mennesker: den samme for dem, enten søt, interessant og attraktiv, eller irriterende, kjedelig og stygg.

En litt motivert stemningsendring gir noen ganger inntrykk av useriøs, men det er det ikke. De er i stand til dype følelser, stor og oppriktig kjærlighet. Og litt hyggelig samtale, interessante nyheter, et flyktig kompliment, kan heie dem opp, distrahere dem fra problemer, til de igjen minner om seg selv.

Astenonurotisk type

Det er preget av mistenksomhet, humørighet, økt utmattelse, en tendens til hypokondri (smertefull mistenksomhet, uttrykt i besettelse av sykdommen). De lytter oppmerksomt til kroppslige sensasjoner og mottar villig behandling. Å ta vare på sin egen helse inntar en spesiell plass i tankene om fremtiden. De blir trukket til venner og selskap, men blir fort lei av dem, hvoretter de søker ensomhet eller kommunikasjon med en nær venn.

Følsom type

Deres økte følsomhet og inntrykkbarhet er kombinert med høye moralske krav til seg selv og de rundt seg. De liker ikke store selskaper og utendørs spill. Hos fremmede er de redde og sjenerte, de gir inntrykk av å bli trukket tilbake. De er åpne og omgjengelige bare med dem de kjenner godt. Veldig lydig, knyttet til foreldrene. På jobb er de flittige, selv om de er redde for kontroll.

Mennesker av den følsomme typen ser mange mangler i seg selv, spesielt moralske, etiske og frivillige. Sjenanse og skyhet manifesteres levende når de opplever første kjærlighet. Avvist kjærlighet kaster dem ut i fortvilelse og forverrer følelsen av utilstrekkelighet. Selv flagellering og selvbebreidelse fører dem noen ganger til selvmordstanker. I en situasjon som krever mot, kan de passere.

Psykasthenisk type

Det er preget av en tendens til resonnement og refleksjon, til "filosofisering" og introspeksjon. Ofte ubesluttsom, engstelig, mistenkelig. Vær oppmerksom på tegn og ritualer. I ungdomsårene er seksuell utvikling foran fysisk utvikling. Sport blir gitt dem dårlig. Armene er spesielt svake i psykastenikken, men samtidig sterke ben. De er preget av ustabil stemning og økt tretthet.

Schizoid type

Schizoider er preget av isolasjon, isolasjon, manglende evne og manglende vilje til å etablere kontakter med mennesker. En kombinasjon av motstridende personlighetstrekk manifesteres, som forkjølelse og foredling av følelser, stahet og formbarhet, våkenhet og godtrohet, apatisk inaktivitet og påståelig besluttsomhet, manglende kommunikasjon og uventet viktighet, sjenanse og taktløshet osv. De lever i en verden av sine illusjoner og forakt alt som fyller andres liv.

Schizoider selv lider ofte av manglende evne til å kommunisere, empati, prøve å finne en venn til deres smak. De elsker å lese bøker. De foretrekker gymnastikk, svømming, yoga fremfor kollektive sportsspill. Ikke forveksle schizoid med schizofren (schizofren)!

Epileptoid type

Slående trekk ved en epileptoid er en tendens til affektiv eksplosivitet, inaktivitet, tyngde, treghet. Dysfori (sinne, irritasjon, irritasjon) som varer i timer og dager, kjennetegnes av en ondsinnet melankolsk stemning, et søk etter et objekt som ondskap kan bli hindret på. Påvirkninger er ikke bare sterke, men også varige. Spontaniteten til dysfori er ledsaget av apati, lediggang, målløs sittende med et dunkelt blikk. Hos påvirkninger av epileptoider observeres uhemmet raseri (obskønt språk, alvorlige juling, likegyldighet overfor svake og hjelpeløse, etc.).

Deres seksuelle tiltrekning vekker kraft. Men kjærligheten deres er farget av anfall av sjalusi, de tilgir aldri forræderi, imaginær og ekte. Din partners uskyldige flørting anses som et svik.

Hysteroid-type

Hovedtrekkene i hysteroiden er egosentrisme, en umettelig tørst etter oppmerksomhet til seg selv, beundring, overraskelse og sympati. Blant atferds manifestasjonene er suicidal utpressing. Formene for slik utpressing er forskjellige: bildet av et forsøk på å hoppe ut av vinduet, kutt i venene på underarmen, skremming ved å ta medisiner fra hjemmehjelpsutstyret osv. Medikamentbruk (innbilt eller episodisk) med det formål å trekke oppmerksomhet til seg selv. Dette er spesielt tydelig i 15-16 års alderen. Tenåringer hopper over klasser, løper hjemmefra, vil ikke jobbe, fordi "Grått liv" passer dem ikke.

Det er mye teaterlek i seksuell atferd. Menn kan skjule seksuelle opplevelser, mens kvinner tvert imot liker å annonsere sine virkelige forbindelser eller oppfinne ikke-eksisterende. De er i stand til selvinkriminering for å late som de er hore for å imponere andre. Seksuell tiltrekning hos asteroider er ikke forskjellig i styrke eller spenning.

Ustabil type

De har en økt sug etter underholdning, lediggang og overgivelse. De har ingen alvorlige og profesjonelle interesser. de føler ikke ekte kjærlighet til foreldrene sine. Deres problemer og bekymringer blir behandlet likegyldig og likegyldig. De kan ikke oppta seg med en viss virksomhet, derfor tolererer de ikke ensomhet og blir trukket til venner. Feighet og lite initiativ tillater dem ikke å bli ledere. De blir ledet. Sport liker ikke.

Seksuelle interesser er ikke sterke. Romantisk kjærlighet går dem forbi, de er ikke i stand til å være oppriktig kjærlighet, men de vil ikke nekte å bli kjent med avsky og perversjoner.
De bryr seg ikke om fremtiden, de lever i nåtiden, prøver å få mer underholdning og glede.

Konformal type

Konformistenes hovedtrekk er deres overdreven tendens til å tilpasse seg miljøet. De adlyder alle myndigheter, flertallet i teamet. Vanskelig å mestre i et nytt miljø. De er uinnvidende, det er ikke noe ønske om ledelse. Hobbyer er helt bestemt av miljøet og mote i tiden. Fratatt eget initiativ, lett håndterbart, kan trekkes inn i kriminelle og alkohol- eller narkotikaselskaper. Dermed er den svakeste koblingen til konformister overdreven etterlevelse av påvirkning fra miljøet og overdreven tilknytning til alt kjent..

Endelig

Så vi fant ut at fremhevelsen av karakter er, men ekstrem, men varianter av normen, og ikke patologiens rudiment. Funksjoner ved aksentuering manifesteres ikke alltid, men bare under psyko-traumatiske eller frustrerende forhold. Og hvis karakteraksentuering er diagnostisert, kan ikke dette betraktes som et psykiatrisk symptom. Jeg understreker at dette ikke er en patologi, men en ekstrem versjon av normen. Studier viser at minst halvparten av oss er aksenterte mennesker. Aksentuerte individer sosialiserer seg ganske tilfredsstillende, bygger relasjoner, skaper familier og lever livene deres fullt ut.

I begynnelsen av artikkelen skrev jeg at klassifiseringen er vanskelig, fordi i diagnosen kan du gjøre en feil ved å ta feil aksentuering for psykopati. Noen ganger oppfører en person seg på en måte som gjør at hans oppførsel virker psykopatisk. Derfor må diagnosen utføres med en spesialist. Ofte konsulterer psykologer psykiatere om dette problemet for å unngå feil, og dette er riktig.

Legg til en kommentar Avbryt svar

opphavsrett

Bloggen ble opprettet i 2008. I løpet av arbeidet er det skrevet mer enn 350 artikler om psykologisk tamatikk. Alle rettigheter forbeholdt. Kopiering og all bruk av informasjon - bare med samtykke fra forfatteren.

E-post: [email protected]
Adresse: 115035, Moskva, Ovchinnikovskaya nab., 6 bygning 1, st. m Novokuznetskaya

seksjoner

nyhetsbrev

Varsler om månedens nye og populære artikler. Utvalget kommer ikke mer enn to ganger i måneden. Du kan se et eksempel på et brev ved å følge lenken.

Samtykke til behandling av personopplysninger

Jeg, gjenstand for personopplysninger, i samsvar med føderal lov av 27. juli 2006 nr. 152 "På personopplysninger", samtykker jeg i behandlingen av personopplysninger som er spesifisert av meg i skjemaet på nettstedet på Internett, hvis eier er operatøren.

Personopplysningene til emnet for personopplysninger betyr følgende generelle opplysninger: navn, e-postadresse og telefonnummer.

Ved å akseptere denne avtalen, uttrykker jeg min interesse og fullt samtykke om at behandlingen av personopplysninger kan omfatte følgende handlinger: innsamling, systematisering, akkumulering, lagring, avklaring (oppdatering, endring), bruk, overføring (levering, tilgang), blokkering, sletting, ødeleggelse utført både med bruk av automatiseringsverktøy (automatisert behandling) og uten bruk av slike midler (ikke-automatisert behandling).

Jeg forstår og er enig i at informasjonen som er gitt er fullstendig, nøyaktig og sann; når man gir informasjon, er den gjeldende lovgivningen i Den Russiske Føderasjon, tredjeparts juridiske rettigheter og interesser ikke krenket; all informasjonen som blir gitt, fylles ut av meg i forhold til meg selv; informasjon hører ikke til statlige, bank- og / eller kommersielle hemmeligheter, informasjon hører ikke til informasjon om rase og / eller nasjonalitet, politiske synspunkter, religiøse eller filosofiske oppfatninger, gjelder ikke informasjon om helse og intimt liv.

Jeg forstår og samtykker i at operatøren ikke verifiserer nøyaktigheten av personopplysningene som er gitt av meg, og ikke er i stand til å vurdere min juridiske kapasitet og utbytte fra det faktum at jeg gir pålitelige personopplysninger og holder slike data oppdatert.

Samtykke er gyldig ved oppnåelse av behandlingsmålene eller i tilfelle tap av behovet for å oppnå disse målene, med mindre annet er gitt av føderal lov.

Samtykke kan tilbakekalles av meg når som helst på grunnlag av min skriftlige uttalelse.