Barn med psykiske lidelser og funksjonshemninger

Det antas at avvik i den mentale utviklingen til et barn ikke kan skilles i en tidlig alder, og enhver upassende oppførsel betraktes som et barns innfall. Imidlertid kan spesialister i dag legge merke til mange psykiske lidelser allerede hos en nyfødt, noe som gjør det mulig å starte behandling i tide.

Nevropsykologiske tegn på psykiske lidelser hos barn

Leger har identifisert en rekke syndromer - mentale egenskaper hos barn, som oftest finnes i forskjellige aldre. Syndromet med funksjonell mangel på subkortikale formasjoner i hjernen utvikler seg i prenatal perioden. Det er preget av:

  • Følelsesmessig ustabilitet, uttrykt i hyppige humørsvingninger;
  • Økt tretthet og tilhørende lav arbeidskapasitet;
  • Patologisk stahet og latskap;
  • Følsomhet, humør og ukontrollerbarhet i atferd;
  • Langvarig enurese (ofte opptil 10-12 år);
  • Underutvikling av finmotorikk;
  • Manifestasjoner av psoriasis eller allergier;
  • Matlyst og søvnforstyrrelser;
  • Forsinket dannelse av grafisk aktivitet (tegning, håndskrift);
  • Tiki, grimaserende, skrikende, ukontrollerbar latter.

Syndromet er ganske vanskelig å korrigere, siden, på grunn av det faktum at frontalregionene ikke dannes, oftest er avvik i barnets mentale utvikling ledsaget av intellektuell funksjonshemning.

Dysgenetisk syndrom assosiert med funksjonell mangel på hjernestammeformasjoner kan manifestere seg i barndommen opp til 1,5 år. Dets viktigste funksjoner er:

  • Disharmonisk mental utvikling med et skifte i stadier;
  • Ansiktsasymmetri, unormal tannvekst og nedsatt kroppsformel;
  • Vanskeligheter med å sovne
  • Overflod av aldersflekker og føflekker;
  • Forvrengning av motorisk utvikling;
  • Diatese, allergier og lidelser i det endokrine systemet;
  • Problemer med å utvikle ryddighetsferdigheter;
  • Encopresis eller enuresis
  • Forvrengt terskel for smertefølsomhet;
  • Brudd på fonemisk analyse, skolejustering;
  • Selektivitet for minne.

De mentale egenskapene til barn med dette syndromet er vanskelig å korrigere. Lærere og foreldre bør sikre barnets nevrologiske helse og utviklingen av hans vestibulær-motoriske koordinering. Det må også tas i betraktning at emosjonelle lidelser intensiveres på bakgrunn av tretthet og utmattelse..

Syndromet som er assosiert med den funksjonelle umodenheten i høyre hjernehalvdel i hjernen kan manifestere seg fra 1,5 til 7-8 år. Avvik i den mentale utviklingen til barnet manifesteres som:

  • Mosaisk oppfatning;
  • Nedsatt differensiering av følelser;
  • Konfabulasjoner (fantasy, fiction);
  • Forstyrrelser i fargediskriminering;
  • Feil i estimering av vinkler, avstander og proporsjoner;
  • Forvrengte minner;
  • Følelse av mangfoldighet av lemmer;
  • Forstyrrelser i iscenesettelsen.

For å korrigere syndromet og redusere alvorlighetsgraden av psykiske lidelser hos barn, er det nødvendig å sikre barnets nevrologiske helse og ta spesiell oppmerksomhet til utviklingen av visuell-figurativ og visuell effektiv tenkning, romlig representasjon, visuell persepsjon og hukommelse.

En rekke syndromer skiller seg også ut som utvikler seg fra 7 til 15 år på grunn av:

  • Fødselsskade på ryggmargs ryggmargen;
  • Generell anestesi;
  • Hjernerystelse
  • Følelsesmessig stress;
  • Intrakranielt trykk.

For å korrigere avvik i den mentale utviklingen til et barn, er det nødvendig med et sett med tiltak for å utvikle interhemisfærisk samhandling og sikre den nevrologiske helsen til barnet..

Psykiske egenskaper hos barn i forskjellige aldre

Det viktigste i utviklingen av et lite barn under 3 år er kommunikasjon med moren. Det er mangelen på mors oppmerksomhet, kjærlighet og kommunikasjon at mange leger vurderer grunnlaget for utvikling av ulike psykiske lidelser. Leger kaller den andre grunnen en genetisk disposisjon overført til barn fra foreldre.

Perioden med tidlig barndom kalles somatisk, når utviklingen av mentale funksjoner er direkte relatert til bevegelser. De mest typiske manifestasjonene av psykiske lidelser hos barn inkluderer fordøyelses- og søvnforstyrrelser, flinkende ved skarpe lyder, monoton gråt. Derfor, hvis babyen er engstelig i lang tid, er det nødvendig å oppsøke en lege som vil hjelpe enten med å diagnostisere problemet, eller forsinke foreldrenes frykt..

Barn i alderen 3-6 år utvikler seg ganske aktivt. Psykologer karakteriserer denne perioden som psykomotorisk, når reaksjonen på stress kan manifestere seg i form av stamming, tics, mareritt, nevrotisering, irritabilitet, affektive lidelser og frykt. Som regel er denne perioden ganske belastende, fordi vanligvis på dette tidspunktet begynner barnet å delta på førskoleutdanningsinstitusjoner..

Enkel tilpasningen i et barnelag avhenger i stor grad av psykologisk, sosial og intellektuell forberedelse. Psykiske avvik hos barn i denne alderen kan oppstå på grunn av økt belastning som de ikke er forberedt på. Det er ganske vanskelig for hyperaktive barn å venne seg til de nye reglene som krever utholdenhet og konsentrasjon..

I en alder av 7-12 år kan psykiske lidelser hos barn manifestere seg som depressive lidelser. For selvbekreftelse velger barn ofte venner med lignende problemer og måter å uttrykke seg på. Men enda oftere i vår tid erstatter barn ekte kommunikasjon med virtuelle på sosiale nettverk. Straffriheten og anonymiteten til slik kommunikasjon bidrar til ytterligere fremmedgjøring, og eksisterende lidelser kan utvikle seg raskt. I tillegg påvirker langvarig konsentrasjon foran skjermen hjernen og kan forårsake epileptiske anfall..

Unormaliteter i den mentale utviklingen til et barn i denne alderen, i mangel av en reaksjon fra voksne, kan føre til ganske alvorlige konsekvenser, inkludert seksuelle utviklingsforstyrrelser og selvmord. Det er også viktig å overvåke atferden til jenter, som ofte begynner å være misfornøyde med utseendet i løpet av denne perioden. I dette tilfellet kan det utvikle seg anorexia nervosa, som er en alvorlig psykosomatisk lidelse som irreversibelt kan forstyrre metabolske prosesser i kroppen..

Også leger bemerker at på dette tidspunktet kan mentale avvik hos barn utvikle seg til en åpenbar periode med schizofreni. Hvis du ikke svarer i tide, kan patologiske fantasier og overvurderte hobbyer utvikle seg til vrangforestillingsideer med hallusinasjoner, endringer i tenkning og atferd..

Avvik i den mentale utviklingen til et barn kan manifestere seg på forskjellige måter. I noen tilfeller blir foreldrenes frykt for deres glede ikke bekreftet, og noen ganger er virkelig hjelp fra en lege nødvendig. Behandling av psykiske lidelser kan og bør kun utføres av en spesialist som har tilstrekkelig erfaring til å stille riktig diagnose, og suksess avhenger i stor grad ikke bare av riktige medisiner, men også av familiestøtte..

Psykiske lidelser i barndommen

Barn utvikler forskjellige psykiske lidelser: schizofreni, epilepsi, depresjon, nevroser og eksogen hjerneskade. Imidlertid utvikler disse sykdommene også hos voksne, selv om symptomene er litt forskjellige. Derfor vil vi analysere psykiske lidelser som er spesifikke for barndom og ungdom: autisme i barndommen, hyperaktivitetsforstyrrelse i oppmerksomhetsunderskudd, nervøse tics, oligofreni, nedsatt psykologisk utvikling, blandede emosjonelle lidelser og nedsatt sosial fungering..

Psykiske lidelser hos barn og unge

Barndomsautisme (Kannersyndrom) er en mental lidelse i barndommen. Manifestert av ekstrem sosial feiljustering, stereotyp oppførsel og spesifikke hobbyer.

En av teoriene om opprinnelsen til barndomsautisme ligger i forstyrrelsen av modningen av intersynaptiske forbindelser - "broer" mellom nerveceller som overfører elektriske impulser og informasjon. Modning av synaptiske forbindelser blir forstyrret på grunn av genetiske feil og mutasjoner i gener.

Autistiske mennesker har nedsatt utvikling av nervesystemet. De første manifestasjonene finnes i spedbarnet, når barnet reagerer på ytre hendelser annerledes enn andre barn. Fra en tidlig alder merkes et paradoks: barnet reagerer voldsomt på svake stimuli, og reagerer svakt på sterke. For eksempel gråter en baby høyt og blir begeistret av en stille telefon som ringer, og reagerer nesten ikke på høy musikk..

Hos friske barn, etter de første månedene av livet, dannes et "revitaliseringskompleks": barnet smiler, ler og strekker seg hvis han ser mamma eller pappa. Hos autistiske mennesker er dette komplekset forvrengt: et spedbarn kan le og smile uten foreldres nærvær, rekkevidde et leketøy eller lampe..

Ved det første leveåret og senere er sosial tilpasning nedsatt hos et barn i barneskolealder. Barn blir ikke trukket til sine jevnaldrende, de er ikke interessert i de vanlige sosiale motivene. Deres indre liv råder over det ytre: de kan tilbringe timer hos designeren og tegne, mens jevnaldrende spiller sosiale spill "mødre og døtre" eller "røver kosakker".

Autister unngår direkte blikk, forstår sjelden detaljene i situasjonen, hvordan og hvor de skal si eller tie, hvordan de skal oppføre seg i en gitt situasjon. De er ikke knyttet til mennesker, men er sterkt knyttet til omsorgspersoner som passer på dem..

Barn med autisme synes det er vanskelig å gjenkjenne følelser og skjulte ikke-verbale signaler. De synes det er vanskelig å forstå og føle hva den andre opplever nå..

Selv om noen autistiske mennesker hevder at de føler veldig godt opplevelsene og følelsene til samtalepartneren eller favorittkarakteren fra eventyrboka.

Autistiske mennesker har få venner. Vanligvis møter de 3-4 nære vennskap i livet. De elsker å tilbringe tid alene. Noen autistiske mennesker liker å være sammen og tilbringe tid med venner. Lav sosial aktivitet henger heller sammen ikke med manglende vilje til å inngå sosial kontakt, men med indre barrierer, med begrensning. Hovedårsaken er at kommunikasjonsevnen er veldig dårlig utviklet.

Følgende symptomer er også karakteristiske for barndoms autisme:

  1. stereotypi er målløse bevegelser av armer, ben og hode;
  2. tvang - obsessiv overholdelse av egne regler; oftest - for å vise objekter i henhold til et bestemt mønster: etter farge, etter linje, etter størrelse;
  3. preferanse for monotoni og frykt for endring;
  4. snevre fokuserte interesser: overdreven kjærlighet til den samme tegneserien, spillet;
  5. selvstyrt aggresjon: barn biter sine egne hender, kan trekke ut hår.

Sjeldnere har autistiske personer anfall, ukontrollerte utbrudd av sinne, manglende oppmerksomhet og hyperaktivitet; redusert læringsevne og overfølsomhet blir observert. Noen autistiske mennesker har savant syndrom - enestående evne til memorering, tegning eller aritmetikk.

Hyperkinetisk forstyrrelse i barndommen

Det rammer fra 3 til 8% av barna. Gutter blir syke 5 ganger oftere enn jenter. Hovedtegnene er overdreven fysisk aktivitet, manglende oppmerksomhet, redusert evne til å lære og huske ny informasjon. Slike barn fullfører aldri aldri jobben de har begynt. På grunn av mangel på oppmerksomhet, kan ikke dyktige barn lære: de mister raskt interessen for oppgaven, bytter til andre temaer, slåss ofte, kommer i konflikt med lærere, mobber klassekamerater.

En av årsakene til patologi er minimal dysfunksjon i sentralnervesystemet. Samtidig er det ingen tegn til organisk hjerneskade. For de fleste barn løser symptomene på egen hånd etter 12 år. I en alder av 20, forsvinner patologi på egen hånd.

Forstyrrelser i fysiologiske funksjoner

Stamming forekommer hos 4% av barna. Mer vanlig hos gutter. I gjennomsnitt forekommer det ved 4–5 år. Hos 17% av barna er stamming arvelig. Stamming kan være av to typer: psykogen og dysontogenetisk. Psykogen stamming skjer etter en traumatisk mental situasjon, for eksempel etter alvorlig redsel. Dysontogenetisk variant forekommer med organisk hjerneskade.

Enuresis er urininkontinens. Det kan være psykogen (nevrotisk) og dysontogenetisk. Vanligvis ledsages nevrotisk enurese av andre psykiske lidelser, oftest infantilisme.

De forekommer hos 5% av guttene og 2,6% av jentene. De første tics vises vanligvis etter 7 års alder. Tics har en gunstig prognose - i ungdom og voksen alder blir de eliminert på egenhånd. I skolealderen blir de imidlertid intensivert av provoserende faktorer: angst, frykt, spenning, søvnmangel, andres oppmerksomhet.

Tics kan være en del av strukturen til Gilles de la Tourettes syndrom. Denne mentale forstyrrelsen er preget av vokalismer (ufrivillige lyder i strupehodet, uttale av fornærmende ord) og motoriske tics. Sykdommen er ledsaget av tvangstanker, angst, selv-tvil, distraksjon.

oligophrenia

Dette er medfødt eller ervervet (inntil tre år) demens hos barn. Barn med oligofreni kan ikke lære eller lære med vanskeligheter, deres evne til å tenke abstrakt og logisk reduseres, sosial tilpasning og selvbetjening svekkes.

kretinisme

Forårsaket av mangel på jod. Henviser til endokrine sykdommer, ikke psykiatriske. Ledsages av en forsinkelse i mental og fysisk utvikling på grunn av mangel på skjoldbruskhormoner.

Ungdoms psykiske lidelser

Ungdom lider ofte av spiseforstyrrelser (bulimia nervosa, anorexia nervosa, psykogen overspising og psykogen oppkast), selvmordsforsøk, depresjon, risikofylt atferd, tidlig alkoholisme og stoffbruk, ubeskyttet sex, schizofreni.

Funksjoner av forløpet av de viktigste psykiske lidelsene hos barn og unge

Walter-Buel-triaden eller det psykoorganiske syndromet oppstår på grunn av organisk skade på hjernen, for eksempel som et resultat av smittsomme sykdommer i barndommen eller traumatisk hjerneskade. Det er preget av tre symptomer: hukommelsestap, intellektuell svekkelse og følelsesmessige forstyrrelser. Det psykoorganiske syndromet er ofte ledsaget av generell svakhet, utmattelse og irritabilitet.

Schizofreni hos barn er mer ondartet enn hos voksne. Oftere manifesterer det seg atypisk, uten pseudohallusinasjoner og vrangforestillinger om eksponering. Schizofreni er en mental lidelse i barndommen med bevart intelligens og hukommelse. Oftere manifestert ved en hebrefrisk eller katatonisk form.

Den nest vanligste psykiske lidelsen er bipolar lidelse. Vanligvis forekommer det ikke hos barn, men emosjonelle angrep observeres sjelden hos barn som ikke er yngre enn 9-10 år gamle. I utgangspunktet klager barn på følelser av melankoli, søvnforstyrrelser, nedsatt appetitt og forstoppelse. Slike barn er trege, husker og konsentrerer seg dårlig..

De grunnleggende prinsippene for terapi er medisiner og psykoterapi. Funksjoner i behandlingen avhenger av type sykdom og forløp. Medisinsk behandling av psykiske lidelser hos barn er hovedsakelig symptomatisk: antidepressiva, anti-angst, hypnotika, antipsykotika, antikonvulsiva er foreskrevet.

I psykoterapi er den mest brukte kognitive atferdsmetoden. Det er mest effektivt for sykdommer med nedsatt tilpasning og tvangstanker..

Det er ingen spesifikk forebygging av nevropsykiatriske lidelser hos ungdom og barn. De fleste av dem er arvelige, det vil si at årsakene ligger i genmutasjoner som ikke kan forutsies og forhindres. Ikke-spesifikk forebygging - sunn søvn og mat, sport, produktive hobbyer, demokratisk type utdanning.

Funksjoner og metoder for behandling av psykiske lidelser hos barn

Psykiske lidelser hos barn eller mental dysontogenese er et avvik fra normal atferd, ledsaget av en gruppe lidelser som refererer til patologiske tilstander. De oppstår på grunn av genetiske, sosiopatiske, fysiologiske årsaker, noen ganger traumer eller hjernesykdommer bidrar til deres dannelse. Forstyrrelser som oppstår i tidlig alder forårsaker psykiske lidelser og krever behandling av en psykiater.

Dannelsen av barnets psyke er assosiert med de biologiske egenskapene til organismen, arvelighet og konstitusjon, hastigheten på dannelse av hjernen og deler av sentralnervesystemet og ervervede ferdigheter. Roten til utviklingen av psykiske lidelser hos barn bør alltid søkes i biologiske, sosiopatiske eller psykologiske faktorer som provoserer forekomsten av lidelser, ofte blir prosessen utløst av et sett med midler. De viktigste årsakene inkluderer:

  • Genetisk predisposisjon. Antar utgangspunktet funksjonsfeil i nervesystemet på grunn av medfødte egenskaper i kroppen. Når nære pårørende har psykiske lidelser, er det en sjanse for å gi dem videre til barnet.
  • Mangel (manglende evne til å dekke behov) i tidlig barndom. Forbindelsen mellom moren og babyen begynner fra de første minuttene av fødselen, den har noen ganger stor innflytelse på en persons tilknytning, dybden av følelsesmessige følelser i fremtiden. Enhver form for deprivasjon (taktil eller emosjonell, psykologisk) påvirker delvis eller fullstendig den mentale utviklingen til en person, fører til dysontogenese av psyken.
  • Begrensede mentale evner refererer også til en slags mental lidelse og påvirker fysiologisk utvikling, noen ganger blir det årsaken til andre lidelser.
  • Hjerneskade oppstår som et resultat av vanskelig arbeidskraft eller hodeplager, encefalopati er forårsaket av infeksjoner under intrauterin utvikling eller etter tidligere sykdommer. Av utbredelsen av denne grunnen tilhører det ledende stedet den arvelige faktoren..
  • Dårlige vaner hos moren, de toksikologiske effektene av røyking, alkohol, medikamenter har en negativ effekt på fosteret selv i svangerskapsperioden. Hvis faren lider av disse plagene, gjenspeiles ofte konsekvensene av intemperance på barnets helse, noe som påvirker sentralnervesystemet og hjernen, noe som påvirker psyken negativt..

Familiekonflikter eller ugunstige omgivelser i huset er en viktig faktor som traumatiserer den utviklende psyken, og forverrer tilstanden.

Psykiske lidelser i barndommen, spesielt opp til ett år, forenes av et fellestrekk: den progressive dynamikken i mentale funksjoner er kombinert med utviklingen av dysontogenese assosiert med forstyrrelse av de morfofunksjonelle hjernesystemene. Tilstanden oppstår på grunn av hjerneforstyrrelser, medfødte egenskaper eller sosial innvirkning.

Hvordan behandle nervesykdommer hos barn?

Nervesykdommer hos barn i den moderne verden forekommer oftere og oftere. Dette skyldes ulike faktorer: den store arbeidsmengden som barn får i utdanningsinstitusjoner, utilstrekkelig samspill med foreldre som er ansatt på jobb, høye standarder som samfunnet setter. Det er viktig å gjenkjenne advarselsskiltene i tide og begynne å jobbe med barnet. Ellers kan det føre til alvorlige mentale problemer i fremtiden..

Symptomer på en nervøs lidelse hos et barn

Nervesykdommer kan forekomme i alle aldre, men den økte risikoen oppstår i perioder med alderskriser:

I ung alder er det ikke alltid at barnet kan fortelle hva som bekymrer ham. I løpet av denne perioden bør foreldre varsles om ukarakteristiske tegn som:

  • Hyppige innfall og en tilstand av irritabilitet;
  • Rask uttømmbarhet;
  • Økt emosjonalitet og sårbarhet;
  • Hardhet og protester;
  • Følelse av konstant spenning og ubehag;
  • Isolering.

Barnet kan begynne å oppleve vansker med tale, selv om han hadde et godt ordforråd før den tid. Han kan også begynne å vise interesse for en bestemt retning: å leke med bare ett leketøy, lese bare en bok, tegne de samme figurene. Dessuten blir spillene hans en realitet for ham, slik at foreldre kan legge merke til hvor mye barnet blir ført bort på dette tidspunktet. Han kan fantasere mye og virkelig tro på fantasiene sine. Med slike symptomer anbefales det å gjennomgå psykologisk diagnostikk fra en barnepsykolog, det vil være spesielt viktig å gjøre dette et år før skoletid.

Når et barn går på skolen, kan han i tillegg vise symptomer som:

  • Nedsatt appetitt;
  • Søvnforstyrrelse;
  • Svimmelhet;
  • Hyppig overarbeid.

Stress, dårlig matlyst og søvnforstyrrelser reduserer først og fremst skoleprestasjoner

Det er vanskelig for barnet å konsentrere seg og utøve mental aktivitet til det fulle.

Symptomene på en nervesykdom hos unge barn er mest alvorlige. En ustabil psyke i løpet av denne perioden fører til at de kan oppleve:

  • Impulsivitet. Selv de små tingene kan gjøre dem gale;
  • Følelser av konstant angst og frykt;
  • Frykt for mennesker rundt;
  • Selvhat. Ofte misliker ungdom sitt eget utseende;
  • Hyppig søvnløshet;
  • hallusinasjoner.

Fra fysiologiske manifestasjoner kan alvorlig hodepine, forstyrret trykk, tegn på astma, etc. noteres. Det verste er at i mangel av rettidig behandling kan en forstyrret psyke forårsake selvmordstanker..

Årsaker til en nervesykdom hos barn

Nevropsykiatriske lidelser hos barn kan ha forskjellige opphav. I noen tilfeller er det en genetisk disposisjon for dette, men ikke alltid.

Forstyrrelsen kan provoseres av:

  • Sykdommer hos barnet, noe som fører til dysfunksjon i det autonome nervesystemet;
  • Barnesykdommer som påvirker hjernen;
  • Sykdommer hos moren under graviditet;
  • Morens emosjonelle tilstand under graviditet;
  • Økt stress: fysisk, psykisk;
  • Familieproblemer: konflikter mellom foreldre, skilsmisse;
  • For store krav til barnet i oppvekstprosessen.

Den siste grunnen kan virke kontroversiell, fordi foreldreskap er en integrert del av dannelsen av et barn. I dette tilfellet er det viktig at foreldrenes krav er tilstrekkelige og implementeres i moderasjon. Når foreldre spør for mye fra et barn, prøv å finne en refleksjon av det urealiserte potensialet i ham, og dessuten legge press på ham, sette for høye standarder, blir resultatet bare verre. Babyen er deprimert, noe som direkte fører til utvikling av lidelser i nervesystemet.

Familiekonflikter forårsaker ofte nervesykdommer hos barn

En veldig viktig faktor som kan forårsake psykiske problemer hos et barn, er avviket mellom det emosjonelle temperamentet til ham og moren. Dette kan komme til uttrykk både i mangel på oppmerksomhet og i overflødighet av det. Noen ganger kan en kvinne merke seg mangelen på emosjonell forbindelse med barnet, hun tar alle nødvendige skritt for å ta vare på ham: mater, bader, legger seg, men ønsker ikke å klemme ham igjen eller smile til ham. Men overdreven foreldreomsorg i forhold til barnet er ikke det beste alternativet, det bærer også risikoen for dannelse av en ustabil nevropsykisk tilstand hos barnet.

Tilstedeværelsen av en fobi kan også fortelle foreldre om mulige psykiske problemer hos et barn..

Typer nevroser i barndommen

Neurose hos et barn, som hos en voksen, er delt inn i flere typer, avhengig av symptomene som er til stede. Forstyrrelser i nervesystemet hos barn kan ha følgende former:

  • Nervøs tic. Det forekommer ganske ofte og kommer til uttrykk i form av ufrivillige bevegelser av kroppsdeler: kinn, øyelokk, skulder, hånd. Barnet kan ikke kontrollere dem, mens de oppstår i perioden med sin spennende eller stressende tilstand. Den nervøse tic forsvinner når barnet er veldig opptatt av noe;
  • Stamming. Den lille pasienten begynner å oppleve vansker med tale på grunn av muskelkramper som er ansvarlige for denne aktiviteten. Stammingen intensiveres spesielt i perioder med spenning eller i nærvær av en ekstern stimulans;
  • Astenisk nevrose. Årsaken til denne typen sykdom er den store mengden stress som faller på barnets psyke. Som et resultat kan han lide av hyppige og plutselige humørsvingninger, økt irritabilitet og humør, manglende matlyst og kvalme.
  • Tvungne nevrose. Det kan komme til uttrykk både i stadig oppståtte tanker av engstelig eller skremmende art, og i ofte repeterende bevegelser. Barnet kan svinge, vri hodet, bevege armene, klø seg i hodet.
  • Angstnevrose. Barn blir bare kjent med verden rundt seg, så noen ting kan skremme dem, noen ganger utvikler de en virkelig fobi i dem. Oftest er frykten i mørke, høye lyder, høyder, fremmede;
  • Sovneurose. Det er vanskelig for et barn å sovne, og han lider ofte av mareritt. Alt dette fører til det faktum at babyen ikke får nok søvn og stadig føler seg trøtt;
  • Hysteri. Det oppstår på bakgrunn av en slags emosjonell opplevelse. Barnet kan ikke takle følelsene sine og prøver å tiltrekke seg andres oppmerksomhet ved å gråte høyt, ligge på gulvet, kaste gjenstander;
  • Enurese. I dette tilfellet uttrykkes nevrosen i urininkontinens. Men det er viktig å ta med i betraktningen at dette fenomenet, før barnet fyller 4-5 år, kanskje ikke er informativt i diagnosen psykiske lidelser;
  • Spiseatferd. Barn uttrykker ofte økt selektivitet i maten. Men hvis dette tegnet dukket opp uventet, bør du ta hensyn til det. Kanskje ble det gitt en forstyrrelse i barnets psyke. Overdreven matinntak kan også snakke ikke bare om risikoen for å være overvektig, men også om tilstedeværelsen av nevrose;
  • Nervøs allergi. Det er preget av det faktum at det er veldig vanskelig å bestemme kilden til kroppens reaksjon.

Avhengig av tilstanden til barnet, kan han oppleve tegn på flere typer nevrose på en gang, for eksempel søvnforstyrrelse og tvangstanker..

Hvem du skal kontakte

Når det oppstår tegn på psykologiske og nervøse lidelser hos et barn, bør foreldre søke hjelp fra lege. Først av alt er det verdt å besøke en nevrolog. Det er han som vil kunne bestemme hva årsaken ligger i barnets endrede atferd og om det er behov for medikamentell terapi.

Du bør absolutt ta hensyn til å finne en spesialist som jobber med et barnepublikum.

Neste trinn er å se en terapeut. I noen tilfeller vil foreldre også trenge konsultasjon, fordi det ikke er uvanlig at årsaken til barns nevrale lidelser er anspente forhold mellom dem. I dette tilfellet kan en familiepsykolog hjelpe til med å håndtere problemet, som vil samarbeide med alle familiemedlemmer samtidig..

Behandling

Behandling i hvert tilfelle velges individuelt. Det kan omfatte tiltak i en eller flere retninger samtidig: å ta medisiner, psykologisk hjelp, tilleggsprosedyrer.

narkotika

Barn blir ikke alltid behandlet med medikamentell terapi. Legen skal, basert på resultatene av diagnosen, bestemme behovet for medisiner. Hvis barnet virkelig trenger dem, kan en teknikk vises for ham:

  • Sedativa. De fleste av dem er av planteopprinnelse, slik at de ikke skader barnets kropp. Deres effekt er å redusere barnets emosjonelle stress. De hjelper også med å normalisere søvn;
  • Legemidler som forbedrer blodsirkulasjonen i hjerneområdet. Slike medisiner har en gunstig effekt på tilstanden til blodkar, utvider og gir dem næring;
  • Antipsykotisk medisinering. Nødvendig for å kvitte seg med barnet fra tvangsmessige frykt og økt angst;
  • Beroligende midler. De tilhører også gruppen av beroligende midler, men de har en mer uttalt effekt. Eliminer følelsesmessig spenning, ha en avslappende effekt. Søvn har en tendens til å bli dypere og dypere;
  • Kalsiumholdige komplekser. De kompenserer for mangelen på dette elementet i barnets kropp, som har en positiv effekt på tilstanden til nervesystemet og hjernefunksjonen..

Familiepsykoterapi

Et besøk hos en barnepsykolog danner grunnlaget for behandling for de fleste av barnets nervesykdommer. I resepsjonen prøver spesialisten å finne ut av pasienten hva som akkurat plager ham, skremmer ham eller gjør ham nervøs. I dette tilfellet må psykologen etablere den mest tillitsfulle kontakten med barnet. Om nødvendig utføres arbeid med foreldre..

I tillegg til å jobbe med den indre verden til barnet, er det også viktig å skape forutsetninger for livet hans. Han må ha en normalisert daglig rutine, god søvn i minst 8 timer om dagen, et sunt kosthold og en balansert mengde arbeid og hvile..

ethnoscience

Alle folkemedisiner som tar sikte på å eliminere tegnene på et nervøst sammenbrudd hos et barn, består i å ta urtemedisiner som har beroligende effekt. De mest populære metodene er:

  • Moderort skjær. Brygg tørt gress med kokende vann og filtrer gjennom ostekluten. Ta dette middelet i 1-2 teskjeer 3 ganger om dagen. Anbefales ikke for barn under 7 år;
  • Valerian tinktur. I dette tilfellet helles den knuste roten til planten med kokende vann. Det filtrerte middelet drikkes 1 teskje 3-4 ganger om dagen;
  • Kamille avkok. Tørre blomster brygges med kokende vann, og tilføres deretter i 3 timer. Denne buljongen kan drikkes selv av babyer. I nærvær av nevrologiske lidelser anbefales barnet å drikke opptil 150 ml per dag..

Det er viktig å ta hensyn til det faktum at urter kan forårsake allergiske reaksjoner, så du bør først sørge for at barnet ikke er intolerant overfor dem..

Forebygging

Forebygging av nervesykdommer er viktig, ikke bare for barn som allerede har opplevd dette problemet. Hver forelder skal være klar over at barnets psyke ikke er så formet som hos en voksen, derfor er den underlagt forskjellige destabiliserende faktorer..

For å forhindre forekomst av nevrologiske lidelser hos et barn, er det viktig å observere følgende tiltak:

  • Lytt til følelsene hans. Det er viktig å ikke gå glipp av øyeblikket når han trenger støtte eller enkel oppmerksomhet;
  • Vurder det emosjonelle potensialet til barnet. Mye oppmerksomhet er ikke alltid den beste løsningen. Barn skal også ha sitt eget personlige rom;
  • Snakk med han. Ikke vær redd for å fortelle barnet ditt om følelsene og tankene dine. Og selvfølgelig er det viktig å lære ham å gi tilbakemelding;
  • Bygge tillit. Barnet skal vite at foreldrene alltid er klare til å lytte til ham og akseptere ham, selv om han gjorde en feil;
  • Skap forhold for å låse opp potensialet. Hvis et barn har lyst til å tegne, bør du ikke forby ham å gjøre denne virksomheten, og hevde at for eksempel sport er mer interessant..

Generelt sett må foreldre bare lære å elske og forstå barnet sitt, uansett hvor gammel han er, 1 år eller 18. Hvis det er vanskelig å gjøre det på egen hånd, kan du henvende deg til psykologbøker, seminarer eller direkte til spesialister på dette feltet for å få hjelp..

Barnet har en veldig forstyrret psyke hva de skal gjøre?

Hei, jeg er mor til tre. To gutter på 8 og 3 år og en baby på 8 måneder. Problemet med det eldre barnet. Fra en veldig ung alder var han veldig hyperaktiv og spennende. Siden barndommen lekte han aldri med leker. Jeg visste aldri hva jeg skulle gjøre før nå. Veldig aggressiv, litt noe galt kan slå. Overalt er han ikke elsket, verken i hagen eller på skolen eller på gaten. Han gjør alltid ondt mot alle. Og fortsatt lykkelig. Alt er bra i familien vår, ingen drikker eller røyker. Hjemme, problemet han krenker den yngre, han kan aldri sette seg ned og leke noe. Det er nok leker. Han jager bare den yngre i hele leiligheten eller vrir hodet på sengen med den yngre som dette spillet. Bare litt som umiddelbart gråter og skriker. Jeg forklarer at gråt og skrik ikke løser problemet, du må komme til meg og snakke. Han ryster også alltid og forestiller seg at han skyter. Oppfører seg som 4 år. Utilstrekkelig på gaten eller andre steder. På skolen klager de over at han slår barn om at han er aggressiv hvis noen bøyer ham eller utilsiktet gjør seg klar til å slå ham. Veldig sint. Jeg vet ikke hva jeg skal gjøre. Er det mulig på en eller annen måte å roe psyken? Beroligende midler? Da han var liten pappa, så han ofte TV-actionfilmer med drap og skyttere, og han så også. Kan dette påvirke psyken? Han ryster hele tiden og i 10 minutter være rolig, selv når vi går på skolen, ryker han som om han skyter. Hjelp råd.

nata30

Legg inn kommentarer

Bare gruppemedlemmer kan kommentere.

Lyonik Vasilisa

nata30

Hallo.
Ut fra beskrivelsen din må tilstanden til guttens nervesystem og psyke kontrolleres av spesialister: en nevrolog, en psykiater (på klinikken) og en psykolog (du må se, men nå er ikke psykologer på heltid sjeldne på skolene).
Bare spesialister etter personlig kontakt med barnet kan gjøre en konklusjon: et tilstrekkelig barn eller ikke.
Hvis eksperter vurderer at barnet er helt adekvat, er det bare vanskeligheter med oppdragelse osv. - så vær så snill, vi kan diskutere disse problemene i detalj her.
Hvis spesialister vurderer at barnet trenger medisinsk tilsyn og medisinske tiltak, vil de iverksette disse tiltakene, inkludert resept på et beroligende middel..
Vær ikke redd for å kontakte en nevrolog og psykolog - bare de personlig kan avgjøre om barnets nerver og psyke er i perfekt orden..
Hvis alt er i orden med dem, vil det være mulig å justere oppveksten og livsstilen til barnet..
Men hvis ikke alt er i orden, er det nødvendig å etablere det nøyaktig.

Tilgi meg, vær så snill og forstå riktig: Du har malt et for alvorlig bilde til at jeg kan gi noen anbefalinger uten å observere barnet uten den foreløpige konklusjonen fra heltidsspesialister. Slike anbefalinger kan være skadelige. Jeg kan ikke gi dem, jeg har ingen rett.

Psykiske lidelser hos barn: symptomer, behandling

Psykiske lidelser hos barn er ofte vanskelige å diagnostisere på grunn av alderskarakteristika. I tillegg prøver mange foreldre selv å rettferdiggjøre morsomhetene til barnet med innfall og pranks. Disse faktorene fører til at omtrent 30% av barn med slike lidelser ikke får nødvendig medisinsk behandling og blir tvunget til å takle problemene sine på egen hånd..

Imidlertid er forsinkelsen i behandlingen i dette tilfellet uakseptabelt. Jo tidligere behandling, sosial tilpasning og arbeid med en psykolog startes, jo større er sannsynligheten for at barnets tilstand blir lettet. I tillegg må det huskes at med riktig terapi er det mulig å undertrykke noen mentale patologier..

Hva er en psykisk lidelse?

En mental forstyrrelse er en forstyrrelse som er ledsaget av økende mentale forandringer som påvirker barnets evne til å oppfatte den omkringliggende virkeligheten, vise følelser osv. Disse lidelsene påvirker atferd og evnen til å absorbere informasjon..

Psykisk sykdom manifesteres i barndommen kan påvirke den mentale og fysiske utviklingen til barnet, mulighetene for hans tilpasning og interaksjon med jevnaldrende. Psykiske avvik vises i den internasjonale klassifiseringen av ICD 10 under kodene F00-F99.

Årsakene til sykdommen hos barn, ungdom

Nevropsykiatriske lidelser hos barn kan oppstå som et resultat av påvirkning fra mange eksterne og interne faktorer. Biologiske, psykologiske, fysiologiske, sosiopsykologiske og andre årsaker kan bidra til problemets utseende..

Genetisk predisposisjon

Psykisk sykdom hos barn forårsaket av en genetisk funksjonssvikt er den farligste fordi på grunn av umuligheten av å eliminere grunnårsaken, kan den eksisterende patologien ikke kureres. Ofte arves genetiske sykdommer som kan forårsake nedsatt mental og intellektuell utvikling.

Skadede gener kan dukke opp etter flere generasjoner, så selv om foreldre ikke har noen symptomer, kan de fungere som bærere og overføre sykdommen til barnet sitt. Faren for genetisk bestemte patologier ligger i det faktum at de kan manifestere seg selv i førskolealderen..

Psykiske funksjonshemninger

Barn med intellektuell funksjonshemning fra fødselen krever mer oppmerksomhet fra voksne for å assimilere undervisningsmaterialet. I mangel av oppmerksomhet legges også pedagogisk omsorgssvikt over på de opprinnelig begrensede mentale evnene..

Hjerneskade

Psykiske lidelser i barndommen er ofte et resultat av medfødt eller ervervet hjerneskade. Patologien i strukturen i hjernevevet kan være et resultat av intrauterine infeksjoner, samt fødsels traumer. I tillegg kan følgende provosere hjerneskade hos et barn:

  • encefalitt;
  • meningitt;
  • HIV;
  • røde hunder;
  • rus med kvikksølv;
  • forgiftning med urtegift, etc..

Ofte forsvinner hjerneskade hos barn sporløst med målrettet behandling, men resteffekter i form av psykiske lidelser er også mulig..

Dårlige vaner hos foreldre

Hvis en eller begge foreldrene på unnfangelsestidspunktet hadde en patologisk avhengighet av alkohol, tobakksrøyking eller medikamenter, kan dette ha negativ innvirkning på helsen til barnet. Tilstedeværelsen av dårlige vaner hos kvinner som bærer baby er spesielt farlig.

Eksponering for giftige stoffer kan forårsake forstyrrelse av dannelsen av nevralt rør og provosere utviklingen av mange medfødte patologier. Effekten av tobakksrøyk på et nyfødt barn provoserer en nedgang i utviklingen og utseendet på tegn på mental forstyrrelse i førskolen eller ungdomstiden.

Konstante konflikter

Ugunstige psykologiske forhold i familien kan påvirke psyken til barnet negativt. Mange barn prøver å ikke vise voksne sine sanne følelser og holdning til det som skjer, og bekymrer seg ofte og klandrer seg selv for alle konflikter. Følelsesmessig avklaring av forholdet mellom foreldre er farlig for barn i alle aldre.

Å leve i sosialt ugunstige forhold kan bidra til utseendet på psykiske lidelser hos barn, inkl. hvis barnet konstant observerer hvordan foreldrene misbruker alkohol eller narkotika.

Barns psyke kan bli forstyrret alvorlig hvis foreldre har en vanskelig skilsmisse. Voksne involverer ofte barna sine i problemene. I et slikt miljø er barnet i konstant emosjonelt stress, noe som kan påvirke utviklingen hans negativt..

De viktigste symptomene avhengig av type sykdom

De kliniske trekkene ved en mental lidelse avhenger av typen og årsakene som forårsaket den. I noen tilfeller er det mulig å gjenopprette barnets mentale helse, noe som gjør at han kan føre en fullverdig livsstil. I noen patologier pålegger imidlertid psykiske lidelser en rekke livslange begrensninger for barnet..

Psykisk utviklingshemning og utviklingsforsinkelse

Psykisk utviklingshemning kan uttrykkes i mild, moderat, alvorlig og dyp alvorlighetsgrad. Ved psykisk utviklingshemning har et barn et brudd på evnen til å tilegne seg ferdigheter og kunnskap. Disse barna begynner å gå og snakke senere. Atferdsresponser kan være veldig forskjellige fra jevnaldrende. Det tar mer tid og krefter å lære barn enkle ferdigheter til egenomsorg. Selv med intensivt korrigerende arbeid er det ofte ikke mulig å utvikle et barn til nivået av en gjennomsnitts voksen.

Til tross for at fysisk slike barn følger med jevnaldrende, har de begrensninger på den kognitive sfæren. De kan ha et dårlig ordforråd og en kort liste over ferdigheter. Dette skyldes ikke bare læringsvansker, men også dårlig minne. Barnet kan ikke konsentrere seg om dette eller det emnet. Når de blir eldre, oppstår mental infantilisme, når en utvendig oppfører seg som et barn i skole- eller førskolealder..

Oppmerksomhetsproblemer

Oppmerksomhetsproblemlidelse refererer til flere sykdommer samtidig, ledsaget av en rekke nevrologiske og atferdsforstyrrelser. Barn som lider av denne lidelsen har i de fleste tilfeller ikke psykiske eller fysiske funksjonshemninger, men samtidig kan de ha vanskeligheter med å tilegne seg kunnskap og ferdigheter.

Et barn som lider av dette syndromet er hyperaktivt, så han kan ikke fokusere på et bestemt emne. Denne lidelsen er også indikert av økt snakkesalighet, distraksjon, ønsket om å avbryte samtalepartneren, etc. Slike barn har ingen hobbyer og fullfører ofte ikke arbeidet de har begynt. Hvis det ikke iverksettes tiltak rettidig, kan barnet få problemer med læring og sosial tilpasning i fremtiden..

autisme

Autisme regnes som en alvorlig psykisk sykdom. Dets kliniske manifestasjoner kan uttrykkes i ulik grad av alvorlighetsgrad. Noen barn med denne lidelsen, med kompleks rehabilitering og bruk av spesielle tilnærminger til læring, vokser opp nesten ikke skilles fra sine jevnaldrende.

Mens det hos andre autistiske pasienter er det en kritisk svekkelse av evnen til å kommunisere og evnen til å etablere sosiale kontakter. Ved alvorlig patologi kan ikke barnet normalt integrere informasjon og tilegne seg egenomsorgsevner.

Ved autisme prøver barn å holde kontakten med omverdenen til et minimum. De tolererer ingen endringer. De prøver ofte å ikke se andre i blikket..

schizofreni

Hos barn i barneskole- og førskolealder er schizofreni sjelden. I dette tilfellet kan barnet stadig se hallusinasjoner, ha imaginære venner og høre stemmer. Han er ikke i stand til å innse deres uvirkelighet. Under psykose kan disse barna være farlige for seg selv og andre. På grunn av en progressiv mental lidelse, er de preget av langsom mental utvikling, og opplever vanskeligheter med å kommunisere med andre.

Denne mentale forstyrrelsen hos ungdommer forekommer oftere, schizofreni manifesteres ofte av delirium og hallusinasjoner, et brudd på evnen til å oppfatte virkeligheten tilstrekkelig. Ungdoms evne til å opprettholde forhold til jevnaldrende og til å assimilere læringsmateriell er nedsatt. Kanskje utseendet til vrangforestillinger om forfølgelse, storhet osv. I tillegg vises anfall av depresjon. Mulige anfall av aggressiv atferd og andre brudd.

epilepsi

Epilepsi er en vanlig nevrologisk sykdom som manifesterer seg i barndommen. Denne patologiske tilstanden er ledsaget av begynnelsen av anfall med økt elektrisk aktivitet i hjernen, noe som fører til anfall. Et epileptisk anfall varer i gjennomsnitt 1-3 minutter.

Det er flere typer anfall hos barn, som varierer i alvorlighetsgrad og fare. Etter et angrep sover barnet i lang tid. Etter å ha våknet klager disse barna på hodepine og tretthet. Hyppige anfall hos barn forårsaker ofte psykisk utviklingshemning og atferdsforstyrrelser. Et barn med epilepsi har ofte problemer med å kommunisere med andre.

nevroser

Barn får ofte diagnosen nevroser. De kan manifestere seg som uttalt mental diskordinasjon. Ofte ledsages nevroser av emosjonell ubalanse. Et gledelig humør kan plutselig skifte til en deprimert eller aggressiv stemning. Søvnproblemer kan indikere nevrose hos et barn..

Et slikt mentalt avvik er ekstremt farlig, fordi det kan føre til utseendet på en funksjonsfeil i de indre organene, inkl. bronkial astma, magesår, neurodermatitt, etc. Barn som lider av denne patologien har ofte problemer med å lære og kommunisere med jevnaldrende.

Spiseforstyrrelser

Spiseforstyrrelsessymptomer forekommer oftest i ungdomsårene. Denne lidelsen er ekstremt sjelden hos barn i skole- og førskolealder. Lav selvtillit og langvarig depresjon er grunnlaget for utviklingen av et slikt problem. Spiseforstyrrelser løser seg ofte som anoreksi eller bulimi.

I dette tilfellet slutter barn å spise eller prøver å bli kvitt maten de allerede har tatt. Lidelsen kan også manifestere seg i form av økt appetitt. Med dette kurset går barnet raskt opp i vekt. I tillegg blir han observert å utvikle skyldfølelser, depresjon og en nedgang i ønsket om å kommunisere med jevnaldrende. Potensielle læringsproblemer.

Diagnostikk og prognose

Jo tidligere et barns mentale lidelse blir identifisert og behandling foreskrives, jo bedre er prognosen. For å stille en diagnose, er det ofte nødvendig med konsultasjon med nevrolog, psykolog osv. Spesialister gjennomfører først en serie tester for å identifisere eksisterende brudd. Det tildeles ofte en rekke studier, inkludert:

  • generelle og biokjemiske blod- og urintester;
  • CT;
  • MRI;
  • KLAPP.

Behandling av psykiske problemer hos barn

Terapi velges under hensyntagen til barnets lidelser og deres alvorlighetsgrad. Under forverring krever slike barn medisiner for å undertrykke symptomer. Behandlingsopplegget inkluderer økter med psykolog og sosialisering.

Ofte krever barn som lider av de beskrevne lidelsene et individualisert utdanningsprogram og langvarig rehabilitering. Noen fysioterapimetoder kan brukes. Ikke i alle tilfeller er det mulig å gjenopprette mental helse, men riktig valgt terapi i de fleste situasjoner kan redusere alvorlighetsgraden av symptomatiske manifestasjoner.

Forebygging

For de fleste psykiske lidelser hos barn er spesifikk profylakse ikke utviklet. Noen tiltak kan imidlertid gjøres. Personer med familiehistorie med psykiske problemer bør planlegge graviditet. Du må gi opp dårlige vaner på forhånd.

Under graviditet bør kvinner følge legens anbefalinger og unngå steder der det er mulig infeksjon som kan påvirke tilstanden til det utviklende barnet negativt. I tillegg, for å redusere risikoen for psykiske lidelser, er det nødvendig å gi barnet et gunstig psykologisk miljø i familien..

De vanligste typene psykiske lidelser hos barn

Hver foreldre ønsker uten unntak å se barnet sitt lykkelig, sunt, fullt av vitalitet og energi. Voksne bruker mye tid og oppmerksomhet på sin kroppsøving, og ignorerer emosjonell utvikling. I denne forbindelse kan det oppstå forskjellige psykiske lidelser hos barn. Deres lumskhet ligger i det faktum at de ikke alltid manifesterer seg i de tidlige stadiene, noe som kompliserer behandlings- og diagnoseprosessen..

Derfor, sammen med kroppslig utvikling, spiller utvikling av psykologiske sentre en viktig rolle. Og hvis avvik blir funnet, bør foreldre informere en kvalifisert lege om problemet med barnet. Artikkelen vil vurdere de vanligste psykiske lidelsene hos barn, samt funksjonene i deres manifestasjon og terapi..

De vanligste psykiske lidelsene hos barn

Psykiske lidelser hos barn er en slags gruppe sykdommer som dannes som et resultat av nedsatt emosjonell utvikling. Disse kan inkludere mindre problemer som er enkle å rette opp, samt mer seriøse prosesser som begrenser levetiden til smuler. Alvorlighetsgraden, reversibiliteten og egenskapene til forløpet av en slik sykdom er i stor grad avhengig av aldersegenskapene til babyen og på scenen der problemet ble oppdaget.

Ofte går mentale lidelser upåaktet hen og blir ikke behandlet på grunn av foreldres uoppmerksomhet eller deres frykt for å vise barnet til lege. Deretter ledsages de fleste av fenomenene av registrering hos en psykiater, nevrolog. Pluss det faktum at alt dette er assosiert med en lang periode med behandling og langvarig vanskelig rehabilitering, og dette medfører ekstra tid brukt av foreldrene og barnet selv. Jo tidligere en sykdom oppdages, jo raskere vil det bli gjort tiltak for å behandle den..

Listen over plager som er preget av forstyrrelser i barnets mentale utvikling, er liten og inkluderer bare 4 avviksklasser. Hver av dem antar visse alternativer for kurset, årsaker og symptomer:

  • mental retardasjon;
  • tidlig autisme hos barn;
  • ZPR;
  • oppmerksomhetsunderskudd.

Oftest er disse sykdommene karakteristiske for førskolebarn. Jo tidligere de får diagnosen, jo større er sjansene for å bli kvitt disse patologiene fullstendig. For å gjøre dette, må du vite beskrivelsen av hver av dem..

Oppmerksomhetsproblemer

Dette er et betydelig avvik i atferds- og nevrologisk respons. Oftest kjennes sykdommen i spedbarn under utvikling og progresjon av en sykdom i sentralnervesystemet i tilfelle hjerneskade, så vel som på grunn av en genetisk disposisjon. Symptomer på syndromet vises i form av forskjellige forandringer, avhengig av type sykdom. Det er tre varianter totalt.

Impulsiv type

En pjokk som lider av en slik lidelse vil oppføre seg altfor impulsiv, varm temperert og aktiv. Han vil stadig flytte, han kan ikke sitte på ett sted et minutt. Barnet har det travelt og kan ikke fullføre arbeidet han har begynt..

Et slikt barn kjennetegnes ved atferd i en gruppe mennesker: han kan ikke spille lagspill, siden han stadig vekker oppmerksomhet til andre ting. Barnet kan ignorere forbud og klatre der det er ekstremt farlig. Lignende oppførsel manifesterer seg i en drøm: barnet snurrer, oppfører seg rastløst, kaster av seg teppet.

Overveiende uoppmerksom type

Barn som lider av denne plagen kan ikke konsentrere seg om ett emne / problem. De klarer ikke å konsentrere seg om objektet, som forstyrrer rasjonell planlegging og kvalitetsoppgaveutførelse. Noen ganger virker det for foreldre at babyen absolutt ikke hører og ikke hører på det de forteller ham.

Det er faktisk vanskelig for en baby å samle alt han hørte til et enkelt bilde og trekke den rette konklusjonen. Samtidig forstår han alt perfekt, men vendes innover. Et særtrekk ved slike barn er en tendens til konstant tap av personlige eiendeler, manglende vilje til å løse problemer som involverer mental stress..

Kombinert type


Denne typen oppmerksomhetsforstyrrelser er den vanligste i praksis. Det inkluderer alle de tidligere typene sykdommen og dens symptomer. Derfor er et barn med en slik plage uoppmerksom og veldig aktiv..

Siden symptomene er uttalt, er det ekstremt enkelt og enkelt å gjenkjenne dem:

  • enkel eksitabilitet;
  • opphisselse;
  • rask distraksjon fra virksomheten;
  • manglende evne til å konsentrere seg;
  • ønsket om å avbryte samtalepartneren;
  • glemsomhet;
  • talkativeness;
  • ønske om å hele tiden gjøre noe.

Denne plagen vises på grunn av en genetisk disposisjon, sykdommer i hjernen og sentralnervesystemet.

autisme

Dette er en sammensatt og dårlig undersøkt sykdom, som i praksis er ganske sjelden. Hans lumskhet ligger i det faktum at det langt fra alltid er mulig å umiddelbart merke tegn til nederlag. Noen ganger tillegger foreldre og leger noen ganger de karakteristiske manifestasjonene til aldersfunksjoner. Det viktigste tegnet på sykdommen er manglende evne til å bygge relasjoner med andre mennesker, en tendens til ensomhet, manglende evne til å dele sine egne følelser og følelser.

Slike barn deles problematisk med gamle vaner og ønsker ikke å bringe noe nytt inn i livet sitt (for eksempel endre den daglige rutinen). Noen ganger til og med et banalt hårklipp i en frisør eller omorganisering av møbler i en leilighet som traumatiserer psyken deres. Derfor strever et sykt barn hele tiden å opprettholde det samme miljøet. Mangel på kommunikasjonsevner kan utvikle problemer med talefunksjon.

Autisme er en sykdom, hvis natur ikke blir fullstendig forstått, så det er problematisk å bestemme den sanne årsaken til dens manifestasjon. De fleste forskere antar at problemet er assosiert med et brudd på utviklingen av sentralnervesystemet..

Manifestasjonen av autisme fra tidlig barndom kan rettes, men for dette er det nødvendig å henvende seg til erfarne spesialister (logopeder, psykiatere, barneleger) som lett kan etablere kontakt med babyen, og klasser gjennomføres i forskjellige retninger - psyke, atferd, taleutvikling.

Utviklingsgrunner


Forskere har fremmet et stort antall hypoteser angående årsaksfaktorer for utvikling av denne sykdommen, deres totale antall er 30. Alle av dem bidrar til sykdommens progresjon, men ingen av dem kan fungere som en selvstendig årsak.

Det er kjent at oftest manifestasjonen av tegn forekommer i forbindelse med en medfødt patologi basert på manglende sentralnervesystemet. Det dannes på grunn av en genetisk disposisjon, kromosomavvik, nedsatt nervefunksjon i tilfelle patologisk graviditet eller komplisert fødsel..

Nedsatt mental funksjon

Når det gjelder progresjonen av PD, er personligheten til babyen ekstremt umoden, og psyken utvikler seg i et veldig sakte tempo. Den kognitive sfæren, som atferdsresponsen, er nedsatt. Når du etablerer en prognose, er det verdt å være spesielt oppmerksom på årsakene til manifestasjonen av sykdommen, samt å betale den til noen tegn på patologi.

Det er viktig å organisere trening og pedagogiske aktiviteter i tide, som vil glatte ut de viktigste symptomene på sykdommen og bringe barnets helse tilbake til det normale. Det er spesielt viktig å gi omfattende rehabilitering og involvere flere spesialister i behandlingsprosessen samtidig - en logoped, psykiater, barnelege. En viktig rolle spilles av den daglige oppførselen til lekser med foreldrene for den generelle utviklingen av babyen..

oligophrenia


På en annen måte blir denne patologien referert til som psykisk utviklingshemning. Det betyr visse grupper av sykdommer med ulik etiologi og patogenese..

Likevel dannes alle på grunn av utilstrekkelig utvikling av psyken. Sykdommen har en omfattende klassifisering og inkluderer et stort antall former:

  • dårlig uttrykt variasjon (debility);
  • medium form (imbecile);
  • sterk grad (idioti).

For tiden er det mest brukte klassifiseringsbildet av sykdommen i samsvar med IQ-parametere.

  • enkel grad - 50-70 poeng;
  • moderat oligofreni - 30-50 poeng;
  • alvorlig form - 20-35 s.;
  • dyp variasjon - mindre enn 20 poeng.

Dette problemet kan løses på en ekstremt kompleks måte, ved å velge en nøye tilnærming til hvert område av personlighetsutvikling..

schizofreni

I prosessen med progresjonen av denne sykdommen forekommer visse personlige forandringer, som vanligvis kan manifestere seg som en uttømming av den emosjonelle bakgrunnen, en nedgang i energinivået og tapet av enheten til mentale alternativer. Følgende funksjoner kan skilles mellom de vanligste kliniske tegnene hos førskolebarn:

  • sjelden gråt (i spedbarnsalder), manglende reaksjon på våte bleier og vekket appetitt;
  • ubegrunnet frykt, vekslende med absolutt fryktløshet;
  • fremveksten av en tilstand av motorisk depresjon eller omvendt spenning;
  • stereotyp oppførsel.

Skolebarn med denne plagen opplever ofte følgende symptomatiske manifestasjoner:

  • taleforstyrrelser og hyppig bruk av stereotype uttrykk;
  • endringer i barnets vokale funksjoner (fra skriking, han kan brått bytte til hvisking, sang);
  • ulogisk tenking;
  • en tendens til å filosofere, visdom, snakke om verdens ende, noe sublimt;
  • auditive, taktile, visuelle hallusinasjoner;
  • somatiske gastriske lidelser.

Schizofreni kan også oppstå i en mer bevisst alder; den er preget av obsessiv frykt, fraværsinnsikt, deliriumstilstand, affektive lidelser.

Årsaker til avvik i utviklingen av barn


Psykiske sykdommer hos barn er av uutforsket art, så det er problematisk å nevne de eksakte årsakene til deres forekomst. Imidlertid er det flere faktorer som øker sannsynligheten for nevropsykiatriske lidelser hos barn..

Disse lidelsene er:

  • medfødte plager i hjernen og sentralnervesystemet;
  • vanskelig patologisk graviditet eller skade under fødsel;
  • genetisk disposisjon og arvelige faktorer;
  • ugunstig mikroklima i familien der barnet vokser opp;
  • tilstedeværelsen av akutte og kroniske patologier hos foreldre;
  • skader;
  • mangel på oppmerksomhet gitt til barnet.

Som du kan se, kan årsakene til forekomsten være veldig forskjellige. I nærvær av disse faktorene (så vel som i tilfelle å oppdage manifestasjoner av sykdommen hos barnet), bør foreldrene vise babyen til legen.

Symptomer på psykiske lidelser hos barn

Symptomer på psykiske lidelser hos barn varierer avhengig av form og grad av avvik. Også det symptomatiske bildet hos ett år gamle barn, førskolebarn, grunnskoleelever og ungdom er annerledes.

Men generelt er det flere generelle tegn på at barnet er syk og trenger behov for behandling. De kan kategoriseres i følgende grupper:

  • apati (redusert interesse for verden rundt oss), vekslende med økt aktivitet;
  • en uforklarlig følelse av frykt;
  • manglende evne til å konsentrere seg;
  • tvangssyndrom;
  • ulogiske og inkonsekvente tanker;
  • en tendens til en melankolsk stemning og filosofering;
  • hallusinasjoner;
  • angst;
  • søvnløshet og døsighet.

Alt dette antyder at barns nerver ikke er i orden, og at det haster med å oppsøke lege. Jo tidligere sykdommen blir diagnostisert og tegn på en psykisk lidelse blir gjenkjent, jo raskere behandlingstiltak kan iverksettes og tilstanden forbedres. De får selskap av fysiske symptomer, som består av følgende aspekter: svimmelhet og smerter, mage- og tarmsykdommer. Babyer med psykiske lidelser kan også ha andre plager..

Typer diagnostikk av avvik i barnets utvikling

Det er et stort antall diagnostiske teknikker som vil bidra til å forklare manifestasjonen av visse symptomer på psykiske lidelser hos barn..

Psykologiske, medisinske og pedagogiske konsultasjoner

Målfunksjonen til PMPK er en omfattende tilnærming til studiet av et barns helse, levert av innsatsen fra flere spesialister. Denne gruppen inkluderer en sosionom, psykolog, nevropatolog, psykiater, defektolog, logoped, sykepleier. Ved gjennomføring av aktiviteter blir den unge pasientens historie nøye studert, og passende konklusjoner blir gjort.

undersøkelse

Dette er et viktig stadium i den generelle mekanismen for å hjelpe et barn med visse mentale avvik i utviklingen. I praksis, på grunn av mangelen på en omfattende analyse i nærvær av slike sykdommer, er imidlertid ikke oppgaven fullstendig oppfylt. Denne faktoren påvirker den videre terapeutiske prosessen negativt..

Medisinsk diagnostikk

Denne hendelsen inkluderer først og fremst en undersøkelse for å samle anamnestiske data, samt for å vurdere den nevrologiske, mentale og somatiske tilstanden til babyen. Målet er å vurdere nervesystemet og finne måter å påvirke det i tilfelle avvik.

Psykisk analyse

Denne metoden innebærer å ta hensyn til levekårene og oppveksten til babyen, samt kommunikasjonens natur. Studien av denne funksjonelle innebærer alltid å ta hensyn til aldersegenskaper og utvikling av barnet som helhet. Dette gir en vurdering av tilstanden til oppmerksomhet, persepsjon, hukommelse, intellektuelt bilde.

Behandling

Barn med nedsatt funksjonsevne svarer bare på omfattende behandling, som inkluderer:

  • full undersøkelse på et spesialisert legekontor;
  • bruk av et kompleks av medisiner (smertestillende midler og andre medisiner);
  • kontinuerlig arbeid med foreldre og lærere;
  • fysioterapi;
  • folkemåter;
  • avslapning og manuell terapi;
  • forebyggende handlinger.

Hvis et barn har en psykisk lidelse, ikke antar at det å ta visse medisiner vil få barnet til å føle seg bedre umiddelbart. Behandling av barn er en lang, ansvarlig og møysommelig prosess som krever en enorm investering av tid. Legene sier at foreldre som opplever unormale avvik hos barnet deres, raskt og raskt må vise det til en spesialist.

En annen sentral oppgave for mor og far er å hjelpe ham med å tilpasse seg i samfunnet og stadig engasjere seg i utviklingsaktiviteter hjemme. Bare hjelp fra foreldre og en kompetent psykolog i kombinasjon med andre spesialister vil kunne gi støtte i full utvikling av babyens personlighet.

For foreldre

Dannelsen av barnets personlighet skjer først i familien. Det er fra familien at veien til denne verden begynner, derfor er mor og far de første menneskene som er ansvarlige for tilstanden til den fysiske og mentale helsen til babyen deres..

Det må forstås at en psykisk lidelse kan skje i alle aldre, så for å forhindre forebygging, bør du regelmessig vise smulene til spesialiserte spesialister. Artikkelen undersøkte hovedspørsmålene angående de vanligste barnas mentale lidelser, samt svarene på dem..