Behandling av hyperaktivitet hos skolebarn

Hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) er et veldig vanlig problem i barndommen. Det diagnostiseres spesielt ofte hos skolebarn, siden pedagogiske oppgaver og forskjellige husholdningsoppgaver over 7 år krever at barnet er oppmerksomt, selvorganisert, utholdende og i stand til å få ting til slutt. Og hvis et barn har hyperaktivitetssyndrom, er det nettopp disse egenskapene han mangler, noe som gir problemer med læring og i hverdagen..

I tillegg forhindrer ADHD elevene i å kommunisere med klassekameratene, så å korrigere dette problemet er viktig for barnets sosiale tilpasning..

Årsaker til hyperaktivitet

Studier har vist at mange barn utvikler ADHD på grunn av en genetisk faktor. Andre triggere for ADHD er:

  • Problemer med svangerskapsforløpet. Hvis moren hadde en trussel om avbrudd, hun var underernært, stresset, røkt, og fosteret opplevde hypoksi eller hadde utviklingsfeil, bidrar dette til utseendet til problemer med nervøs aktivitet hos barnet, blant dem vil det være ADHD.
  • Problemer med arbeidskraft. Utseendet til hyperaktivitet hos barn blir lettere ved både rask og langvarig arbeidskraft, så vel som for tidlig begynnelse av arbeidskraft og stimulering av arbeidskraft.
  • Ulemper ved utdanning. Hvis foreldrene er for strenge med barnet, eller babyen blir vitne til stadige konflikter i familien, påvirker dette nervesystemet hans.
  • Mangel på næringsstoffer eller forgiftning, for eksempel med tungmetaller. Slike faktorer svekker sentralnervesystemets funksjon..

Symptomer på ADHD i skolealder

De første tegnene på hyperaktivitet hos mange barn manifesteres i spedbarnsalderen. Babyer med ADHD sover ikke godt, beveger seg mye, reagerer for voldsomt på endringer, er veldig knyttet til moren sin og mister raskt interessen for leker og spill. I førskolealder kan ikke slike barn sitte i barnehageklasser, viser ofte aggresjon mot andre barn, løper mye, benekter noen forbud.

Hos skolebarn manifesterer ADHD seg med følgende symptomer:

  • I klasserommet er barnet uoppmerksom og blir raskt distrahert.
  • Han har urolige bevegelser. En slik student snur ofte rundt i leksjonen, kan ikke sitte rolig i en stol, og i en situasjon som krever opphold på ett sted, kan han reise seg og forlate.
  • Barnet løper og hopper i situasjoner der dette ikke skal gjøres.
  • Han kan ikke gjøre noe rolig og stille på lenge..
  • Barnet fullfører ofte ikke husarbeid eller lekser.
  • Det er vanskelig for ham å vente i kø.
  • Han kan ikke organisere seg.
  • Barnet prøver å unngå alle oppgaver som krever oppmerksomhet.
  • Han mister ofte sine egne ting og glemmer noe viktig..
  • Barnet har økt snakkesett. Han avbryter ofte andre og hindrer folk i å avslutte en setning eller spørsmål..
  • Barnet kan ikke finne et felles språk med klassekamerater og ofte konflikter med dem. Han prøver å blande seg inn i andres spill og holder seg ikke til reglene.
  • Studenten oppfører seg ofte impulsivt og vurderer ikke konsekvensene av sine egne handlinger. Han kan bryte noe, og så nekte sitt eget engasjement..
  • Barnet sover rastløst, ruller konstant over, smuler sammen sengetøyet og kaster av seg teppet.
  • Det ser ut til læreren i samtale med barnet at han ikke hører ham i det hele tatt.

Hvilken lege behandler

Hvis du mistenker hyperaktivitetssyndrom hos en student, bør du ta en konsultasjon med:

  • Pediatrisk nevrolog.
  • Barnepsykiater.
  • Barnepsykolog.

Noen av disse spesialistene vil undersøke barnet, gi ham eller henne til å fullføre testoppgaver, og også snakke med foreldrene og foreskrive ytterligere undersøkelser av nervesystemet. Basert på resultatene vil barnet bli diagnostisert med ADHD og foreskrevet riktig behandling..

I hvilken alder går ADHD oftest bort?

De mest uttalte tegnene på hyperaktivitet er manifestert hos førskolebarn som går i barnehage, så vel som hos yngre skolebarn i alderen 8-10 år. Dette skyldes det særegne ved utviklingen av sentralnervesystemet i slike aldersperioder og behovet for å utføre oppgaver der det er viktig å være forsiktig.

Den neste toppen av ADHD-manifestasjoner er observert i løpet av perioden med seksuell restrukturering hos 12-14 år gamle barn. I en alder av over 14 år hos mange ungdommer blir symptomene på hyperaktivitet jevnet ut og kan forsvinne på egen hånd, noe som er forbundet med kompensasjon for de manglende funksjonene i sentralnervesystemet. Hos noen barn vedvarer imidlertid ADHD, noe som fører til dannelse av "vanskelig tenåring" -atferd og antisosiale tilbøyeligheter..

Hvordan og hva du skal behandle

Tilnærmingen til behandling av hyperaktivitet hos et skolebarn skal være omfattende og omfatte både medisiner og ikke-medikamentell terapi. For ADHD, må du:

  1. Arbeid med psykolog. Legen vil bruke teknikker for å redusere angst og forbedre barnets kommunikasjonsevner, gi øvelser for oppmerksomhet og hukommelse. Hvis det er talevansker, vises også klasser med logoped. I tillegg er det verdt å gå til en psykolog ikke bare for et hyperaktivt barn, men også til foreldrene hans, siden de ofte utvikler irritabilitet, depresjon, intoleranse og impulsivitet. Under besøk hos legen vil foreldrene forstå hvorfor forbud er kontraindisert for barn med hyperaktivitet og hvordan man kan bygge forhold til en hyperaktiv student..
  2. Gi barnet riktig fysisk aktivitet. For en student bør du velge en sportsdel der det ikke vil være konkurransedyktig aktivitet, da det kan forverre hyperaktivitet. Et barn med ADHD er heller ikke egnet for statiske belastninger og idretter der det er demonstrasjonsprestasjoner. De beste valgene er svømming, sykling, ski og andre aerobe aktiviteter..
  3. Gi barnet ditt medisiner og medisiner som er foreskrevet av legen din. I utlandet er barn med hyperaktivitet foreskrevet psykostimulerende midler, mens de i vårt land foretrekker Nootropic medisiner, i tillegg til å foreskrive beroligende midler. Det spesifikke medikamentet og dets dosering må velges av legen.
  4. Bruk folkemedisiner. Siden medikamentell behandling mot ADHD er foreskrevet i en lang periode, erstattes syntetiske medisiner fra tid til annen med urtete, for eksempel fra mynte, valerian, sitronmelisse og andre planter med en positiv effekt på nervesystemet..

Tips til foreldre

  • Forsøk å bygge et forhold til eleven basert på tillit og forståelse..
  • Hjelp sønnen eller datteren din med å organisere deres daglige rutine, så vel som et sted å leke og gjøre leksene sine.
  • Ta hensyn til barnets søvnmønstre. La ham sovne og våkne opp til samme tid hver dag, også i helgene..
  • Gi barnet ditt et balansert, velsmakende kosthold som er begrenset til raffinert og syntetisk mat.
  • Forby barnet bare det som virkelig skader ham eller utgjør en fare for ham.
  • Vis kjærligheten til barnet ditt oftere..
  • Unngå bestillinger i kommunikasjon, bruk forespørsler oftere.
  • Nekter fysisk avstraffelse.
  • Ros barnet ditt ofte, og legg merke til alle de positive aspektene og handlingene..
  • Ikke krangel foran et barn.
  • Forsøk å organisere fritidsaktiviteter som familieutflukter i naturen.
  • Gi barnet mulig daglige gjøremål, og ikke gjør det i stedet..
  • Start en notisbok der om kvelden sammen med barnet ditt kan skrive ned alle suksesser og positive øyeblikk av dagen.
  • Unngå å reise til veldig overfylte steder med barnet ditt, for eksempel et marked eller et kjøpesenter.
  • Forsikre deg om at barnet ikke overarbeidet. Kontroller tiden foran TV-en eller datamaskinen din.
  • Forbli rolig og rolig som du er et eksempel for barnet ditt..

I den neste videoen vil Dr. Komarovsky snakke om hvilke regler du må følge for å oppdra et hyperaktivt barn..

Foreldre spiller en veldig viktig rolle i å korrigere et barns atferd. Hvordan oppføre seg, se følgende video av klinisk psykolog Veronica Stepanova.

Tradisjonelle metoder for å håndtere hyperaktivitet hos barn

Det er nødvendig å behandle hyperaktive barn fra tidlig alder. Hvis patologien ikke blir overvåket, kan barnet få problemer med sosialisering. Mange negative manifestasjoner vil komme inn i hans voksne liv som ikke lar ham bli en vellykket person. Når hyperaktivitet utvikles hos barn, utføres behandlingen på en omfattende måte. For korreksjon brukes psykoterapi, medisiner og folkemedisiner.

Hva er hyperaktivitet

Barn med ADHD er over exciterende og ekstremt mobile. De synes det er vanskelig å konsentrere seg i lang tid. De har vanskeligheter med å styre sin egen oppførsel. ADHD er en konsekvens av patologiske forandringer i barnets kropp, feil oppvekst, ukorrigert atferd, nedsatt sosial tilpasning.

Det er tre typer syndrom:

  • ingen tegn til hyperaktivitet;
  • ingen symptomer på oppmerksomhetsunderskudd;
  • oppmerksomhetsunderskudd (den vanligste sykdommen).

Grunnene

Hyperaktivitet utvikles under påvirkning av følgende årsaker:

  1. Vanskelig fødsel (for tidlig løsrivelse av morkaken, hypoksi hos det nyfødte, raskt passert eller for langvarig fødsel).
  2. Valg av metoder for oppvekst i familien: overbeskyttelse, mange begrensninger, uberettiget strenghet, omsorgssvikt, manglende kontroll.
  3. Patologier i sanseorganene, endokrine sykdommer, vegetativ-vaskulær dystoni.
  4. Arvelighet.
  5. Stress - konfliktstemning hjemme, i barnehage, skole, i gateselskaper.
  6. Søvnforstyrrelse.

symptomer

Ikke alle rampete barn er et hyperaktivt barn. Hvis et mobilt barn kan spille i 10 minutter eller mer, har han ingen ADHD.

Vanlige symptomer på sykdommen:

  1. Barnet gjør en ting i mindre enn 10 minutter. Han bytter øyeblikkelig fra et spill til et annet.
  2. Det er vanskelig for et barn å sitte et sted, han føler behov for konstant bevegelse.
  3. Barnet er ofte aggressivt.
  4. Han har forstyrret søvnen og opprørt appetitten..
  5. Barnet er deprimert av endringene, han har en mangelfull reaksjon på dem. Han uttrykker protest, som manifesteres av sterk gråt eller tilbaketrekning.

Et annet vanlig symptom på hyperaktivitet er taleforsinkelse..

Lignende tegn vises hos førskolebarn, inntil tre år gamle regnes de som normen. Når symptomene vedvarer etter tre år, skal babyen bli sett av en lege. I de tidlige stadiene er sykdommen lettere å kurere.

Du kan ikke la problemet gå av seg selv og håpe at innen syvårsalderen forsvinner spontant. Hos barn i skolealder er ADHD vanskelig å behandle. I denne alderen tar sykdommen en forsømt form, resulterer i alvorlige komplikasjoner.

Diagnostiske symptomer

Psykologer diagnostiserer ADHD etter å ha sett følgende tegn:

  • manglende evne til å sitte stille (babyen kryper, beveger bena, armene, vrir seg);
  • utålmodighet, manglende lyst til å vente på sin tur;
  • konstant bytte fra en sak til en annen;
  • overdreven snakkesalighet;
  • mangel på selvbevarende instinkt: begår utslett, noen ganger livstruende;
  • babyen gir svar på spørsmål malplassert, lytter ikke oppmerksomt til det han blir spurt om;
  • barnet har problemer med å fullføre oppgaver, selv om han vet hvordan han gjør dem;
  • babyens oppmerksomhet er spredt, han er ikke i stand til å konsentrere seg om spillet, den tildelte oppgaven, leksjonen.
  • barnet er altfor aktivt, han foretrekker utendørs spill fremfor rolige aktiviteter;
  • krever konstant oppmerksomhet, holder seg til jevnaldrende og voksne;
  • fjernet når de snakker med ham, leker, gjør oppgaver sammen;
  • fraværende: mister ting, husker ikke hvor han satte dem.

Hyperaktive barn har en tendens til å starte slagsmål, spotte dyr og deres jevnaldrende og begå selvmordsforsøk. Hvis det er en voksen foran seg, anerkjenner de ikke autoriteten hans, de er uhøflige, hånlige. På grunn av upassende oppførsel regnes de som "vanskelige barn".

Atferdstegn ledsages av nevropsykiatriske symptomer. Barnet lider av depressive forhold, hodepine, svimmelhet, nervøse tics (rykninger i hodet, skuldre, skjelving), panikkanfall (frykt, angst), urininkontinens.

Terapeutisk behandling

Ved diagnostisering av ADHD gjennomføres kompleks terapi, som består i atferdskorreksjon, sosial tilpasning og medikamentell behandling.

sosialisering

Behandling av et hyperaktivt barn begynner med psykologisk korreksjon:

  • han blir undervist i henhold til en egen plan;
  • psykologer, defektologer jobber med ham;
  • kontrollere den daglige rutinen (måle tiden for nyttig aktivitet, hvile og søvn);
  • utvikle fysisk aktivitet (klasser i sirkler og sportsseksjoner kommer aktive barn til gode, hjelpe dem med å tilpasse seg i samfunnet);
  • førskolealder og skolealder - perioden hvor det er nødvendig å intensivere barns oppførsel, påpeke forsiktig manglene, angi riktig vektor av handlinger og gjerninger.

Slike barn har mangelfull oppmerksomhet. De trenger å være involvert i nyttige ting, gi delikate vurderinger av handlingene sine, øke selvtilliten, endre aktiviteter, delta på en leken måte.

Riktig oppvekst er en viktig komponent i korreksjon av hyperaktive barn. Foreldre trenger å etablere emosjonell kontakt med barnet, støtte ham i gode gjerninger og dempe upassende oppførsel. Oppmuntring og ros hjelper barn til å hevde seg, øke viktigheten for andre..

Barnet må forklares regler for oppførsel på offentlige steder, familien, på lekeplassen. Du kan ikke nekte et barn noe uten en forklaring. Det er nødvendig å uttale grunnen til forbudet, foreslå et alternativ. For god oppførsel bør barnet belønnes: la ham se dine favorittprogrammer, sitte ved datamaskinen, gi en godbit, arrangere en felles tur eller tur.

Den beste behandlingen for hyperaktivitetsforstyrrelse med oppmerksomhetsunderskudd er medisinfri psykologisk korreksjon. Men det er mulig i de tidlige stadiene, når babyen ikke er mer enn åtte år gammel..

Når skolealderen kommer, legges sekundære symptomer til de primære symptomene. Sosiogene manifestasjoner er en alvorlig mangel i utviklingen av barn. Det er dannet på bakgrunn av konflikter med den indre kretsen, dårlig akademisk ytelse. Aggravated hyperaktivitet er vanskelig å behandle uten medisiner.

Legemiddelterapi

Hvis et barn har anfallsangrep, blir han farlig for andre og seg selv ved å bruke metoder for psykoterapi og medisiner. Autogen trening, psykoterapitimer, som foregår enkeltvis, i gruppe sammen med en familie, bidrar til å korrigere upassende oppførsel..

Behandlingen utføres ved bruk av følgende medisiner:

  1. Medisiner som forbedrer cerebral sirkulasjon: Piracetam, Phenibut, Encephabol.
  2. Antidepressiva - medisiner som forbedrer humøret, undertrykker depresjon og selvmordstendenser, lindrer tretthet.
  3. Glycin - et medikament som forbedrer hjernens funksjon.
  4. Multivitaminer. Sink, magnesium, kalsium og B-vitaminer er avgjørende for at nervesystemet skal fungere bra. Nivået deres i kroppen til hyperaktive barn er ofte lavt. For å fylle på disse stoffene er barnet foreskrevet det nødvendige vitamin- og mineralkomplekset.

Tradisjonelle medisinoppskrifter

Barnet blir behandlet med både folkemedisiner og medisiner. Bruk dem som anvist av en lege.

urter

Planteekstrakter beroliger, forbedrer søvn, hukommelse og oppmerksomhet, lindrer angst.

Urtemedisiner tilberedes i henhold til følgende oppskrifter:

  1. Angelica beroligende medisin. Kok opp 500 ml vann, senk 10 g røtter i væsken. Insister 6 timer, filter. Babyen får ekstraktet tre ganger om dagen. Enkel dose - spiseskje.
  2. Infusjon av humlekegler beroliger og forbedrer fordøyelsen. I 300 ml kokende vann, sett 2 ss urter, la det koke, ta av varmen. Filtrer etter 30 minutter. Gi 10 ml tre ganger om dagen.
  3. St. John's wort blanding normaliserer søvn, har en gunstig effekt på oppmerksomhet og hukommelse. Ha en spiseskje urter i 250 ml kokende vann, la det småkoke i 15 minutter. Etter avkjøling filtreres blandingen. Barnet får drikke to ganger om dagen, og gir 2 ss.
  4. Lavendel hjelper til med å behandle barn. Ekstraktet fra det lindrer, lindrer nevropsykiatriske symptomer: hodepine, svimmelhet. Hell 10 g gress i 300 ml kokende vann. Filtrert etter 30 minutter. Infusjon gis om morgenen etter søvn og om natten. Den anbefalte enkeltdosen er en spiseskje.
  5. Å samle rose hofter, sitronmelisse, kamille, ryllik, peppermynte, valerian, johannesurt, angelica og humle fra frukten er en effektiv folkemåte å behandle hyperaktive barn. Plantene blandes i like store mengder. Kok opp 300 ml vann, ha 20 g av samlingen i den. Filtrer etter 30 minutter. Barnet får drikke to ganger om dagen, og gir en spiseskje av middelet.
  6. Samling av mynte, sitronmelisse, lavendel, johannesurt, tatt i 10 g, og 30 g valerian. 500 ml kokende vann helles i en termos, 30 g av samlingen settes. Filtrert etter fem timer. De drikker middelet om morgenen og om natten. Enkel dose - et halvt glass.

Urtebad

Bad med urteekstrakter beroliger, lindrer stress og tretthet. De brukes til å behandle hyperaktivitet hos barn..

Bad tilberedes som følger:

  1. Ta 20 g seljebark og einer, 50 g calamusrøtter. 3 liter vann helles i en kasserolle, gresset helles, kokes opp, la det småkoke i 15 minutter. Etter avkjøling, filtrert, helt i et bad.
  2. Bartræ ekstrakt for et beroligende bad. Kok opp 3 liter vann, ha 50 g nåler i den. Etter 20 minutter, filtrert, helt i et bad.
  3. Når babyen ikke sover godt, hjelper oregano, mynte, kalendula. I 3 liter kokt vann, sett 50 g blomsterstander. Filtrert etter avkjøling, helt i et bad.
  4. Saltbad. 3 ss havsalt uten kjemiske tilsetningsstoffer settes i vannet. Det er lov å bruke salt med aromatiske oljer. Salt med lavendel og mynte har en beroligende effekt. Etter bading skylles barnet med rent vann.

Bad gjøres om natten - dette er en viktig funksjon ved å ta prosedyrer for vann. De hjelper til med å slappe av, sovner raskt. Varighet av bading er 10-20 minutter. Det lages bad annenhver dag i fire uker. De kan veksles.

Hyperaktive barn er spesielle, men det betyr ikke at de er dårligere enn andre. De trenger ekstra oppmerksomhet. De må aksepteres som de er, elsket. Bare lojal holdning er med på å takle problemet: hvis du blir slem - skjør forsiktig, hvis du har oppnådd et resultat - ros. Barn som føler seg forstått, er bedre i stand til å takle mangler raskere.

Hyperaktivitet hos barn: Årsaker, tegn på atferd + (tips om behandling av syndrom)

Hei kjære lesere!

Enhver god forelder bekymrer seg for barnet sitt, så utseendet til særegenheter og kvaliteter i hans oppførsel får deg til å undre deg.

Hva skjedde: midlertidige vansker eller et alvorlig problem?

Bare spesialister kan gi et svar på dette spørsmålet, men noen av dem diagnostiserer noen ganger oppmerksomhetsmangel Hyperaktivitetsforstyrrelse når studenten faktisk ikke har det (og dette er virkelig farlig).

"Hvordan kan du da forstå at barnet er hyperaktivt?" - du spør.

Det er faktisk vanskelig, men det er veldig viktig å kunne skille ADHD fra vanlig bortskjemthet og mangel på samling..

Jeg vil fortelle deg hva som er tegn på sykdommen, dens funksjoner og hvordan du behandler den.

Tegn på ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)

Hva er diagnosen?

Uforsiktighet

- En hyperaktiv student kan ikke konsentrere seg om en ting på mer enn noen få minutter.
- Lett distrahert (tenåringer - av distraherte tanker).
- Gjør feil på grunn av uforsiktighet.
- Noen ganger kan det se ut som om barnet ikke hører på talen din - det ser ut til at han tenker på noe annet (selv om det ikke er noen åpenbare distraksjoner).
- Glemmer ofte noe (inkludert å gjøre).
- Mister ting.
- Unngår oppgaver som krever utholdenhet og langvarig gjennomtenksomhet.
- Å oppleve vansker med egenorganisasjon.
- Følger ikke reglene, følger ikke gjennom.

Hyperaktivitet og impulsivitet

- Et barn kan lett reise seg fra sin plass når han ikke skal gjøre det.
- Bevegelser blir imponerende og tafatte.
- Viser utålmodighet.
- Kan vanligvis ikke gjøre noe stille.
- Utfører ofte målløse aktive handlinger (løper og hopper i en upassende situasjon).
- "Fidgets", beveger føtter og hender, sitter på en stol.
- Kan svare på et spørsmål allerede før det er ytret til slutt.
- Barnet blir altfor pratet.
- Han avbryter andres samtaler og avbryter andre mennesker.

Det er 3 typer sykdomsdiagnose.

  1. Den første tilbyr følgende forhold for diagnostisering av ADHD: studentens alder er minst 12 år, tilstedeværelsen av minst 6 av de listede symptomene (som manifesterte seg før fylte 12 år og varte lenger enn seks måneder), utviklingsforsinkelse i forhold til jevnaldrende. 17 år gammel, er det nok å etablere ikke 6, men 5 tegn.
  2. Den andre typen diagnose stiller litt forskjellige krav til diagnosen: oppstart av symptomer opp til 7 år, varigheten av deres tilstedeværelse - minst seks måneder, testresultatet for IQ for faget - minst 50.
  3. Den tredje innebærer å bestå en spesiell datatest.

Årsaker til sykdommen

Hver foreldre er bekymret for spørsmålet - hva er årsaken til barnets sykdom?

Det de ikke så, hvor de gjorde en feil?

Hvis du mistenker at barnet ditt har hyperaktivitetsforstyrrelse med oppmerksomhetsunderskudd, bør du tenke på hva som kan være forutsetningene for utseendet.

  1. Infeksjon av mor med infeksjoner under graviditet
  2. Dårlige vaner hos moren under graviditet (alkohol, sigaretter, medisiner)
  3. Fare for spontanabort under graviditet
  4. Rhesokonflikt
  5. Kroniske sykdommer hos moren
  6. Problemer under fødsel: varighet eller forbigang, prematuritet, stimulering, keisersnitt, toksisitet med anestesi
  7. Komplikasjoner under fødsel, noe som førte til hjerneblødninger, kvelning, ryggmargsskader: ledningsforvikling, feilrepresentasjon av fosteret
  8. Sykdom i spedbarnet med sterke medisiner og feber
  9. Diabetes, astma, nyreproblemer, lungebetennelse, hjertesvikt
  10. Feil ernæring
  11. Dårlig økologi
  12. Genetisk predisposisjon

Konsekvenser av hyperaktivitet

Som en hvilken som helst sykdom som har klart å utvikle seg og slå rot, kan hyperaktivitetsforstyrrelser i oppmerksomhetsunderskudd føre til noen komplikasjoner.

Feil holdning fra andre til situasjonen kan gjøre det verre.

Mange tror at en hyperaktiv student er i stand til å "trekke seg sammen", "trekke seg sammen", men i virkeligheten er det ikke slik - han kan anstrenge sin vilje og ta vare på seg selv bare i kort tid.

Imidlertid fortsetter barnet å oppleve press fra andre (foreldre, lærere, jevnaldrende osv.), Noe som fører til overarbeid av det allerede overbelastede nervesystemet.

Videre utvikler situasjonen seg i henhold til følgende scenario:

uakseptabelt av samfunnet og nære mennesker, begynner barnet å tro at han er dårlig, og samtykker i å holde seg slik (kanskje til og med ønsker å finne andres støtte og finne den i et virkelig dårlig selskap).

  1. Lav selvtillit;
  2. Dårlig selvorganisering (volittional kvaliteter utviklet seg dårlig);
  3. Ustabilitet i livet - hyppige stillingsendringer, tendens til skilsmisse;
  4. Begjær etter alkohol, narkotika og røyking;
  5. Suicidale tendenser;
  6. ADHD i voksen alder (ja, i omtrent halvparten av tilfellene forblir syndromet).

Syndrombehandling

Viktig! Du kan ikke ty til selvmedisinering uten en spesialists råd og ansettelse!

Behandling for hyperaktivitetsforstyrrelse i oppmerksomhetsmangel inkluderer flere aspekter ved terapi.

Legemiddelbehandling

Du må ikke i noe tilfelle ty til denne metoden uten legens ordre.!

Legemidler er foreskrevet bare i tilfeller der andre metoder er maktesløse for å møte problemet..

Pedagogisk korreksjon

Den sosiale innvirkningen på reguleringen av barnets atferd består i en positiv eller negativ reaksjon på hans oppførsel, i å hjelpe ham til å fullføre eventuelle oppgaver, i å innpode sosiale ferdigheter (hvordan han skal oppføre seg i en kø, hvordan å gjenkjenne andre menneskers følelser og reagere på dem, etc..), i introduksjonen av struktur i barnets liv: klare og presise regler, daglig rutine, oppgavelister, etc..

Du som forelder kan lære barnet ditt å regulere atferden, tenke før handlinger, kontrollere livlige følelser, berømme og klandre deg selv for visse handlinger.

Du kan for eksempel opprette en kalender som evaluerer atferd; i tillegg vil gode gjerninger oppmuntres, og dårlige handlinger blir straffet (selvfølgelig ikke fysisk).

Barnet vil følge med på sine "prestasjoner" i kalenderen og streve etter det beste, og det vil være lettere for deg å spore endringer.

psykoterapi

Psykoterapi er familie, gruppe, individ; eksistensiell, gestaltterapi, psykoanalyse, etc..

Denne metoden kan være nyttig for alle barn og voksne, fordi de alle opplever kriser, frykt og vanskeligheter..

Men hyperaktive barn har mye mer problemer med å studere og kommunisere med sine eldste og jevnaldrende. Derfor er psykoterapi ganske enkelt nødvendig for en harmonisk utvikling av deres personlighet..

Det skal bemerkes at det ikke eliminerer syndromet fullstendig, men bare hjelper med å takle det, men bare hvis andres holdning til studenten blir tolerant.

Nevropsykologisk terapi

Denne korreksjonsmetoden består av en rekke øvelser: pusteøvelser, øyeøvelser, øvelser for kjeve og tunge, trening på tvers av kroppen, øvelser for finmotorikk, avslapning, visualisering, forbedring av de kommunikative og kognitive områdene, funksjonelle øvelser, oppgaver med regler.

Alle de ovennevnte terapikomponentene lar barnet lindre spenning, stemme nervesystemet riktig, lære å kontrollere følelser, kontrollere kroppen, konsentrere oppmerksomheten og også utvikle et ønske om å oppnå mål og selvforbedring.

Psykologråd til foreldre til hyperaktive barn

Å være foreldre er ikke lett, enda vanskeligere når barnet ditt er hyperaktivt.

For å unngå feil når du oppdager ham, bør du forstå hva du har å gjøre med og følge noen anbefalinger og strenge regler.

  • Det må være orden i alt. Alt skal være klart, forståelig og i henhold til reglene.
  • Det skal ikke være mange regler, ellers husker ikke barnet dem, og de skal ikke være overveldende; men systemet må støtte oppførselen hans.
  • La barnet ha flere husarbeid, som bare han hele tiden vil utføre.
  • Når du krever noe fra et barn, må du alltid kreve det (hvis du i dag ikke kan avbryte appetitten med sjokolade, så kan du heller ikke i morgen og i overmorgen gjøre det heller).
  • Snakk med tilbakeholdenhet, i en nøytral tone; forsterke kravet med et eksempel, visualiser det.
  • Kontroller elevens oppførsel, ikke la ham slutte og ta på seg en ny.
  • Hvis han begynner å spille, rapporterer du tillatt tid for spillet og still en timer..
  • Hvis en telefon, snarere enn en forelder, minner om slutten av spillet, vil barnets reaksjon på dette være mindre aggressivt.

Et hyperaktivt barn trenger fysisk kontakt med sine kjære.

  1. Vær snill og mild mot ham - klem når du berømmer ham, når han er sint og bare sånn.
    Masser han om kveldene. Tro at det vil hjelpe ham mye å takle vanskeligheter..
    Straff aldri barnet ditt fysisk.
    Det vil ikke være gunstig for sunne barn eller hyperaktive barn..
    Bedre som svar på dårlig oppførsel, må du forby ham noe en stund (hvoretter det er verdt å føre en forklarende samtale), men likevel fokusere på å oppmuntre til god oppførsel (han oppfatter sensur for sensitivt).
  2. Idrett er veldig nyttig for å opprettholde helsen til barn med ADHD, men idretter som boksing og bryting bør unngås på grunn av overdreven impulsivitet..
    Daglige turer i frisk luft, regelmessig og tilstrekkelig søvn, et spesielt kosthold er uunnværlige komponenter i den sunne utviklingen til et hyperaktivt barn..
  3. Forsøk å beskytte ditt hyperaktive barn mot overbelastning av nervesystemet. Unngå støyende folkemengder og langvarig kraftig aktivitet. Noen ganger trenger studenten hvile.
  4. Et positivt, tillitsfullt psykologisk klima i familien er veldig støttende for barnet i hans vanskelige situasjon - dette er grunnlaget for hans harmoniske utvikling
  5. La ham ikke være til stede under voksenkonflikter.
    Tilbring fritid med hele familien oftere.
    Gi barnet ditt interesse for ulike aktiviteter (husarbeid, sport, reiser, kreativitet, kontemplasjon av kunst osv.).
    Hjelp ham i alle sine anstrengelser, støtte selvtilliten og bare være der uansett hva.
  6. I øyeblikket når barnets atferd kommer ut av kontroll, er det førstehjelpsmetoder utviklet av spesialister:
  • Distraher oppmerksomheten fra innfallsobjektet, foreslå noe annet, interesse;
  • Reager uventet (parodier ham eller få ham til å le, still et ekstraordinært spørsmål);
  • Ikke forby eller bestille kategorisk, prøv å be barnet om å oppføre seg ordentlig (automatisk, i en nøytral tone, med de samme ordene);
  • Ikke insister på unnskyldning eller foredrag;
  • Lytt til barnet;
  • Hvis det er mulig og tillatt, la en ligge på rommet;
  • La barnet få vite hvordan han ser ut for øyeblikket (ta ham med i speilet eller ta et bilde).

Glem aldri at barnet ikke har skylden for diagnosen sin, og hovedårsaken til hans rastløse oppførsel er særegenhetene i nervesystemet..

Avslutningsvis, se en interessant video

Jeg ønsker deg suksess som forelder! Hvis artikkelen var nyttig for deg, kan du dele den med vennene dine og abonnere på bloggoppdateringer!

7 tips for behandling av ADHD hos barn og voksne

6 typer oppmerksomhetsunderskudd: når medisiner ikke fungerer

Daniel Amen nevrovitenskapsmann, nevropsykiater, MD (USA), grunnlegger av et nettverk av klinikker, forfatter av bøker om hjernehelse, TV-vert

Neuroscientist Dr. Amen er en av de ledende spesialistene innen ADHD (oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse). Han har lært å identifisere denne lidelsen ikke bare hos barn, men også hos voksne, og har utviklet et system for å diagnostisere og behandle ADHD, som bare benytter tradisjonelle medisiner som en siste utvei. Så, hva kan forbedre tilstanden til et barn eller voksen med ADHD??

7 tips for alle

Nedenfor vil jeg snakke om seks forskjellige typer ADHD og hvor viktig det er å kjenne din type for å få tilstrekkelig hjelp. Imidlertid er det en rekke prosedyrer som er felles for alle ADHD-pasienter utover legens resept..

  1. Ta en multivitamin. De hjelper til med å lære og forebygge kronisk sykdom. Uansett hvilken type ADHD du eller barnet ditt har, anbefaler jeg et multivitamin og mineraltilskudd hver dag. Da jeg gikk på medisinsk skole, sa professoren som lærte oss ernæringsløpet at hvis folk spiste et balansert kosthold, ville de ikke trenge vitamin- og mineraltilskudd. Imidlertid er et balansert kosthold noe arkaisk for mange av våre hurtigmatfamilier. Fra min erfaring har familier med ADHD spesielt problemer med å planlegge og har en tendens til å spise ute. Beskytt deg selv og barna dine ved å ta et multivitamin- og mineraltilskudd.
  2. Suppler kostholdet ditt med omega-3 fettsyrer. Det er vist at ADHD-syke har mangel på omega-3-fettsyrer i blodet. To av dem er spesielt viktige - eikosapentaensyre (EZPA) og docosaheksaensyre (DZHA). Vanligvis er det å bruke EZPK veldig nyttig for personer med ADHD. For voksne anbefaler jeg å ta 2000-4000 mg / dag; barn 1000-2000 mg / dag.
  3. Fjern koffein og nikotin. De holder deg våken og reduserer effektiviteten til andre behandlinger.
  4. Tren regelmessig: minst 45 minutter 4 ganger i uken. Lange, hoppeslott turer er akkurat det du trenger.
  5. Se på TV, spill videospill, bruk mobiltelefonen og andre elektroniske enheter i mer enn en halv time om dagen. Det er kanskje ikke lett, men det vil ha en merkbar effekt..
  6. Behandle mat som medisin fordi det er det. De fleste ADHD-pasienter blir bedre når de holder seg til et hjernevennlig ernæringsprogram. Å jobbe med en kostholdsekspert kan ha dramatiske resultater.
  7. Aldri kjefte på noen med ADHD. De søker ofte konflikt eller opphisselse som et middel til stimulering. De kan lett irritere deg eller gjøre deg sur. Ikke miste besinnelsen med dem. Hvis en slik person får deg til å eksplodere, aktiveres frontal cortex med lav energi, og han uten å vite det. La aldri sinne være andres medisin. Denne reaksjonen er vanedannende på begge sider..

6 typer ADHD

Å behandle noen med ADHD effektivt kan endre livet. Så hvorfor hjelper medisiner som Ritalin noen pasienter, men bare gjør andre verre? Inntil jeg begynte å gjøre SPECT (single photon emission computography tomography) skanninger og jeg visste ikke grunnen til dette. Jeg lærte av skanningene at ADHD ikke bare er en type lidelse. Det er minst 6 forskjellige typer, og de krever en annen tilnærming til behandling.

Forskningen vår antyder at ADHD først og fremst påvirker følgende områder i hjernen:

  • Cortex av frontalobene - det er ansvarlig for konsentrasjon, stabilitet i oppmerksomhet, vurdering av hva som skjer, organisering, planlegging og kontroll av impulser.
  • Anterior cingulate gyrus - hjerneutstyrskifter.
  • Temporære lobber assosiert med minne og erfaring.
  • Basal ganglia, som produserer og behandler nevrotransmitteren dopamin, som påvirker frontal cortex.
  • Limbic System assosiert med følelser og humør.
  • Serebellum assosiert med koordinering av bevegelser og tanker.

Type 1: klassisk ADHD. Pasienter som har de viktigste symptomene på ADHD (kort oppmerksomhetsspenn, fravær, uorganisering, utsettelse og mangel på vurdering av fremtidig atferd), samt hyperaktivitet, nervøsitet og impulsivitet. På SPECT-skanninger ser vi en nedgang i aktiviteten til frontal cortex og cerebellum, spesielt med konsentrasjon. Denne typen diagnostiseres vanligvis tidlig i livet..

I dette tilfellet bruker jeg kosttilskudd som øker dopaminnivået i hjernen, for eksempel grønn te, L-tyrosin og rhodiola rosea. Hvis de er ineffektive, kan stimulerende medisiner være nødvendig. Jeg har også funnet at et kosthold med mye protein og begrensning av enkle karbohydrater kan være veldig gunstig..

Type 2: Uoppmerksom ADHD. Pasienter viser grunnleggende symptomer på ADHD, men de opplever også mangel på energi, nedsatt motivasjon, løsrivelse og en tendens til å fokusere på seg selv. På SPECT-skanningen ser vi også en reduksjon i aktivitet i frontal cortex og cerebellum, spesielt med konsentrasjon.

Denne typen blir vanligvis diagnostisert i en senere alder. Det er mer vanlig hos jenter. De er rolige barn og voksne, de regnes som late, umotiverte og ikke veldig smarte. Anbefalingene for denne typen er de samme som for 1..

Type 3: ADHD med overfiksering. Disse pasientene har også primære symptomer på ADHD, men i kombinasjon med kognitiv fleksibilitet, problemer med å skifte oppmerksomhet, en tendens til å fokusere på negative tanker og tvangsmessig atferd, og et behov for enhetlighet. I tillegg er det en disposisjon for angst og harme, og de har en tendens til å like å argumentere og gå imot.

På SPECT-skanninger ser vi en reduksjon i aktivitet i frontal cortex med konsentrasjon og en økt aktivitet av fremre cingulat gyrus, noe som fører til en løkke på negative tanker og visse oppførsler. Stimulanter gjør disse pasientene vanligvis verre. Jeg begynner ofte å behandle denne typen med kosttilskudd som øker serotonin og dopamin. Jeg anbefaler en diett med en balansert blanding av sunne proteiner og smarte karbohydrater.

Type 4: ADHD av de temporale lobene. De viktigste symptomene på ADHD hos disse pasientene er kombinert med uklarhet. Noen ganger opplever de perioder med angst, hodepine eller magesmerter, unner seg mørke tanker, har hukommelsesproblemer og vanskeligheter med å lese, og noen ganger feiltolker kommentarer adressert til dem. De har ofte hodeskader som barn, eller har et familiemedlem som har raseri. På SPECT-skanninger ser vi en nedgang i aktiviteten til frontal cortex med konsentrasjonen og aktiviteten til de temporale lobene..

Stimulanter gjør vanligvis disse pasientene enda mer irritable. Jeg pleier å bruke en kombinasjon av stimulanttilskudd for å hjelpe til med å roe og stabilisere humøret. Hvis en pasient har problemer med hukommelse eller læring, foreskriver jeg ham minnetilskudd. Hvis det er behov for medisiner, foreskriver jeg en kombinasjon av krampestillende midler og sentralstimulerende midler..

Type 5: Limbisk ADHD. De primære symptomene på ADHD hos disse pasientene er ledsaget av kronisk melankoli og negativisme, kombinert med mangel på energi, lav selvtillit, irritabilitet, sosial isolasjon, manglende matlyst og søvn. På SPECT-skanninger ser vi en nedgang i aktiviteten til frontal cortex i ro og under konsentrasjon og en økning i aktiviteten til det dype limbiske systemet. Stimulanter gir også tilbakemeldingsproblemer eller symptomer på depresjon..

Type 6: ADHD Ring of Fire. I tillegg til de viktigste symptomene på ADHD, er disse pasientene preget av humør, utbrudd av sinne, opposisjonelle karaktertrekk, mangel på fleksibilitet, hastverk med tenking, overdreven snakking og følsomhet for lyder og lys. Jeg kaller denne typen "Ring of Fire" fordi den karakteristiske ringen er synlig på hjerneskanninger av mennesker med denne typen ADHD..

For medisinske spørsmål, må du ta kontakt med lege på forhånd

ADHD hos et barn. Årsaker, symptomer, behandling og forebygging av ADHD hos barn

Oppmerksomhetsproblemer, som ofte er ledsaget av hyperaktivitet, kan være årsaken til psykiske og atferdsforstyrrelser hos et barn. I følge statistikk er sykdommer i sentralnervesystemet, som provoserer overdreven bevegelighet, uoppmerksomhet og irritabilitet hos barn, diagnostisert hos gutter 5-6 ganger oftere enn hos jenter. Patologiske endringer i atferd kan behandles, og metoder for psykologisk korreksjon bidrar til barnets vellykkede tilpasning i samfunnet..

Årsaker til ADHD hos barn og dets symptomer

Gjennomførte vitenskapelige studier lar oss identifisere flere årsaker og faktorer som provoserer utseendet til ADHD hos barn:

  • Arvelighet - genetisk disponering i 50% av tilfellene;
  • Den resulterende mikrotrauma og skade på sentralnervesystemet i embryoet på grunn av patologier av graviditet og intrauterine infeksjoner;
  • Komplisert og for tidlig fødsel;
  • Fosteralkoholsyndrom, røyking og bruk av giftige stoffer fra den vordende mor;
  • Perinatal hypoksi hos den nyfødte;
  • Spise mat dyrket med plantevernmidler;
  • Miljøet og oppveksten til babyen er et usunt stopp i familien: hyppige skandaler, skrik, demonstrasjon fra pårørende om eksempler på intoleranse overfor andre mennesker;
  • Tilstedeværelsen av astma, allergier, kroniske sykdommer hos et barn som øker indre ubalanse og påvirker hans atferd og sosialisering negativt..

De frontale lobene i hjernen er ansvarlige for å uttrykke følelser, vurdere situasjonen og forutsi konsekvensene av deres handlinger. Kontroll av bevegelser, læring, så vel som utvikling og funksjon av tale, hukommelse, tenking og oppmerksomhet tilveiebringes av basalkjernene. Hos barn med ADHD svekkes funksjonen til disse områdene i hjernen. Dette skyldes blokkering av plantevernmidler som kommer inn i kroppen sammen med mat, et enzym som er viktig for nervesystemet - acetylcholinesterase. Konsekvensen av brudd er også en svekkelse av handlingene til nevrotransmittere som er ansvarlige for overføring av informasjon mellom forskjellige strukturer i hjernen..

Videohyperaktivitetssyndrom hos barn

De viktigste symptomene på ADHD hos et barn

  1. Økt tale og motorisk aktivitet. Barnet er altfor snakkesalig, lager konstant inartikulerte lyder (humrer, stønner, hoster, sukker tungt og høyt), snakker skarpt, periodevis og ofte raser. Et barn kan ikke rolig sitte stille selv på kort tid - han snurrer på en stol, gjør ufrivillige bevegelser med skuldre, hender og føtter, klapper i hendene.
  2. Impulsiv atferd. Barnet gjør kaotiske bevegelser uten grunn, prøver hele tiden å løpe vekk et sted, klatre, hoppe, og sover også dårlig og lite. Under en skoletime vil barn med ADHD ofte reise seg fra setene og gå målløst rundt i klasserommet og svare på lærerens spørsmål uten å tenke eller høre på slutten..
  3. Attention underskudd er manglende evne til å konsentrere seg om noe, som et resultat - dårlig ytelse på skolen. Hyperaktive barn klarer ikke å fullføre en kjede med sekvensielle handlinger, følger reglene, følger instruksjonene, de har ikke ferdighetene til selvorganisering.
  4. Ubalanse, uklarhet og aggressiv atferd overfor mennesker rundt seg på grunn av forsinket emosjonell utvikling i alderen 5-6 år.
  5. Nervøse tics (rykninger i musklene i ansiktet og kroppen, blinkende øyne), hodepine, tilstedeværelsen av urimelig frykt og fobier.

Foreldre bør bli varslet av en liten forsinkelse i utviklingen av et 1-3 år gammelt barns tale, tilstedeværelsen av akavhet og kløthet mot bakgrunnen til jevnaldrende som allerede har mestret motorikk som er foreskrevet for denne alderen. På grunn av den velkjente utviklingsperioden for barn, kalt krisen på 3 år, tilskrives særegenhetene ved babyens oppførsel nihilisme, utholdenhet og negativisme i vendepunktet for alder. Imidlertid er disinhibisjon og ukontrollerbarhet ofte symptomer på hyperaktivitet og ADHD. I nærvær av en nervøs tic er den tidligste lidelsen konstant hoste, ikke provosert av fysiologisk ubehag og sår hals. Ufrivillige, regelmessig repeterende bevegelser i musklene i ansiktet og kroppen blir mer kompliserte over tid - barnet begynner å fikle med nesen, rette ut smellene, klappe seg selv på magen eller blåse i håndflaten.

Barn kan ha hyperaktivitet uten ADHD. Et slikt barn er ofte masete, useriøst, ordfullt, vil være i søkelyset hele tiden. Disse egenskapene til karakter og atferd provoserer sug etter eventyr og uberettiget risiko, noe som fører til at det oppstår situasjoner som er farlige for liv og helse..

Oppmerksomhetsproblemer er ikke alltid ledsaget av hyperaktivitet. I dette tilfellet har barn ikke en uttalt atferdsforstyrrelse, et barn med en slik diagnose lytter ikke til samtalepartneren, svarer ikke på kommentarer, kan ikke konsentrere seg og fullføre oppgaven og glemmer raskt betydningen av det han hørte..

Behandling og forebygging av hyperaktivitetsforstyrrelser hos barn

ADHD, som ikke er diagnostisert i tide, kan provosere negative mentale trekk hos barnet som ikke vil bli korrigert. Fra 25% til 45% av barna med syndromet begynner å drikke alkohol veldig tidlig, ta medisiner, gjøre selvmordsforsøk og 20% ​​viser fysisk aggresjon mot andre. Et hyperaktivt barn har vansker med sosial tilpasning; i voksen alder har en person med ADHD ofte ikke et personlig liv.

Diagnostisering av syndromet skjer i en observasjonsprosess av en nevrolog, barnepsykolog eller psykiater over en ung pasients oppførsel. Legen trekker konklusjoner etter samtaler med foreldre som uttrykker sine bekymringer og meninger om utviklingen av babyen, samt på grunnlag av resultatene fra en MR-undersøkelse i hjernen, elektroencefalogram og blodprøver:

  • For skjoldbruskhormoner;
  • Tilstedeværelsen av bly med sannsynligheten for ruspåvirkning av kroppen;
  • Bestemmelse av jernnivåer for å utelukke utvikling av anemi.

Legen finner ut detaljene i løpet av svangerskapsforløpet og fødselen, klargjør listen over sykdommer som barnet har fått. Barnet gjennomgår spesiell psykologisk testing.

Etter diagnosen er foreskrevet medikamentell behandling ved bruk av trisykliske antidepressiva, psykostimulerende midler og medikamenter som inneholder atomoksetin (tomoksetin) hydroklorid.

Psykologisk korreksjon som en del av behandlingen og forebyggingen av syndommets utseende inkluderer bruk av forskjellige pedagogiske tiltak som tar sikte på å overvinne barnets vansker med å kommunisere med andre. Barn med ADHD må hylles oftere og ta hensyn til deres positive personlighetstrekk. Et barn fra 2 år trenger å være vant til den daglige rutinen, og av 5 år gammel organisere sitt personlige boareal (et hjørne eller et eget rom). Hyperaktive barn anbefales å gå oftere på gaten, gå til klasser i idrettsavdelinger, bytte rolige brettspill med aktive..

ADHD er vanlig hos dagens barn og skal ikke være skummelt for foreldre. Disse syndromene har lenge vært studert av forskere og responderer godt på korreksjon og terapi..

Merk følgende! Bruk av medisiner og kosttilskudd, samt bruk av terapeutiske teknikker, er bare mulig med tillatelse fra en lege.

Hvordan gjenkjenne og hjelpe ditt barns ADHD

Denne lidelsen forveksles ofte med vanlige dårlige manerer. Vi snakker imidlertid om en alvorlig diagnose.

Hva er ADHD

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er en nevrologisk atferdsforstyrrelse som den som er syk ikke kan kontrollere (dette er viktig). Det har tre viktige manifestasjoner. Eller, i noen tilfeller, deres kombinasjon:

  • Uoppmerksomhet. Det er vanskelig for et barn å konsentrere seg om en oppgave. Han mangler utholdenhet til å fortsette det han startet i mer enn et par minutter. Og disse problemene er ikke relatert til det faktum at han "ikke adlyder" eller ikke forstår spørsmålet.
  • Hyperaktivitet. Barnet kan ikke sitte stille, også i de situasjonene hvor ro og stillhet er påkrevd. Han spretter, snurrer, sparker, stiller en million spørsmål, klør, fniser eller er bare åpenbart nervøs..
  • Impulsivitet. Dette betyr at barn gjør hva de vil, umiddelbart, uten å tenke på konsekvensene. For eksempel tar et annet barn bilen sin i sandkassen - de slo fornærmede. Det er nødvendig for karusellen - de løper til den, skyver de andre med skuldrene. Jeg lurer på hva andres utseende henger sammen med - de spør direkte og høyt: "Hvorfor er denne gamle tanten så feit?"

Oftest er ADHD kun assosiert med hyperaktivitet. Men dette er en feil. Barnet kan være en reservert og balansert flegmatisk person. Bare ekstremt uoppmerksom.

For å stille en diagnose er det nok for en lege å observere en eller to av de ovennevnte manifestasjonene av sykdommen. I dette tilfellet er ADHD delt inn i typer: hovedsakelig uoppmerksom og hovedsakelig hyperaktiv-impulsiv. Men hos de fleste barn er alle tre problemer til stede i et kompleks - denne typen ADHD kalles kombinert.

Hvordan gjenkjenne ADHD

Hvis du tror at nesten alle barn utviser denne oppførselen fra tid til annen, tror du ikke. Nesten alle kan oppføre seg som ADHD på et tidspunkt i livet. Det er derfor det er en mening om at denne lidelsen ikke eksisterer ADHD og økningen i stimulerende bruk blant barn - de sier, dette er fiksjoner designet for å skjule dårlig oppvekst eller, for eksempel, et lavt intelligensnivå.

Til tross for kontroversen, er ADHD en offisiell medisinsk diagnose. International Classifier of Diseases ICD-11 6A05 Oppmerksomhetshemming hyperaktivitetsforstyrrelse refererer det til nevroontogenetiske lidelser - sykdommer der psyken mislykkes og gir en patologisk respons på sensorisk informasjon som kommer utenfra.

Og det er veldig klare diagnostiske kriterier som hjelper til med å gjenkjenne ADHD..

1. Alder

ADHD-symptomer dukker ofte først opp i alderen 3-6 år, men de fleste tilfeller av ADHD-diagnoser er diagnostisert mellom 6 og 12 år..

Hvis du mistenker at tenåringen din har ADHD, men ikke er sikker på om han eller hun hadde de samme problemene i førskolealderen, er det mest sannsynlig en annen lidelse. Eller ganske enkelt atferdsproblemer uten nevrologisk konnotasjon.

2. Symptomer som varer minst 6 måneder

For å stille en diagnose, er det nødvendig med en langsiktig - minst seks måneder lysbildefremvisning ADHD hos barn - observasjon av barnets atferd. Og ikke bare i en familie eller et kjent miljø, men også i en barnehage eller skole.

Legen - barnelege, nevrolog, psykolog, psykiater - skal snakke i detalj med foreldrene og barnet selv. Og også ideelt sett intervjue andre mennesker som jobber med ham - lærere eller lærere. Bare dette lar deg legge til et helt bilde.

3. Symptomer som gjentar seg hjemme og i barnehage eller skole

Med ADHD kan ikke barnet kontrollere atferden. Derfor vil symptomene være de samme - i et kjent miljø, i en barnehage eller skole.

Hvis barnet ditt, slik det ser ut, ikke kan sitte stille et sekund, blåser huset fra hverandre og tømmer deg med uendelige spørsmål, men samtidig oppfører seg normalt i barnehagen, handler dette ikke om oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse.

4. Symptomer som reduserer livskvaliteten

En diagnose kan stilles hvis du merker noen få av de følgende symptomene på ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) hver dag..

Med uoppmerksom ADHD:

  • Ikke i stand til å holde oppmerksomhet på en ting på lenge (minst 5 minutter).
  • Lett distrahert ved å glemme det du nettopp gjorde.
  • Han gjør regelmessige elementære feil: i eksemplet "1 + 2" kan han glemme at det første sifferet var ett og trykke svaret 4. Eller, mens du leser, hopper over streken og ikke engang legger merke til det.
  • Ofte kan det å bli distrahert ikke fullføre en enkel oppgave som andre barn lett kan takle.
  • Hører vanligvis ikke talen til en forelder, pedagog eller lærer som er adressert til ham, fordi tankene hans svever et sted langt borte.
  • Han kan ikke opprettholde orden i ting, selv ikke når oppmerksomheten er spesielt fokusert på den.
  • Mister uendelig ting - votter, blyanter, bøker, lommebøker, nøkler.
  • Han samler seg et sted, "graver" han hele tiden - han kan ikke raskt legge ned det nødvendige tilbehøret, selv om det er veldig få av dem.

Med hyperaktiv-impulsiv ADHD:

  • Kan ikke sitte stille i mer enn noen få minutter. Bokstavelig talt: vinker, vrir seg, vrir hendene og banker med føttene.
  • Den blir ofte glemt og hopper fra et sted i de situasjonene når dette ikke kan gjøres, for eksempel i en leksjon.
  • Viser målløs fysisk aktivitet: hoppe, vifte med hendene, klatre et sted eller løpe.
  • Vet ikke hvordan jeg skal spille rolig og gjennomtenkt, for eksempel å sette sammen en konstruktør av seg selv.
  • Gleder meg til hans tur. Så lærerens spørsmål kan besvares ved å avbryte klassekameraten som dette spørsmålet ble adressert til.
  • Er veldig pratsom og ofte helt taktløs.
  • Virker blottet for enhver følelse av fare som kan true livet hans.

Med kombinert ADHD kan symptomer kombineres. Og med alle typer forstyrrer de tydeligvis barnet. På grunn av rastløshet eller manglende konsentrasjon kan han for eksempel ikke lære en leksjon eller fullføre en oppgave. Og på grunn av taktløshet eller langsomhet, irriterer det andre.

Hvorfor ADHD er farlig

Uoppmerksomhet, hyperaktivitet og impulsivitet kan vedvare til voksen alder. Dette fører ofte til alvorlige psykososiale problemer ved ADHD for voksne:

  • dårlig akademisk ytelse og som et resultat manglende evne til å få en god utdanning;
  • mangel på venner og støtte;
  • latterliggjøring og tilhørende mental traume;
  • lav selvtillit;
  • manglende evne til å lage og holde planer;
  • uforpliktende, noe som påvirker karrieren og forholdene i teamet dårlig;
  • hyppige humørsvingninger;
  • inderlighet, en tendens til å begå utslett;
  • et vedvarende høyt stressnivå, som kan føre til utvikling av andre psykiske lidelser, for eksempel angstlidelse eller depresjon;
  • manglende evne til å bygge langsiktige forhold, inkludert familie;
  • alkoholmisbruk;
  • problemer med betaling av gjeld og loven.

Konklusjon: hvis ADHD er diagnostisert, må sykdommen korrigeres.

Hvordan behandle ADHD

Gode ​​nyheter for en start.

Mellom 30 og 70% av lysbildefremvisningen ADHD er voksne barn som har fått diagnosen syndrom "vokser ut" med alderen.

Hos andre barn vedvarer lidelsen livet ut. ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) er ikke alltid mulig å kurere den fullstendig. Imidlertid er det ganske effektive metoder for korreksjon som kan redusere symptomer..

1. Psykoterapi

Spesielt snakker vi om atferdsterapi. En kvalifisert psykoterapeut vil hjelpe barnet med å takle følelser og skuffelser, på en lekende måte lære sosiale ferdigheter, for eksempel å vente på sin tur og dele, vil ikke la selvtilliten synke.

2. Familiearbeid

Familieforhold er en sentral del av vellykket korreksjon. Det er viktig at foreldre gjør sitt beste for å unngå å øke barnets allerede høye stressnivå..

Ikke skjenn ham for uoppmerksomhet, langsomhet eller rastløshet: med ADHD er barn objektivt ute av stand til å takle dette. Din oppgave er å være støtte, å demonstrere for barnet at han er elsket uansett hva. Du kan også trenge psykoterapi, som vil lære deg hvordan du kan kontrollere dine egne følelser og fortelle deg hvor du kan få den psykologiske ressursen som er nødvendig for kommunikasjon.

Her er hva Slideshow ADHD hos barn mamma og pappa kan gjøre:

  • Organiser barnets hjemlige liv. Forsøk å følge en stiv daglig rutine med tydelig markerte tider for å stå opp, spise frokost, gjøre deg klar til barnehage eller skole, svømme og gå til sengs. Det er også verdt å lage en timeplan som vil minne barnet ditt om hva du skal gjøre i løpet av dagen. Ikke glem å plassere timeplanet et sted på et fremtredende sted - fest det for eksempel med en magnet på kjøleskapsdøren.
  • Juster kostholdet. Forskning på kosthold har gitt blandede resultater. Fortsatt er det grunn til å tro at visse matvarer kan hjelpe hjernen til å takle lidelsen. Tilsett mat med høyt proteininnhold i ditt daglige kosthold - kjøtt, egg, bønner, nøtter. Prøv å erstatte raske karbohydrater som godteri og kaker med tregere som frukt, fullkornsbrød. Et viktig påminnelse: før du endrer kostholdet, bør du ta kontakt med dette temaet med barnelege som ser på barnet.
  • Begrens tiden for å se på TV og leke med dingser. Ikke mer enn 2 timer om dagen!
  • Vær konsekvent i handlingene dine. Barn med ADHD trenger klare og forutsigbare regler for å følge.

3. Legemiddelterapi

Oftest brukes nootropics (stoffer som forbedrer hjernens funksjon) og psykostimulerende midler (hjelp til å kontrollere atferd) i korreksjon av ADHD. Hva slags stoff som er nødvendig i ditt tilfelle, er det bare en lege som kan bestemme.

Vi må være forberedt på at den valgte medisinen kan være ineffektiv, og da vil en endring av medisinen være nødvendig.

I tillegg bør du informere helsepersonellet om bivirkninger som oppstår, inkludert nedsatt appetitt eller søvnproblemer. Dette er også en indikasjon for å finne en annen medisin..

Hvor kommer ADHD fra?

Den eksakte årsaken til utviklingen av lidelsen er ikke fastslått. Men det er kjent at for mye sukker eller overdreven TV-seing ikke forårsaker hyperaktivitetsforstyrrelse med oppmerksomhetsunderskudd. Et ubalansert kostholds- eller gadgetavhengighet kan gjøre det vanskelig å korrigere ADHD. Men de er ikke i stand til å provosere utviklingen..

Forskere har identifisert bare et antall ADHD-årsaker som ser ut til å spille en rolle i ADHD..

1. Arvelighet

Syndromet sprer seg i familier, som gjør at det kan knyttes til genetikk. Det har blitt funnet at hvis en av foreldrene hadde ADHD, har barnet 50% sjanse for å arve lidelsen. Hvis familien allerede har en eldre bror eller søster med syndromet, er risikoen for den yngre 30%.

2. For tidlig fødsel

ADHD diagnostiseres ofte hos babyer som er født for tidlig eller med lav fødselsvekt (mindre enn 2500 g).

3. Dårlige vaner hos moren under graviditeten

Risikoen for ADHD hos et barn øker hvis moren, mens hun bærer fosteret, røykte, spiste alkohol eller medikamenter.

4. Skade på hjernens frontlapp

For eksempel når du faller. Den frontale loben er ansvarlig for å kontrollere følelser og atferd.

5. Eksponering for giftstoffer i spedbarnsalderen

Det handler om bly eller plantevernmidler. Forgiftningen de forårsaker kan også utløse utvikling av ADHD..