En effektiv måte å huske utenlandske ord på

Spaced repetisjonsmetode

Dette er en teknikk for å huske informasjon ved å gjenta den med jevne mellomrom. Metoden er spesielt effektiv for å memorere utenlandsk vokabular, mens memoriseringsprosessen slutter å være kjedelig og ensformig.

Rasjonell repetisjonsmodus i henhold til Ebbinghaus-glemningskurven

  • 1. repetisjon - umiddelbart etter å ha lest
  • deretter - etter 20 minutter
  • deretter - etter 1 dag
  • deretter - etter 2-3 uker
  • deretter - etter 2-3 måneder

SRS (myk repetisjon)

Hvordan anvender metoden for intervall memorering i praksis? For dette formålet har spesielle applikasjoner eller SRS (myk repetisjon myk) blitt utviklet. Appene fungerer i henhold til glemmekurven og minner deg om når du skal jobbe med ord. For å begynne å trene hukommelsen din, må du registrere deg på nettstedet og opprette en personlig kortindeks eller bruke et eksisterende kurs. Først vil du gjenta alt materialet, og deretter vil applikasjonen tilpasse seg din rytme og evner og utarbeide en personlig treningsplan.

18 ressurser for mellomrom repetisjon av utenlandske ord

  1. AnyMemo. huske hva som helst. Programvaren er analog med SuperMemo. Grensesnittet støtter flere språk. Importer og eksporter fra forskjellige formater, inkludert XML Mnemosyne 1.0 og 2.0, SuperMemo PPC XML, Tab TXT, CSV, QA-tekst. I nærvær av ferdige sett med smartkort, og samtidig kan brukeren redigere databasen. Koble til Google Drive og Dropbox for sikkerhetskopiering og redigering.
  2. Anki. Programvare for arbeid med flash-kort. Enkelt og brukervennlig grensesnitt. Gratis versjon for PC og Android, iPhone. En betalt utvidet versjon er tilgjengelig. Arbeidsspråk engelsk.
  3. AnkiApp. Lær mer, raskere. Programvare for PCer, smarttelefoner og nettbrett. Designet for å memorere utenlandske ord og uttrykk. Det er 80 millioner ferdige kort tilgjengelig. Utvikling av lydkort for uttaleopplæring. Synkronisering av enheter, automatiske sikkerhetskopier, egen skylagring. Programvarespråk engelsk.
  4. AnkiDroid. Gratis avansert applikasjon for Android, som spesialiserer seg på å memorere utenlandsk vokabular. På lager 6000 flash-kort som kan suppleres med dine egne kort. Forståelig russisk-språklig versjon av grensesnittet.
  5. Brainscape. Den smarteste måten å studere på. En nettbasert smart læringsplattform som hjelper deg med å organisere og huske informasjon. Det kinesiske, spanske og franske kurset er klart. Mange teoridipliner er lagt ut. En ekspert på kurset er til stede, i nærvær av et lydkort, kort for å memorere ord, uttrykk og grammatikk, fremdriftsstatistikk. Det er en gratis og betalt avansert versjon. En mobilversjon for smarttelefoner og nettbrett er tilgjengelig. Grensesnitt språk engelsk.
  6. EasyWords. Gratis smart simulator for effektiv memorering av utenlandsk vokabular i to trinn - læring og repetisjon. Memorisering består av 6 øvelser i det valgte ordforrådet, hvoretter ordene blir overført til repetisjonskategorien. Sender nye ord til telefonen din i løpet av dagen. EasyWords korrigerer svarene dine hvis du gjør en feil. Med systematisk arbeid lærer du 300-400 nye ord hver måned. IPhone, iPad og Windows stasjonær datamaskin. (Kommer snart: Android). Enkel moderne design, engelsk og tyrkisk grensesnitt.
  7. FluxCards. Studer som du går. Et nettsted for smart læring, skreddersydd for å memorere utenlandsk vokabular. Skaperne forsikrer at du bare trenger 20 minutter om dagen for å memorere 20 ord. Du kan lage et sett med læringskort selv, eller jobbe med en gruppe på et delt filskap, eller dra nytte av markedet for eksisterende kort. FluxCards tilbyr å bytte sett med flash-kort med venner og bekjente via Facebook og Google+ eller via mail. Du vil ha tilgang til statistikk over fremgangen din fra første leksjon. Tjenesten for å gjennomføre klasser av brukere som lærer er under utvikling. Arbeidsspråk engelsk.
  8. fresh-memory.com. Romlig gjentagelsesapplikasjon. Kurs for engelsk, spansk, tysk, russisk, finsk, fransk, tsjekkisk, ukrainsk. Støttede plattformer Windows, Linux. Programgrensesnittet er praktisk, arbeidsspråket er engelsk. Å spore fremdriften vil aktiveres. Du vil få muligheten til å formatere skrift, farge, bakgrunn, kortbilder. Kartredigeringsfunksjon er tilgjengelig. Gratis og betalte versjoner vert.
  9. FullRecall. Gratis webprogram, fungerer på Mac, Windows, Linux, Windows Mobile, Android. Skaperne forsikrer at den ervervede kunnskapen vil være hos deg til slutten av livet, og du vil bruke et minimum av tid og krefter på å memorere. Informasjon presenteres i form av flash-kort - spørsmål / svar, planlagte repetisjoner, tekstformatering (fet, understrek, gjennomstrekning), automatisk sikkerhetskopi, suksessstatistikk, kan fungere online uten installasjon. Programspråk engelsk.
  10. LearnWithOliver.com. Hvilket språk vil du lære? En ressurs designet spesielt for å lære fremmedspråk ved bruk av den repeterte metoden med mellomrom. Det er en betalt og gratis versjon. Etter registrering får du tilgang til ferdige kort og til Audio Flashcard, vil du motta en daglig mailing av materiale for revisjon, og spennende tekster for analyse. Utviklerne har lagt lenker til ledende bloggere som skriver om temaet filologi. Moderne design, enkelt lakonisk grensesnitt, arbeidsspråk engelsk.
  11. Omnimemory.Efficememorizationforefficientlearning. Du kan bruke ferdige kartkart fra nettstedets offentlige bibliotek eller utvikle personlige, mens Omnimemory automatisk oppretter kopier som vil være tilgjengelige senere for alle brukere. Det er en gratis testversjon og en betalt versjon. Rask innsjekkingstjeneste, engelsk grensesnitt.
  12. Mnemosyne er en engelskspråklig programvare for Windows og Mac OS, det er en versjon for smarttelefoner på Android- og Blackberry-plattformer. Alle versjoner av programmet er gratis.
  13. Memrise er et gratis nettsted, meny på 4 språk, men ingen russisk. Det er en mobilversjon for Android og iPhone. Enkelt grensesnitt, i stedet for kort, får du svaret "vet / vet ikke". Det er 300 kurs, du kan lage dine egne, bruke skrivemåten for oversettelsen av et ord, pluss at det er bilder med mnemonics.
  14. Revisy. BLI SMART OM LÆRING. En gratis nettressurs i kategorien smart læring som lar deg oppbevare nødvendig informasjon i minnet. Revisy lærer tempoet ditt i informasjonsoppfatningen og tilpasser seg din personlige rytme. Intelligente programmerte repetisjonsintervaller er ideelle for å memorere materiale effektivt. Det er en påminnelsestjeneste på e-post, hvilket materiale og i hvilken sekvens som skal gjentas. Arbeidet er forenklet av tilstedeværelsen av nettskyen og automatisk lagringsmodus, versjoner for Android, iPhone, Chrome OS, Windows Phone, iPad. Ressursen tilbyr tjenester gratis. Arbeidsspråk engelsk.
  15. SuperMemo er det første memoriserte nettstedet med mellomrom og repetisjon utviklet av Peter Wozniak. Betalte tjenester, fungerer med Windows, men det er versjoner for andre plattformer.
  16. Skritter er et engelsk språkgrensesnitt designet av Nick Winter for å lære kinesisk og japansk. Betalt nettsted.
  17. Vocapp.com. Lær raskt og husk alltid. Nettstedet gir en mulighet til å lære fremmedspråk ved hjelp av flerfortastede flashcards. Klargjorte kurs på engelsk, spansk, tysk og polsk er tilgjengelig. Du kan studere og gjenta materialet overalt, fordi det er versjoner for Android og IOS. Fremgangen din spores og resultatene blir registrert i systemet. Programalgoritmen skaper en personlig repetisjonsplan for effektiv memorering. Hovedprinsippet for roboter med et program er konsistens. Engelsk språkgrensesnitt.
  18. Voc2brain. Lær språk gjort enkle. Det er et flashcard-system som tilpasser seg timeplanen din. Ordforrådet er delt inn i 7 vanskelighetsnivåer. Etter hver utfordring beveger du deg et nivå videre til du når det syvende nivået. Intervallet mellom nivåene øker jo høyere kunnskapsnivå. Hvis du gjør en feil, kan du gå tilbake et nivå under. Rimelig, men du kan donere penger til utvikling frivillig. Etter registrering vil du motta et nyhetsbrev med nyhetsbrev. Gratis nettsted, grensesnitt språk engelsk.

For maksimale resultater, må du trene hver dag. Jo lenger pausen mellom treningsøktene dine er, desto mer intens blir glemmen. Vi ønsker deg suksess, fordi det å prøve noe nytt er alltid interessant.!

Ny kunnskap - nye muligheter!

Romslig repetisjon

Mellomrepetisjon er en modus som kreves for å gjenta allerede innlærte ord med jevne mellomrom..

Spaced repetisjonsfunksjon markerer automatisk datoer i kalenderen når du skal gjenta ord.

Den første gjentakelsesdatoen kommer bare en uke etter aktivering av modusen. Dette betyr at denne modusen ikke er egnet for å bli kjent med ord, men er nødvendig for å gå tilbake til tidligere lærte ord og gjenta dem med bestemte intervaller, og dermed holde dem i minnet. Derfor anbefaler vi å bruke denne funksjonen bare når du allerede har lært ord i ordboken..

Hvis du vil aktivere mellomrom repetisjon for en ordbok, klikker du på Aktiver-knappen på Launchpad :: T-Words-siden. Umiddelbart etter det vil et vindu med en repetisjonsplan vises, og du vil se datoene som repetisjonen av ord i denne ordboken er planlagt for. Hvis noen datoer ikke passer deg, kan du slå dem av ved å fjerne merket i boksene ved siden av datoene. Da må du bekrefte aktiveringen ved å trykke på "Aktiver" -knappen igjen.

Etter aktivering vises datoene i kalenderen, og fanen "Intervallrepetisjon" blir tilgjengelig. For å åpne kalenderen, må du slå på vippeknappen til høyre for fanene Gratis modus og intervallrepetisjon..

Når den aktuelle datoen kommer, vises et varsel i tjenestegrensesnittet, og hvis det er aktivert, vil det bli sendt et e-postvarsel.

For at gjentakelsesdatoen skal regnes som passert, må du gjøre følgende:

  • Velg "Interval repetisjon" (ikke "Free mode");
  • Velg ord og øvelser. Samtidig vil ikke antall øvelser spille noen rolle, du kan velge en kombinasjon som er praktisk for deg;
  • Fullfør alle valgte ord og alle valgte øvelser til slutt.

Når du går gjennom alle ovennevnte punkter, vil det bli vurdert at du har gjentatt de valgte ordene. Hvis alle ord i denne ordboken for den korresponderende datoen er passert, vil denne datoen bli talt, og systemet vil merke den som bestått.

Legg merke til at du når som helst kan slå avstand på avstand ved å trykke på knappen. Umiddelbart etter dette åpnes et vindu, og du må bekrefte at du virkelig vil slette gjentakelsesplanen ved å klikke på "Slett" -knappen.

Selvisolasjon med fordel: hvordan huske 1000 utenlandske ord på kort tid

Selvisolasjon brøt inn i russernes liv og ga dem mye fritid. Du kan disponere dem på forskjellige måter: spille spill og se på TV-serier, eller gjøre noe du aldri har kommet deg til (for eksempel lære engelsk). Nikolay Yagodkin, grunnlegger av Advance Center for Educational Technologies, snakket om hvordan man nærmer seg dette målet og raskt husker 1000 ord..

Du må huske ord riktig, dvs. ikke bare lære, men også bevare dem. Hvis ord bare blir proppet, vil de bli glemt veldig raskt. Dette var nøyaktig hva vi gjorde alle 11 årene på skolen, og i 1000 timer med å studere engelsk memoriserte vi bare noen få hundre ord. Vi lærer deg en alternativ teknikk som lar deg ikke bare huske raskt, men også lagre disse ordene i lang tid for å lese, bruke i tale og skriving, forstå når du leser og ved øre..

Hvordan lære ord

Metoden innebærer bruk av visuelle assosiasjoner. Enkelt sagt vil vi representere ord, huske dem gjennom bilder, gjenta og veldig raskt nå automatisk rask avspilling. Algoritmen er som følger: 1. Presentere et ord på russisk. 2. Velg deretter foreningen for oversettelsen (et russisk ord fonetisk lik den engelske analogen) og forestill deg lyden av ordet med et bilde. 3. Kombiner nå disse to bildene til et levende bilde og si betydningen av ordet.

Det høres vanskelig ut, lettere å prøve i praksis: det første ordet vil være "krus". Se for deg et krus, det første som kommer til hjernen, og se godt på det. Vi gjør alt med åpne øyne, dette er et must. En krus på engelsk er krus. Krus ser ut som en tryllekunstner som prøver å trylle frem et enormt krus. Når bildet presenteres, sier vi tre ganger: krus-krus-krus.

Det andre ordet er "knyttneve". Tenk deg det. En knyttneve på engelsk er knyttneve, som ser ut som en pistasj. Setter det sammen: en knyttneve prøver å knuse en enorm pistasj. Eller la knokkene i knyttneve bli strødd med pistasjnøtter. Det vil si at vi presenterer et lyst bilde og sier: knyttneve-knyttneve.

La oss ta et langt ord - "larve" (både dyr og kjøretøy). Caterpillar på engelsk er caterpillar [? Kete? Pile]. La oss tenke oss et tankspor. Caterpillar er satt sammen av to ord: katt (som en katt på engelsk) og søyle (som sag). Se for deg en katt som sager et tankspor. Han tok en sag i labbene og prøver å se den gjennom. Nå gjentar vi: larve-larve-larve.

Ordet "mose". På engelsk er moss [mos]. Se for deg at broen er dekket med mose. Vi gjentar: mose-mose-mose. Det siste ordet som for øyeblikket er relevant, er "smittsomt". På engelsk er det smittsomt [ken? Teijes]. Se for deg at en smittsom person sitter i en container i selvisolasjon. Du vet hva du skal gjøre: smittsom-smittsom-smittsom. Dermed passeres første etappe.

Vi har koblet assosiasjoner og opprettet en primær forbindelse. Nå må du gjenta, fjerne feil og bringe til automatisk (slik at uten noen assosiasjoner alle ordene huskes perfekt). Nå gjentar vi fra russisk til utenlandsk.

Hvordan gjenta ord

Husk det russiske ordet "krus", hvordan bildet ditt ser ut (tegn og handlinger deres). Gjenopprett lyden fra dette bildet. Det skal være krus. Hvis det fungerte uten problemer, så bra. Hvis det er galt, må du gjøre om: forestill deg igjen, snakke selve ordet flere ganger eller (i ekstreme tilfeller) erstatte assosiasjonen. "Fist" - husk bildet og les fra bildet - knyttneve. "Moss", henholdsvis mose. Caterpillar, det lange ordet er larve. Hvis det var en feil i lyden, så gjenta flere ganger. Se for deg bildet igjen og gjenta: larve-larve-larve. Hvor var den smittsomme? I en container. Smittsom. Dette var den første repetisjonen.

La oss prøve å gjenta de samme ordene så raskt som mulig i tilfeldig rekkefølge (oversett til engelsk): larve, knyttneve, mose, smittsom, krus, knyttneve, larve, krus, smittsom, mose, larve, mose, knyttneve, krus, smittsom. Les dem i omvendt rekkefølge - fra det siste ordet til det første - og oversett igjen. Du vil se hvor raskt du begynner å gjenkjenne ord. Gjenta til du har oppnådd maksimal hastighet.

La oss nå gå videre til å gjenta fra engelsk til russisk: krus, knyttneve, larve, mose, smittsom, mose, krus, larve, smittsom, knyttneve, mose, krus, smittsom, knyttneve, larve. Gjør nå det samme som du leser ordene fra sist til først. Riktig repetisjon oppstår når hver neste gang er litt raskere enn den forrige. Du må gjenta minst 3 ganger, du må stoppe når de to siste repetisjonene av alle ord var like lett for deg, og hastigheten endret seg ikke. Dette betyr at du har nådd den lokale makshastigheten.

Da må disse ordene gjentas i løpet av 7 dager. Intervallet mellom repetisjoner kan stadig økes. På den første dagen kan du for eksempel gjenta den flere ganger (etter en halvtime eller en time). Det viktigste er å nå maksimal hastighet hver gang. Hvis du gjentar dette i en dag eller to, vil du se at du kan gå til passiv repetisjon (bare les ordene på engelsk og ikke engang oversette dem fra russisk). Når du har mange ord, kan du be en venn som snakker engelsk med god uttale, bare diktere ordene. På denne måten kan du gjenta mer enn 100 ord per minutt. Krus, mose, knyttneve, smittsom, larve osv. Det ville være nok.

Du må gjenta minst 7 dager. Hvis du lagrer ord fra en liste, er det bare å merke ordene du har lært med prikker eller en markør, slik at du kan gjenta dem senere. Først fra russisk til utenlandsk, deretter omvendt (som vi forklarte ovenfor). Da kan du bare lese de engelske ordene. Hvis du bruker papirkort, gir dette deg en fordel. Bland dem, og når mange ord samler seg, når du gjentar, del dem i 2 hauger: som du husker godt og som du må huske. De som huskes verre, må gjentas flere ganger. Det er veldig praktisk.

Rask lese grunnleggende

I århundrer har mennesker fått det meste av informasjonen de trenger gjennom lesing. Til tross for den århundrer gamle opplevelsen av utseendet til trykte produkter, dukket behovet for høy lesing raskt bare blant moderne mennesker..

Hovedinsentivet var det altfor økte volumet av informasjon, for oppfatning og mestring av hvilke akselererte metoder som er nødvendige. Hastigheten til å lese tekstene til en gjennomsnittlig person overstiger ikke 500-700 tegn per minutt, noe som medfører visse vanskeligheter med å mestre materialet og krever mer tid å lese det.

Rask leseteknikk - hva er hemmeligheten?

Selve omtale av hurtiglesingsteknikken blant mange reiser rimelige spørsmål om hvordan du kan øke hastigheten? Kunnskap og anvendelse av en rekke enkle regler vil øke hastigheten på oppfatning av materialet som leses betydelig, og vil tillate deg å studere de grunnleggende metodene og prinsippene. De fleste av teknikkene blir utført ved å eliminere problemer som oppstår fra en rekke faktorer og vaner. Og så, la oss se på hovedproblemene som forhindrer oss i å lese nødvendig materiale med den nødvendige hastigheten..

Lesing uten regresjoner er enkelt og rimelig

Begrepet regresjon betyr akkompagnement av øynene til den leste teksten i motsatt retning for å lese linjen igjen. Dette problemet regnes som det vanligste, det er en feil å tro at denne metoden er mer bidrar til memorering. Mange lesere leser teksten automatisk to ganger, uten å engang konsentrere oppmerksomheten om den. Gjennomsnittlig gjentatt lesing skjer omtrent 10-15 ganger for hver 1000 ord med tekst, med den antagelse at personen kommer tilbake til begynnelsen av linjen og begynner å lese den igjen.

I dette tilfellet kan det være velbegrunnede repetisjoner på grunn av fremveksten av nye tanker og ideer, denne kategorien repetisjoner har mottatt terminologien for mottakelse. Hovedoppgaven er en detaljert forståelse av materialet, som krever ytterligere lesing av teksten. Regler for hurtiglesing er med på å gjøre bruken av denne metoden til et effektivt hjelpemiddel i sluttfasen av lesing.

Regresjoner får blikket til å gå fremover i motsatt retning, og det er ikke noe berettiget behov for dette. Hvis dette fortsetter i hver linje som er lest, vil leseren måtte lese teksten to ganger, henholdsvis, lesehastigheten vil bli lavere med en lignende indikator. Slike regresjoner er den viktigste ulempen som reduserer lesehastigheten, som oftest er øyetilførsel urimelig..

Årsaken til forekomsten av regresjon er enkel til poenget med banalitet - oftere enn ikke er det bare en vanekraft som oppsto ved lesing av komplekse tekster eller enkel uoppmerksomhet når behovet for repetisjon oppstår. Enkel avvisning av regresjoner vil øke lesehastigheten opptil to ganger, og korrektheten av tekstoppfatningen opptil tre ganger. Nå som lesehastigheten har økt betydelig, kan du gå videre til neste trinn.

Lesing uten å bruke artikulasjoner

Dette konseptet inkluderer ufrivillig bruk av tungen og leppene, den automatiske repetisjonen av lesingen "for seg selv". Bevegelsen av taleorganene har direkte innvirkning på lesehastigheten, noe som reduserer prosessen betydelig. Intensiteten til slike bevegelser bestemmes av ferdigheter, vane og en høy indikator på kompleksiteten til en bestemt tekst. Fra tidlig barndom utvikler en slik ferdighet seg i feil retning, noe som automatisk påvirker utseendet til artikulasjoner..

For de fleste er det vanskelig å innrømme at de har et slikt konsept som artikulasjon, selv om vi utenfra ofte hører en person "mumle" noe mens han leser. Takket være moderne forskningsmetoder var det mulig å finne ut at nesten alle har et slikt fenomen som artikulasjon; røntgenfotografering viste aktiviteten til elementene i svelget som var ansvarlig for uttalen av lyder. Evnen til å ekskludere uttalen av ord, også mentalt, regnes som den mest rasjonelle metoden å lære å lese raskt.

Med Wikium kan du organisere treningsøktene dine i det grunnleggende om hurtiglesing med et individuelt program

Hvis du har en overbevisning om at du ikke uttaler ord, og det er du faktisk ikke, ble selve metoden for skoleundervisning bygget på en slik måte at artikulasjon (snakket høyt) ble innpodet fra skolebenken. Gjenopplæring er mye vanskeligere enn omlæring, men de grunnleggende teknikkene for rask lesing vil endre situasjonen til det bedre..

Metoder for å løse problemet med repetisjon av lest materialet

Det er flere læringsteknikker for å håndtere en eksisterende feil, som gjør det mulig å øke lesehastigheten:

  • Hvis uttalen foregår med bevegelse av ansiktsmuskler, hvisking eller andre lyder som produseres, bør du ganske enkelt ta et objekt i tennene dine, en blyant passer best. Graden av kompresjon og ubehagelige følelser på samme tid, vil lære deg å kontrollere eventuelle mekaniske bevegelser, og du kan eliminere repetisjonsprosessen som forstyrrer rask lesing;
  • Gjentagelse av ord i tanker regnes som en mer kompleks mangel, siden hjernens talesenter er involvert her. Den gjeldende metoden for å utrydde denne mangelen kalles "kil ved kil". Dets betydning koker ned til det faktum at tale- og motoriske sentre i hjernen er tilstøtende, derfor bør lesing trenes til en viss rytme (ikke musikalsk), noe som gjør rytmiske bevegelser under lesing. Ved første øyekast ser det vanskelig ut, men ganske effektivt og effektivt.

Grunnleggende om rask lesing ved bruk av den integrerte algoritmen

Hovedoppgaven som blir fulgt av hurtiglesing er ikke antallet trykte tegn som er mottatt, men effektiviteten og optimaliseringen av den mottatte informasjonen, dens fordøyelighet og oppfatning av den leste teksten. Det vil si at boken ikke bare skal leses, men festes i minnet, forstås og forstås. Folk tenker ikke på hastigheten på å lese teksten, som et resultat at de leser den sakte i alle situasjoner. Det er en viss regel, basert på den, teknikken for å lese og oppfatte materialet må tilsvare oppgavene som er satt. Et individuelt program og implementeringen gjør det mulig på det øyeblikk å bytte og øke hastighetsavlesningen.

Vertikal øyebevegelse

Når du leser noe materiale, brukes en begrenset synsvinkel, den resulterende delen av teksten blir fikset med et blikk, hvoretter informasjonen blir analysert i hjernen. Den tradisjonelle metoden for lesing gjør at man ikke kan fikse mer enn 2-3 ord om gangen, hvoretter øyet tar nye sprang og påfølgende fiksasjoner. Følgelig vil utvidelsen av synsfeltet tillate deg å samtidig motta en større mengde informasjon, og en reduksjon i antall stopp vil gjøre leseprosessen mer effektiv. En person som har mestret denne metoden, i en fiksering oppfatter ikke lenger noen få ord, men en hel linje, en setning og med utvikling av en ferdighet til og med et avsnitt.

Slik lesing vil ikke bare øke hastigheten, men også øke oppfatningen av materialet, siden hjernen ikke trenger å samle en hel setning fra separate fraser og fragmenter. Betydningen av teksten vil bli tydeligere, noe som vil bidra til bedre persepsjon og memorering.

En annen betydelig ulempe kan betraktes som bevegelse av øynene langs linjen, slike meldinger tar tid og krefter, og forårsaker rask utmattelse. Vertikal lesing vil unngå slike bevegelser, økonomisk bruke tid og energi i prosessen med å lese materialet. Den vertikale bevegelsen av blikket gjør det mulig å utvikle metoder for hurtiglesing og forbedre kvaliteten på assimilering.

Uthev den dominerende eller viktigste betydningen av den leste teksten

Problemet med å oppfatte det leste tekstmaterialet kan være assosiert med vanskeligheten med å gjenopprette de sammenhengende objekter og den kunnskapen som er tilgjengelig om dem. Når vi leser en enkel tekst, får vi oppfatning basert på den allerede eksisterende bagasjen av kunnskap, vi forstår den allerede kjente betydningen og betydningen av ord, knytter dem til vår egen oppfatning. Med tekster som er vanskelige å oppfatte, med en strøm av ny informasjon, er situasjonen mer komplisert, det krever installasjon av en ny logisk kjede, bygget i rom og tid.

Prosessen med å forstå materialet som er lest i en slik situasjon krever konsentrasjon av oppmerksomhet, en tilstrekkelig bagasje med kunnskap og ferdigheter i bruken av dem, samt riktig beherskelse av noen tankemetoder. Ønsket om å huske teksten får et naturlig ønske om å forstå den, som følgende teknikker brukes til. Viktige støttepunkter i teksten blir fremhevet, og forventning brukes også.

Prinsippet for å identifisere støttepunkter i den semantiske kjeden er som følger. Hele teksten er delt inn i deler, hver av dem har sin egen betydning, noe som forbedrer forståelsen av lesningen og bidrar til memorering. Ethvert konsept assosiert med det kan brukes som et referanseelement i teksten. De kan være mindre detaljer, vilkår eller assosiasjoner som gjør det lettere å huske.

Enhver assosiasjon, komprimert informasjon som har en generell semantisk belastning, kan tjene som støtte. Betydningen av denne metoden kommer ned til behovet for å forstå hovedideen om det som er skrevet, fremheve viktige og betydningsfulle setninger. Dermed skilles det sentrale konseptet og hovedideen fra teksten, som til slutt lar deg samle tilknyttede konsepter i en generell ide, som er hovedprinsippet i den generelle forståelsen av teksten. Denne teknikken lar deg få en generell forståelse av teksten uten å miste den semantiske belastningen..

En annen viktig teknikk for å øke lesehastigheten er forventning eller forventning om videre tekst basert på en semantisk gjetning. Du kan også definere dette konseptet som en psykologisk forutseende av teksten som ligger i fremtiden. Det er basert på metodene for å bestemme den logiske utviklingen av hendelser, på grunn av resultatet av analysen av tidligere hendelser. Anticipation gir forventningen om prosessen, selv i de øyeblikkene hvor forutsetningene for dette ikke eksisterer.

Det er mulig å praktisere et slikt fenomen bare i tilfelle av produktivt tenkningsarbeid, som visse ferdigheter bør utvikles for. Her fokuserer leseren oppmerksomheten på hele innholdet i den skrevne teksten, og ikke på dens spesifikke deler. Grunnlaget for anvendelsen av metoden er å forstå det generelle innholdet i lese, men ikke delene separat..

Konstant arbeid for å forbedre oppmerksomheten og hukommelsen

Behovet for å fokusere fullt ut på å gjøre en viss jobb gjør at du kan gjøre det bedre (nøye). Evnen til å styre oppmerksomheten din mens du leser er et sentralt element i rask lesing og full forståelse av materialet. Langsom lesing gjør det mulig å veksle oppmerksomhet til fremmedlegemer, som forhindrer deg i å assimilere informasjonen du mottar fullt ut. Derfor, jo raskere vi leser, jo bedre blir vi forståelse av materialet vi leser. Hvis en person tenker i ferd med å lese om noe ufravikelig, kan dette føre til at du leser hele tekstens tekst igjen..

Daglig sats og oppfyllelse av forpliktelser

Den aksepterte lesestandarden anses å være flere informasjonsaviser, et vitenskapelig eller teknisk tidsskrift og rundt hundre sider med skjønnlitteratur. Implementeringen av et slikt program vil tillate deg å mestre og forbedre leseferdighetene dine i raskt tempo og vil gjøre det mulig å konstant opprettholde den nødvendige "formen". Det ideelle alternativet for alle eksisterende teknikker er øvelseskurs for å utvikle slike ferdigheter..

Memorating English Words: The Spaced Repetition Method

"Minnet mitt er utmerket, men kort," sier populær visdom. Høres kjent ut? Du har studert engelsk i lang tid, og du vet utmerket godt at det er nyttig å kjenne et par tusen ord, men hukommelsen din tror ikke det. Hun slipper deg ofte ned, husker veldig enkle ord i stedet for vanskelige som tilsvarer et avansert nivå, eller nekter til og med å huske ord som du allerede har lært. Etter det ser det ut til at du aldri vil lære språket? I denne artikkelen vil vi snakke om hvordan du likevel skal handle for å fritt hente innlærte viktige ord og uttrykk fra minnet..

Litt om minnetypene og glemningskurven

I løpet av den søvnløse natten før eksamen kan du selvfølgelig huske nødvendig informasjon ved hjelp av mekanisk minne. Den største ulempen med denne handlingen er at den er meningsløs. Ja, ja, mekanisk minne gjør det mulig for hjernen å lagre nesten all informasjon uendret, "kilden", men den tillater overhode ikke å utføre andre handlinger på den, bortsett fra reproduksjon. Systemisk assimilering av ny informasjon er bare mulig ved hjelp av semantisk minne.

Typer minne: hvilken som er egnet for studier?

Først av alt, må du forstå hvordan gradering av minne til typer oppstår og hvordan disse typene skiller seg fra hverandre. Det første - øyeblikkelig minne - varer ikke mer enn 0,5 sekunder. Likevel, i løpet av denne tiden har sansene tid til å reflektere informasjon; verdensbildet blir komplett og detaljert. Den neste kalles kortsiktig, slikt minne overstiger ikke 20 sekunder. Denne typen minne brukes under en samtale eller diskusjon, ny informasjon lagres bare i en generell form. Selvfølgelig, hvis du vil huske nytt ordforråd, bør disse minnetypene ikke brukes - når alt kommer til alt kan de nødvendige ordene og uttrykkene fra det ganske enkelt ikke oppnås fysisk. Og dette er ikke en metafor: hjernen "sparer" plass for informasjonen som den anser som virkelig viktig. Hvis han tror du virkelig trenger å huske det, vil han bruke langtidsminne. Volumet av korttidsminne er begrenset til 5-7 enheter, så det er ganske enkelt naivt å forvente at du vil gjenta listen over nødvendige ord for testen i utsparing.

Når du lærer nytt materiale, bruker du RAM. Det skiller seg fra et kortsiktig mål ved at det er i stand til å beholde mellommål og kunnskap lenger. Arbeidsminne fungerer når du arbeider med en bok, abstrakt eller forskning: det lagrer informasjon så lenge personen selv bestemte. Hva skjer med kunnskap etter at ting er gjort? De kan enten slettes eller overføres til langtidsminne..

Langtidsminne lar deg lagre informasjon på ubestemt tid, og det er derfor det er viktigst for læring. I undervisning i fremmedspråk brukes ofte den repeterte metoden med mellomrom. Hans "far" kan indirekte betraktes som den tyske psykologen Heinrich Ebbinghaus.

Ebbinghaus Curve and Advances på engelsk

Bildet til høyre er den berømte Ebbinghaus-kurven. I sitt arbeid, skrevet tilbake i 1885, undersøkte Ebbinghaus "rent minne", det vil si minne som ikke er påvirket av prosessene for bevisst tanke. For eksperimentets formål husket han meningsløse stavelser fra to konsonanter og en vokal. Utvalget ble laget på en slik måte at verken stavelsen i seg selv eller deres rekkefølge fremkalte assosiasjoner i emnet. Fra grafen som gjenspeiler forskningsresultatene, kan man se at glemmen av det lærte materialet går veldig raskt allerede i løpet av den første timen. Det vil si å gjenta materialet rett før eksamen er skadelig! Det er en risiko for at du ikke husker noe i det hele tatt, selv om du er forvirret i et stressende miljø. Ebbinghouse viste at innen den første timen glemmer folk 60% av informasjonen. Dette er mer enn halvparten, mens i løpet av de neste ti timene bare 5% av informasjonen går tapt. Glemningsprosessen bremser gradvis ned, og etter 6-7 dager blir 1/5 av materialet igjen i minnet. Hvordan få resten 80% tilbake?

Spaced repetisjonsmetode for å lære engelske ord

Når vi snakker om metoden for intervallrepetisjon, oppstår en forening umiddelbart med intervalltrening og øvelser - ubetingede komponenter i idrettstrening. Deres mening ligger i veksling av stadier i en leksjon med lav belastning og stadier som krever seriøs innsats. Denne teknologien reduserer treningstiden betydelig, men kvaliteten på treningene øker merkbart. Hjernen er selvfølgelig ikke en muskel, men den trenger også regelmessig trening. Hemmeligheten er å velge riktig intervall mellom treningsøkter. I følge metoden husker vi best når vi skal glemme helt. Paradoks, men det fungerer.

Spaced repetisjonsmetode i praksis: tips til studenter

Så hvordan kan du forstå at øyeblikket har kommet når du trenger å hente ut et ord fra minnet og "oppdatere" det? Eksperter mener at intervallene mellom repetisjoner bør være så lange som mulig (på studentens side vil det være en statistisk distribusjonseffekt), og samtidig kort nok til å ikke glemme informasjonen fullstendig. La oss prøve i praksis?

For eksempel må du lære ordet "føll". Den første gangen er det nødvendig å gjenta det et par minutter etter første lesing og forståelse av oversettelsen av begrepet (vi bruker semantisk minne - dette er viktig!). Etter en time, skjønner du at du ikke er sikker på uttalen? Gå tilbake til ordet. Deretter - etter 24 timer, 5 dager, en uke og så videre, avhengig av behovene. Amerikanske minneforskere, journalisten Bob Sullivan og matematikeren Hugh Thompson, foreslår følgende repetisjonsalgoritme:

5 sekunder - 25 sekunder - 2 minutter - 10 minutter - 1 time - 5 timer - 5 dager - 25 dager - 4 måneder.

Leitners metode

OK, repetisjonsfrekvensen er klar. Men hva hvis de er ineffektive fordi det visuelle minnet er dårlig utviklet? Tilbake på 1970-tallet. forsker og journalist Sebastian Leitner kom med et system med kort, som deretter ble implementert med hell i forskjellige dataprogrammer for undervisning i fremmedspråk. Konvensjonelle papirblitzkort er elektroniske, men metoden forblir den samme.

Så forbered kort med nødvendig ordforråd, sorter dem i bokser. I tillegg til det engelske ordet, skriv en oversettelse til russisk og transkripsjon. Først av alt, bestemme hvor mange bokser som skal være i ditt eget system. Men det antas at det optimale antall esker ikke bør overstige fem: Ellers vil du rett og slett ikke ha tid til å bruke dem alle. Det er best å bruke tre bokser: den hardeste boksen, den letteste boksen og "buggy" -boksen. En boks med de vanskeligste ordene å huske, bør gjentas daglig. Den andre - en gang annenhver dag, den tredje - en gang i uken, og så videre.

Hvis du vet at du har lært ett kort, må du overføre det til neste boks, for eksempel fra bunken for daglig gjennomgang, kan det gå til boks nummer to. Hva gjør du hvis du ikke riktig har oversatt eller uttalt et ord fra en annen boks enn den første? Du må returnere den - uansett hvor støtende den kan være - i den første boksen og gjenta hver dag.

Denne metoden kan endres: for eksempel ikke å skrive en oversettelse på et kort, men et bilde eller et annet bilde (tegn) som hjelper til med å huske et ord. Det er viktig å ikke stoppe, men å gjøre kunnskapssettet om til et enkelt system, et slags "verdensbilde".

De beste appene for å lære fremmede ord

Datamaskinen gjør vårt arbeid mye enklere nå og lar oss lage kort online. Nedenfor er en liste over nyttige programmer som hjelper deg med å gjøre betydelige fremskritt på engelsk..

  • Anki rangerer først i toppprogrammene for å memorere fremmedspråklig ordforråd. Kortene er organisert i tematiske dekk, og i tillegg til generell informasjon om ordet, gis eksempler på bruk i forskjellige sammenhenger, noe som er utrolig nyttig;
  • Tinycards har et tilgjengelig grensesnitt. I den, som i forrige applikasjon, kan brukeren lage sine egne ordsamlinger. Søte infografikker tiltrekker seg unge mennesker, så applikasjonen er mest populær blant unge brukere;
  • Quizlet har seks moduser, faktisk er læring i den bygd på morsomme minispel. Men den har også en kortmodus. Den gratis applikasjonen hjelper perfekt til å huske store mengder informasjon på kort tid;
  • LinguaLeo krever en spesiell nettleser-plugin for at kortsystemet skal fungere. Funksjonen er etterspurt fordi LinguaLeo lar deg lagre alt i en personlig ordbok, som du når som helst kan gå tilbake til;
  • Flashcards + lar deg legge til bilder og lage dobbeltsidige kort, det er mulig å jobbe med lærerens ord: du kan laste ned andres sett med kort. Et annet pluss er at appen synkroniserer enheter.

Romlig repetisjon fokuserer på bare en fasett av språkopplæring - memorering. Etter at du har mestret det, er det verdt å lete etter nye løsninger og utvide bruksområdene for den fordelt repetisjonsmetoden gjennom hele utdanningsprosessen..

Vi foreslår at du ser på en nyttig og underholdende video om repetisjonsmetoden med mellomrom:

Spaced Repetition and Anki: Hvordan huske enkelt og for alltid

Du har et godt minne, men det er viktig for deg ikke bare å huske, men å huske for alltid? Vi viser deg hvordan du kan gjøre det uanstrengt..

Den distanserte repetisjonsmetoden, som flere ganger er blitt nevnt i artikler om Lifehacker, er veldig enkel: for ikke å glemme det du har lært, må den gjentas. Etter forskjellige perioder glemmes et annet volum. I følge glemkurven er det derfor nødvendig å gjenta med jevne mellomrom..

I dette tilfellet husker vi enklere og bedre. Men det er en ulempe: å følge med på hva vi gjentok og når. Og det er her moderne teknologier hjelper oss i form av Anki-applikasjonen.

Når du lærer eller vurderer materiale, kan du i programmet indikere hvor enkelt det var for deg å svare på spørsmålet. Følgelig vil algoritmen stille tidspunktet for neste repetisjon..

Å legge til nye kort er veldig enkelt: klikk på "Legg til" (se forrige skjermbilde), skriv inn spørsmålet og svaret.

Både i svaret og i spørsmålet kan vi legge til mediefiler ved å knytte dem gjennom menyen eller ganske enkelt ved å dra dem inn i ønsket felt. Listen over støttede formater er ganske imponerende: JPG, PNG, GIF, TIFF, SVG, MP3, OGG, WAV, AVI, MPEG, MOV, OGV, MP4, MKV, FLAC og andre.

Anki har statistikk som du med jevne mellomrom kan se for å se fremgangen din.

Plattformer og synkronisering

Anki-applikasjonen er tilgjengelig for de vanligste stasjonære (OS X, Windows, Linux / BSD) og mobile (iOS, Android) plattformene. For å synkronisere, må brukeren registrere en konto og logge inn en gang fra hver enhet. Ingenting komplisert.

Appen er fullstendig lokalisert og lett å forstå. I tillegg er det gratis for alle plattformer bortsett fra iOS. Derfor ville det være mer rasjonelt å presentere flere eksempler på bruken, slik at du kan bestemme om du i prinsippet trenger det..

Lærer geografi med Anki

For eksempel bestemte du deg for å ikke vanære deg lenger, og tenkte at Nicaragua er i Afrika og studere det politiske kartet over verden. For dette trenger du en app som Skitch.

Men du kan velge et mer komplekst alternativ..

Lær engelske ord med Anki

For å memorere engelske ord bruker jeg metoden for assosiasjoner og Igor Matyugins bok How to Memorize English Words. I spørsmålsfeltet legger jeg inn det engelske ordet og uttalen som er lastet ned fra Forvo-ressursen.

Når et slikt kort åpnes, ser du ikke bare stavemåten, men hører også uttalen.

Beriker det russiske vokabularet med Anki

Du kan gå inn i Anki hvert ukjente ord du møter. I min praksis skjer ikke dette ofte, så jeg bruker dagen til dagen.

Denne gangen legger jeg inn i spørsmålsfeltet ikke bare definisjonen av ordet, men også om mulig et bilde.

I svarfeltet skriver jeg inn ordet som studeres med små bokstaver, bortsett fra det som stresset faller på.

Dette er ikke alle områdene der jeg bruker Anki, men jeg tror det er nok eksempler til å forstå om denne applikasjonen passer for dine behov. Hvis du allerede bruker Anki, eller hvis du har noen ideer, vil jeg være glad for kommentarer og råd..

Echolalia - ukontrollert automatisk repetisjon av ord hørt i andres tale.Det er så tørt og ikke klart at han snakker.

Echolalia - ukontrollert automatisk repetisjon av ord hørt i andres tale

Dette er nøyaktig hvor tørt og ikke klart hva Wikipedia sier om det. Så hva er ekkolalia og er det så skummelt.
Echolalia er delt inn i øyeblikkelig og forsinket.
Umiddelbar echolalia er repetisjonen av en hørt frase eller deler av den, som en papegøye. Echolalia er assosiert med taleforstyrrelser, autisme og andre lidelser, men det er et viktig stadium i utviklingen av tale som alle barn går gjennom. Ved å gjenta ord, demonstrerer barnet at han hører, kan lage lyder og dras mot sosialt samspill. Echolalia erstattes gradvis av spontan tale, dette stadiet merkes ikke hos et sunt barn. Hos et barn med nedsatt funksjonsevne kan echolalia-stadiet vare i flere år. Her møtte en lydløs treåring en gutt i parken.
-Hallo
-Hallo
-jeg har en ball
-ha en ball
-dette er ballen min
-dette er ballen min!
-mamma han berører ballen min!
-ballen min!
Så vi snakket.
Ikke alle foreldre kan legge merke til denne typen echolalia. Echolalia er mer tydelig når det er en eksakt repetisjon av hele frasen..
Her kommer en gutt fra hagen. Han er ganske enkelt full av følelser, sprengning slik at han ikke er i stand til å si noe.
-Hallo min gode!
-Hallo min gode!
-hvordan var det i hagen?
-hvordan var det i hagen?
-Likte du det?
-Likte du det?

Ofte tar det lang tid å forstå en setning og danne et svar for mennesker med sensorisk prosesseringssvikt. Dette kan ta minutter. Siden sosiale normer ikke aksepterer en slik pause, kommer echolalia til unnsetning. Dette er et forsøk på å si, jeg hører deg, allerede før uttrykket blir forstått, og kjøpe tid til behandling.
En annen form for umiddelbar ekkolalia hjalp meg ofte ut på skolen. Så snart læreren roper: "Gjenta det jeg nettopp sa!", trakk meg ut av drømmene mine, kunne jeg alltid snappe den siste frasen fra underbevisstheten min og gjenta. Og først da jeg snakker, forstår jeg hva som faktisk blir sagt der. Jeg bruker den fremdeles, bare ikke fortell det til noen.
En annen bruk av ekkolalia er å automatisk reagere når sinnet er helt fokusert på noe annet. Du snakker med et barn som stirrer på en skjerm.
-Er du sulten?
-Ja
-Vil du ha en kotelett?
-kotelett
-med ketchup?
-med ketchup
Etter 5 minutter vil han stirre forbausende på tallerkenen.
-Jeg ba ikke om noe! Jeg vil generelt ha en pølse!
Lær å stille sikkerhetsspørsmål.
-Kommer du med meg til parken eller blir hjemme?
-hjemme
-Så du vil være hjemme eller dra til parken?
- til parken
Da må du rive barnet bort fra aktivitetene sine og tiltrekke oppmerksomhet, ideelt sett oppnå øyekontakt..
-Kommer du med meg til parken eller blir hjemme?
-Jeg vil til parken! Vi drar til parken

Umiddelbar echolalia i en hvisking under pusten. Ganske vanlig forekomst. Det kan være flere årsaker. Det kan bare være taleopplæring, en hjelpefunksjon for å behandle og forstå uttrykket. Noen ganger kan barnet ganske enkelt ikke innse hva han hører, hvis han ikke gjentar det selv. Hjelpefunksjon for å memorere en vellykket frase.

Forsinket acholalia er repetisjon av ord, uttrykk etter en periode. Om en time eller et år. Individuelle ord kan gjentas, hele kapitler fra bøker kan gjentas, en serie filmer kan siteres, setninger fra reklame.
Forsinket ekkolalia som brukes i riktig sosial kontekst er ikke et avvik. Vi snakker ofte ofte i sitater. Når er sitering utenfor normalområdet? Når den utgjør det meste av den spontane talen. Barnet kan virke som en liten foredragsholder. Han har et rikt voksent språk, med sammensatte fraser og kloke ord. Faktisk er dette alle sitater, satt inn i sin helhet i en passende kontekst. Ofte forstår barnet ikke enkeltord, brukte setninger.

Forsinket ekkolalia kan brukes som selvstimulering. Det er bare hyggelig for en person å uttale individuelle fraser. Hvor ofte en sang eller melodi krenket deg. Du synger og synger uten å alltid ha kontroll. Se for deg at en annonse eller et par setninger fra Svampeboben deres er knyttet til deg. Barnet går og mumler den samme tingen, tydelig har det moro.

Forsinket ekkolalia som betegnelse på følelser og humør. Barnet sier plutselig “katten ble knust” uten grunn. Faktisk så han en katt truffet av en bil for tre måneder siden og var veldig redd. Nå som han alltid føler frykt, ytrer han denne frasen. Og uttrykket "blå jakke" kan bety kald.

Forsinket echolalia - et funn for spioner.
Om kvelden, som sovner, når alle hendelsene i den svunne dagen suser foran øynene, åpner et ikke-verbalt barn plutselig munnen og begynner å gi ut hele dialoger hørt i hagen, som en båndopptaker. "Ta det. Ta pita. Dette er med hummus, du prøver det, kjære, prøv det, er det virkelig velsmakende? Så spis til helsen din. " Dette er den eneste pålitelige kilden til informasjon. Hvem som ble straffet, satt i et hjørne, som kjempet, hvilken barnemanns mann er en stor jævel.

Romlig repetisjon er den beste måten å huske informasjon på

Hver gang vi studerer materialet som er av interesse for oss, står vi overfor behovet for å gjenta det, noe som kreves for bedre assimilering og memorering.

Det hender at det etter en viss tid ikke er spor etter nødvendig informasjon i vårt minne. Etter slike situasjoner oppstår spørsmålet om en metode som lar deg jobbe med store datamengder og lagre dem i lang tid..

Heldigvis er det mange forskjellige teknikker som kan brukes for å forbedre læringseffektiviteten. Blant dem kan mellomrom repetisjoner skilles. La oss vurdere hvilken rolle denne metoden spiller i prosessen med informasjonsoppfatning..

Essensen av fordelt repetisjon

Hovedpoenget er at informasjonen vi husker må gjentas over tid, verken hver dag eller hvert år, men med visse intervaller som øker over tid. De beregnes individuelt og avhenger direkte av hjernens funksjon..

Eksempel.

Vi husket 20 land og hovedstedene deres. Hvordan gjenta? Her er et alternativ:

  1. Gjenta først etter 1 time.
  2. Den andre - etter 8 timer.
  3. Den neste - på en dag.
  4. Tre dager.
  5. Uke.
  6. 3 uker.
  7. 3 måneder.
  8. Et halvt år.
  9. På et år.

Noen av de mest effektive undervisningsmetodene er bygget på dette prinsippet. Opprettelsen deres er basert på forskning fra den tyske forskeren Hermann Ebbinghaus, som presenterte "Forgetting Curve", som gjenspeiler hjernens evne til å huske.

Historien om utviklingen av metoden og Ebbinghaus-kurven

Hvilke konklusjoner kom Hermann Ebbinghaus til i arbeidet sitt??

I sine observasjoner i 1885 fant forskeren at enhver memorering av materialet huskes bedre hvis det forsterkes av gjentakelse. Ellers vil noe informasjon gå tapt..

Et godt eksempel på dette er eksperimentet han gjennomførte med å memorere meningsløse stavelser utenat. Resultatene av eksperimentet avslørte følgende:

  • etter den første umiskjennelige repetisjonen av en serie stavelser, er glemme raskt nok;
  • i løpet av den første timen etter trening blir opptil 60% av all mottatt informasjon glemt;
  • etter 10 timer - 35% av det som ble lært forblir i minnet;
  • videre er glemmeprosessen treg, og etter 6 dager forblir omtrent 20% av det opprinnelige datamengden i minnet;
  • 20% gjenstår i løpet av en måned.

Disse indikatorene er "glemkurven".

Det gjenspeiler det naturlige behovet for hjernen vår å få tilgang til informasjon med visse intervaller igjen..

Samtidig er det mange typer repetisjoner. Hver forutsetter sin egen frekvens og effektivitet. Hvordan du ikke blir forvirret og bestemmer hva som passer deg, er skrevet nedenfor.

Typer og intervaller av repetisjoner

Informasjonsrepetisjon kan deles inn i flere grupper:

  1. Tidsavhengighet:
    1. Ultra kort sikt er når du trenger å repetere raskt og raskt. For eksempel en time senere. Brukes til å huske matriser av informasjon på konkurranser, for trening, trening av memoriseringsevner.
    2. Kortsiktig er repetisjon over en distanse på flere dager til en uke. Vanlig periode er 3 til 5 dager.
    3. Langsiktig - hvis informasjon blir etterspurt av oss i lang tid, bør den gjentas med intervaller på en uke eller mer. Dette vil tillate deg å huske henne fra flere uker til flere år..
  2. Etter medietype:
    1. Gjentagelse fra minnet er når du har informasjon i hodet, og når du gjentar, bruker du det du husker i minnet. Det skjer:
      • Etter lokasjon - det er da memorering av ny informasjon skjer ved å transformere den gjennom assosiasjoner til visuelle bilder og knytte til gamle, velkjente elementer, noen celler i minnet vårt, som er lokasjoner.
      • Med kort er når papirkort er et insentiv til å huske et annet stykke informasjon. Brukes for eksempel når du lagrer utenlandske ord.
      • I programmer er dette også en slags kort, men programmene er enten på telefoner eller på datamaskiner. Her er informasjon en slags krok som lar deg trekke nødvendig informasjon fra minnet..
    2. Carrier-repetisjon er når du leser en bok og deretter leser den på nytt og gjentar den. Det er mer ubrukelig, siden dette er den vanlige omspillingen av informasjon..
  3. Av effektivitet:
    1. Regelmessig repetisjon. Dette er en repetisjon hver dag flere ganger eller annenhver dag. Med andre ord flere repetisjoner.
    2. Romslig repetisjon. Dette er en repetisjon med intervaller som øker hver gang. Det kan bli:
      • i manuell modus - dette er når du kjenner visse repetisjonsintervaller, bestemt personlig for deg selv;
      • automatisert - det er da repetisjonsintervallene er satt for deg utenfra (eventuelle programmer eller påminnelsessystemer).

Hva slags repetisjon du skal velge?

Når du velger type repetisjon, start fra tidspunktet og mengden informasjon, målene om å memorere den.

Enten må vi kjenne til hele strukturen til memorert informasjon, eller det kreves høyhastighets (stimulus) memorering. For eksempel utenlandske ord, land og hovedsteder, termer. Ulike mål, forskjellige tilnærminger.

På den ene siden kan du gjenta informasjonen hver dag. Imidlertid er denne tilnærmingen ikke like effektiv fordi du kaster bort mye tid.

Mnemonics lar deg øyeblikkelig jobbe og huske en stor mengde informasjon, og repeterte avstander vil hjelpe deg med å overføre dette volumet til langtidsminne.

Det kan brukes når du kjenner intervallene for deg selv og prøver å falle inn i dem. Dette skjer vanligvis som følger:

  • umiddelbart etter memorering;
  • videre i løpet av dagen;
  • deretter dagen etter;
  • deretter innen 3 dager;
  • innen 5-7 dager;
  • 10-14 dager;
  • 3-4 uker;
  • 2-3 måneder;
  • hver 6-12 måned.

I dette tilfellet telles hvert intervall fra forrige trinn. Ved å bruke et slikt system kan du lære all kunnskap tilgjengelig for deg mye raskere..

Vi vil fortelle deg hvordan det fungerer ved å bruke eksemplet med de mest populære treningssystemene.

Leitner-system og gjennomgangskort

Leitners metode er et av de viktigste eksemplene på repetisjon på avstand med papirkort. Det brukes når du lærer fremmedord som gjentas med forskjellige intervaller, avhengig av resultatet av avspilling fra minnet.

Metodebeskrivelse

Du må lage kortene selv. På den ene siden av dem, skriv ned ordet, og på den andre - betydningen på russisk og husk alt dette.

Lag deretter flere bokser for dem. Cirka 3 stykker. Det er mulig og mer, men slik at det ikke overskrider 7. Vi nummererer boksene og legger ut kortene i dem som følger:

  • I det første legger vi nye eller veldig vanskelige kort som er vanskelig å huske.
  • Det andre vil inneholde kort som du allerede har jobbet ut av boks 1, og de er etter din mening godt satt inn i minnet ditt.
  • I den tredje boksen overfører du kort fra 2 bokser, der du er 100 prosent sikker på at du husker det.

Hvordan gjenta riktig?

Gjentakelsen her går slik:

  • hver dag uten boks # 1;
  • ut av boks nummer 2 - annenhver dag;
  • hver tredje dag fra boks nummer 3.

Dessuten, hvis du husket kortene fra den tredje boksen og kalte noe galt, må de overføres til det andre. Vi gjør det samme med den andre boksen. Hvis du ikke kan huske noe, så legg det inn i det første.

Kortene blir dermed gjentatt med forskjellige intervaller. Og hver boks inneholder et visst vanskelighetsnivå.

Fordeler og ulemper

Fordelen med dette systemet er at mens vi lager et kort, lagrer vi allerede stavingen av ordet og dets oversettelse. Dette skyldes bruken av motoriske ferdigheter og visuelle sentre i hjernen..

Imidlertid er det også ulemper. Kort tar mye plass. Hvis det er flere hundre av dem, vil det være upraktisk å ta med deg. Samtidig er det lurt å ha kortene alltid for hånden slik at du kan gjenta.

Tenk om du memorerer store mengder informasjon på forskjellige studieretninger?

Romslige repetisjonsprogrammer og tjenester

De mest populære alternativene for slike programmer er som følger:

Hver har sine fordeler og ulemper. Hver bruker sin egen algoritme, som lar deg raskt mestre all kunnskap. Generelt er dette de samme kortene, men bare i elektronisk form. På den ene siden er det et spørsmål. På den andre - svaret.

Basert på bruken av praksis, er det bedre å stoppe på ANKI. Siden det har flere fordeler når det gjelder internt innhold:

  1. Kan installeres på både datamaskin og mobiltelefon.
  2. Når du lager et kort, er det mulig å sette inn bilder eller lyder, bruke forskjellige alternativer og typer dekk.
  3. Programmet beregner uavhengig repetisjonsalgoritme og opprettholder statistikk. Hvis ønskelig, kan innstillingen av intervallene gjøres manuelt.
  4. For dette programmet er det ferdige databaser med kort som kan lastes ned fra Internett.

Anki-programutseende

Anbefalinger for studier i ANKI-programmet

  1. Fyll ut informasjonen umiddelbart (lag kort).
  2. Trening hver dag. Dette vil forhindre at repetisjonsmodus blir slått ned.
  3. Prøv å lære i sammenheng. For å gjøre dette, lag kort for enkeltelementer..
  4. I en situasjon hvor du forvirrer noe, kan du lære leksjoner fra feil i form av separate kortstokker.
  5. Rediger irrelevante kort.

Trinn som: å installere programmet, studere informasjonen, legge til ord, øve regelmessig vil hjelpe deg å lette læringsprosessen og gjøre den til den mest interessante og effektive..

Video: Spaced Repetition Method

Suksess med å studere!

Ikke glem å dele resultatene dine om å bruke den repetisjonsmetoden med mellomrom i kommentarene..