Autisme: varierende alvorlighetsgrad

Når man blir stilt overfor en diagnose av Autism Spectrum Disorder (ASD), blir ofte en alvorlighetsdekoding lagt til den. Det er ikke overraskende at en person som er langt fra nevrologi, har vanskelig for å komme seg gjennom begrepsstrukturen for raskt å forstå hva hvert av ordene i diagnosen betyr i praksis..

Vi inviterer deg til å forstå hvilke syndromer i ASD som er isolert og hvilken alvorlighetsgrad som er diagnostisert.

Type og alvorlighetsgrad av ASD

Egenskapene til hver av disse autismespekterforstyrrelsene kan beskrives som følger:

  • Aspergers syndrom er preget av en ganske høy intelligens i nærvær av utviklet spontan tale. De fleste av disse pasientene er i stand til aktiv kommunikasjon og sosialt liv, inkludert bruk av tale. Mange leger synes det er vanskelig å diagnostisere, fordi høy funksjonalitet tilslører problemet, og manifestasjonene av sykdommen kan oppfattes som en ekstrem variant av normen eller en aksentuering av personligheten.
  • Klassisk autisme (Kannersyndrom) er preget av fullstendigheten av det kliniske bildet, når det er tydelige tegn på abnormiteter i tre områder med høyere nervøs aktivitet (sosial interaksjon, kommunikasjon, atferd). Når det gjelder alvorlighetsgrad, varierer denne arten betydelig - fra mild til den mest alvorlige.
  • Ikke-spesifikk gjennomgripende utviklingsforstyrrelse (atypisk autisme): lidelsen avslører seg langt fra alle typiske autistiske trekk, unormale manifestasjoner kan dekke bare 2 av de 3 sårbare hovedområdene..
  • Rett syndrom: jenter blir vanligvis syke, syndromet er ikke lett, vises ofte i tidlig barndom, kan føre til lav funksjonalitet i den endelige voksenperioden (selv med full korrigerende hjelp).
  • Barnesuppledningsforstyrrelse: de første tegnene vises fra 1,5-2 år og frem til skolen. Klinisk ser det ofte ut som en regresjon av allerede mestrede ferdigheter (delt oppmerksomhet, tale, motoriske ferdigheter).

Hvordan funksjonsnivået bestemmes

Oftest leser vi beskrivelsen av autisme med ordene "spekter av symptomer." Basert på ordet “spektrum” er det mye lettere å forstå hele bredden av mulige scenarier av sykdommen, så vel som utviklingsresultater når en person med autisme endelig modnes.

Høy funksjonalitet innebærer muligheten til å leve et selvstendig selvstendig liv som voksen. En person med et gjennomsnittlig funksjonsnivå kan ofte utføre rutinemessig selvbetjening, men har ikke velutviklet tale og kommunikasjon, eller har ikke en tilstrekkelig høy intelligens, som begrenser mulighetene for sysselsetting og kommunikasjon med andre.

Lavt fungerende autisme innebærer mangel på fullstendig egenomsorg selv i enkle rutinemessige øyeblikk (matlaging, rengjøring, påkledning) og mangel på tale som et kommunikasjonsmiddel. I tillegg, like uttalt som i barndommen, forblir levende tegn på autisme - mangel på øyekontakt og delt oppmerksomhet..

Hvis du opplever ASD for første gang (på grunn av problemer med barnet ditt eller deg selv), er det fornuftig å ta en alderstilpasset test fra tid til annen under behandling og korrigerende terapi:

EGENSKAPER PÅ SVERIGE ELLER LAVFUNKSJONELL AUTISM

Typisk fører Rett syndrom, Kanner syndrom og desintegrativ lidelse fra barn til et så alvorlig forløp. Så hva er typisk for personer med lite fungerende autisme??

Psykisk eller kognitiv svikt

I følge nyere forskning har mange mennesker med lavt fungerende autisme en reduksjon i intelligens, noe som fører til ulik grad av psykisk utviklingshemming og manglende evne til å utføre omfattende egenomsorg og adekvat kommunikasjon. IQ-nivået overstiger i slike tilfeller ikke 70.

Underutvikling av tale

Menneskerettighetsorganisasjonen Autism Speaks ga ut statistikk om at 25% av mennesker med ASD er ikke-verbale. Dette betyr at de ikke kan uttale ord for å kommunisere med andre..

Atferdsmessige avvik

Repetitiv atferd (stereotyper, dampende) er et av kjennetegnene på autisme. Ved alvorlig forstyrrelse forvrenger denne atferden den daglige rutinen og mange aktiviteter betydelig. Samtidig kan reaksjonen på sensorisk overbelastning være for voldelig og inneholde elementer av aggresjon ikke bare overfor seg selv, men også overfor andre mennesker. Når rutiner og mønstre endres, krysser en persons sinne alle sosialt akseptable grenser.

Sosial stivhet

Når det gjelder lav funksjonalitet, innebærer det alltid manglende evne til å ta kontakt og samhandle med en annen person. Å nå ut til en pasient med alvorlig autisme tar ekstra tålmodighet og tid.

MEDIUM SEVERITY AUTISM EGENSKAPER

Denne mellomliggende alvorlighetsgraden forekommer i de fleste ASD, bortsett fra Aspergers syndrom. Voksne med denne autisen er i stand til et visst nivå av autonomi og kan ofte føre et delvis uavhengig liv - under obligatorisk tilsyn av en mentor, sosionom eller verge.

IQ er normal eller under normal

IQ-nivået svinger rundt 100. En person kan ha vanskeligheter med komplekse oppgaver i egenomsorg.

Kommunikasjonsvansker

Moderat autisme skaper ofte muligheter for språkutvikling. Imidlertid kan tale inkludere echolalia, ikke alltid svare på omstendighetene og gjennomføres isolert fra det tiltenkte formålet. I tillegg har slike mennesker ofte vanskeligheter med å mestre væremåter og atferdsregler i samfunnet. Derfor, selv for voksne med slik autisme, kan en av de mest effektive kommunikasjonsmetodene være bevegelser, kort eller teknologiske enheter (applikasjoner på nettbrett og telefoner), opprettet på grunnlag av visuelle støtteprinsipper..

Atferdsmessige avvik

Atferdstrekk er ofte forårsaket av avvik i sensorisk oppfatning. En person kan være overfølsom eller overfølsom. Dette bestemmer hans ønske om å unndra seg stimuli eller få økt sensasjon. På grunn av det faktum at vanlige mennesker oppfatter disse samme stimuli rolig (de tilpasser seg lett til dem), er det vanskelig for dem å forstå merkelig oppførsel, og dette skaper uoverkommelige vanskeligheter i overfladisk kommunikasjon - på jobb, på offentlige steder, etc..

Nivået på gjennomsnittlig funksjonalitet innebærer ikke muligheten til å finne den mest akseptable måten å tilpasse sine sensoriske egenskaper til sosiale normer. Derfor fjerner mange stereotyper som er uunngåelige ved sanselig overbelastning (klaffende hender som vinger, lyd uten tale, å gå i sirkler og på tuppene) en person fra evnen til å lett passe inn i samfunnet.

Sosial isolering

Mennesker med moderat autisme blir oppfattet som løsrevet og ofte utenfor et aktivt sosialt samspill. Det er en utfordring for dem å starte og opprettholde en dialog. Imidlertid har en person med moderat autisme en tendens til å være oppmerksom på andre mennesker rundt seg..

EGENSKAPER AV SOFT ELLER HØY YTELSES-AUTISM

Et klassisk eksempel på svært funksjonell autisme er Aspergers syndrom. Imidlertid er dette nivået mulig både i Kanners syndrom og atypisk autisme. Hva som bestemmer høy funksjonalitet - les nedenfor.

Normal til høy intelligens

Normal og høy intelligens, inkludert IQ. Samtidig kan en person oppleve vanskeligheter med å løse uventede og presserende oppgaver eller mangel på tilstrekkelig respons på endringer i de vanlige ritualene i livet..

Normal tale, men noen kommunikasjonsvansker

For at autisme skal defineres som svært funksjonell, må en person ha utviklet tale og evnen til å bruke den til kommunikasjon. Men også her er vanskeligheter mulige i individuelle situasjoner. Når du for eksempel kjenner flere synonymer for ordet "drikke", kan det være vanskelig for en person å bestille en bestemt drink på en kafé. I tillegg bemerkes ofte monotoni i stemmemodulasjoner eller en unaturlig tone i tone - "som en robot".

Hovedtrekk i oppførsel

Besettelse med ett emne eller et veldig smalt spekter av interesser er vanlige manifestasjoner av mild autisme. Stivhet mot endringer i rutinemessige øyeblikk, som kan skape vansker i sovesalen og på jobb. Noen sanseproblemer styres vanligvis av bevisst oppførsel (en person vet hvordan man kan forutsi og / eller takle sensorisk overbelastning på ikke-aggressive måter som er mer eller mindre akseptable i samfunnet).

Anomalier i sosial atferd

Vanskeligheter er mulig ved lang øyekontakt, ved å opprettholde en livlig dialog, ved å gjenkjenne holdninger, gester og ansiktsuttrykk for samtalepartneren, og kommunikasjon med mennesker i forskjellige aldre lider ofte - i samsvar med sosiale normer. Det er også vanskelig for personer med mild autisme å være enige med en annen person eller akseptere et kollektivt synspunkt..

KAN NIVÅENE AV FUNKSJONALITET ENDRE I SYKDOMSPROSESSEN?

Når du blir stilt overfor en diagnose av ASD, er det viktig å huske på at nivåer av funksjonalitet kan endre seg med tilstrekkelig terapi. Og ikke bare forandring - gradvis og på en gradvis måte, men også gå fra tung til lett, noen ganger ganske raskt og brått.

De fleste studier er enige om at tidlig intervensjon (opptil 3 år) med atferdsterapi og medikamentell korreksjon (om nødvendig) øker IQ-en til et barn med ASD betydelig - opp til 17,6 poeng (!)

Også tidlig intervensjon utvikler bredt tilpasningsevne og kommunikasjonsevner. Positiv dynamikk kan påvirke alle områder med høyere nervøs aktivitet: sosial interaksjon, talekommunikasjon, adaptiv atferd i et miljø i endring. Det er disse forbedringene som blir grunnlaget for å rette diagnosen - med en endring i alvorlighetsgraden.

FIKK IKKE TILBYTTES AV DEN AKTUELLE GRADEN FOR SEVERITET

Husk hovedsaken: graden av alvorlighetsgrad som er fastsatt i diagnosen for øyeblikket, er bare en uttalelse av fakta om de ferdighetene og mulighetene som er tilgjengelige for deg eller ditt barn på det nåværende utviklingsstadiet. Endring kan komme over tid - under terapi, og alvorlighetsgraden vil bli redusert.

Autisme - se nærmere på barnet, atferden hans vil fortelle mye!

Autisme er en alvorlig nevropsykiatrisk sykdom med medfødt eller ervervet natur med et tregt forløp og ofte mangel på dynamikk uten korreksjon ved medisiner og psykoterapeutiske metoder. Tilstanden er ikke helt forstått. Årsakene, utviklingsmekanismer er ikke klare, det er bare gjetninger og fragmentarisk informasjon om bruddets opprinnelse.

I flere tiår har diagnosekriteriene endret seg betydelig, så det er umulig å si sikkert om antall autistiske personer. I følge statistiske estimater er antallet personer med et diagnostisert problem fra den moderne perioden omtrent 0,5-0,8% av den totale befolkningen på planeten. I noen regioner på jorden når dette tallet 1,5% eller litt mer. Dette er hovedsakelig utviklede, siviliserte land med høy levestandard. Vi snakker tilsynelatende om feil og de beste diagnostiske metodene. Det sanne antallet lider er ikke kjent, vi snakker bare om dokumenterte tilfeller. Det er tydelig at ikke alle med lidelsen ser lege. Mange blir liggende i skyggene.

Symptomene er alvorlige, noe som fører til en fullstendig eller dominerende manglende evne til å etablere sosiale kontakter, for å bygge kommunikasjon med mennesker. I mindre komplekse tilfeller observeres kompleksiteten i kommunikasjonsprosessen med den formelle sikkerheten til alle funksjoner med høyere nervøs aktivitet.

Diagnostikk er veldig vanskelig. Fordi du må avklare mange detaljer. Noen ganger tar prosessen flere måneder eller enda mer. Det er umulig å kurere autisme fullstendig, men med full behandling ved hjelp av en gruppe teknikker, er det enhver sjanse for å involvere en person i sosial aktivitet og til og med overføre sykdommen til remisjon.

Grunnene

Årsakene til autisme er ikke kjent med sikkerhet, fordi mekanismen, i henhold til synspunktene fra moderne teoretikere, har flere karakterer. Dette er ikke en rent psykogen sykdom. Det har også organiske funksjoner som er latent til stede hos alle pasienter uten unntak. Derfor er alle provoserende faktorer delt inn i to grupper..

organisk

Bestemmes av strukturelle endringer i cerebrale strukturer. Disse utvikler seg ofte i fødselsperioden. Det er flere årsaker til dette:

  1. Virkningen av ioniserende stråling på kroppen til mor og foster. Årsaken er langtidsopphold i regioner med ugunstige strålingsforhold. I Russland inkluderer disse områdene Ivanovo, Bryansk, Sverdlovsk. I Ukraina - Kiev-regionen. Det er slike områder i andre regioner av planeten. Dette er ikke en nøkkelfaktor, men en av de ledende.
  2. Høyt nivå av elektromagnetisk stråling. Det er vanskelig å bli kvitt det i den moderne verden. Alle elektriske apparater produserer elektromagnetiske pulser. Men pasienter som bor i nærheten av kraftverk er spesielt utsatt. Husholdningsapparater kan ikke påvirke barnets tilstand radikalt.
  3. Infeksjoner under svangerskapet. Spesielt hvis de blir gitt videre til barnet før fødselen. Spesielt farlige er veneriske stoffer, som gardnerella, Trichomonas, klamydia, gonococci, spesielt syfilitiske spirocheter. Herpetiske midler spiller en stor negativ rolle: den andre typen, den tredje typen (Varicella-Zoster), den fjerde og femte typen (henholdsvis Epstein-Barr og cytomegalovirus), den sjette typen; humant papillomavirus, så vel som noen andre. Det er bevis på en høy psykopatologisk aktivitet av Toxoplasma-parasitter, som ennå ikke er påvist.
  4. Tung gjeldende graviditet med alvorlig toksikose. Spesielt i løpet av det første svangerskapet etter 30 år, ved gradvis nedgang i hormonnivået. Eldre pasienter er ikke de eneste ofrene. Brudd på svangerskapsprosessen blir også observert med immunologisk inkompatibilitet mellom mor og foster. I en slik situasjon er det, i tillegg til autisme, mulig å danne en uttalt forstyrrelse fra hjernestrukturens side, det kardiovaskulære systemet. Det er stor sannsynlighet for etterslep i mental og fysisk utvikling, alvorlig funksjonshemming ved fødselen.
  5. Vanskelig nåværende fødsel. Fosterhypoksi ved fødselen. Analfabeter handlinger fra fødselsleger-gynekologer og medisinsk personell, langvarig svangerskapsoppløsning. Dette er faktorer av samme rekkefølge, de sameksisterer ofte med hverandre, og skaper et katastrofalt bilde for barnets kropp. Brudd på oksygentilførsel påvirker arbeidet med hjernestrukturer. Sannsynligvis deres skade.

Den nøyaktige rollen til slike faktorer er ennå ikke fastslått. Vi kan si med sikkerhet at de påvirker negativt og øker sannsynligheten for lidelsen..

uorganisk

Uorganiske årsaker inkluderer funksjonsforstyrrelser i hjernen. Listen over provoserende faktorer er bred. Vanligvis snakker vi om ervervede øyeblikk, for eksempel en reduksjon i trofismens kvalitet i hjernen, utilstrekkelig blodsirkulasjon mot bakgrunnen av alvorlige sykdommer i ryggraden, og andre..

I tillegg til de ovennevnte årsakene, er belastet arvelighet ansett som en av nøkkelfaktorene av organisk art. Studier har vist at de med familiehistorie med autismespekterforstyrrelse eller autismespekterforstyrrelse har 7 til 12% større sannsynlighet for å utvikle lidelsen. Rollen til den genetiske faktoren bekreftes indirekte ved eksempelet på tvillinger. Med utvikling av autisme hos en, med 90% sannsynlighet, vil den samme lidelsen bli funnet i den andre. Det samme genet er også funnet hos personer diagnostisert med autisme. Forskere mener at tilbøyeligheten til forstyrrelse blir kodet av en gruppe gener som bare vil bli oppdaget..

I følge statistiske estimater utvikler autisme seg nesten 5 ganger oftere hos menn enn hos kvinner, noe som ber tanker om en viss rolle som den hormonelle faktoren.

Før det ble det bare sagt om medfødte former for lidelsen. Men autisme kan også være fenotypisk. Ervervet autisme blir et resultat av utviklingen av epilepsi, hjernesvulster og volumetriske cystiske formasjoner, infeksjoner i cerebrale strukturer, og brudd på en lignende plan er inkludert i strukturen til organiske psykotiske syndromer, spesielt schizofreni og patologier ved siden av den.

Å bestemme årsakene gir ikke mye mening i sammenheng med en medfødt lidelse. Fordi det vanligvis ikke er mulig å eliminere slike lidelser. Men informasjonen brukes til å forske på mekanismen og utvikle tidlig forebygging.

Klassifisering av sykdommen og dens typer

Den patologiske prosessen kan klassifiseres etter følgende kriterier:

  • Lavfunksjonell type

Det er ledsaget av totale forstyrrelser i den høyere nervøse aktiviteten. De syke kan ikke tjene seg selv i hverdagen, de blir fratatt muligheten til å lære. Profesjonell implementering er uaktuelt i det hele tatt. Terapien har liten effekt i de fleste tilfeller. Krever differensialdiagnose med oligofreni, mental retardasjon mot bakgrunnen av organiske hjerneskader.

  • Svært funksjonell autisme

Inkluderer flere former. I de mest gunstige tilfellene føler pasienten minimale forstyrrelser i kontakter med andre. Hovedfunksjonene er bevart. Korrigering innebærer å øke sosial aktivitet, innpode kommunikasjonsevner. Læring praktisk lider ikke, intelligens er innenfor aldersnormen eller enda høyere.

Typene autisme er underinndelt i henhold til det integrerte kriteriet i kurset og det rådende psykopatologiske komplekset. Dette er den mest brukte klassifiseringen. Hun fortsetter og tydeliggjør det forrige.

Fire grupper av den patologiske prosessen kalles:

Type I

Alvorlig form. Lav funksjonell. Det er ledsaget av grove brudd på høyere nervøs aktivitet. Pasienten er løsrevet, interessen for kontakter med andre er helt fraværende, emosjonaliteten er minimal eller fullstendig fraværende. Barnet er engasjert i stereotype aktiviteter, streber ikke etter læring. Etterretning er vanligvis betydelig under det normale. Dette er den mest skadelige typen dysfunksjon når det gjelder terapi. Med en kompetent tilnærming er det mulig å involvere pasienten i arbeidskraft og sosiale aktiviteter, men uten å konstant opprettholde resultatet på dette nivået, fortsetter autisme og en tilbakevending til forrige, opprinnelige tilstand oppstår..

II type

Det hører også til den lavfunksjonelle typen. Men bruddene er ikke så grove, det er en mulighet for korreksjon. Det er en reduksjon i intelligensnivået og effektiviteten til alle høyere nervefunksjoner. Følelsesmessige kontakter er minimale, barnet i et kjent miljø viser en viss interesse for kommunikasjon. Men med fremmede er han reservert, følelsesløs og stille. I tilfeller av lite fungerende autisme, beholder barn tilknytningen til sine kjære, selv om de ikke viser det. Den emosjonelle sfæren utvikles til en viss grad. For den andre typen er det rådende tegnet avvisning av virkeligheten..

III type

Svært funksjonell, men symptomatisk. Pasienten oppfører seg fra en utenforstående observatørs synspunkt i en underlig, atypisk situasjon. Ulikt i et normalt intelligensnivå eller høyere, viser interesse for fagene vitenskap eller kunst, lærer fakta, men er dårlig orientert i konstruksjonen av årsak-og-virkning-relasjoner og logiske konklusjoner, noe som indikerer brudd fra mental aktivitet. Pasienter gir inntrykk av erudite intellektuelle, men utmerker seg ved ensidige interesser og mangelfull læringsevne. Dette er reparasjonsproblemer, terapiens oppgave er nettopp å normalisere tenkning og innpode sosiale ferdigheter.

Den tredje typen er preget av en økt tendens til avvikende, antisosial atferd. Derfor bør slike mennesker være under ekstern kontroll. Kriminell aktivitet er sannsynligvis uten korreksjon.

IV type

Lett form. Pasienter med denne typen skiller seg lite fra de rundt seg. Det kan være en viss eksentrisitet i oppførsel, uvanlige interesser. Imidlertid med rettidig korreksjon er det mulig å normalisere de psykomotoriske, frivillige, mnestiske områdene og fullt ut inkludere pasienten i sosial og arbeidsaktivitet uten nesten ingen begrensninger. Uten hjelp utenfra er en "tilbakespilling" i motsatt retning mulig. Regresjon skjer spontant.

Autisme i seg selv er ikke en eneste sykdom. Dette er et helt spekter av avvik fra normen. En annen klassifiseringsmetode er basert på typiske varianter av slike. Blant de vanligste er følgende:

  • Klassisk eller barndomsautisme

Han er Kanner syndrom. For ham er hovedtrekkene i den aktuelle diagnosen typiske. Når folk snakker om autisme, mener de akkurat denne diagnosen. Det utvikler seg hos barn under 1 år. Skilt er synlige umiddelbart etter fødselen. Autism fra tidlig barndom har vage spådommer.

I russisk klinisk praksis og praksis i landene i det tidligere Sovjetunionen er det ingen slik stat offisielt. Selv om legene mer og mer er tilbøyelige til å diagnostisere det som en egen nosologisk enhet. Mennesker med lidelsen er lite forskjellige fra andre. De har imidlertid vanskeligheter med å bygge sosiale kontakter. Det er nødvendig å skille mellom Aspergers syndrom og sosial fobi. Overveiende overveiende hos ungdom.

Alvorlig forstyrrelse der det enten er tidlig utbrudd eller manglende overholdelse av generelt aksepterte kriterier for klassifisering av tilstanden.

Det er nødvendig å skille mellom autisme som en uavhengig diagnose og autismesyndrom, som en del av det symptomatiske komplekset på bakgrunn av schizofreni og andre sykdommer.

Typer autisme brukes i legenes praksis for å forutsi og utvikle terapitaktikker. Begrepet autismetrinn brukes sjelden, fordi sykdommen ekstremt sjelden er utsatt for spontan progresjon. I tillegg er dette øyeblikket vanskelig å oppdage, for å oppdage en fordypning av tyngdekraften.

symptomer

Det kliniske bildet avhenger av typen patologisk prosess. Dets form, alvorlighetsgrad, manifestasjonsalder, årsaker. I klassiske tilfeller snakker vi om en trekant av tegn:

  • Brudd på sosialt samspill

Pasienter med denne diagnosen er ikke tilbøyelige til sosial kommunikasjon. De er lite interessert i kommunikasjon, behovet for kontakter, selvaktualisering, vennskap og andre kategorier er minimalt eller fraværende. I denne modusen har emnet fungert i mange år. Når de blir eldre, er spontan forbedring eller tvert imot en forverring av sykdomsforløpet mulig. Når det gjelder svært funksjonelle former, kan pasienter føle behov for kontakter, men mangel på erfaring og isolasjon, manglende evne til å føle følelser fra samtalepartneren og en fullstendig mangel på empati fungerer som avskrekkende midler. Å leve med autisme på denne måten skaper stressende situasjoner og provoserer enda mer isolasjon..

  • Intellektuelle utviklingsforstyrrelser

De er nesten alltid til stede. Mange høyt fungerende syke har ingen problemer med mental aktivitet. Men de har vanskeligheter med den "anvendte" anvendelsen av kunnskap, sin egen intellektuelle aktivitet. I mange tilfeller er pasienter i en tilstand av dyp mental utviklingshemning. I motsetning til den vanlige troen, gir verken autisme, eller dens varianter, inkludert Aspergers, ikke deres bærere begavethet. Prosentandelen av disse er i størrelsesorden 0,3-2% eller litt mer, ifølge forskjellige estimater.

  • Tegn på autisme hos barn inkluderer stereotypisering

Stereotyping i spillaktivitet, i all oppførsel, får en utenforstående observatør til å føle automatikken i pasientens liv. Sånn er det. Et barn kan ordne ting i en viss sekvens og flytte dem uten en mening som er forståelig for en utenforstående, lese samme bok, etc. Denne oppførselen kommer til uttrykk i alt. Den ekstreme smalheten og ensidigheten av interesser hemmer intellektuell utvikling og setter en stopper for sosial aktivitet. Å påvirke slike personer med makt er nytteløst. Svaret vil være aggresjon mot seg selv eller andre, ytterligere forverring av psykopatologi.

Det er også delvis variant av kliniske tegn. For eksempel autoaggresjon. Selvskading. Riper, kutt, bitt, blåmerker. I vanskelige tilfeller oppstår brudd og andre skader.

Hvordan manifesterer seg autisme bortsett fra dette?

Taleforstyrrelser. Leksikonet er mangelvare i vanskelige tilfeller, eller snakkeprosessen er i prinsippet fraværende. Svært funksjonelle former gir ikke uttalte problemer med tale. Men problemer oppstår med valg av riktige begrep i et ukjent miljø. Akin til distraksjon.

Mange barn som lider i barndommen er preget av oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse, som ved første øyekast ikke passer med bildet av typisk autisme. Faktisk er dette manifestasjoner av økt eksitabilitet i nervesystemet. Epilepsi er vanlig, men ikke alltid.

Symptomene på autisme hos voksne er omtrent de samme. Imidlertid er det nødvendig å tydelig avgrense gruppen av stater. Hos pasienter i den eldre gruppen er det vanskelig å finne grensen til normen og patologien, fordi det ikke er spesifikke manifestasjoner, de som var - blir utjevnet, og det er ekstremt vanskelig å få en voksen autist i kontakt. Dysthymia, nedsatt emosjonell bakgrunn, apati råder, det vil si manglende vilje til å gjøre noe, aggressivitet og irritabilitet, manglende vilje til å kommunisere selv med pårørende.

Et karakteristisk trekk ved sykdommen er tendensen til spontan partiell regresjon når de blir eldre. På bakgrunn av terapi er effekten enda mer oppmuntrende. Du må være på vakt hvis manifestasjonen av autisme plutselig begynner og skaper en slående kontrakt med personens personlighet. Det er mulig at dette er det første tegnet på psykopatologi, alt fra schizofreni til alvorlig depresjon. I en slik situasjon kan man ikke gjøre det uten å konsultere en psykiater eller psykoterapeut..

diagnostikk

Autisme er diagnostisert helt fra de første dagene av livet. Barnet oppfører seg annerledes enn andre barn, så snart de er født. I den første leveperioden råder brudd på kontakter med moren og uttrykk for de enkleste følelser..

Slike babyer gråter praktisk talt ikke, oppfører seg løsrevet. De fester blikket mot tredjepartsgjenstander, unngår å se på foreldre og mennesker, mye mindre ser inn i øynene. Sov dårlig og ikke spis nok. Når du blir eldre, oppstår det også problemer med uttrykk for behov på de enkleste måtene. Barnet peker ikke på gjenstander og strekker ikke til dem, uttrykker ikke interesse for å omgås andre, smiler ikke eller ler.

Han begynner også å snakke mye senere. En alvorlig forsinkelse i taleutviklingen er mulig, opp til fullstendig fravær av verbal funksjon. Dette vitner til fordel for den lavfunksjonelle formen for den patologiske prosessen. Atypiske varianter manifesterer seg etter 3 år.

Hvis det er advarselstegn, anbefales foreldre å oppsøke lege. Spesialister som jobber med pasienter - nevrolog, psykoterapeut, logoped, logoped. Det anbefales å starte med en konsultasjon med en nevrolog, han vil fortelle deg i hvilken retning du skal bevege deg.

Det er nesten umulig å gjenkjenne autisme på farten. Noen ganger tar det mer enn en måned å etablere den endelige diagnosen. Hele denne tiden er faget under dynamisk veiledning av en gruppe spesialister. Bestått spesifikke tester for å vurdere aldersrelatert utvikling av intelligens, hukommelse, oppmerksomhet.

For ungdommer og voksne brukes en kombinert teknikk. En muntlig samtale med en klinisk psykolog gjennomføres for å identifisere svakhet, følelsesmessige, mentale og kognitive svikt. Det tilordnes en serie enkle tester: bestemme følelser fra et fotografi eller et skjematisk bilde, komponer en historie basert på grafisk materiale, les teksten, gjenfortell den, husk antall objekter og deres form, type og deretter reprodusere fra minnet og andre former for arbeid. Dette lar deg evaluere forskjellige aspekter av intellektuell aktivitet og atferdskomponenter..

I de fleste tilfeller blir alt klart allerede på dette stadiet. Hvis patologien har utviklet seg spontant, er det fornuftig å undersøke hjernen og endokrin sfære, det vaskulære systemet. MR, muligens med kontrastforbedring, er angiografi obligatorisk. Doppler ultrasonografi og dupleks skanning av karene i hjernen og nakken. Som regel er det mot bakgrunn av autisme spesifikke strukturelle forandringer i cerebrale strukturer: en reduksjon i lillehjernen, herding av hippocampus, unormal utvikling av de temporale lobene i hjernen.

I mangel av data for organisk hjerneskade, kan vi snakke om diagnosen.

Autismediagnostikk og verifisering av patologi krever også differensiering fra andre lidelser. Studien involverer differensialdiagnose med sosial fobi, sosiopati, organiske hjernesykdommer, oligofreni, schizofreni. I kontroversielle tilfeller kan det hende du må bli innlagt i en nevropsykiatrisk dispensator.

Behandling av psykopatologi

Blir autisme behandlet eller ikke? På nivå med moderne medisin er det ingen måte å påvirke staten fullstendig på. Det er ofte ikke mulig å rette opp lidelsen i det hele tatt. Det er ingen effektive teknikker.

Bruk av medisiner er mulig. Dette er hovedsakelig antidepressiva med en mild effekt for å normalisere den emosjonelle-volittonsfære. Bruk av antipsykotika er nødvendig i ekstreme tilfeller. Beroligende midler som Diazepam er foreskrevet i minimale doser med utvikling av aggresjon, en tendens til avvikende atferd. For langvarig bruk er beroligende midler ikke egnet.

Hovedbehandlingen for autisme er kontinuerlig atferdsterapi. Pasienten læres å kommunisere, forstå og uttrykke sine egne følelser, og utvikle den intellektuelle sfæren. Foretrukket er gruppeterapi, i små grupper. Imidlertid, ikke umiddelbart, må du starte med individuell forberedelse, for ikke å provosere stress og tilbaketrekning. En delikat oppgave.

Gode ​​resultater vises av ergoterapi, kunstterapi, leketerapi. Alle former for aktivitet som involverer pasienten i gruppeaktivitet, uttrykk for egne følelser, ønsker og ambisjoner. Du skal ikke i noe tilfelle isolere. De fleste av de syke har problemer med tale, inkludert konstruksjonen av uttalelsens logikk. Derfor kan du ikke gjøre det uten å jobbe med en logoped-defektolog. Det vil bidra til å bygge dine taleevner.

De siste årene har kjæledyrsterapi eller samhandling med dyr: hunder, katter, hester blitt utbredt..

Når de begynner på skolen, blir pasienter med lite fungerende autisme hjemmeundervisning. Med andre varianter - i kriminalomsorg eller masseskoler, etter skjønn av en psykiater og logoped. Problemstillingen blir løst under hensyntagen til den psykologiske og pedagogiske kommisjonens mening.

Behandling for voksne er identisk. Det er ingen grunnleggende forskjell.

Med utvikling av autisme som syndrom, er behandling av den primære sykdommen nødvendig: epilepsi, masser, infeksjoner, schizofreni, depresjon, psykiske lidelser.

Prognose

Prognosen avhenger av en rekke faktorer. Følgende øyeblikk spiller en rolle:

  1. Alder ved utviklingsavvik.
  2. Formen for den patologiske prosessen. Det er snille. Lavt fungerende former har i utgangspunktet dårligere utvinningsutsikter.
  3. Etterretningsnivå.
  4. Bevaring av talefunksjon, utvikling av verbale ferdigheter.
  5. Autisme korreksjon og dens natur. Uten behandling vil sykdommen vedvare i lang tid. Hos voksne pasienter som ikke har fått behandling før, er sannsynligheten for bedring betydelig lavere. Utsiktene er relativt negative.
  6. Selvstendighet.
  7. Utvide en interessesfære for en person etter terapi.
  8. Tilrettelegging for sosial kommunikasjon.

Praksis viser at det nesten aldri er mulig å umiddelbart vurdere potensielle kunder. Mellomresultatene oppsummeres etter den komplekse behandlingen. I følge de generelle beregningene er sannsynligheten for å oppnå stabil remisjon og full funksjon i samfunnet omtrent 25%. Det vil si at ikke mer enn en fjerdedel mennesker klarer å oppnå en betinget restaurering av grunnleggende funksjoner. I en slik situasjon fjernes diagnosen etter noen år, men dette betyr ikke en kur. Mennesker med autisme fortsetter å eksistere med en diagnose hele livet.

Når det gjelder de sekundære formene, når lidelsen er en del av syndromet. De fleste psykotiske lidelser på det schizofrene spekteret har en dårlig prognose. Autisering er en naturlig del av den såkalte feilen. Den vedvarer kontinuerlig og blir verre med tiden uten behandling. Hjernesykdommer er ikke så opplagte når det gjelder utsiktene.

Forebyggende handlinger

Kan autisme unngås? Det er umulig å unngå sykdommen, fordi det ikke er noen klar forståelse av utviklingsmekanismen. Det eneste som kan gjøres er å minimere påvirkningen fra negative faktorer. Dette gjelder en gravid kvinne, en fremtidig mor. Det anbefales å slutte å røyke, alkohol. Unngå overdreven fysisk aktivitet, stress (hvis mulig), juster kostholdet, helst under tilsyn av en lege. Selv i planleggingsstadiet av svangerskapet er det verdt å desinfisere alle foci av smittsomme lesjoner for å redusere risikoen for infeksjon i fosteret.

Autismesymptomer

Autismesymptomer er en kombinasjon av årsaker og faktorer som fører til forskjellige endringer i menneskekroppen, oftere i barndommen, noe som kan indikere begynnelsen og utviklingen av denne sykdommen. Autisme og autistiske lidelser er en sykdom som er en form for mental lidelse der barn har betydningsfulle utviklingshemming, uttrykt i en forvrengt oppfatning av virkeligheten og benektelse av sosial interaksjon. Hvordan identifisere autisme, hvordan uttrykkes det, hvilke kriterier kan indikere sykdommens begynnelse? Svar på disse og mange andre spørsmål finner du ved å lese følgende artikkel.

Sykdomsdebut og klassifisering

En slik sykdom hos barn forekommer i to til fire tilfeller per hundre tusen mennesker. Hvis vi legger til dette den latente atypiske autismen, når den underliggende sykdommen er ledsaget av psykisk utviklingshemming, vil dette tallet øyeblikkelig øke til tjue. Samtidig vises autisme hos gutter fire ganger oftere enn hos jenter..

Autistisk lidelse kan påvirke hvem som helst i alle aldre, men de kliniske tegnene på sykdommen vil variere betydelig hos barn, ungdom og voksne..

Det er vanlig å skille mellom: barndomsautisme (EDA), som kan oppdages hos småbarn under tre år, barndomsautisme, som manifesterer seg fra tre til elleve år, og ungdoms autisme, vanligvis funnet hos mennesker etter elleve år..

Det er flere typer av denne sykdommen. De har forskjellige symptomer og noen spesifikke funksjoner som er karakteristiske for en bestemt type sykdom. I følge den internasjonale klassifiseringen av sykdommer er det: Kannersyndrom eller klassisk autisme, Aspergers syndrom, Rett syndrom og atypisk autisme.

De første tegnene på barndomsautisme kan du se allerede hos et ett år gammelt barn. Selv om mer uttalte symptomer på sykdommen forekommer som regel om to og et halvt til tre år. I løpet av denne perioden er det mest merkbare barnets isolasjon, tilbaketrekning i seg selv og begrensningen i interessene hans..

Hvis et slikt barn ikke er det første i familien, ser moren de første tegnene på sykdommen i spedbarnet, siden en sammenligning kan gjøres mellom denne babyen og hans eldre bror eller søster. Ellers er det ganske vanskelig å forstå at noe er galt med barnet. Vanligvis manifesterer dette seg i det øyeblikket når den autistiske ungen går i barnehage, det vil si mye senere..

Det hender at diagnosen autisme stilles etter fem år. Disse barna er preget av:

  • tilstedeværelsen av en høyere intelligenskvotient i sammenligning med de pasientene som sykdommen ble diagnostisert tidligere i;
  • bevaring av kommunikasjonsevner;
  • tilstedeværelsen av mindre uttalte kognitive forstyrrelser;
  • forvrengt oppfatning av verden rundt;
  • atferd som føles isolert fra samfunnet.

Det er nesten alltid et tidsgap mellom de første tegnene på autisme og den umiddelbare diagnosen. Tross alt, senere, når barnet har et behov for å kommunisere ikke bare med familie og venner, dukker det opp andre karaktertrekk, som foreldrene overhode ikke la vekt på. Med andre ord, sykdommen kommer ikke plutselig, det er bare ganske vanskelig å gjenkjenne den på det innledende stadiet..

De viktigste tegnene for diagnostisering av autisme

Selv om symptomene på sykdommen varierer betydelig avhengig av form for autisme, barnets alder og andre faktorer, er det grunnleggende tegn på sykdommen som er felles for alle autister. Det må forstås at tilstedeværelsen av et av symptomene ikke er nok til å stille en slik diagnose. I slike tilfeller brukes den såkalte triaden for diagnose - de tre mest åpenbare tegnene som du kan bestemme tilstedeværelsen av denne sykdommen med. La oss vurdere hver av hovedfunksjonene mer detaljert..

Sosialt forhold

Denne egenskapen er grunnleggende for barn med autisme. Autister unngår det ytre miljøet og trekker seg tilbake til sin imaginære verden. De liker ikke å kommunisere og unngår på alle mulige måter forskjellige kommunikasjoner.

Mamma skal bli varslet av det faktum at babyen ikke ber om hender i det hele tatt, er inaktiv, reagerer dårlig på nye leker, ikke klapper i hendene, smiler sjelden, ser ikke i øynene når han kommuniserer med ham. Syke barn reagerer som regel ikke på eget navn, reagerer dårlig på lyder og lys. Når de prøver å etablere kommunikasjon med dem, blir de redde, eller faller i aggresjon. Mangel på øyekontakt er karakteristisk for mer alvorlige former for autisme, og dette symptomet manifesteres ikke hos alle pasienter. Ofte kan slike barn se på et punkt i lang tid, som om gjennom en person.

Når han vokser opp, trekker barnet seg stadig mer inn i seg selv, ber nesten aldri om hjelp, har liten kontakt med andre familiemedlemmer. Mange av de syke tåler ikke å klemme og ta på.

Tale og dens oppfatning

Verbal kommunikasjonsforstyrrelser oppstår alltid med autisme. Hos noen kan de være uttalt, hos andre svake. I dette tilfellet kan både en taleforsinkelse og et fullstendig fravær av talefunksjon observeres..

Dette er mer tydelig i autism fra tidlig barndom. Hos små barn kan tale til og med være helt fraværende. I noen tilfeller tvert imot: barnet begynner å snakke, og etter en stund trekker han seg inn i seg selv og blir stille. Det hender at slike barn i utgangspunktet er foran sine jevnaldrende i taleutvikling, og da, fra omtrent halvannet år gammel, oppstår en regressiv nedgang, og de slutter i det hele tatt å snakke. Men samtidig snakker de ofte med seg selv, og noen ganger i en drøm.

Også babyer mangler ofte babling og brumming, forskjellige bevegelser og ansiktsuttrykk brukes sjelden. I oppveksten begynner barnet å snakke tungetilknyttet, forvirrer pronomen. Når de snakker om seg selv, bruker de vanligvis tredjepersonsadressen: "han vil spise", "Andrey vil spise" og så videre..

Når de er blant andre mennesker, er slike barn vanligvis tause, er ikke tilbøyelige til å kommunisere og svarer kanskje ikke på spørsmål. Når de er alene med seg selv, kommenterer de imidlertid ofte sine handlinger, snakker med seg selv og reciterer til og med poesi..

Talen til slike barn kjennetegnes ved ensformighet, mangel på intonasjon. Det er dominert av sitater, forskjellige kommandoer, rare ord, rim.

Forsinket tale er en vanlig årsak for foreldre å kontakte en logoped eller logoped. Spesialisten kan bestemme hva som nøyaktig forårsaket brudd på talefunksjonen. Ved autisme skyldes dette motviljen mot å kommunisere, kommunisere med hvem som helst, fornektelse av samhandling med omverdenen. Forsinket taleutvikling i slike tilfeller indikerer alvorlige brudd på den sosiale sfæren..

Begrensede interesser

Autistiske barn viser ofte interesse for et hvilket som helst leketøy, og denne interessen vedvarer i mange år. Spillene til slike barn er ensformige, eller de spiller ikke i det hele tatt. Du kan ofte se et barn se på solstrålens bevegelse i flere timer eller se på den samme tegneserien flere ganger. De kan bli så opptatt i en aktivitet at de skaper inntrykk av fullstendig løsrivelse fra omverdenen, og prøver å rive dem bort fra dette mål i hysteri.

Barn med autisme pleier ikke å leke med lekene sine, men har en tendens til å ordne dem i en viss rekkefølge og stadig sortere dem: etter form, størrelse eller farge.

Autistiske interesser koker ned til konstant å telle og sortere objekter, i tillegg til å ordne dem i en viss rekkefølge. Noen ganger er de glad i å samle, designe. Noen av interessene som finnes hos autister er preget av mangel på sosiale forhold. Autister leder en lukket, atypisk for sine jevnaldrende, livsstil og tillater ikke noen å spille, selv syke barn som seg selv.

Ofte blir de ikke tiltrukket av selve spillet, men av visse algoritmer som forekommer i dem. Det er vanlig at slike barn med jevne mellomrom slår av og på kranen, ser på rennende vann og utfører andre lignende handlinger..

Funksjoner ved bevegelser

Barn med autisme kan ofte gjenkjennes av deres spesifikke gang og bevegelse. De svinger ofte armene og står på tærne når de går. Mange foretrekker å hoppe rundt. For autistiske barn er klossethet, klosshet i bevegelser karakteristisk. Og når du løper, vinker de ofte armene ukontrollert og tar for lange skritt..

Ofte kan slike pasienter observeres vandre langs en strengt definert rute, svaiende fra side til side mens de går, samt marsjere med et vedlagt trinn..

Stereotyper

Stereotypier, stimuli eller stadig repeterende handlinger er karakteristiske for nesten alle barn som lider av denne sykdommen. De vises som regel i tale og oppførsel. De vanligste er bevegelsesstereotyper, som ser ut: å klype, fjerne fingrene i en knyttneve, rykke på skuldrene, repetitive hodevridninger, gynge fra side til side, løpe i en sirkel, og så videre. Noen ganger kan du se hvordan barnet konstant svinger døren, skjenker sand eller frokostblandinger, monotont klikker bryteren, river eller knuser papir. Dette gjelder også stereotyper i autisme..

Talestereotyper kalles echolalia. Samtidig kan barn stadig repetere de samme lydene, stavelsene, ordene og til og med separate setninger. Vanligvis er dette setninger hørt fra foreldre eller hentet ut fra en favoritt tegneserie. Det er også karakteristisk at barn sier setninger helt ubevisst og uten å investere noen mening i dem..

Du kan også fremheve stims i klær, mat, turgåing. Barn har en tendens til å danne visse ritualer: å gå langs en bestemt rute, samme vei, ikke tråkke på sprekker i asfalten, bruke de samme klærne, spise den samme maten. De er utsatt for slagverk av en viss rytme, vugger i en stol til en viss takt, snur sider i en bok frem og tilbake uten mye interesse..

Det er ikke noe klart svar på hvorfor stereotyper oppstår i autisme. Noen mener at repetitive handlinger stimulerer nervesystemet, mens andre tvert imot antyder at barnet på denne måten roer seg. Tilstedeværelsen av stimulanser for en slik sykdom gjør at en person kan isolere seg fra omverdenen.

Sinnslidelse

Et vanlig symptom på autisme, som rammer syttifem prosent av mennesker med autisme, er intellektuell funksjonshemming. Det kan starte med en forsinkelse i intellektuell utvikling og til slutt føre til psykisk utviklingshemming. Vanligvis representerer denne tilstanden ulik grad av etterslep i utviklingen av hjernen. Det er vanskelig for et slikt barn å konsentrere oppmerksomheten, å konsentrere seg om noe. Ofte er det raskt tap av interesser, manglende evne til å anvende allment aksepterte generaliseringer og foreninger.

I noen tilfeller, med autistiske lidelser, viser barnet interesse for visse aktiviteter, i forbindelse med at det kun dannes individuelle intellektuelle evner.

Mild til moderat psykisk utviklingshemming ved autisme forekommer hos mer enn halvparten av pasientene. Hos en tredjedel av pasientene overstiger IQ sjelden sytti. Men du bør vite at vanligvis ikke denne tilstanden utvikler seg, og sjelden kommer til fullstendig demens. Barn med høy IQ har ofte sidetankegang som skiller dem fra andre barn og er ofte årsaken til deres begrensede sosiale interaksjon. Det bør også bemerkes at jo lavere nivået av mentale evner hos barnet er, desto vanskeligere er det for dem å tilpasse seg på det sosiale området..

Likevel er slike barn mer tilbøyelige til selvstudium enn andre. Mange av dem lærer å lese seg selv, mestre enkle matematiske ferdigheter. Noen beholder musikalske, matematiske og mekaniske ferdigheter i lang tid.

Vanligvis er psykiske lidelser periodisk: det er perioder med forbedring og forverring, hvis forekomst kan utløses av forskjellige faktorer: stressende forhold, angst, intervensjon i den lukkede verdenen til autisten.

Følelsesmessige forstyrrelser

Følelsesmessige forstyrrelser i autisme inkluderer plutselige utbrudd av aggresjon, autoaggresjon, umotivert sinne eller frykt. Oftest forekommer slike forhold plutselig og har ikke noen åpenbare grunner. Slike barn er utsatt for hyperaktivitet, eller omvendt, trukket tilbake, hemmet og forvirret. Slike barn er utsatt for selvskading. Ofte er deres aggressive oppførsel selvstyrt og manifesterer seg i bite, hårtrekking, riper og andre former for selvtortur. Slike barn har praktisk talt ingen smerter, eller reaksjonen på smerte er atypisk..

Kliniske manifestasjoner av former for autisme

Hver form for autisme har også sine egne spesifikke tegn og symptomer. La oss se nærmere på de vanligste..

Kanners syndrom eller den infantile formen for autisme

Denne kategorien inkluderer barndom, infantil autisme og andre autistiske lidelser manifestert hos barn fra ett til tre år.

De er preget av følgende tegn:

  • mangel på interesse for forhold til andre mennesker, fra en tidlig alder;
  • stereotype i spill;
  • frykt for endringer i hverdagen og i det omkringliggende rommet;
  • utviklingsforskinkelse;
  • manglende talefunksjon for kommunikasjon med andre;
  • utseendet til talestereotypier;
  • ignorerer smerte og andre ytre stimuli.

Aspergers syndrom

Aspergers syndrom, eller høyt fungerende autisme, ligner på mange måter som Kanners syndrom. Med denne formen for sykdommen er det imidlertid ingen brudd på taleutviklingen og høyt utviklede kognitive evner..

Med denne formen for mild autisme har barn velutviklede tankeprosesser, det er en forvrengt oppfatning av den omkringliggende virkeligheten og seg selv, det er vanskeligheter med å konsentrere seg. Andre psykologiske og fysiologiske symptomer på denne sykdommen er som følger:

  • stereotyp oppførsel og begrensede interesser;
  • impulsiv atferd;
  • tilknytning til det kjente miljøet;
  • brudd på kommunikasjonsevner;
  • løsrivelse av blikket, eller dets ambisjon til ett punkt.

Atypisk form

Den atypiske formen for autisme er preget av manifestasjon i en senere alder. Det forekommer også hos voksne, spesielt de med psykisk utviklingshemning og andre utviklingssykdommer. Tegn på denne sykdomsformen inkluderer:

  • fremvekst og utvikling etter tre år;
  • alvorlige avvik i sosial interaksjon mellom pasienten og menneskene rundt ham;
  • begrenset og stereotyp oppførsel som oppstår med jevne mellomrom.

Autisme hos nyfødte

Hos spedbarn og nyfødte uttrykkes ytre tegn betydelig, noe som indikerer tilstedeværelsen av sykdommen: fraværet av et smil, livlige følelser, aktivitet som er iboende hos andre barn i deres alder, ansiktsuttrykk og mange gester. Babyens blikk er ofte festet på samme punkt eller på et bestemt objekt.

Slike barn ber praktisk talt ikke om hender og kopierer ikke følelser fra voksne. Hos spedbarn med autisme er gråt praktisk talt fraværende, det skaper ikke problemer for foreldre, det er i stand til å okkupere seg i timevis på egen hånd, uten å vise noen interesse for verden rundt det. Ungen går ikke, babler ikke, svarer ikke på eget navn. For slike barn er en viss utviklingsforsinkelse karakteristisk: han begynner å sitte og gå sent, det er en bakvekt i høyde og vekt.

Slike barn nekter ofte å amme og aksepterer ikke berøringen fra far eller mor..

Symptomer hos barn i grunnskole og skolealder

Pasienter i grunnskole- og skolealder er preget av mangel på følelser og isolasjon. På omtrent halvannet til to år kan slike barn helt mangle talefunksjon, det er motvilje mot å få øyekontakt. Ofte skyldes taleforstyrrelser på dette tidspunktet en motvilje mot å kommunisere i samfunnet. Når pasienter begynner å snakke, møter de visse vanskeligheter. De snakker ofte om seg selv i den tredje personen, forvirrer pronomen, gjentar de samme ordene, lydene og frasene. Ofte utvikler slike barn vokaliseringer, som en av stereotypier..

Autistiske mennesker er ofte hyperaktive, men bevegelsene deres er monotone og repeterende. Også slike barn gråter praktisk talt ikke, selv når de slår hardt. De unngår jevnaldrende samfunn, i barnehager eller på skole, som regel sitter de alene. Noen ganger har de anfall av aggresjon eller automatisk aggresjon.

Barnet vil kanskje ikke ta hensyn til hele emnet som en helhet, men han tiltrekkes av noen av elementene. For eksempel kan han bli sittende fast på hjulene eller rattet i en bil, og hele tiden rotere dem i hendene. Autistiske mennesker er ikke interessert i leker som sådan, men de elsker å sortere dem og sette dem i en viss rekkefølge..

Slike barn er veldig selektive i mat eller påkledning. De har mange forskjellige frykt: frykt for mørket, forskjellige lyder. Når sykdommen utvikler seg, forverres mulig frykt. De er redde for å forlate huset, og i spesielt vanskelige tilfeller, til og med forlate rommet sitt og forbli alene. De blir skremt av enhver naturskifte, og når de finner seg ute av sted, kaster de ofte raserianfall.

Autistiske personer i skolealder kan delta på vanlige eller spesialiserte skoler. Slike barn har en fascinasjon for noe av fagene. Oftest er det tegning, musikk eller matematikk. Betydelig distraksjon av oppmerksomhet råder hos ungdommer med autisme, og de opplever også betydelige vanskeligheter med å lese..

Noen autistiske mennesker har savant syndrom, som er preget av utrolig evne i en hvilken som helst spesiell disiplin. De kan være talentfulle innen musikk eller billedkunst, eller har et fenomenalt minne..

Barn med lav IQ trekker seg ofte inn i seg selv og går inn i sin oppfunnet verden. Disse barna har ofte svekkelser i taleutvikling og sosial sfære. Barnet prøver å bruke tale bare i helt eksepsjonelle tilfeller. De klager aldri og prøver å ikke be om noe, prøver på alle mulige måter å unngå kommunikasjon..

I denne alderen har barn ofte alvorlige avvik i spiseatferd, opp til et fullstendig nektet å spise, noe som ofte fører til sykdommer i mage-tarmkanalen. Spise er redusert til visse ritualer, mat er valgt av en viss farge eller form. Kriterier for matsmak tas ikke med i beregningen..

Med rettidig diagnose av sykdommen og kvalifisert behandling, kan autistiske barn leve et helt normalt liv, gå på ungdomsskoler og mestre profesjonelle ferdigheter. Den beste suksessen oppnås av autistiske mennesker, hvis tale- og intellektuelle funksjonsnedsettelser minimeres..

Tegn på autisme i ungdomstiden

De fleste autistiske ungdommer opplever betydelige atferdsendringer. De tilegner seg nye ferdigheter, men kommunikasjon med jevnaldrende forårsaker dem visse vanskeligheter. Puberteten er spesielt vanskelig for slike barn. Autistiske mennesker i ungdomsårene er mest utsatt for depresjon, utvikling av forskjellige frykt, fobier og panikk. De har også ofte epileptiske anfall..

Autisme hos voksne

Voksne menn og kvinner med autisme er ofte i stand til å leve og jobbe selvstendig. Dette avhenger direkte av deres intellektuelle evner og sosiale aktivitet. Rundt trettitre prosent av slike mennesker oppnår delvis uavhengighet..

De voksne, hvis intelligens er redusert, eller kommunikasjonen er redusert til et minimum, krever mye oppmerksomhet. De kan ikke være uten noen form for omsorg, noe som i stor grad kompliserer deres liv og deres pårørendes liv..

Personer med et gjennomsnittlig intelligensnivå eller personer med en IQ over gjennomsnittet oppnår ofte betydelig suksess på det profesjonelle feltet og kan godt leve et fullverdig liv: gifte seg, ha familie. Imidlertid er det ikke mange som lykkes med dette, siden de har betydelige vanskeligheter i forhold til det motsatte kjønn..

Fostertegn under graviditet

Det er mulig å gjenkjenne tilstedeværelsen av autisme i et foster selv under graviditet. Dette kan sees i andre trimester under ultralydundersøkelse. Forskere har bevist at den intensive veksten av fosterkroppen og hjernen i begynnelsen av andre trimester gjør det mulig å anta at barnet blir født med autisme.

Årsaken til en så intensiv vekst kan være tilstedeværelsen av alvorlige smittsomme sykdommer hos kvinner: meslinger, vannkopper, røde hunder. Spesielt hvis den vordende moren overførte dem i andre trimester, når barnets hjerne dannes.

Forskjellen mellom autisme og demens

Autisme forveksles ofte med andre lignende sykdommer, for eksempel demens. Faktisk er symptomene på slike sykdommer ganske like. Barn med demens skiller seg imidlertid fra barn med autisme:

  • mettet emosjonalitet;
  • abstrakt tenking;
  • stort ordforråd.

Slike symptomer er ikke typiske for autisme, men med en slik sykdom kan pasienter også ha psykisk utviklingshemming..

Myten etter vaksinasjonen

Det antas at autisme hos et barn utvikler seg etter vaksinering av små barn. En slik teori har imidlertid absolutt ingen bevisbase. Det har vært mange vitenskapelige studier, og ingen av dem har funnet en kobling mellom vaksinasjon og forekomsten av sykdommen..

Det kan hende at tiden da barnet ble vaksinert bare falt sammen med øyeblikket da foreldrene la merke til de første tegnene på autisme. Men ikke mer. Misoppfatning i denne saken førte til en kraftig nedgang i vaksinasjonsnivået i befolkningen, og som et resultat av utbrudd av smittsomme sykdommer, spesielt meslinger.

Testing av barnet hjemme

Det er mulig å identifisere tilstedeværelsen av autisme hos et barn hjemme ved hjelp av forskjellige tester. Samtidig bør du være klar over at testresultater alene ikke er nok til å stille en diagnose, men dette vil være en ekstra grunn til å kontakte en spesialist. Det er mange tester designet for barn i en viss alder:

  • å teste et barn for generelle indikatorer for utvikling, beregnet på barn under seksten måneder;
  • M-CHAT-test eller modifisert autismescreeningstest, for barn fra seksten til tretti måneder;
  • CARS-autismevurderingsskalaen brukes til å teste barn fra to til fire år gamle;
  • ASSQ-screeningstesten for autisme, tilbudt for barn i alderen seks til seksten år.

M-CHAT-test eller modifisert autismescreeningstest

  1. Liker barnet bevegelsessyke i knær eller armer??
  2. Viser barnet interesse for andre barn?
  3. Liker barnet å bruke gjenstander som trinn og klatre dem opp?
  4. Liker barnet å leke gjemsel?
  5. Imiterer barnet handlinger under leken (later som han snakker i telefonen eller vugger dukken)?
  6. Bruker barnet pekefingeren når det trengs for noe?
  7. Bruker han pekefingeren for å understreke interessen for en handling, objekt eller person?
  8. Er leker brukt av barnet til deres tiltenkte formål (å rulle en bil, kle på en dukke, bygge festninger fra blokker)?
  9. Har barnet noen gang fokusert oppmerksomhet på temaer av interesse ved å bringe dem og vise dem for foreldrene?
  10. Er barnet i stand til å opprettholde øyekontakt med voksne i mer enn ett til to sekunder?
  11. Har babyen noen gang vist tegn til økt følsomhet for akustisk stimuli (bedt om å slå av støvsugeren, dekket ørene når han hørte på høy musikk)?
  12. Har barnet et smilrespons?
  13. Gjentar barnet bevegelser, intonasjon og ansiktsuttrykk etter voksne?
  14. Reagerer barnet når det heter navnet?
  15. Når barnet peker på et objekt eller en leketøy i rommet, vil barnet se på det?
  16. Vet barnet hvordan det går?
  17. Hvis du ser på et objekt, vil barnet gjenta handlingene dine?
  18. Har du lagt merke til at barnet ditt gjør uvanlige handlinger med fingrene rundt ansiktet?
  19. Prøver babyen å trekke oppmerksomhet til seg selv og handlingene sine??
  20. Tror barnet at de har et hørselsproblem??
  21. Forstår barnet hva menneskene rundt ham snakker om?
  22. Har du lagt merke til at babyen vandrer målløst eller gjør noe automatisk, noe som gir inntrykk av et fullstendig fravær?
  23. Når barnet møter fremmede, eller når det blir møtt med uforståelige fenomener, ser barnet inn i foreldrenes ansikt for å observere deres reaksjon?

Avkoding av testen

Hvert testspørsmål skal besvares "Ja" eller "Nei", og deretter sammenligne resultatene som er oppnådd med de som er gitt i avkodingen:

  1. Ikke.
  2. Nei (kritisk poeng).
  3. Ikke.
  4. Ikke.
  5. Ikke.
  6. Ikke.
  7. Nei (kritisk poeng).
  8. Ikke.
  9. Nei (kritisk poeng).
  10. Ikke.
  11. Ja.
  12. Ikke.
  13. Nei (kritisk poeng).
  14. Nei (kritisk poeng).
  15. Nei (kritisk poeng).
  16. Ikke.
  17. Ikke.
  18. Ja.
  19. Ikke.
  20. Ja
  21. Ikke.
  22. Ja.
  23. Ikke.

Hvis svarene på tre vanlige punkter eller to kritiske punkter falt sammen, bør et slikt barn konsulteres med en spesialist.

Oppsummering

Autisme er en sykdom, hovedsakelig fra barndommen, preget av en rekke spesifikke symptomer og tegn. Beskrivelsen deres avviker ofte avhengig av formen for den mentale lidelsen, barnets alder og mange andre faktorer..

Det er nødvendig å vite tilstedeværelsen av nøyaktig hvilke tegn som indikerer forekomsten av denne sykdommen, for ikke å forveksle den med andre sykdommer. Og hvis flere av dem forekommer, må du konsultere en spesialist så snart som mulig.

Mer fersk og relevant helseinformasjon på vår Telegram-kanal. Abonner: https://t.me/foodandhealthru

Spesialitet: barnelege, spesialist på smittsomme sykdommer, allergist-immunolog.

Total erfaring: 7 år.

Utdanning: 2010, Siberian State Medical University, pediatric, pediatrics.

Over 3 års erfaring som spesialist på smittsomme sykdommer.

Har patent på "En metode for å forutsi en høy risiko for dannelse av kronisk patologi i adeno-tonsillar-systemet hos ofte syke barn." Og også forfatteren av publikasjoner i tidsskriftene til Higher Attestation Commission.