Om autentisme (1994)

Dette materialet er et sammendrag av Sergei Petrovich Semyonovs taler for de ideologiske aktivistene i byene i Nord-Vest-Russland i 1994. Den presenterer de grunnleggende konseptene og prinsippene for et nytt verdensbilde som tok form for omtrent 30 år siden under navnet "Authenticism".

Hva er autentisme og hva er opphavet?

Ordet autentisitet er avledet fra latin - authenticus, som betyr autentisk, autentisk, tilsvarende seg selv. Nå bruker vi den for å navngi en spesiell ideologi, som i utgangspunktet tok form her, i Russland for 12 år siden. Æren for dets opprettelse tilskrives meg, men dette er ikke helt sant, for det er frukten av samfunnets liv. Jeg er bare en eksponent, det vil si en person som har funnet ord og formler for nyoppdagede konsepter. I noen tilfeller er disse ordene, formlene ikke veldig vellykkede, men de har allerede skrevet inn det russiske språket og vil eksistere. Ordet autentisitet er bare det: dets latinske natur er en hyllest til min medisinske utdanning. Tross alt studerer og bruker leger i Russland fremdeles som latin..

Generelt bør dette ordet, som er rart for det russiske øret, ikke være avledet av andre grunner..

Historien om fremveksten av autentisme som ideologi

Mens jeg fulgte min medisinske praksis, kom jeg snart til den overbevisning at sykdommen i de fleste tilfeller ikke bare utvikles av spesifikke årsaker, men også på grunn av det faktum at en person lever og opptrer feil, ofte i strid med sin natur. Derfor begynte jeg å aktivt utforske problemet med den såkalte "sunne livsstilen". Det var likesinnede og tilknyttede mennesker, både fra det medisinske miljøet, og ikke leger. Nå er det veldig mange grupper av denne typen, men da var bevegelsen for en sunn livsstil bare begynt, og det var nødvendig å åpne denne "sunne livsstilen" faktisk. Ikke for å trekke fra et sted, men å finne opp, å åpne. Kjente systemer som "yoga" passet ikke, fordi det er klart: hvis de har eksistert i lang tid, men folk fortsatt føler seg dårlige, er dette ikke tilfelle. Kort sagt ble det bestemt å gå sine egne veier, bygge sitt eget konsept for en sunn livsstil. Det var her autentisitetsprinsippet - prinsippet om konformitet til seg selv - fremsto som et fundament, som en åpenbaring. Når vi tok tak i det, oppdaget vi raskt at de fleste medisinske, psykologiske og sosiale problemer er frukten av en dyp forskjell mellom levende menneskelig natur og moderne livsstil generelt. Denne oppdagelsen reiste spørsmålet: hvordan skal livet organiseres i samsvar med essensen? - og en til - hva er essensen.

På leting etter svaret på dette siste spørsmålet, måtte vi nøye, kritisk analysere alle komponentene i menneskets eksistens og forkaste det overfladiske. Naken menneskelig natur dukket opp i en veldig beklagelig form. Det ble klart at det ikke er så mye spørsmål om oss, spesifikke forskere av vår egen essens, som om organiseringen av livet på jorden, i detaljene til den nåværende sivilisasjonen, i den smertefulle strukturen i landet. Denne visjonen gjorde oss til enda mer aktive sannhetssøkere og kastet oss inn i den sosiohistoriske prosessen. Jeg vil presentere selve panoramaet av den globale krisen og krisen i Russland i den siste delen av talen min. Og nå vil jeg beskrive i de mest generelle vilkår verdensbildet som ble åpnet fra ektheten, det vil si autentismen.

Verdensbegrepet og universet

En rekke av følgende konsepter og representasjoner angår verden eller universet, eller med andre ord den samlede virkeligheten på en bredest mulig måte. Selv en slik abstrakt forståelse er imidlertid en uunnværlig komponent i ethvert integrert verdensbilde. Siden det er umulig å presentere det store bildet helt i en tale, vil jeg bare gi det generelt..

Her er det første bildet: Verden vi alle lever i er internt en, og derfor er den en helhet. Et så stort system; i den er hver komponentdel på noen måte nært knyttet til alle andre deler. Uansett hvor langt de er spredt i fysisk romtid. - Altså, Verden er helheten, eller med andre ord universet. For å forstå og akseptere dette synspunktet, er det nødvendig å ha en forklaring på muligheten for øyeblikkelig interaksjon mellom delene av universet..

Hvis det ikke er noen umiddelbar interaksjon, kan et så stort system ganske enkelt ikke eksistere som et helhet.

Dessverre har det moderne fysiske bildet av verden ennå ikke en tilfredsstillende idé om muligheten for øyeblikkelig samhandling, derfor må vi innrømme det metafysisk. Når man forklarer og begrunner en slik antagelse, kan man huske på konseptet med en flernivåstruktur i universet, i henhold til hvilket et av nivåene er det grunnleggende eller vesentlige eller med andre ord identitetsnivået. Det er ikke noe fysisk rom og tid på dette nivået - alle deler av den konsoliderte virkeligheten sammenfaller direkte med hverandre.

- Hva betyr "nivået" i strukturen eller organisasjonen av universet? [topp]

Vi mennesker er mest kjent for tingenes nivå, eller med andre ord det materielle nivået: alle gjenstander som omgir en person, vises for ham direkte på dette nivået. Hvis vi betrakter verden i retning av å øke skalaen, er det lett å finne et annet nivå - planeter, stjerner. Enhver planet kan oppfattes som en ting bare med en stor strekning: den er veldig stor. Når de beveget seg i samme retning - økte skalaen - oppdaget astronomer et annet organisasjonsnivå av universet - galaktisk. Det viste seg at stjernene i universet er sammenkoblet og danner enorme integrerte systemer - galakser. En galakse er en umåtelig større gjenstand enn en stjerne. Det er veldig mange galakser i universet, og de er alle objekter av samme orden, det vil si nivå. Det er astrofysisk bevis på at galakser også henger sammen og danner så store romlige celler, som honningkaker. Og kanskje er ikke denne cellulære strukturen i universet det endelige nivået i organisasjonen.

Hvis vi vurderer strukturen til den samlede virkeligheten i retning av synkende skala, så er det også her mange nivåer. For eksempel nivåene på organisasjonen av menneskekroppen: indre organer er også tingenes nivå, og cellene som utgjør alle organene er allerede så små at de bare kan sees med et mikroskop. De hører helt klart til et annet nivå. I biologi er det slik det vanligvis sies: "Det cellulære nivået". Organoider, detaljer om cellestrukturen - dette er også mobilnivået; men molekylene og atomene de er bygget fra er tydelig forskjellige. De kaller det det: molekylær-atomisk. Atomer er laget av partikler. de - fra enda mindre.

Så det ser ut til å være uendelig i bredden, i dybden - nivåer. Imidlertid blir det mer og mer åpenbart at dette ikke er helt tilfelle: for eksempel forsøk på å oppdage nye, mindre partikler avslører en økende klarhet i romtidens egenskaper. Usikkerhet i seg selv viser seg å være den viktigste egenskapen. Forsøk på å lage moderne kosmogoniske modeller ender på samme måte: de fører også til usikkerhet enten i begynnelsen av universets eksistens, eller på slutten, eller Han selv viser seg å være udefinert som et helhet. Så, etter vår mening, er denne usikkerheten essensen i et spesielt organisasjonsnivå i verden. Fysisk rom og tid fjernes i det, og derfor er det felles for alle deler av universet: alle sammen i det sammenfaller direkte med hverandre. Dette er vår forklaring på det universelle forholdet. Det er fremdeles umulig å underbygge sannheten om denne forståelsen fullstendig vitenskapelig, men den kan godtas, fordi det ikke er noen fakta mot den, og den kumulative opplevelsen av mange åndelige læresetninger overbeviser overbevisende i dens favør.

Følgende forslag er ikke mindre abstrakt og ikke mindre underbygget: "Universet er ikke et dødt system, men et levende vesen." Dessuten, som alle andre levende organismer, utvikler universet seg i tid. Denne utviklingen forutsetter tilstedeværelsen av separate stadier. Våre eldgamle forfedre visste allerede om deres eksistens: så de kalte den forrige formen for strukturen til verdenskaos, og den nåværende - Cosmos.

For å illustrere den iscenesatte utviklingen av levende ting, bruker jeg vanligvis det samme eksemplet - "insekt". Det første stadiet av insektutvikling er egget; den andre er en larve (larve); den tredje er en kokong (puppe); den fjerde er et vinget insekt. Hvor forskjellige er disse fire formene av samme vesen. Forskjellen i stadiene i universets utvikling er mye større. Vi ser at en annen form for struktur kommer til å erstatte Kosmos - den levende åndelige verden. Denne ideen motsier alvorlig det moderne vitenskapelige bildet av verden, men det ser ut til at dette bildet i seg selv er veldig langt fra sannheten..

Så, etter vår mening, er livet den kommende organisasjonsformen (strukturen) av universet. Den historiske overgangen til den har nettopp begynt. Livet på jorden er en av de første boblene i verden som koker. En dag vil han komme til å "koke", og livet vil fylle ham.

Vårt verdensbilde er optimistisk og livsbekreftende. I et annet publikum er jeg klar til å forsvare hver av hans posisjoner, og tror jeg, jeg kunne overbevise mange av min (vår) korrekthet.

Dette er de bredeste metafysiske og kosmogoniske forestillingene om autentisistene. En rekke av følgende (synspunkter) - angår den åndelige organisasjonen av universet.

Jeg vil ikke snakke om menneskets psyke, sjel og bevissthet, men før jeg forklarer mine ideer om den åndelige organisasjonen i verden, må jeg være oppmerksom på at den er tilgjengelig. Det er tilgjengelig i åndelig praksis, som koker ned til bevisst forståelse av seg selv som en integrert del av det enorme verdenshellet, det øverste vesen. Jeg antar at det er mennesker i rommet som bør bli påminnet om at den menneskelige psyken har en sammensatt struktur og at det meste av denne strukturen er utenfor bevisstheten. De kaller det det: det ubevisste rike. Vi mennesker tenker bare at vi lever og handler ganske bevisst - faktisk bestemmer bevisstheten bare delvis aktiviteten til mennesker: i mye større grad bestemmes den av sjelenes "ubevisste". Så på det ubevisste sfæren er det også alle de mange forbindelsene som forbinder en person til en integrert organisme og selve organismen med andre bestanddeler av universet. Faktisk er menneskets bevissthet bare den delen av sjelen, psyken, som er designet for å oppfatte det materielle nivået, for å samhandle med tingenes verden. Imidlertid er det forbindelser med andre nivåer også. De kan oppdages, realiseres i åndelig praksis. Til i dag er det i vår åndelige kultur (tesauritter, autentister) et helt arsenal av forskjellige psykologiske metoder for å forstå seg selv.

Så, blant andre muligheter for selvkunnskap, har en person tilgang til identitetsnivået til den samlede virkeligheten. Denne erfaringen fra mange av våre forgjengerne og våre, gir den følgende ideen om den åndelige organisasjonen av universet i hovedtrekkene:

Verden som helhet er åndelig - det er en verdenspsyke, sjel. Dette er den mest fjerne og dypeste åndelige essensen av menneskesjelen. Til tross for dets fjerne, bør en person ikke komme i konflikt med henne, for en slik motsetning fører uunngåelig til sykdom og død..

Separate åndelige essenser fra menneskesjelen er både den galaktiske ånden og ånden til vår stjerne (solen) og jordens ånd. Imidlertid er de nærmeste hver av oss: Spiritual Essence of the Earth's Biosphere; Spiritual Essence of Humanity som en hel organisme; Spiritual Essence of the nation and clan. Det er imidlertid upassende å snakke om dette i detalj her, men alle trenger å vite at ektheten også er en ny åndelig lære med stort potensial. I vårt land, etter 77 år med rabiat ateisme, er åndelig erfaring nødvendig som et pust av frisk luft til et halvt kvalt vesen. Ny åndelighet tilgjengelig for alle; høy åndelig kultur - de kan og jeg er sikker på at de vil vokse på bakgrunn av vår erfaring. Det er tåpelig å gjennomføre en annen kristendomering av Rus, det er tåpelig å plante og multiplisere utdaterte former for åndelig kultur - være trygg: vår erfaring er på mange måter overlegen andre former for åndelig praksis og er mer tilgjengelig, fordi den er lokal, hjemlig, innfødt. De av dere som er interessert i denne siden av ektheten, kan komme til et møte med meg, som sjef for den åndelige union, og få de ønskede svarene. Mange av dem er inneholdt i de publiserte tekstene til mine prekener og andre taler dedikert til promotering av psykisk kultur..

Nå vil jeg trekke oppmerksomheten din til ideen om den kollektive psykiske: Åpenheten til den enkelte psyke for identitetsnivået til den konsoliderte virkeligheten avgjør naturlig nok eksistensen, i tillegg til den individuelle psyken, psykiske eller, med andre ord, åndelige supraindividuelle enheter. Integreringen av psyken til individuelle individer produserer en kollektiv psyke, eller rettere sagt et antall spirituelle enheter, i samsvar med forskjellige nivåer og deler av universets struktur: integrering av medlemmer av en klan-stamme produserer klanens ånd; integrering av medlemmer av en nasjon skiller National Spirit; Menneskeheten, som en spesiell art, har sin egen sjel, og siden mennesker er bevisste, så er det på dette grunnlaget en planetarisk intelligens. Etc. Jeg vil ikke snakke mer om dette i dag, fordi det endelig er på tide å gå videre til den sosio-politiske delen av talen, til ideene som ligger til grunn for den ideologiske plattformen for Humanistpartiet i Russland og Partiet for russisk statsstat..

Så livet på jorden er en integrert organisme som utvikler seg som alle andre levende vesener i stadier. Dessuten er det siste utviklingsstadiet sterkest bestemt av den økonomiske aktiviteten til artene våre, homo sapiens. Dessverre er mennesket rimelig, men menneskeheten er ennå ikke rasjonell. Og situasjonen som for tiden skjer på planeten er dypt kritisk. Vi ser opprinnelsen til krisen og veien ut av den. Vi kvalifiserer denne krisen som en oppvekstkrise: På vei ut av den må menneskeheten bli rasjonell. Og Russland har noe å si her.

Autentisk ytelse

Kopier bibliografisk referanse:

AUTENTISK YTELSE, autentisitet (fra den sene latinske authenticus, fra det greske ατεντι подлин - ekte, autentisk), retningen i musikalsk fremføring fra det 20. og 21. århundre. Det setter sin oppgave utførelsen av fortidens musikk, så nær som mulig de originale ideene om denne musikken. Med ytelse og ytelse betyr det ofte tolkning av musikken til komponistene i barokken og den klassiske skolen i Wien, så vel som romantikk, renessansen, middelalderen og andre historiske tidsepoker og stiler. I engelsktalende land foretrekkes nå uttrykket "autentisk utførelse", som ble brukt ved opprinnelsen til denne trenden, fremfor uttrykket "historisk informert forestilling" (engelsk. teoretiske konsepter (for eksempel musikalsk retorikk), betingelsene for musikkens funksjon i kirken og ved domstolen, og andre funksjoner som utgjør det spesifikke ved en bestemt gammel musikalsk komposisjon.

Autisme hos voksne

Autisme hos voksne

Autisme anses å være en barnesykdom. Men det forekommer også hos voksne. Hvorfor skjer dette? I de fleste tilfeller er alt ganske enkelt - autistiske barn vokser opp og lidelsen forblir hos dem hele livet. Men selv om foreldre og lærere utdanner og lærer sunne barn, er ungdommer (og enda mer fra voksne) pålagt å ha livskompetanse i samfunnet, den såkalte sosialiseringen. Det er nettopp der problemet oppstår for voksne "spesielle" barn.

Hva er autisme i enkle ord hos en voksen? Hvis de første manifestasjonene av sykdommen, for eksempel taleforstyrrelser, løsrivelse, "abstinens" i barndommen, er tilgjengelige for terapi (spesielt med tidlig diagnose ved 2-3 år), manifiserer autisme hos voksne seg i kommunikasjonsvansker. Det er veldig vanskelig for autistiske voksne å finne et felles språk med andre mennesker, de trenger å lære seg å forstå verden, tilpasse seg den, uttrykke seg eller skjule noe.

Autisme hos voksne manifesteres av det faktum at selv med intakt intelligens, kan ikke pasienter forstå hvordan de skal gjøre det som trengs (for å utføre handlinger som virker enkle og naturlige for sunne mennesker). Og når de forstår hva som kreves av dem, gjør autistiske voksne store anstrengelser for å etablere kommunikasjon..

Hvis autismespekterforstyrrelse i barndommen (ASD) er mild, hos en tenåring eller når det diagnostiseres autisme hos voksne, kan stress, depresjon forverre symptomene, og personen vil ganske enkelt "trekke seg inn i seg selv." Voksne pasienter forstår ikke hvorfor dette skjer, de er ikke klare for endringer. På grunn av sosialt stress kan en autistisk person miste jobben sin, familien. Med andre ord tempererer ikke vanskeligheter slike mennesker, men "bryter" dem.

Autisme årsaker

På spørsmålene til pasientenes pårørende, for eksempel følgende karakter - autisme hos voksne, hva er det og hvor kommer det fra? - leger kan tydelig svare bare på symptomer. Og ingen i verden kan navngi den eksakte årsaken til autisme i dag, på grunn av de mange hypotesene for fremveksten av ASD, har ingen stått tidens prøve, og vitenskapelige studier har tilbakevist dem så raskt som disse hypotesene dukket opp..

Autisme, som de fleste medisinske forskere har en tendens til å tro, vises på grunn av genetiske feil, så vel som et utilstrekkelig antall nevrale forbindelser i hjernen. Forstyrrelser i hjernen kan også være funksjonelle i naturen (dette gjelder spesielt på venstre hjernehalvdel).

Den britiske forskeren Cohen argumenterer for at autisme hos voksne er assosiert med "maskulin" hjernedannelse. Det vil si at det ikke er noe fullverdig forhold mellom halvkule. Denne typen utvikling er typisk for barn hvis mødre hadde høye testosteronnivåer i løpet av svangerskapet. Autisme hos voksne i dette scenariet med utvikling fører ifølge forskeren til mindre emosjonalitet og ufølsomhet for opplevelsene til andre mennesker..

Autisme i voksen alder, ifølge en annen hypotese ("monotropisk"), fremstår som et resultat av en høy grad av konsentrasjon på en hvilken som helst stimulus. Og for å eksistere i samfunnet og svare raskt, må du være i stand til å holde oppmerksomheten rundt mange ting på en gang. Denne teorien ble publisert i det britiske tidsskriftet "Autism" for mer enn 10 år siden, men har ikke fått underbygget bekreftelse.

I dag anses autisme utelukkende som en medfødt lidelse. Autisme hos voksne kan være mild i barndommen og manifesteres i puberteten eller senere. Tilfeller der autisme skyldes sykdommer som schizofreni, depresjon eller andre psykiske lidelser har ingenting å gjøre med ekte ASD, bortsett fra noen lignende symptomer..

Symptomer på aldersrelatert autisme

Med en sykdom som autisme, kan symptomer hos voksne deles inn i flere grupper: fysiske, sosiale, atferdsmessige manifestasjoner, forstyrrelser i den følsomme sfæren, etc..

Sosiale symptomer inkluderer kommunikasjonsproblemer. En autistisk person kan bli opprørt eller redd av noen gester, ansiktsuttrykk. Autisme hos voksne (så vel som hos barn) manifesteres av en manglende vilje til å se andre mennesker i øynene når de kommuniserer. Pasienter med store vanskeligheter med å bygge vennskap, de vet ikke hvordan og ønsker ikke å vise interesse for andres hobbyer eller underholdning. Følelser som hengivenhet, kjærlighet og til og med empati er overhodet ikke i nærheten av dem, oftere er de bare fraværende. Autistiske mennesker demonstrerer heller ikke følelsene sine, så utenfra er det nesten umulig å forstå hva en person opplever for øyeblikket..

Kommunikasjonsvansker hos autister er ganske alvorlige og avhenger av sykdomsstadiet. Når en lege diagnostiserer autisme hos voksne, er symptomene blant de viktigste tegnene på kommunikasjonsforstyrrelser. Siden barndommen er det mye vanskeligere for en person med ASD å lære å snakke enn for de sunne jevnaldrende. Noen mennesker i ungdomsårene og til og med i voksen alder lærer aldri denne viktige kommunikasjonsevnen. Taleforstyrrelser finnes også i andre patologier, derfor er det umulig å diagnostisere autisme hos voksne alene på dette grunnlaget..

Talen til pasienter med ASD er vanligvis dårlig, stereotyp, det er utrolig vanskelig for dem å føre en samtale, starte en samtale først og finne emner for kommunikasjon. I alvorlige tilfeller kan autistiske mennesker bare gjenta individuelle ord, og ikke på noen måte relatert til samtalen. De synes også det er vanskelig å oppfatte samtalepartnerens ord, særlig humor, latterliggjøring eller sarkasme.

Alle kjenner slike manifestasjoner av patologien til autisme hos en voksen som en besettelse av noe. Men dette er ikke alltid en dårlig ting! I tilfeller der en person er interessert i kunst, musikk eller matematikk, kan autistiske trekk bidra til utviklingen av en person i det valgte feltet. Og så realiserer autisten seg fullstendig, og viser verden strålende verk.

Autisme hos voksne manifesterer seg i panikktilstander som oppstår når det vanlige hendelsesforløpet forstyrres. Autistiske mennesker er veldig knyttet til regimet, og eventuelle endringer gjør dem i beste fall forvirrede.

følelser hos pasienter med ASD lider enten litt eller på sterkeste måte (avhengig av sykdomsformen). Uansett reagerer autistiske mennesker negativt på berøring, selv lysstrøking kan forårsake et angrep av aggresjon. Det er tider når pasienter ikke føler smerter i det hele tatt. Når det gjelder oppfatningen av lys og lyd, observeres også avvik her. Autisme hos voksne i dette tilfellet kan manifestere seg som en frykt for harde lyder eller plutselig blinkende sterkt lys..

Mange voksne pasienter har alvorlige eller mindre søvnproblemer. Andre manifestasjoner av sykdommen avhenger også direkte av alvorlighetsgraden av lidelsen..

Hotline

+7 (499) 495-45-03

Psykiater, psykoterapeut vil svare på alle spørsmålene dine, den første konsultasjonen er gratis.

Gradering av voksnes autisme etter alvorlighetsgrad

Leger skiller 5 grupper av pasienter, som er forskjellige i alvorlighetsgraden av denne sykdommen. Gradene av autisme hos voksne er som følger.

Den første gruppen - uhelbredelige pasienter, den alvorligste formen for autisme. Slike pasienter kan absolutt ikke gjøre uten hjelp utenfra, de kan ikke bli i fred, fordi de stadig trenger omsorg. Evnen til egenomsorg er enten dårlig utviklet eller fraværende. Autister fra denne gruppen er helt i sin egen verden, de er lukkede og samhandler ikke med andre på noen måte. Oftest har de svake intellekt, uutviklede taleevner, de kan ikke kommunisere selv ved hjelp av gester. Instinktet for selvbevaring utviklet seg ikke hos dem - dette er en annen grunn til behovet for konstant overvåking av slike pasienter..

Autisme hos voksne i den andre gruppen manifesteres ved isolasjon. Selv om de har betydelige taleforstyrrelser, kan de fortsatt ta verbal kontakt med andre mennesker. Men løsrivelse for slike pasienter er fremdeles bedre enn all kommunikasjon, og hvis du må snakke, foretrekker de visse begrensede temaer. Mennesker med denne ASD trenger en rutine, de hater eventuelle nyvinninger og kan vise aggresjon hvis noen prøver å forstyrre rekkefølgen på ting..

Den tredje gruppen inkluderer autistiske mennesker som har ferdigheter, for eksempel for å kle seg og kle av seg selv, for å spise. De kan gå inn i enkle dialoger, er mer uavhengige, vite hvordan de kan opprettholde forhold til andre og til og med få venner. Men likevel er normene for moral og etikette akseptert i samfunnet noen ganger uforståelige for dem. Derfor tar autisme hos voksne fra den tredje gruppen ofte form av likegyldighet, de virker vanskelig eller frekke for sunne mennesker..

Den fjerde gruppen er en mild form for autisme hos voksne, bare en spesialist kan bestemme symptomene på patologi. De studerer godt, kan leve separat fra foreldrene sine, gifte seg, jobbe i team. Autister fra denne gruppen føder ofte barn, de er i stand til å gjenkjenne andre menneskers følelser, de er i stand til å uttrykke følelser. Patologi bestemmes ved bruk av en voksen autismetest.

Den femte gruppen inkluderer et lite antall autister. Dette er mennesker med ganske høy intelligens, mange av dem har en vitenskapelig grad. De er talentfulle på ett eller flere trange områder og oppnår betydelig suksess i dem. Eksakte vitenskaper er enkle for dem: matematikk, kjemi, fysikk, programmering. Mange vellykkede forfattere faller også inn i denne gruppen autister (og andre er noen ganger ikke klar over diagnosen sin).

Myter og virkelighet

Det er mange myter rundt autisme, som en mystisk og ikke helt forstått sykdom. En av dem er den voksende "epidemien" av autisme i verden. Realiteten er at det ikke er antallet autistiske som har økt, men antallet personer som har diagnosen ASD. I tillegg til autisme inkluderer autismespekterforstyrrelser flere andre sykdommer med ulik alvorlighetsgrad. Det er nødvendig å nevne en faktor til - med utviklingen av informasjonsteknologier (spesielt Internett), vokser folks bevissthet. Et økende antall innbyggere lærer om autisme og lignende problemer, hører om diagnoser som er stilt til sine venner eller familie. Det er her panikk ryktene om en økning i forekomsten kommer fra..

En annen myte er troen til noen mennesker på ASDs opprinnelse (etiologi). På mange måter ble dette også lagt til rette for mediene: I forskjellige år skrev de at autisme oppstår fra vaksinasjoner, underernæring og mangel på vitaminer i maten. På en gang ble en "trigger" ansett for å være et dårlig forhold til foreldre, stress osv. Ingen av disse teoriene er imidlertid bekreftet og autisme anses å være en konsekvens av genetiske "sammenbrudd".

Den tredje myten er ervervet autisme hos voksne. Denne patologien tilhører arvelige sykdommer, så det er umulig å "bli smittet" med den. Det eneste som kan forklare utseendet til slike utsagn, er at milde former for patologi kanskje ikke blir lagt merke til i barndom og ungdom, men først vises i voksen tilstand.

En annen myte er at alle autistiske mennesker ligner hverandre. Dette er absolutt ikke tilfelle. For det første, avhengig av alvorlighetsgraden av sykdommen, vises autistiske egenskaper med varierende intensitet. For det andre har til og med personer med en sykdom med samme alvorlighet forskjeller i bevegelser, i form av kommunikasjon og interaksjon med omverdenen. Mange autistiske mennesker er veldig forskjellige fra hverandre i sin evne til å behandle innkommende sosial eller sensorisk informasjon..

diagnostikk

På mange ASD-sykehus er de såkalte ADOS-observasjonsprotokollene gullstandarden for å definere autisme i alle aldre. Det er 4 moduler basert på alder og autisme. Fjerde nivå er bare for voksne.

ligger i det faktum at en person får et bestemt sett med objekter, ting og leker som han begynner å samhandle med. På dette tidspunktet observerer en spesialist en person og gir en vurdering i henhold til bestemte skalaer. Emosjonalitet, aktivitet, tilstedeværelse eller fravær av kontakt, etc. blir avslørt. Diagnostisert med mild autisme hos voksne eller mer alvorlige lidelser. Denne testingen lar deg også bestemme fraværet av autisme..

I klinikker for behandling av autisme brukes andre diagnostiske metoder, sykdommen er så kompleks og uforutsigbar at bare kvalifiserte spesialister kan stille riktig diagnose og foreskrive adekvat terapi..

Autisme manifesterer seg på forskjellige måter, også hos pasienter av forskjellige kjønn. For eksempel er symptomene på autisme hos voksne menn mer uttalte og typiske enn hos kvinner. Autistiske menn har ofte hobbyer som de brenner for og kan snakke mye om dem, men området med følelser, spesielt kjærlighet, er et helt lukket og uforståelig territorium for dem. Slike menn er ofte knyttet til kjæledyr, fordi deres uselviske kjærlighet "bestikker" autisten. I tillegg vil hunden aldri si sårende ord og vil ikke kunne "droppe" pasientens selvtillit..

Autismesymptomer hos voksne kvinner er mindre synlige i den forstand at de er dyktige til å bruke atferdsmønstre. Utfordringen for autistiske kvinner er å lære og bruke disse mønstrene, som kan være psykisk utmattende for pasienten. Men takket være denne ferdigheten, blir en slik kvinne ofte tatt feil av en sunn person..

Hvis en autistisk kvinne er avhengig av noe, er det kanskje ikke så smalt fokusert som hos menn, men det er en stor dybde av interesse. For eksempel når kjærligheten til TV-serier eller lesing (som sunne kvinner ofte er avhengige av) nivået av full involvering. En autistisk jente kan bruke mange timer på å se på TV-serier eller sitte i flere dager å lese bøker på bekostning av andre aktiviteter. Den fiktive verden virker for henne mye mer interessant enn den ekte..

Selv om det antas at autistiske mennesker ikke søker kameratskap, er dette et kontroversielt spørsmål for kvinner. Mange kvinner med denne patologien liker å kommunisere, men foretrekker å snakke "ansikt til ansikt", eller i det minste i et lite selskap. Og etter det følger det en obligatorisk restitusjonsperiode alene, alene med det du elsker..

Autentisk er det, som betyr ekthet

Hei, kjære lesere av bloggen KtoNaNovenkogo.ru. Autentisk har blitt et buzzword.

Det høres fra TV-skjermer, vises i taler fra advokater, kunsthistorikere, psykologer og finnes på sosiale nettverk.

Dette ordet brukes i forskjellige sammenhenger, så dets sanne betydning er ikke alltid tydelig. For ikke å komme i rot, er det verdt å grave dypere og finne ut alt om dette mystiske begrepet.

Autentisitet er den generelle betydningen av ordet

Konseptet, som bar et lett slør av mystikk og mystikk, kom fra det greske språket. Oversatt til russisk betyr αὐθεντικός "ekte", "ekte". Synonymer-ordboken tilbyr flere "portrett-berører" for å gjøre ordet lettere å forstå:

  1. ekte;
  2. autentisk;
  3. tilsvarende;
  4. gyldig;
  5. pålitelig.

Autentisk er en egenskap som betyr at det aktuelle objektet er ekte, ekte, ikke falskt.

Konsepter som er motsatte i betydningen - falske, ikke reelle, falske, ikke originalen, men en kopi. Kort sagt, falske er et annet buzzword som oversetter fra engelsk som "fake".

Gitt den utbredte utbredelsen av billige forfalskninger (konkurranser om tittelen til den mest autentiske kopien av merkevarefirmaer er allerede blitt vanlig), er det en stor suksess å skaffe seg en ekte, ekte ting.

Derfor, i den moderne tolkningen, betyr "autentisk" også "høy kvalitet".

Noen ganger hører du uttalen "autentisk" eller "ekte". Slike betegnelser er likeverdige. Men det lignende klingende konseptet "autistisk" er hentet fra "en annen opera", det er assosiert med et brudd på utviklingen av nervesystemet hos barn - autisme.

Men ikke hast med å konkludere med at ektheten er veldig enkel. Faktisk brukes dette begrepet på flere titalls områder fra psykologi til rettsvitenskap, og hver gang dens betydning vil bli tolket på sin egen måte..

For eksempel er ektheten til en persons oppførsel hvor forskjellig atferden hans er "i offentligheten", og når ingen ser på ham. Dette ordet betegner også ektheten til produktene. Nettstedsgodkjenning betyr å bekrefte ektheten av identiteten din. Etc.

Men ikke bekymre deg, nå ordner vi det raskt..

Hva kan være autentisk

Så de sier om ethvert ekte, originalt produkt. For eksempel kan en afrikansk amulett, Rostov-emalje, Chanel nr. 5-parfyme, russisk bokhvete, usbekisk teppe og Nike-joggesko være ekte..

Reisende er kjent med uttrykket "autentisk mat". Dette refererer til nasjonale retter som legemliggjør de kulinariske preferansene til landets innbyggere (spansk paella, israelsk falafel, meksikansk tortilla).

Ordet autentisitet brukes ofte når det gjelder dokumenter. Dette begrepet er vanlig i folkeretten i forhold til traktater på to eller flere språk..

Teksten kan opprinnelig være komponert på en av dem, men alle andre versjoner anses som autentiske, med like stor kraft, med andre ord autentiske.

Fra leppene til musikerne kan du høre uttrykket "ekte ytelse". Så sier de når eldgamle verk spilles på instrumenter fra den tilsvarende tidsepoken på en spesiell måte for å formidle til oss musikken i den formen Bach eller Beethoven skapte den..

Pioneren i denne retningen var briten Arnold Dolmech, som rekonstruerte gamle musikkinstrumenter og skapte et arbeid om prinsippene for fremføring av tidlig musikk.

I litteraturen brukes begrepet autentisitet på forfatterens tekster, som ikke er redigert. Oftest snakker vi her om personlig korrespondanse, dagbøker, manuskripter.

Det er tilfeller der autentisitet ikke er det samme som autentisitet - for eksempel i samtidskunst. Her kan en slik kvalitet tilskrives en kopi som fullt ut formidler forfatterens stil og idé - alt er som i den opprinnelige kilden..

Autentisering er en sjekk for autentisitet

Autentisering er et begrep som er nært knyttet til ordet "ekthet" og nå høres av alle Internett-brukere. Til å begynne med var dette navnet på enhver autentiseringsprosedyre.

Autentisering eksisterte dessuten lenge før fremkomsten av digitale teknologier: smarte passord eksisterte i antikken. Et slående eksempel på dette er talekoden "Sim-Sim, open up", ved hjelp av hvilken Ali Baba åpnet inngangen til hulen med skatter.

Autentisering i dag er forbundet med å bekrefte identiteten til en bruker som beviser at han er den han hevder å være ved å oppgi et spesielt passord..

Denne handlingen forveksles ofte med autorisasjon (gir noen visse rettigheter, for eksempel tilgang til en informasjonsressurs). Autorisasjon er ikke autentisering, men snarere resultatet.

Autentisk person

Begrepet "autentisitet" brukes aktivt i psykologi. Her betyr det en persons evne til adekvat å uttrykke sine sanne følelser i prosessen med å kommunisere med andre (til å forlate forskjellige sosiale roller).

Som en personlig egenskap er autentisitet evnen til å være deg selv i forskjellige situasjoner, styrt av dine ideer om livet og å bære ansvar for dette valget. Dette er motsatt av ordet hykleri..

Alene med seg selv, når det ikke er noen å imponere og erobre, har folk en tendens til å oppføre seg autentisk. I andres nærvær kan oppførsel endre seg dramatisk. Autentisitet er iboende hos små barn - helt til voksne lærer dem å oppføre seg annerledes.

Jo mindre forskjellen mellom en persons oppførsel i ensomhet og "i offentligheten", jo mer autentisk er han.

Tegn på en autentisk person:

  1. realistisk oppfatning av deg selv og andre;
  2. åpent uttrykk for følelser og meninger, også de som skiller seg fra majoritetsoppfatningen.
  3. fraværet av uttalelser og handlinger som er i strid med retningslinjene for livet;
  4. selvforsyning, mangel på ubehag når man er alene (introversion);
  5. likegyldighet til sladder og ubegrunnede rykter, ingen krenkelser for kritikk fra andre mennesker og en tendens til å fordømme andres handlinger.

Fra psykologiens synspunkt er ord i nærheten av betydningen ordet "autentisk" begrepene "oppriktig", "åpen", "ærlig". Disse egenskapene manifesteres ikke bare i forhold til andre mennesker, men også til seg selv..

Kort oppsummering

I en verden overfylt med kopier (falske merkeklær, sko og smarttelefoner, forhold til ansiktsmasker, falske kontoer), har autentisitet fått en spesiell verdi. Og det gjør ikke noe at ofte ytre fordeler ikke ligger bak det: glede, rikdom eller berømmelse.

Autisme - symptomer og behandling

Hva er autisme? Vi vil analysere årsakene til forekomst, diagnose og behandlingsmetoder i artikkelen av Dr. E.V. Vorkhlik, en barnepsykiater med 8 års erfaring.

Definisjon av sykdom. Årsaker til sykdommen

Autisme (Autism Spectrum Disorder, ASD) er en nevrologisk utviklingsforstyrrelse med en rekke symptomer. Generelt kan autisme karakteriseres som en forstyrrelse i oppfatningen av ytre stimuli, noe som får barnet til å reagere skarpt på noen fenomener i den ytre verden og nesten ikke legge merke til andre, forårsaker problemer i kommunikasjon med andre mennesker, danner stabile hverdagsvaner, forårsaker vanskeligheter med tilpasning til nye forhold, forstyrrer læring på lik linje med jevnaldrende (inkludert gjennom etterligning av andre) [1].

Et barn med autisme er preget av sen opptreden av taleferdigheter eller dets fravær, ekkolalia (spontan repetisjon av hørte fraser og lyder i stedet for klarsom tale), utviklingsforsinkelser, mangel på felles oppmerksomhet og pekende gester, stereotyp oppførsel, tilstedeværelsen av spesielle smalt fokuserte interesser.

De første tegnene på et barns utviklingsforstyrrelse vises allerede i det første leveåret (for eksempel sitter barnet sent opp, det er ingen emosjonell kontakt med foreldre, interesse for leker), men de blir mer merkbare etter to eller tre år. Det kan også være tilfeller når regresjon allerede med utseendet til ferdigheter oppstår, og barnet slutter å gjøre det han lærte tidligere..

I følge WHO lider omtrent hvert 160. barn i verden av ASD [17]. I USA, ifølge Centers for Disease Control and Prevention, stilles denne diagnosen hos ett barn i 59, og blant gutter forekommer ASD fire ganger oftere enn blant jenter [18].

Autismespekterforstyrrelser inkluderer begreper som barndomsautisme, atypisk autisme, infantil psykose, Kaners syndrom, Aspergers syndrom, manifestert av symptomer i ulik grad. Dermed kan Aspergers syndrom forbli udiagnostisert hos en person gjennom hele livet, uten å forstyrre faglig utvikling og sosial tilpasning, mens andre former for autisme kan forårsake mental funksjonshemning (en person trenger livslang støtte og støtte).

I motsetning til populær stereotype, er autisme ikke assosiert med et høyt intelligensnivå og geni, selv om lidelsen i noen tilfeller kan være ledsaget av Savant syndrom (savantisme) - enestående evne innen ett eller flere kunnskapsområder, for eksempel i matematikk.

Årsakene som fører til utvikling av autismespekterforstyrrelser er ikke helt forstått. Siden 70-tallet av forrige århundre begynte forskjellige teorier om autismens opprinnelse å vises. Noen av dem rettferdiggjorde seg ikke over tid og ble avvist (for eksempel "kald mor" -teorien).

For tiden regnes ASD som en polyetiologisk sykdom, noe som betyr at den kan utvikle seg på grunn av flere faktorer. Blant årsakene er:

Genetiske faktorer: I de senere årene har det blitt utført forskning i Russland og i utlandet for å identifisere genene som er ansvarlige for utbruddet av ASD. I følge nylige studier er omtrent halvparten av disse genene utbredt i befolkningen, men manifestasjonen av sykdommen avhenger av deres kombinasjon med hverandre og miljøfaktorer [2].

Strukturelle og funksjonelle forstyrrelser i hjernen: Med bruk av magnetisk resonansbilde (MR) har evnen til å studere hjernen utvidet. En studie av hjernen til personer med ASD avslørte endringer i strukturen til dens forskjellige strukturer: i frontalobene, lillehjernen, det limbiske systemet og hjernestammen. Det er bevis på en endring i hjernens størrelse hos barn med autismespektersymptomer sammenlignet med friske barn: ved fødselen reduseres den, og øker deretter kraftig i løpet av det første leveåret [3]. Ved autisme er det også brudd på blodtilførselen til hjernen, og i noen tilfeller er lidelsen ledsaget av epilepsi..

Biokjemiske forandringer: Mye forskning har fokusert på metabolske forstyrrelser i hjernen, som er involvert i overføring av impulser mellom nerveceller (nevrotransmittere). Hos en tredjedel av barn med ASD ble det for eksempel funnet en økning i serotonin i blodet. Andre studier har vist at alle barn med autisme har økt blodglutamat- og aspartatnivå. Det antas også at autisme, i likhet med en rekke andre sykdommer, kan være forbundet med nedsatt absorpsjon av visse proteiner: gluten, kasein (forskning på dette området pågår fortsatt).

I motsetning til populær myte, utvikler ikke autisme seg som et resultat av vaksinasjoner. En studie om koblingen mellom autisme og meslingvaksinasjon ble publisert på slutten av 90-tallet i det autoritative medisinske tidsskriftet Lancet, men 10 år senere viste det seg at forskningsdataene var forfalsket. Etter rettsforhandlingene trakk magasinet artikkelen [4].

Autismesymptomer

Symptomatologien ved autismespekterforstyrrelse er representert av tre hovedgrupper ("triad of disorder"): forstyrrelser innen sosialt samspill, innen kommunikasjonsfeltet og innen fantasifelt [5].

Overtredelser innen sosialt samspill: avslag på kontakt, passiv aksept av kontakt når den initieres av en annen person, eller kontakten er formell i sin natur.

Kommunikasjonsforstyrrelser: Presentert i verbal og ikke-verbal kommunikasjon. Et barn med autisme har vanskeligheter med å tiltrekke seg oppmerksomhet fra voksne: han bruker ikke en pekende gest, i stedet bringer den voksne til et objekt av interesse, manipulerer hånden for å få det han vil. De fleste barn med ASD utvikler seg med taleforsinkelse. Med denne sykdommen er det ikke noe ønske om å bruke tale som kommunikasjonsmiddel, forståelsen av gester, ansiktsuttrykk og stemmeintonasjon er svekket. I talen til personer med autisme er det avvisning av personlige pronomen, neologismer (uavhengig oppfunnet ord), og den grammatiske og fonetiske strukturen i talen er også krenket.

Brudd på fantasifeltet: de manifesterer seg i form av et begrenset sett med handlinger med leker eller gjenstander, monotone spill, fiksering av oppmerksomhet på ubetydelige, små detaljer i stedet for å oppfatte hele objektet. Stereotypiske (monotone) handlinger kan være av en helt annen karakter: å tappe eller vri gjenstander, riste på hendene, svinge kroppen, hoppe, repeterende slag, rope. Mer komplekse stereotype handlinger kan være å arrangere elementer i rader, sortere elementer etter farge eller størrelse, samle et stort antall av objekter. Stereotypisk atferd kan også manifestere seg i hverdagslige handlinger: kravet om å følge den samme ruten til bestemte steder, overholdelsen av et bestemt ritual for å legge seg, ønsket om å stille visse spørsmål mange ganger og få svar på dem i samme form. Ofte er det uproduktive monotone interesser: overdreven entusiasme for noen tegneserier, bøker om et bestemt emne, transportplaner.

I tillegg til de viktigste symptomene på ASD, er det flere som kanskje ikke alltid er: mangel på øyekontakt, motoriske svekkelser, atferdsforstyrrelser, uvanlige reaksjoner på ytre stimuli (sensorisk overbelastning fra et stort antall stimuli, for eksempel i kjøpesentre), matselektivitet [6]. Mindre vanlige er affektive lidelser (maniske og depressive tilstander, spenningsutbrudd med aggresjon og autoaggresjon), nevrotiske reaksjoner og neuroselignende tilstander.

Patogenesen av autisme

Patogenesen av autisme er foreløpig ikke godt forstått. Dens forskjellige former har sine egne egenskaper ved patogenese..

Det er flere kritiske perioder i utviklingen av et barn, der de mest intense nevrofysiologiske forandringene i hjernen skjer: 14-15 måneder, 5-7 år, 10-11 år. Patologiske prosesser som faller i tid i kritiske perioder fører til utviklingsforstyrrelser.

Med endogen (internt indusert) autisme hos barn, skjer utviklingen av barnets psyke i de tidlige stadiene asynkront. Dette manifesteres i et brudd på sekvensen av motorisk, tale, emosjonell modning. Med normal utvikling av barnet, fortrenger vekselvis de mer komplekse funksjonene til mental aktivitet enklere. Når det gjelder autisme er det en "lagdeling" av enkle funksjoner med komplekse funksjoner - for eksempel utseendet til babling etter ett år sammen med tilstedeværelsen av enkle ord.

Patogenesen av autistisk lignende syndrom ved kromosomavvik, metabolske forstyrrelser, organisk hjerneskade kan være assosiert med skade på visse strukturer i hjernen.

I noen tilfeller er det brudd på modning og omorganisering av celler i hjernebarken, hippocampus og basalganglier. Computertomografi hos barn med ASD avslører endringer i lillehjernen, hjernestammen, frontal cortex og utvidelse av laterale ventrikler.

Bevis for nedsatt dopaminmetabolisme i hjernen ved autisme er dataene fra positron-tomografiske studier, overfølsomhet for dopaminreseptorer i hjernestrukturen hos barn med autisme i noen av dens former [7].

Klassifisering og stadier av utvikling av autisme

I følge den internasjonale statistiske klassifiseringen av sykdommer fra den tiende revisjonen (ICD-10), brukt i Russland, er autismespekterforstyrrelser delt inn i:

  • barndomsautisme;
  • atypisk autisme;
  • Rett syndrom;
  • en annen desintegrativ lidelse fra barndommen (demens hos barn, Geller syndrom, symbiotisk psykose);
  • hyperaktiv lidelse, kombinert med psykisk utviklingshemning og stereotype bevegelser;
  • Aspergers syndrom.

Ansatte ved NCPZ RAMS (Scientific Center for Mental Health ved Russian Academy of Medical Sciences) foreslo følgende klassifisering av ASD [8]:

  • barnas autisme av endogen genese;
  • Kinders syndrom (evolusjons-prosedyre, den klassiske versjonen av barndoms autisme);
  • infantil autisme (konstitusjonell og prosessuell), i alderen 0 til 12-18 måneder;
  • barneautisme (prosedyre);
  • under 3 år (med schizofreni fra tidlig barndom, infantil psykose);
  • i en alder av 3-6 år (med schizofreni fra tidlig barndom, atypisk psykose);
  • Aspergers syndrom (konstitusjonelt);
  • autistiske lignende syndromer med organisk skade på sentralnervesystemet;
  • autistiske lignende syndromer ved kromosomale, metabolske og andre lidelser (med Downs syndrom, med X-FRA, fenylketonuri, tuberøs sklerose og andre typer psykisk utviklingshemning);
  • Rett syndrom;
  • autistisk-lignende syndromer av eksogen genese (psykogen parautisme);
  • autisme av ukjent opprinnelse.

Når vi diskuterer klassifisering, er det viktig å merke seg at autisme ikke er en form for schizofreni, selv om det var teorier om dette frem til 80-tallet av forrige århundre..

Siden publiseringen av ICD-11 forventes det at autismespekterforstyrrelser vil bli kategorisert som følger:

  • autismespekterforstyrrelser uten intellektuell funksjonshemning og med mild eller ingen funksjonsspråklig funksjonssvikt;
  • autismespekterforstyrrelser med intellektuell funksjonshemming og med mild eller ingen funksjonsspråklig funksjonssvikt;
  • autismespekterforstyrrelser uten intellektuell funksjonshemning og funksjonsspråklige lidelser;
  • autismespekterforstyrrelser med intellektuell funksjonshemning og funksjonsspråklige lidelser;
  • autismespekterforstyrrelser uten nedsatt intellektuell utvikling og mangel på funksjonelt språk;
  • autismespekterforstyrrelser med intellektuell funksjonshemning og mangel på funksjonsspråk;
  • andre spesifiserte autismespekterforstyrrelser;
  • uspesifisert autismespekterforstyrrelse [16].

Komplikasjoner av autisme

Komplikasjoner av ASD inkluderer følgende:

Atferdsforstyrrelser, selvskading: På grunn av ufleksibel atferd og manglende evne til å uttrykke følelsene sine tilstrekkelig, kan barnet begynne å skrike, gråte av mindre grunn eller le uten åpenbar grunn. Ofte er det også en manifestasjon av aggresjon overfor andre eller selvskadende atferd.

Kognitiv svikt: hos de fleste barn med ASD observeres en reduksjon i intelligens til en viss grad (med unntak av Aspergers syndrom) [10]. Graden av intellektuell tilbakegang varierer fra ujevn intellektuell retardasjon til alvorlig psykisk utviklingshemming. Gjennom livet kan taleforstyrrelser vedvare fra en enkel særegenhet i tale til alvorlig underutvikling eller fullstendig fravær. Dette innebærer en begrensning i utdanning og videre ansettelser..

Nevrotiske symptomer: Mange mennesker med ASD utvikler angst, depressive symptomer, tvangssyndrom, søvnforstyrrelser.

Anfall: Omtrent en tredjedel av barn med autisme har epilepsi som begynner i barndommen eller ungdomstiden.

Fordøyelsessykdommer: På grunn av selektivitet i kostholdet og uvanlige spisevaner har autisme en rekke fordøyelsessykdommer, mageplager og vitaminmangel..

Problemer med diagnosen andre sykdommer: en høy smerteterskel forhindrer rettidig diagnose av komplikasjoner av infeksjon i nese og svelg (otitis media), som igjen fører til hørselstap, og mangelen på tale tillater ikke barnet å rapportere smerteopplevelser korrekt og deres lokalisering.

Sosial feiltilpasning: barn fra ASD opplever vanskeligheter med tilpasning i teamet fra tidlig alder. I voksen alder er bare 4–12% av mennesker med ASD klare for et selvstendig liv, 80% fortsetter å bo med foreldrene deres under deres omsorg, eller havne på psyko-neurologiske internatskoler etter foreldrenes død [15].

Diagnostisering av autisme

Diagnosen autisme stilles av en psykiater basert på klager fra foreldre, innsamling av informasjon om tidlig utvikling av barnet, en klinisk undersøkelse (identifisering av symptomer på nedsatt sosial interaksjon, nedsatt kommunikasjon og repeterende atferd), samt data fra kliniske undersøkelser (konsultasjon av medisinsk psykolog, medisinsk og logopedisk, EEG-data, EKG, blodprøver, urin) [11].

Hvis indikert, konsultasjoner med en nevrolog, en genetiker, nevropsykologisk undersøkelse, magnetisk resonansavbildning, computertomografi, en detaljert biokjemisk blodprøve, cytogenetisk forskning.

Det er en rekke standardiserte hjelpemetoder for å oppdage nærvær og alvorlighetsgrad av symptomer på ASD:

  1. ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule) er en observasjonsskala for å diagnostisere symptomer på autisme som brukes i forskjellige aldersgrupper, på alle nivåer av utvikling og taleferdigheter. Den består av fire blokker som vurderer tale, kommunikasjon, sosialt samspill, lek.
  2. CARS (Childhood Autism Rating Scale) er en skala basert på observasjonen av atferden til et barn i alderen 2 til 4 år. Følgende tegn blir vurdert: forhold til mennesker, imitasjon, emosjonelle reaksjoner, motorisk fingerferdighet, bruk av objekter, adaptive forandringer, visuell gustatory, lukt, taktil persepsjon, engstelige reaksjoner, frykt, verbal og ikke-verbal kommunikasjon, generelt aktivitetsnivå, nivå og sekvens av kognitiv aktivitet, generelt inntrykk [12].
  3. M-CHAT (Modified Checklist for Autism in Toddlers) er en screeningtest for å vurdere risikoen for ASD. Består av 20 spørsmål til foreldre om barns atferd.
  4. ASSQ-test - brukes til å diagnostisere Aspergers syndrom og andre autismespekterforstyrrelser hos barn i alderen 6 til 16 år.
  5. AQ-test (Simon Baron-Kogan skala) - brukes til å oppdage symptomer på ASD hos voksne. Består av 50 spørsmål.

Autismebehandling

Autisme er ikke mulig å fullføre kur, men med rettidig startet kompleks terapi er det mulig å redusere alvorlighetsgraden av symptomene.

Under terapi blir spesiell oppmerksomhet rettet mot kriminalomsorg og utviklingsklasser med logoped, lærer-defektolog og psykolog. De skal utføres av spesialister med erfaring med samhandling med slike barn, siden det å jobbe med autisme har sine egne detaljer: behovet for å tilpasse barnet til nye forhold, involvering av alle analysatorer (taktil, auditive, gustatory, visuell, lukt) i arbeidet, og involvering av barnet i aktiviteten ved motivasjon, arbeide frem den pekende gesten [13]. Et positivt resultat oppnås bare med vanlige klasser med inkludering av barnets hele familie i prosessen: foreldre, brødre og søstre.

Blant de moderne tilnærmingene til kriminalomsorg kan følgende skilles:

ABA-terapi (anvendt atferdsanalyse, anvendt atferdsanalyse) er et sett med teknikker som tar sikte på å korrigere et barns atferd. Ved hjelp av et belønningssystem læres et barn med autisme fraværende husholdnings- og kommunikasjonsevner. Deilig mat, ros, symboler brukes som belønning. Hver enkelt handling læres separat, så blir de kombinert i en sekvens. For eksempel får barnet i begynnelsen en enkel oppgave (for eksempel "løft hånden"), umiddelbart gis et hint (spesialisten løfter barnets hånd), så blir barnet oppmuntret. Etter flere slike forsøk utfører barnet allerede en handling uten å spørre, og forventer en belønning. Etter hvert blir oppgaver mer kompliserte, gitt i en vilkårlig rekkefølge, i forskjellige situasjoner, av forskjellige mennesker, familiemedlemmer for å befeste ferdigheten. På et tidspunkt begynner barnet å forstå og utføre nye oppgaver uavhengig av hverandre.

Ferdighetene til å spille, konstruktiv aktivitet, læring blir trent på samme måte, og uønsket atferd blir korrigert. Effektiviteten av anvendt atferdsanalyse er bekreftet av vitenskapelig forskning [20]. Jo tidligere bruk av metoden er startet (helst fra 3-4 år gammel), desto mer intensive vil klassene være (minst 20-40 timer per uke med en total varighet på 1000 timer), og desto mer aktivt vil metoden bli inkludert i barnets daglige liv (dets bruk av foreldrene hjemme og på tur, lærere på skolen, barnehagelærere), jo mer effektivt vil han jobbe.

Denver-modellen er bygd på ABA-terapimetodene - en integrert tilnærming for barn med ASD fra 3 til 5 år gammel, og lærer barnet alle nødvendige ferdigheter for en gitt alder, som deretter gjør det mulig å øke hans tilpasningsevne betydelig.

PECS (Picture Exchange Communication System) er et alternativt kommunikasjonssystem som bruker bildekort. Kortene viser gjenstander eller handlinger som et barn kan henvende seg til en voksen for å få det han vil. Denne teknikken læres ved bruk av ABA-terapitaktikker. Selv om hun ikke underviser i å snakke direkte, utvikler noen barn med autisme som har tatt dette programmet spontan tale..

TEASSN (Treatment and Education for Autistic and relaterte kommunikasjonshemmede barn) er et program basert på ideen om strukturert læring: dele plass i separate soner beregnet på en viss type aktivitet (arbeidssoner, rekreasjonsområde), planlegge tidsfordriv i henhold til visuelle tidsplaner, et system presentasjon av oppgaven, visualisering av oppgavens struktur.

DIR (utviklingsmessige individuelle forskjeller Relasjonsbasert) er et konsept for å gi omfattende hjelp til barn med ulike utviklingshemning, under hensyntagen til individuelle egenskaper og basert på å bygge relasjoner mellom familiemedlemmer. En av komponentene i dette programmet er Floortime-metodikken, som lærer foreldre å samhandle og utvikle et autistisk barn gjennom inkludering i spillet sitt og gradvis involvering i et felles "rom"..

Den følelsesmessige tilnærmingen ble utviklet av innenlandske psykologer (Lebedinskaya, Nikolskaya, Baenskaya, Libling) og er mye brukt i Russland og CIS-landene. Det er basert på ideer om nivåene av emosjonell regulering av kroppen som er forstyrret i autisme. Denne tilnærmingen innebærer terapi gjennom etablering av emosjonell kontakt med barnet. I fremtiden blir det arbeidet med å overvinne frykt og aggresjon, en målrettethet i aktiviteter dannes.

Sensorisk integrasjon er en metode som tar sikte på å bestille følelsene mottatt fra ens egne bevegelser og den ytre verden (taktil, muskuløs, vestibulær). I følge teorien om sensorisk integrasjon, når evnen til å oppfatte og behandle sensasjoner fra kroppsbevegelser og ytre påvirkninger, kan lærings- og atferdsprosesser svekkes. Å utføre visse øvelser forbedrer behandlingen av sensoriske stimuli av hjernen, noe som fører til forbedret atferd og læring. Denne typen terapi brukes ikke på egen hånd, det kan være en støttende metode innenfor rammen av ABA-terapi..

Medikamentell behandling er vanligvis foreskrevet i perioder med forverring av tilstanden, under hensyntagen til balansen mellom fordeler og risiko, utføres under tilsyn av en lege [19]. Legemidler kan redusere noen typer atferdsvansker: hyperaktivitet, raserianfall, søvnforstyrrelser, angst og autoaggresjon. Dette kan gjøre det lettere for barnet å delta i familielivet, besøke offentlige steder og studere på skolen. Etter å ha oppnådd en stabil remisjon blir stoffet gradvis kansellert. Medikamentell behandling brukes når andre terapimetoder ikke er effektive.

Imidlertid er det symptomer og problemer som ikke kan løses med medisiner:

  • manglende overholdelse av muntlige instruksjoner;
  • problematisk atferd med sikte på å gi opp noen aktiviteter;
  • lav læringsfrekvens;
  • mangel på tale og andre kommunikasjonsproblemer;
  • lave sosiale ferdigheter.

I nærvær av samtidig sykdommer (for eksempel epilepsi), i tillegg til psykiateren, bør barnet overvåkes av en nevrolog og barnelege.

Prognose. Forebygging

Prognosen avhenger av type lidelse og symptomer. Med en sen diagnose og fravær av rettidig startet behandlings- og korreksjonsarbeid i de fleste tilfeller, dannes en dyp funksjonshemming [14]. Behandling hjelper til med å kompensere for barnets atferdsvansker og kommunikasjonsproblemer, men noen av symptomene på autisme forblir hos personen hele livet. Symptomene kan forverres i ungdomsårene.

En relativt gunstig prognose er observert i Aspergers syndrom (sterkt funksjonell autisme): En del av barn med denne formen for autisme kan studere i allmennskoler, videre få høyere utdanning, gifte seg og jobbe. Med Rett syndrom er prognosen dårlig, siden sykdommen fører til alvorlig psykisk utviklingshemning, nevrologiske lidelser, er det fare for plutselig død (for eksempel fra hjertestans).

Primær forebygging av ASD blir hemmet av mangelen på data om årsakene til dens forekomst. Det er studier om forbindelse av autisme hos et barn med bakterielle og virusinfeksjoner hos mor under graviditet [21], mangel på folsyre i mors kropp på unnfangelsestidspunktet [22], men det er ikke nok data i dem til entydige konklusjoner.

Sekundær forebygging inkluderer rettidig påvisning av symptomer på ASD av foreldre, barnelege, pediatrisk nevrolog og henvisning til en psykiater for å avklare diagnosen.