Atypisk autisme - karakteristiske tegn på sykdommen

Atypisk autisme er en av de typene sykdommer som er en del av gruppen av menneskelige utviklingsforstyrrelser. Plagen som vurderes er preget av hovedtegnene på "normal" barns autisme, men et slikt avvik, i motsetning til den tidlige formen, gjør seg først gjeldende i en alder av senere enn 3 år eller har et spesielt kurs.

Generell informasjon om sykdommen


Pasienter hvis hjerne er påvirket av en sykdom som atypisk autisme, etter fylte 3 år begynner symptomer på en tidlig barndomsform av sykdommen å vises, eller de utvikler dens karakteristiske tegn, men ikke i sin helhet (i tre viktige områder). Følgende lidelser anses som de tre ovennevnte diagnosearealene:

  • problemer med sosial interaksjon;
  • spesifikke atferdsforstyrrelser;
  • kommunikasjonsvansker.

I samsvar med bestemmelsene i den internasjonale klassifiseringen av sykdommer, kan avviket under studien ha to former. Om dem videre.

  1. Utbruddet av sykdommen. Under slike omstendigheter blir alle bevis for tilstedeværelse av autism fra tidlig barndom notert i det kliniske bildet, men som er karakteristisk, for første gang de gjør seg gjeldende ikke tidligere enn i en alder av 3.
  2. Atypiske symptomer. For dette tilfellet er sannsynligheten for manifestasjon av tegn på sykdommen tidligere enn 3 år ikke utelukket, men det komplette kliniske bildet av sykdommens "standard" -form er ikke lagt merke til.

Den siste uttalelsen er spesielt relevant for pasienter med åpenbare intellektuelle funksjonshemninger..

Ofte lider slike pasienter av taleforstyrrelser, først og fremst problemer med å forstå det. Under slike omstendigheter er det vanligvis slik at det er en forstyrrelse i intellektuell utvikling av typen autisme.

Ovennevnte klassifisering i 2 grupper er av stor praktisk betydning for spesialister innen medisin. Ofte er foreldre, som kommuniserer med en psykolog, psykiater eller annen spesialist om barns tilstand, interessert i hva de er syke med - intellektuelt underutvikling eller autisme..

I nærvær av intellektuell underutvikling i sin klassiske forståelse, noteres ofte detaljerte tegn på tilstedeværelsen av Kanners syndrom, mens intellektuelle funksjonshemninger hos slike pasienter sjelden kommer til syne..

Når det gjelder den atypiske formen av sykdommen, ser situasjonen nøyaktig motsatt ut: autistiske trekk vises i forbindelse med psykisk utviklingshemning.

Praksis viser at det er mye lettere for foreldre å finne ut av tilstedeværelsen av autisme hos barna enn med det faktum at arvingene er psykisk utviklingshemmede..

Det er ingen spesifikk statistikk om forekomsten av sykdomsformen som studeres i dag. Videre er du invitert til å gjøre deg kjent med beskrivelsen av de viktigste tegnene på sykdommen og funksjonene i terapeutisk omsorg for slike pasienter..

Karakteristiske tegn på sykdommen


Symptomer som indikerer tilstedeværelsen av sykdommen som studeres, kan klassifiseres i flere hovedgrupper..

  1. Sosiale lidelser. Symptomer i denne gruppen kan variere i alvorlighetsgrad og variere i alvorlighetsgrad. Noen pasienter viser absolutt ingen interesse for å samhandle med andre representanter for samfunnet, noen ønsker å kommunisere, men har ikke de nødvendige ferdighetene for dette.
  2. Språkforstyrrelser. Pasienter med den studerte patologien har visse vanskeligheter med å mestre språket og forstå hva andre sier. Autistisk ordforråd er ekstremt lite og samsvarer ikke under deres alder. De forstår muntlig og skriftlig tale utelukkende i bokstavelig forstand. I tillegg er de ikke preget av empati og forståelse av andres følelser..
  3. Vanskeligheter med å uttrykke følelser. Pasienter er ikke i stand til å oppfatte ikke-verbale signaler, og det er grunnen til at andre anser slike mennesker følelsesløse og likegyldige til alt som skjer.
  4. Hardhet, irritabilitet, manglende fleksibilitet i tenkningen. Pasienter er ikke i stand til å oppfatte forstyrrelser i deres vanlige livsstil. Selv små forandringer på vanlig måte fører til en storm av følelser. Støy og sterke lys forårsaker også irritasjon..

Behandlingsfunksjoner

Diagnostisering av patologien som studeres reduseres til studiet av pasientens nåværende evner og etterfølgende observasjon.

Hvis en spesialist har grunn til å tro at et barn er syk, men symptomene han har stemmer ikke overens med det vanlige bildet av autistiske gruppeforstyrrelser på grunn av ufullstendig samsvar med karakteristiske kriterier, stilles denne diagnosen i de fleste tilfeller som atypisk autisme..

Fra dette tidspunktet oppstår en rekke viktige spørsmål. Dermed er det ikke noe spesielt behandlingsopplegg for slike barn. Vanligvis er alle handlinger rettet mot å minimere alvorlighetsgraden av karakteristiske symptomer så mye som mulig. Det er ingen "direkte" behandlingsmetoder for øyeblikket. Suksessen til kampen mot manifestasjonen av sykdommen avhenger av dens form, løpets egenskaper og alvorlighetsgrad. Med forbehold om vellykket undertrykkelse av manifestasjonene av lidelsen, er det en merkbar forbedring av pasientenes tilstand.

I noen situasjoner er individuelle terapimetoder mest effektive, som du må ta hensyn til i løpet av en betydelig del av dagen. Sammen med dette trenger syke barn å samhandle mindre med samfunnet, fordi Dette lar deg også redusere intensiteten i alvorlighetsgraden av karakteristiske symptomer.

Det er veldig viktig at pleieren har passende ferdigheter og erfaring. Legen må forstå hva en bestemt pasient trenger og mestre metodene for terapeutisk handling som kreves for hans tilfeller.

I noen tilfeller må du gjennomgå en lang prosess med prøving og feiling, hvor spesialisten prøver å bruke forskjellige teknikker, og prøver å oppnå forbedringer. Og selv om tegnene på patologi ikke er for sterke, må behandlingen utføres over lang tid til begynnelsen av konkrete forbedringer..

Nå vet du hvordan atypisk autisme manifesterer seg, hvordan den skiller seg fra den tidlige barndomsformen og hva er funksjonene i dens manifestasjon.
være sunn!

Atypisk autisme: symptomer og funksjoner

Autisme manifesterer seg annerledes hos alle barn. Noen småbarn med autismespekterforstyrrelse (ASD) har bare en brøkdel av sine autismesymptomer, ofte ikke fra alle de tre gruppene av anomalier, men bare to av dem. I dette tilfellet snakker de om atypisk autisme. Personer med denne plagen trenger hjelp i de områdene der sykdommen tydelig manifesterer seg, men på andre områder kan de vise til betydelig suksess.

DIAGNOSTISK KRITERIA

Til tross for "a" -prefikset i navnet, har atypisk autisme mye til felles med klassisk autisme. Ofte blir atypisk autisme diagnostisert i en senere alder enn klassisk autisme, i stor grad fordi barna som lider av den er mindre iøynefallende og deres symptomer ikke er så merkbare.

Mens klassisk autisme kombinerer problemer på tre områder (atferd, kommunikasjon og sosiale ferdigheter), snakkes atypisk autisme om når et barn har stereotyp, mønstret oppførsel og har problemer med:

  • Eller sosiale ferdigheter, som inkluderer samhandling med andre mennesker;
  • Eller med kommunikasjonsevner, inkludert verbal og ikke-verbal kommunikasjon.

SYMPTOMER AV ATYPISK AUTISM

Barn med atypisk autisme kan ha de samme symptomene som barn med klassisk autisme, men de er mindre uttalt. Dessuten er utvalget av manifestasjoner av sykdommen ofte ikke så bredt..

Her er en liste over symptomer, hvorav noen (men ikke nødvendigvis alle!) Kan forekomme hos småbarn med atypisk autisme:

  • Vanskeligheter med å forstå og bruke ikke-verbal kommunikasjon (gester, nikker, øyekontakt, ansiktsuttrykk og kroppsholdning);
  • Mangel på empati for andres følelser eller manglende vilje til å dele følelsene dine;
  • Mangel på aldersrelaterte vennskap med jevnaldrende;
  • Mangel på svermespill
  • Gjentakelser i tale av de samme setningene eller mangel på forståelig tale;
  • Unnlatelse av å "dele oppmerksomhet" - å vise noen objekter, å peke på et objekt av interesse, å følge andre menneskers pekende gest;
  • Forsinkelser i utviklingen av tale;
  • Stor interesse for et hvilket som helst trangt område: tog, biler, dyr osv..
  • Vanskeligheter med å opprette en samtale med en annen person;
  • Tendens til mønstre og en streng rutine;
  • Stor interesse for gjenstander eller deler av dem, skilt fra deres funksjonelle formål
  • Stereotypier: viftende hender, vingling, klapping.

ATYPISK AUTISME I BARN OG Voksne

Foreldre til barn med atypisk autisme, ser i gjennomsnitt ikke lege i så tidlig alder som i andre tilfeller. Dette påvirker terapien negativt, som starter senere enn den kunne..

Prognosen for utviklingen av sykdommen varierer fra barn til barn. Noen ubehandlede voksne har med hell lært å overvinne forskjellene sine i spesifikke områder, mens det er andre tilfeller der terapi begynte før fylte fem år, men klare symptomer på atypisk autisme vedvarte i voksen alder..

HVA Å GJØRE HVIS DU SUSPEKTERER BARNET ditt, er ATYPISK AUTISM

Hvis du synes den lille din opptrer “merkelig” eller “feil”, snakk med legen din så snart som mulig. Jo tidligere behandling starter, jo mer suksess kan den oppnå. Hvis babyen lærer måter å takle vanskene sine på, har han enhver sjanse til å leve et fullstendig, normalt liv i voksen alder..

UTVIKLING AV DIAGNOSTIKK

I USA er atypisk autisme (så vel som Aspergers syndrom) ikke lenger isolert som separate diagnoser, men snarere som et mer generelt område av autismespekterforstyrrelser. Dette skyldes det faktum at diagnosen autisme fremdeles i stor grad er subjektiv, og avhengig av spesialist kan den samme babyen diagnostiseres som atypisk eller klassisk autist. En enkelt diagnose vil gjøre det mulig å utføre terapi uten å ta hensyn til "mildhet" eller "alvor" av diagnosen.

Atypisk autisme

Atypisk autisme er en nevropsykiatrisk sykdom forårsaket av brudd på strukturen i hjernen. Det tilhører en gruppe patologier som kalles autismespekterforstyrrelser..

Atypisk autisme er preget av nedsatt oppfatning og forståelse av den omkringliggende virkeligheten, stereotype handlinger, dårlig utviklet fantasi, manglende samhandling og sosial kommunikasjon. Ofte er denne patologien kombinert med alvorlige spesifikke forstyrrelser i utviklingen av mottakelig tale og dyp mental retardasjon..

Forekomsten av atypisk autisme er 2 tilfeller per 10 000 innbyggere. Gutter blir syke 2-5 ganger oftere enn jenter.

Årsaker og risikofaktorer

Strukturelle forstyrrelser i hjernen er hjørnesteinen i atypisk autisme. Faktorer fører til deres forekomst, hvor de hyppigste er:

  1. Arvelig disposisjon. Hos pasienter med atypisk autisme er det nesten alltid mulig å identifisere pårørende med noen av lidelsene som er karakteristiske for denne patologien. På 90-tallet av XX-tallet ble det oppdaget et gen som er ansvarlig for en predisposisjon for atypisk autisme. Dens tilstedeværelse fører ikke nødvendigvis til sykdom, men øker risikoen for utvikling når den utsettes for andre faktorer.
  2. Komplisert graviditet og (eller) fødsel. Hos kvinner hvis barn lider av atypisk autisme, fortsatte graviditet og fødsel i de fleste tilfeller med forskjellige komplikasjoner, for eksempel toksemi, intrauterine infeksjoner, for tidlig fødsel, livmorblødning.
  3. Noen sykdommer. Atypisk autisme observeres ofte på bakgrunn av skjørt X-kromosomsyndrom, cytomegalovirusinfeksjon, fenylketonuri, epilepsi.

Former av sykdommen

I psykiatri skilles to former for atypisk autisme:

  • med psykisk utviklingshemning (inkludert psykisk utviklingshemming med autistiske trekk);
  • uten psykisk utviklingshemning (inkludert atypiske psykoser fra barndommen).

Forekomsten av atypisk autisme er 2 tilfeller per 10 000 innbyggere. Gutter blir syke 2-5 ganger oftere enn jenter.

symptomer

Symptomer på atypisk autisme vises vanligvis etter tre år. Disse inkluderer:

  1. Sosial nettverk frustrasjon. Alvorlighetsgraden kan være forskjellig - noen pasienter leter etter ensomhet, mens andre ønsker å kommunisere med andre mennesker, men kan ikke bygge en kommunikasjonsprosess.
  2. Funksjonsforstyrrelser. Pasientene formulerer ikke tydelig tanker, og talen som er adressert til dem blir forstått bokstavelig, det vil si at de ikke kan forstå ord og uttrykk som er uttalt i figurativ forstand.
  3. Følelsesmessig kulde. Det er vanskelig for pasienter å uttrykke følelser, følelser, opplevelser, så de blir oppfattet av andre som likegyldige, likegyldige, kalde. Mange av dem mangler empati. Utviklingen av brudd på den emosjonelle sfæren skyldes vanskeligheten med å forstå ikke-verbale signaler.
  4. Ufleksibel tankegang. Pasienten opplever frykt for noen, til og med mindre, endringer i livet eller i sitt miljø. Han streber etter å leve omgitt av kjente ting, å utføre monotone, kjente handlinger.
  5. Irritabilitet. På grunn av forstyrrelser i nervesystemet blir pasientene altfor følsomme for irriterende stoffer. Som svar oppstår ofte aggresjon, irritabilitet..
  6. Sensoriske forstyrrelser. Hjernen behandler og oppfatter den mottatte sensoriske informasjonen (visuell, auditiv, følbar, luktende, gustatory) annerledes enn hos friske mennesker, som kan manifestere seg på forskjellige måter, inkludert uvanlige evner.

Alvorlighetsgraden av de listede symptomene kan være forskjellig. Ofte er brudd så usynlige at det er vanskelig å identifisere og tolke dem riktig, selv for en spesialist..

Med vedvarende terapi, i mange tilfeller, utvikler ikke symptomene på atypisk autisme seg uten mental utviklingshemning, og noen ganger er det mulig å oppnå det faktum at pasientens mentale tilstand praktisk talt går tilbake til normal.

diagnostikk

Diagnostisering av atypisk autisme er vanskelig på grunn av forskjellige symptomer og deres alvorlighetsgrad. Å etablere riktig diagnose krever en omfattende medisinsk og psykologisk undersøkelse og langsiktig observasjon av barnets atferd, analyse av hans kommunikasjonsevner, ferdigheter og evner.

Differensialdiagnose utføres med autisme, Aspergers syndrom, schizofreni.

Behandling

Til dags dato har effektiv behandling for atypisk autisme ikke blitt utviklet. Terapi er rettet mot å eliminere symptomene på sykdommen og den sosiale tilpasningen til pasienter. Den er utviklet individuelt for hvert barn og blir brukt mesteparten av dagen i lang tid..

Mulige komplikasjoner og konsekvenser

Læringsproblemer er vanlige blant barn med atypisk autisme. I voksen alder er det vanskelig for dem å starte familie, problemer oppstår med valg og gjennomføring av profesjonelle aktiviteter.

Ofte er atypisk autisme kombinert med alvorlige spesifikke forstyrrelser i utviklingen av mottakelig tale og dyp mental retardasjon..

Prognose

Med vedvarende terapi, i mange tilfeller, utvikler ikke symptomene på atypisk autisme seg uten mental utviklingshemning, og noen ganger er det mulig å oppnå at pasientens mentale tilstand praktisk talt går tilbake til det normale. For atypisk autisme med psykisk utviklingshemning er prognosen betydelig verre.

Forebygging

Forebyggende tiltak rettet mot forekomst av atypisk autisme eksisterer ikke i dag.

Autister: hvem er de og kan autisme bli kurert - detaljerte svar på alle spørsmål

Nylig, oftere og oftere, må man høre om en slik psykisk lidelse som autisme. Samfunnet sluttet til slutt å lukke øynene for dette fenomenet og rakte en hjelpende hånd til mennesker med autisme. Fremme av toleranse og pedagogiske aktiviteter spilte en viktig rolle i dette..

Kunnskap om hva slags sykdom det er, hvordan man gjenkjenner den, om den behandles eller ikke, har blitt utbredt. Dette gjorde det mulig å redusere diagnosealderen og gi rettidig behandling. Mennesker med autisme fikk en sjanse for vellykket sosialisering og et lykkelig liv til tross for diagnosen.

Også jeg kunne ikke ignorere denne lidelsen. Temaet for artikkelen min i dag er autistiske mennesker. Hvem de er, hvordan de oppfører seg, hvordan de skal kommunisere med dem - vi vil vurdere alle disse spørsmålene. Jeg vil prøve å svare på dem med enkle og forståelige ord..

Hva er autisme

Autisme er en mental lidelse som er preget av brudd på den emosjonelle og kommunikative sfæren. Det manifesterer seg allerede i tidlig barndom og forblir hos en person for livet. Personer med denne lidelsen har problemer med sosiale interaksjoner og viser dårlig utvikling av emosjonell intelligens.

Autistiske mennesker er lukkede og fordypet i sin indre verden. Kommunikasjon med andre mennesker blir gitt til dem med vanskeligheter, siden de er fullstendig blottet for empati. Slike mennesker er ikke i stand til å forstå den sosiale betydningen av det som skjer. De oppfatter ikke ansiktsuttrykk, gester, intonasjoner av mennesker, de kan ikke bestemme følelser som er skjult bak ytre manifestasjoner.

Hvordan ser autistiske mennesker ut fra utsiden? Du kan gjenkjenne dem ved et fjernt blikk, rettet, som det var, innover. Slike mennesker virker følelsesløse, som roboter eller dukker. Autistiske mennesker unngår øyekontakt når de snakker.

Autistisk atferd er ofte stereotyp, stereotyp, mekanisk. De har begrenset fantasi og abstrakt tenking. De kan gjenta de samme setningene mange ganger, stille samme type spørsmål og svare dem selv. Deres liv er underlagt en rutine, der avviket er veldig smertefullt. Enhver endring er belastende for autister.

Denne sykdommen er dedikert til den fantastiske filmen "Rain Man" med Dustin Hoffman og Tom Cruise i hovedrollene. Hvis du vil se førstehånds hvordan autisme ser ut fra utsiden, anbefaler jeg deg å se dette filmbildet.

Mange kjente mennesker lider av denne plagen, men dette forhindrer dem ikke fra å leve et oppfylt liv. Blant dem er sangerne Courtney Love og Susan Boyle, skuespillerinnen Daryl Hannah, regissøren Stanley Kubrick.

Autismesymptomer

Diagnosen autisme stilles vanligvis i tidlig barndom. De første manifestasjonene kan du se allerede hos en ett år gammel baby. I denne alderen bør foreldre bli varslet om følgende tegn:

  • mangel på interesse for leker;
  • lav mobilitet;
  • knappe ansiktsuttrykk;
  • apati.

Når de blir eldre, blir flere og flere symptomer lagt til, dukker det opp et levende klinisk bilde av sykdommen. Et barn med autisme:

  • liker ikke berøring, er nervøs med noen taktil kontakt;
  • følsom for visse lyder;
  • unngår øyekontakt med mennesker;
  • snakker lite;
  • ikke interessert i å kommunisere med jevnaldrende, tilbringer mesteparten av tiden alene;
  • emosjonelt ustabil;
  • smiler sjelden;
  • svarer ikke på eget navn;
  • gjentar ofte de samme ordene og lydene.

Etter å ha oppdaget minst noen av disse symptomene hos et barn, bør foreldre vise det til legen. En erfaren lege vil diagnostisere og utvikle et behandlingsregime. Fagpersoner som kan diagnostisere autisme inkluderer nevrolog, psykiater og psykoterapeut.

Denne sykdommen er diagnostisert på grunnlag av observasjon av barnets atferd, psykologiske tester, samtaler med en liten pasient. I noen tilfeller kan MR og EEG være nødvendig.

Klassifisering av autistiske lidelser

I dag bruker leger vanligvis betegnelsen autism spectrum disorder (ASD) i stedet for begrepet “autisme”. Den kombinerer flere sykdommer med lignende symptomer, men avvikende i alvorlighetsgraden av manifestasjoner.

Kanners syndrom

Den "klassiske" formen for autisme. Et annet navn er autisme fra tidlig barndom. Det er preget av alle ovennevnte symptomer. Det kan være mildt, moderat og alvorlig, avhengig av alvorlighetsgraden av manifestasjonene.

Aspergers syndrom

Det er en relativt mild form for autisme. De første manifestasjonene vises i omtrent 6-7 år. Det er hyppige tilfeller av diagnose allerede i voksen alder.

Mennesker med Aspergers kan leve ganske normale sosiale liv. De skiller seg lite fra sunne mennesker og under gunstige forhold er de i stand til å skaffe seg jobb og stifte familie.

Denne lidelsen er preget av følgende symptomer:

  • utviklet intellektuelle evner;
  • forståelig leselig tale;
  • besettelse av en leksjon;
  • problemer med koordinering av bevegelser;
  • vansker med å "avkode" menneskelige følelser;
  • evne til å etterligne normalt sosialt samspill.

Personer med Aspergers syndrom har ofte ekstraordinære mentale evner. Mange av dem er anerkjent som genier og når utrolige utviklingsnivåer på spesifikke områder. De kan for eksempel ha et fenomenalt minne eller utføre komplekse matematiske beregninger i hodet..

Rett syndrom

Det er en alvorlig form for autisme forårsaket av genetiske lidelser. Bare jenter lider av det, siden gutter dør i livmoren. Det er preget av fullstendig feiljustering av individet og psykisk utviklingshemming.

Vanligvis opp til ett år utvikler barn med Rett-syndrom normalt, og da er det en kraftig hemming av utviklingen. Det er tap av allerede ervervede ferdigheter, en nedgang i veksten av hodet, et brudd på koordinering av bevegelser. Pasientene har ingen tale, de er helt fordypet i seg selv og feiljustert. Denne lidelsen er tilnærmet ukorrigert..

Ikke-spesifikk gjennomgripende utviklingsforstyrrelse

Dette syndromet kalles også atypisk autisme. Det kliniske bildet av sykdommen er slettet, noe som kompliserer diagnosen i stor grad. De første symptomene har en tendens til å vises senere enn ved klassisk autisme og kan være mindre alvorlige. Ofte stilles denne diagnosen allerede i ungdomstiden..

Atypisk autisme kan være ledsaget av mental retardasjon, eller den kan fortsette uten tap av intellektuelle evner. Med en mild form av denne sykdommen er pasienter godt sosialisert og har en sjanse til å leve et fullt liv..

Barndoms desintegrative lidelse

Denne patologien er preget av normal utvikling av et barn opp til to år gammel. Og dette gjelder både de intellektuelle og emosjonelle sfærene. Barnet lærer å snakke, forstår tale, tilegner seg motoriske ferdigheter. Sosialt samspill med mennesker er ikke forstyrret - generelt er han ikke forskjellig fra sine jevnaldrende.

Etter fylte 2 år begynner regresjonen. Barnet mister tidligere utviklede ferdigheter og stopper i mental utvikling. Dette kan skje gradvis over flere år, men oftere skjer det raskt - om 5-12 måneder.

Atferdsendringer som utbrudd av sinne og panikk kan observeres med det første. Da mister barnet motoriske, kommunikasjons- og sosiale ferdigheter. Dette er hovedforskjellen mellom denne sykdommen og klassisk autisme, der tidligere ervervede ferdigheter beholdes..

Den andre viktige forskjellen er tapet av evnen til selvbetjening. Med en alvorlig grad av integrativ lidelse i barndommen, kan ikke pasienter spise, vaske eller gå på toalettet på egen hånd.

Heldigvis er denne sykdommen svært sjelden - omtrent 1 av 100 000 barn. Det forveksles ofte med Rett syndrom på grunn av likhet med symptomer.

Årsakene til autisme

Medisin gir ikke et klart svar på hvorfor mennesker er født med denne sykdommen. Imidlertid har forskere identifisert medfødte og ervervet faktorer som bidrar til utviklingen av den..

  1. Genetikk. Autisme er arvet. Hvis en person har et familiemedlem med autismespekterforstyrrelse, er de i faresonen.
  2. Cerebral parese.
  3. Traumatisk hjerneskade som et barn pådro seg under fødsel eller de første dagene etter fødselen.
  4. Alvorlige smittsomme sykdommer overført av moren under graviditet: røde hunder, vannkopper, cytomegalovirus.
  5. Fosterhypoksi under graviditet eller fødsel.

Autismebehandling

Autisme er en uhelbredelig sykdom. Det vil følge pasienten hele livet. Noen former for denne lidelsen utelukker muligheten for en persons sosialisering. Disse inkluderer Rett-syndrom, desintegrativ lidelse i barndommen og alvorlig Kanner-syndrom. Pårørende til slike pasienter vil måtte utfylle behovet for å ta vare på dem hele livet..

Lettere former er mottakelige for korreksjon under forutsetning av en rekke forhold. Det er mulig å dempe manifestasjonene av sykdommen og oppnå en vellykket integrering av individet i samfunnet. For å gjøre dette, fra tidlig barndom, må du hele tiden takle dem og skape et gunstig miljø for dem. Autistiske mennesker må vokse opp i en atmosfære av kjærlighet, forståelse, tålmodighet og respekt. Ofte blir slike mennesker verdifulle arbeidere på grunn av deres evne til å fordype seg i studiet av et bestemt område..

Alle foreldre hvis barn har fått diagnosen en slik diagnose, er bekymret for hvor lenge autistiske mennesker lever. Det er veldig vanskelig å svare på det, ettersom prognosen avhenger av mange faktorer. Ifølge en svensk studie er autistenes gjennomsnittlige levetid 30 år mindre enn for vanlige mennesker.

Men la oss ikke snakke om triste ting. La oss se nærmere på de viktigste behandlingene for autisme..

Kognitiv atferdsterapi

Kognitiv atferdsterapi har vist seg å være effektiv til å korrigere autisme uten psykisk utviklingshemning. Jo tidligere behandlingen startes, jo bedre oppnås resultatet..

Psykoterapeuten observerer først pasientens oppførsel og registrerer punktene som må korrigeres. Deretter hjelper han barnet til å bli oppmerksom på tankene, følelsene, handlingenes motiver for å isolere fra dem ikke-konstruktive og falske. Autistiske mennesker har ofte dårlige tilpasninger.

For eksempel kan de oppfatte alt i svart og hvitt. Når de får oppdrag, tenker de kanskje at de kan gjøres perfekt eller dårlig. Det er ingen "gode", "tilfredsstillende", "ikke dårlige" alternativer for dem. I denne situasjonen er pasienter redde for å ta på seg oppgaver, fordi linjen for resultatet er for høy.

Et annet eksempel på destruktiv tenking er generalisering fra ett eksempel. Hvis barnet ikke lykkes med å trene, bestemmer han at han ikke kan takle resten..

Kognitiv atferdsterapi korrigerer vellykket disse negative tenke- og atferdsmønstrene. Psykoterapeuten hjelper pasienten med å utvikle en strategi for å erstatte dem med konstruktiv.

For å gjøre dette bruker han positive insentiver, forsterker de ønskede handlingene. Stimulansen velges individuelt; denne rollen kan være et leketøy, en godbit eller underholdning. Med regelmessig eksponering erstatter positive atferdsmønstre og tenking destruktive.

Anvendt atferdsanalyse (ABA-terapi)

ABA-terapi (Applied Behavior Analysis) er et treningssystem basert på atferdsteknologier. Det gjør at pasienten kan danne komplekse sosiale ferdigheter: tale, lek, kollektiv samhandling og andre..

Spesialisten fordeler disse ferdighetene i enkle, små handlinger. Hver handling blir husket av barnet og gjentatt mange ganger til den bringes til automatisme. Deretter legges de i en enkelt kjede og danner en komplett ferdighet..

Den voksne kontrollerer tett nok prosessen med å mestre handlinger, og lar ikke barnet ta initiativ. Alle uønskede handlinger undertrykkes.

ABA har flere hundre treningsprogrammer i sitt arsenal. De er designet for både små barn og ungdom. Tidlig intervensjon er mest effektiv før 6 år.

Denne teknikken innebærer intensiv trening på 30-40 timer per uke. Flere spesialister jobber med barnet på en gang - en defektolog, en kunstterapeut, en logoped. Som et resultat får den autistiske personen den nødvendige atferden for livet i samfunnet..

Effektiviteten av metoden er veldig høy - rundt 60% av barna som gjennomgikk korreksjon i en tidlig alder, var senere i stand til å studere i allmennskoler.

Nemechek-protokoll

Den amerikanske legen Peter Nemechek har etablert en kobling mellom hjernesykdommer og tarmsvikt i autisme. Vitenskapelig forskning tillot ham å utvikle en helt ny metode for å behandle denne lidelsen, radikalt forskjellig fra de eksisterende..

I følge Nemechek-teorien kan dysfunksjon i CNS og skade på hjerneceller ved autisme være forårsaket av:

  • utbredte bakterier i tarmen;
  • tarmbetennelse;
  • rus med avfallsstoffer fra mikroorganismer;
  • ubalanse av næringsstoffer.

Protokollen er rettet mot å normalisere tarmprosesser og gjenopprette naturlig mikroflora. Det er basert på bruk av spesielle tilsetningsstoffer i maten.

  1. Inulin. Fremmer eliminering av propionsyre produsert av bakterier fra kroppen. I dyreforsøk forårsaker overflødig antisosial atferd.
  2. Omega 3. Normaliserer kroppens forsvar og undertrykker autoimmune reaksjoner forårsaket av bakteriell gjengroing.
  3. Oliven olje. Opprettholder balansen mellom Omega-3 og Omega-6 fettsyrer, og forhindrer utvikling av betennelse.

Siden metoden er ny og ganske særegen, avtar ikke kontrovers rundt den. Den tyske kvinnen er tiltalt for sammensvergelse med produsenter av kosttilskudd. Vi vil kunne vurdere effektiviteten og hensiktsmessigheten av protokollsøknaden først etter mange år. I mellomtiden forblir beslutningen hos foreldrene.

Snakketerapi

Personer med autisme har en tendens til å begynne å snakke sent, og de kvier seg for å gjøre det senere. De fleste har talevansker som forverrer situasjonen. Derfor blir autister vist faste klasser med en logoped. Legen vil hjelpe deg med å sette riktig uttale av lyder og overvinne talebarrieren.

Legemiddelbehandling

Medikamentterapi er rettet mot å lindre symptomer som forstyrrer normalt liv: hyperaktivitet, autoaggresjon, angst, anfall. De tyr til det bare i de mest ekstreme tilfeller. Antipsykotika, beroligende midler, beroligende midler kan provosere en enda dypere tilbaketrekning hos den autistiske personen.

Konklusjon

Autisme er en alvorlig sykdom som en person vil måtte leve hele livet med. Men dette betyr ikke at du trenger å stille opp med det og gi opp. Hvis du jobber hardt med pasienten fra tidlig barndom, kan du oppnå utmerkede resultater. Personer med en mild form for autisme vil være i stand til å sosialisere seg fullt ut: få seg jobb, stifte familie. Og i alvorlige tilfeller kan symptomene forbedres betydelig og livskvaliteten forbedres..

Miljøet til en person spiller en enorm rolle. Hvis han vokser opp i en atmosfære av forståelse og respekt, er det mer sannsynlig at han oppnår gode resultater. Del denne artikkelen med vennene dine slik at så mange som mulig vet om denne sykdommen. La oss jobbe sammen for å skape et miljø der alle er komfortable.

Atypisk autisme: symptomer, klassifiseringer

Atypisk autisme er en nevropsykiatrisk lidelse forårsaket av strukturelle forstyrrelser i hjernen og preget av dysontogenese. Det manifesteres av de begrensede sosiale interaksjonene, nedsatt kognitiv aktivitet, tale og motoriske stereotypier. Pasienter har nedsatt virkelighetsoppfatning, konkret tenking, ofte er det intellektuell underutvikling. Klinisk undersøkelse utføres av en psykiater og en nevrolog, i tillegg er en EEG og psykologisk testing foreskrevet. Pasientomsorg inkluderer medisiner, spesialintensiv utdanning og rehabilitering.

Atypisk autisme

Atypisk autisme er mest vanlig blant pasienter med dyp oligofreni, så vel som blant pasienter med alvorlige spesifikke forstyrrelser i utvikling av tale, noe som gir forståelse for grammatiske strukturer, intonasjoner, gester. Forstyrrelsen fikk navnet sitt på grunn av særegenheter ved det kliniske bildet; enten begynnelsesalderen (senere enn 3 år) er atypisk, eller et kompleks av symptomer - sykdommen kan manifestere seg i de første 3 leveårene, men av de tre obligatoriske kliniske kriteriene til RDA (stereotyper, tale- og kommunikasjonsforstyrrelser) bare to eller en er definert. Epidemiologien til atypisk autisme er 0,02%. Blant pasientene dominerer hannene..

Årsaker til atypisk autisme

Det fysiologiske grunnlaget for sykdommen er strukturelle endringer i forskjellige deler av hjernen. De kan utløses av forskjellige faktorer - endogene (interne) eller eksogene (eksterne), genetiske. Årsakene til utviklingen av atypisk autisme er delt inn i tre store grupper:

  • Arvelig belastning. Mer enn halvparten av pasientene har nære slektninger med samme diagnose. På slutten av 1900-tallet oppdaget forskere et gen som var ansvarlig for autisme. Dens tilstedeværelse garanterer ikke utviklingen av sykdommen, men den øker risikoen når den påvirkes av andre faktorer..
  • Komplikasjoner før fødsel og fødsel. Sannsynligheten for autisme øker med komplikasjoner under graviditet og fødsel. De fleste av de syke barna ble utsatt for intrauterin hypoksi, infeksjoner, toksemi, ble født for tidlig.
  • Somatisk og psykisk sykdom. Alvorlige psykotiske varianter av autisme debuterer i det ondartede løpet av schizofreni fra barn og en rekke genetiske sykdommer. Symptomatisk manifesterer de seg i fenylketonuri, CMVI, epilepsi.

patogenesen

Det patofysiologiske grunnlaget for sykdommen er hjerneskade. Den provoserende mekanismen ved begynnelsen av autisme er virkningen av en skadelig faktor i en viss alder, sammenfallende med en kritisk periode med utvikling av kroppssystemer, spesielt sentralnervesystemet. Ontogenese av nervesystemet er en sekvens av kriser som gir kvalitative endringer i mentale og fysiologiske prosesser. Disse periodene er preget av økt følsomhet for uheldige faktorer. Utbruddet av alvorlige former for atypisk autisme oppstår i alderen 16-18 måneder og faller sammen med viktige strukturelle ontogenetiske prosesser i hjernen, toppen av naturlig død av nevroner i den visuelle cortex.

Klassifisering

I følge ICD-10 skilles to typer patologi. Den første er atypisk autisme kombinert med oligofreni. Inkluderer alle typer psykisk utviklingshemning med autistiske trekk, kurens natur er lavgradig. Den andre er atypisk autisme uten intellektuell funksjonshemning. Det kalles også Atypical Childhood Psychosis, en atypisk psykotisk lidelse hos barn. Denne varianten av sykdommen oppdages ved Rett-syndrom, Martin-Bell-syndrom, Down-syndrom og ondartet schizofreni fra barn. Det er tre generelle stadier av atypisk psykose:

  1. Autist. Varigheten varierer fra 4 uker til seks måneder. Sentrale manifestasjoner - løsrivelse, utryddelse av emosjonelle reaksjoner, en økning i passivitet. Naturlig utvikling boder, autisme utdypes.
  2. Regressiv. Det utspiller seg i intervallet fra seks måneder til et år. Det er preget av økte symptomer på autisme, reduserte tale- og hygieneferdigheter. Pasienter begynner å spise uspiselige, en betydelig del av deres fysiske aktivitet er stereotyper.
  3. Kataton. Det er det lengste, som varer fra halvannet til to år. Dybden av autisme avtar, katatoniske lidelser dukker opp - motorisk opphisselse med stereotyper. Pasientene snurrer, hopper, svinger kroppene sine, løper i sirkler.

Etter fullførelse av den katatoniske scenen er det en gradvis utgang fra psykose. Ved remisjon observeres vedvarende hyperkinetiske forstyrrelser med impulsivitet, nevroselignende symptomer i form av primitive tvangshandlinger. Manifestasjonene av autisme er redusert, det er en svak kognitiv aktivitet, reaksjoner på andre, forståelse av adressert tale og ryddighetsferdigheter blir gjenopprettet. Seter fra virkeligheten, emosjonell kulde i forhold, er stereotype aktivitetsformer stabile..

Symptomer på atypisk autisme

En av de viktigste manifestasjonene av patologi er et brudd på evnen til å etablere sosiale kontakter. Dette symptomet er alvorlig eller svakt. I en stabil periode nekter ikke pasienter å kommunisere, men kan ikke starte og opprettholde en samtale. I alvorlige former for autisme er det et uttalt ønske om å være alene, å isolere seg fra omverdenen. Pasientene ønsker ikke å samhandle med mennesker gjennom tale, gester eller blikk. Forsøk på å tvinge seg til kontakt forårsaker impulsive emosjonelle og motoriske reaksjoner - skrik, gråt, selvskading, aggresjon. Spesifikk taleforstyrrelse inkluderer manglende evne til å formulere og uttrykke egne tanker; i alvorlige tilfeller er det vanskelig å forstå adresserte fraser og ord. Evnen til abstraksjon går tapt - pasienter forstår ikke den figurative betydningen av uttrykk, sarkasme, humor.

Affektiv kulde er preget av vanskeligheter med å uttrykke følelser, følelser og opplevelser. Pasientene ser ut til å være likegyldige og likegyldige til det som skjer, ute av stand til å glede seg, å være triste. De kan ikke empati, vise kjærlighet eller hat. Hos barn manifesterer seg ofte det emosjonelle forholdet til moren som patologisk tilknytning basert på frykt for ukjente situasjoner, gjenstander og mennesker, i stedet for kjærlighet og behovet for mors omsorg. Overdreven irritabilitet hos pasienter forklares av økt følsomhet for eksterne faktorer..

Stivheten i den psykomotoriske sfæren er representert av stereotyper og manglende fleksibilitet i tenkningen. Fysisk aktivitet inkluderer forskjellige alternativer for repeterende ikke-målrettede handlinger: pasienter banker objekter på harde overflater (leker på gulvet, en skje på et bord), svinger i sittende eller stående stilling, går i en sirkel eller rundt omkretsen av rommet. På grunn av en markant reduksjon i tilpasningsevner, med endringer i miljøet eller den daglige rutinen, oppstår det en følelse av frykt og panikk. Pasientene pleier å leve omgitt av kjente ting, fra dag til dag for å utføre de samme ritualene. Et annet symptom er sensoriske lidelser. Hos autister skjer oppfatning og behandling av sensorisk informasjon fra den visuelle, auditive, taktile, luktende og gustatory analysatoren annerledes. Dette forstyrrer prosessen med erkjennelse av virkeligheten, og manifesterer seg noen ganger med uvanlige evner, for eksempel eidetisk hukommelse, synestesi.

Hos pasienter med ondartet schizofreni fra barn, oppstår regressive-katatoniske anfall, utvikler dybden på den autistiske komponenten seg i alvorlig grad. Hos pasienter med Rett-syndrom vokser autisme gradvis, fra mild til alvorlig, deretter begynner regresjonsstadiet, til slutt blir negativisme, motorisk spenning og impulsivitet, stereotype bevegelser og handlinger dannet. For det skjøre X-kromosomsyndromet er katatoniske angrep med regresjon ved 12-14 måneders levetid typisk. I psykoseperioden er dybden av autisme alvorlig, i remisjon er den mild og moderat. På slutten av den psykotiske tilstanden observeres katatoni og stuporøse tilstander, ekkolalia og selektiv mutisme. Med trisomi på kromosom 21, manifesterer lidelsen seg etter 24-36 måneder, har karakter av regressiv-katatonisk psykose med en sekvensiell endring i alle tre stadier. Psykosen slutter 4-7 måneder etter utbruddet, og alvorlighetsgraden av autisme avtar.

komplikasjoner

Livskvaliteten til pasienter er fortsatt utilfredsstillende. Nesten alle pasienter befinner seg utenfor sosiale relasjoner, har ikke sosial støtte for å skape fremtiden, er betydelig begrenset i mulighetene for selvbestemmelse, utdanning og sysselsetting. Hovedårsaken til utviklingen av komplikasjoner er sosialt underskudd. Barn som lider av atypiske former for autisme har lærevansker og trenger individualisert intensiv psykologisk og pedagogisk støtte. Voksne skaper ikke familier, realiserer seg ikke i yrket. Hvis autisme er kombinert med alvorlig mottakelig taleforstyrrelse eller alvorlig oligofreni, trenger pasienter konstant omsorg.

diagnostikk

Diagnosen atypisk autisme bekreftes av en psykiater. I tillegg til ham deltar en barnelege, en nevrolog og en klinisk psykolog i undersøkelsen av pasienten. En rekke kriterier brukes for diagnose: anomal utvikling av typen dysontogenese, manifestasjon uten henvisning til tidlig alder, symptomer på kvalitative forstyrrelser i sosial interaksjon og / eller stereotypi, mangel på nødvendige kriterier for barns autisme. Pasientundersøkelse inkluderer følgende metoder:

  • Klinisk samtale. Informative kliniske og anamnestiske data blir gitt av foreldre, og når en pasient er på en medisinsk institusjon - av personalet. En samtale med en pasient er mulig i sjeldne tilfeller etter flere møter med en lege (etter å ha blitt vant til det). Gjentakelser av fraser, ekkolalia, monosyllabiske svar, historier om seg selv i den tredje personen er notert i talen ("Misha gikk til sengs", "han vil ikke spise").
  • Observasjon. Analyse av umiddelbare emosjonelle og atferdsmessige reaksjoner er den viktigste måten å skaffe diagnostisk informasjon. På det første møtet kommer pasienter ofte ikke i kontakt, har en tendens til å unngå kontakt med lege (gråt, vis aggresjon). Senere blir mer mangfoldige manifestasjoner av sykdommen funnet: stereotyper, forkjølelse av følelser, manglende interesse for sosialt samspill.
  • Forskning av kognitive funksjoner. Ved diagnosering er det viktig å skille psykotisk autisme fra autisme med oligofreni. Studiet av den kognitive sfæren er komplisert av nedsatte mellommenneskelige interaksjoner og taleutvikling. Psykologen bruker ikke-verbale teknikker - samle en pyramide, komponere individuelle bilder og plottfortellinger, Kos-terninger, Ravens progressive matrix-test.
  • EEG. I henhold til elektroencefalografidataene er sannsynligheten for diagnosen bekreftet. Ved stabil psykose bestemmes en økning i teta-rytme, i det regressive stadiet - en reduksjon av alfa-rytmen, ved katatonisk-regressiv psykose, blir ikke teta-rytme oppdaget, beta-rytmen forbedres. Under remisjon blir alfa-rytmen gjenopprettet, teta-aktiviteten reduseres eller forsvinner helt.

Behandling for atypisk autisme

Når det gjelder pasienter med autisme, er det riktigere å snakke ikke om isolert terapi, men om kompleks medisinsk, psykologisk og pedagogisk støtte som tar sikte på å forbedre livskvaliteten, friheten og uavhengigheten i hverdagen og gjenopprette subjektiviteten i samfunnet. Et enkelt pleieopplegg er ikke utviklet fordi det ikke er noen metode eller system som er like effektivt for alle pasienter. Tilnærmingen er alltid individuell, implementert i tre retninger:

  • Intensiv strukturert utdanning. Lærings- og atferdsmetoder er fokusert på å mestre ferdighetene til selvhjelp, kommunikasjon og nyttig arbeid. Deres dannelse øker funksjonsnivået, reduserer alvorlighetsgraden av symptomer og korrigerer feiladaptive aktivitetsformer. Anvendte atferdsanalyseteknikker, logoped, ergoterapi er mye brukt..
  • Medisineringsterapi. Alvorlige autistiske symptomer kontrolleres med medisiner. Mange pasienter får foreskrevet psykotropiske eller antikonvulsive medikamenter. Antidepressiva, psykostimulerende midler, antikonvulsiva er relativt trygge. Ved uttalt psykomotorisk agitasjon brukes antipsykotika, men de er i stand til å provosere en atypisk reaksjon eller bivirkninger. Av denne grunn er bruken deres rettferdiggjort bare i tilfeller av ukontrollert oppførsel med aggresjon, selvskading.
  • Sosial rehabilitering. Når man gjenoppretter den sosiale aktiviteten til pasienter, praktiseres en inkluderende tilnærming til utdanning og gjennomføring av fagoppgaver. Rehabiliteringstiltak utføres på en omfattende måte, av en gruppe spesialister - psykiatere, medisinsk psykologer og spesialpedagoger, logopeder, defektologer, instruktører for treningsterapi, musikk- og kunstlærere. Integrerende grupper opprettes i utdanningsinstitusjoner og store bedrifter.

Prognose og forebygging

Et positivt resultat av å overvinne kognitive svikt, restaurering av egenomsorg og kommunikasjonsevner, forbedring av motoriske ferdigheter og tilpasning i et familiemiljø er mulig med tidlig oppdagelse av sykdommen og haster med korrigerende arbeid, inkludert spesialundervisning, farmakoterapi og involvering av pasienter i sosiale institusjoner. Med aktiv terapi forløper ikke symptomene, den mentale tilstanden nærmer seg normal (hvis det ikke er alvorlig oligofreni). Forebyggende tiltak utvikles foreløpig ikke.

autisme

Autisme er ikke en sykdom, det er en utviklingsforstyrrelse.

Autisme kan ikke kureres. Det er med andre ord ingen piller for autisme..

Bare tidlig diagnose og langsiktig kvalifisert pedagogisk støtte kan hjelpe et barn med autisme..

Lær om de første tegnene på 6, 9, - 24 måneder

Autisme, som en uavhengig lidelse, ble først beskrevet av L. Kanner i 1942, i 1943 ble lignende lidelser hos eldre barn beskrevet av G. Asperger, og i 1947 - av S. S. Mnukhin.

Autisme er en alvorlig forstyrrelse i mental utvikling, der først og fremst evnen til å kommunisere, sosial interaksjon lider. Oppførsel hos barn med autisme er også preget av stive stereotyper (fra gjentatt repetisjon av elementære bevegelser, som å håndhilse eller hoppe, til komplekse ritualer) og ofte destruktivitet (aggresjon, selvskading, roping, negativisme, etc.).
Nivået på intellektuell utvikling i autisme kan være veldig forskjellig: fra dyp mental utviklingshemning til begavethet i visse kunnskapsområder og kunst; i noen tilfeller har barn med autisme ingen tale, det er avvik i utviklingen av motoriske ferdigheter, oppmerksomhet, persepsjon, emosjonelle og andre psykeområder. Mer enn 80% av barn med autisme er ufør.
Den eksepsjonelle variasjonen i spekteret av funksjonsnedsettelser og alvorlighetsgraden av dem, gjør at vi med rimelighet kan betrakte undervisning og oppdragelse av barn med autisme som den vanskeligste delen av kriminalomsorgens pedagogikk..

Tilbake i 2000 ble det estimert at utbredelsen av autisme var mellom 5 og 26 tilfeller per 10 000 barn. I 2005 var det i gjennomsnitt ett tilfelle av autisme per 250-300 nyfødte: Dette er oftere enn isolert døvhet og blindhet kombinert, Downs syndrom, diabetes mellitus eller kreft i barndommen. I følge World Autism Organization er det i 2008 1 tilfelle av autisme hos 150 barn. Siden samme år utropte FN (FN), som innså problemet dybden og alvorlighetsgraden av konsekvensene for samfunnet, 2. april "World Autism Awareness Day". I 2012 rapporterte Centers for Disease Control i USA i gjennomsnitt 1 tilfelle av autisme hos hvert 88 barn. På ti år har antall barn med autisme økt ti ganger. Den antatte trenden antas å fortsette i fremtiden.

I følge den internasjonale klassifiseringen av sykdommer http://www.autisminrussia.ru/doc/mkb-10.doc inkluderer autistiske lidelser i seg selv:

  • barndomsautisme (F84.0) (autistisk lidelse, infantil autisme, infantil psykose, Kanners syndrom);
  • atypisk autisme (begynnelse etter 3 år) (F84.1);
  • Rett syndrom (F84.2);
  • Aspergers syndrom - autistisk psykopati (F84.5);

De siste årene har autistiske lidelser blitt gruppert under forkortelsen ASD - Autism Spectrum Disorder. Autistiske lidelser inkluderer alvorlig autisme (Kanner, Asperger, Rett, atypisk) samt autistisk atferd. Det er grunn til å tro at Rett Syndrome i ICD-11 vil bli trukket tilbake til en uavhengig lidelse, og autistisk atferd er ikke autisme som sådan..

Kanners syndrom i ordets strenge forstand er preget av en kombinasjon av følgende hovedsymptomer:

1) manglende evne til å etablere fullverdige forhold til mennesker fra begynnelsen av livet;
2) ekstrem isolasjon fra omverdenen, ignorerer miljøstimuli til de blir smertefulle;
3) mangel på kommunikativ bruk av tale;
4) mangel eller mangel på øyekontakt;
5) frykt for endringer i miljøet ("fenomenet identitet", ifølge Kanner);
6) direkte og forsinket ekkolalia "grammofon- eller papegøytale tale", ifølge Kanner);
7) forsinkelse i utviklingen av "jeg";
8) stereotype spill med ikke-spillobjekter;
9) klinisk manifestasjon av symptomer senest 2-3 år.

Når du bruker disse kriteriene, er det viktig:
a) ikke utvide innholdet (skille for eksempel mellom manglende evne til å etablere kontakt med andre mennesker og aktiv unngåelse av kontakt);
b) bygge diagnostikk på det syndromologiske nivået, og ikke på grunnlag av formell fiksering av tilstedeværelsen av visse symptomer;
c) ta hensyn til tilstedeværelsen eller fraværet av den prosessuelle dynamikken til de identifiserte symptomene;
d) ta i betraktning at manglende evne til å etablere kontakt med andre mennesker skaper forhold for sosial berøvelse, noe som igjen fører til utseendet i det kliniske bildet av symptomer på sekundære utviklingsforsinkelser og kompenserende formasjoner.

Et barn faller vanligvis inn i synsfeltet til spesialister ikke tidligere enn 2-3 år gammelt, når bruddene blir ganske åpenbare. Men selv da har foreldre ofte det vanskelig å definere brudd, og tyr til verdifulle dommer: "Merkelig, ikke som alle andre." Ofte blir det virkelige problemet maskert av imaginære eller reelle lidelser som er mer forståelige for foreldre - for eksempel forsinket taleutvikling eller hørselshemming. I ettertid er det ofte mulig å finne ut at barnet allerede i det første året reagerte dårlig på mennesker, ikke tok en beredskapsposisjon når den ble hentet, og når den ble tatt, var uvanlig passiv ("som en pose med krydder," noen ganger foreldre sier), var redd for husholdningsstøy (støvsuger, kaffekvern og så videre), uten å bli vant til dem over tid, viste ekstraordinær selektivitet i mat, og nektet mat av en viss farge eller type. For noen foreldre blir denne typen funksjonsnedsettelser bare synlige i ettertid sammenlignet med atferden til det andre barnet..

Som i tilfelle av Kanners syndrom, definerer de kommunikasjonsforstyrrelser, undervurdering av virkeligheten, et begrenset og særegent, stereotypt interessespekter som skiller slike barn fra sine jevnaldrende. Atferd bestemmes av impulsivitet, kontrasterende påvirkninger, ønsker, ideer; ofte mangler atferden intern logikk.
Noen barn viser tidlig evnen til en uvanlig, ikke-standard forståelse av seg selv og andre. Logisk tenking er bevart eller til og med godt utviklet, men kunnskap er vanskelig å reprodusere og ekstremt ujevn. Aktiv og passiv oppmerksomhet er ustabil, men individuelle autistiske mål oppnås med stor energi.

I motsetning til andre tilfeller av autisme, er det ingen vesentlig forsinkelse i tale og kognitiv utvikling. Utad trekker et løsrevet ansiktsuttrykk seg, noe som gjør det "vakkert", ansiktsuttrykkene er frossne, blikket blir omgjort til tomhet, fiksasjonen på ansiktene er flyktig. Det er få uttrykksfulle ansiktsbevegelser, gester er dårlige. Noen ganger blir uttrykket i ansiktet selvopptatt, blikket blir rettet "innover." De motoriske ferdighetene er kantete, bevegelsene er uregelmessige, med en tendens til stereotyper. De kommunikative funksjonene til tale er svekket, og den i seg selv er uvanlig modulert, særegen i melodi, rytme og tempo, stemmen høres noen ganger myk ut, noen ganger gjør det vondt i øret, og generelt sett er tale ofte ligner på erklæring. Det er en tendens til ordskaping, som noen ganger vedvarer selv etter puberteten, en manglende evne til å automatisere ferdigheter og implementering av dem utenfor, og en attraksjon for autistiske spill. Tilknytning til hjem fremfor kjære er karakteristisk.

Rett syndrom begynner å manifestere seg i en alder av 8-30 måneder. gradvis, uten ytre grunner, på bakgrunn av normal (i 80% av tilfellene) eller litt forsinket motorisk utvikling.
Frakobling vises, allerede ervervede ferdigheter går tapt, utviklingen av tale er innstilt, i løpet av 3-6 måneder er det fullstendig oppløsning av det tidligere ervervede talebestanden og ferdighetene. Da vises voldelige bevegelser av "vasketypen" i hendene. Senere går evnen til å holde gjenstander tapt, ataksi, dystoni, muskelatrofi, kyfose og skoliose vises. Tygging erstattes av å suge, pusten er opprørt. Epileptiforme anfall forekommer i en tredjedel av tilfellene.
I en alder av 5-6 år myker tendensen til progresjon av forstyrrelsene, evnen til å assimilere individuelle ord, et primitivt spill kommer tilbake, men så øker progresjonen av sykdommen igjen. Det er et grovt progressivt forfall av motoriske ferdigheter, noen ganger til og med gående, karakteristisk for de siste stadiene av alvorlige organiske sykdommer i sentralnervesystemet. Hos barn med Rett-syndrom, på bakgrunn av den totale oppløsningen av alle aktivitetsområder, vedvarer emosjonell tilstrekkelighet og tilknytning som tilsvarer nivået på deres mentale utvikling i lengste tid. Deretter utvikles alvorlige bevegelsesforstyrrelser, dyptgående statiske forstyrrelser, tap av muskeltonus, dyp demens.

Dessverre klarer ikke moderne medisin og pedagogikk å hjelpe barn med Rett-syndrom. Vi er nødt til å oppgi at dette er den alvorligste lidelsen blant ASD-er, som ikke kan rettes opp..

Forstyrrelsen ligner Kanners syndrom, men minst ett av de obligatoriske diagnostiske kriteriene mangler. Atypisk autisme er preget av:

1. urimelig distinkte brudd på sosial interaksjon,
2. begrenset, stereotyp, repeterende atferd,
3. Et eller annet tegn på unormal og / eller nedsatt utvikling manifesterer seg etter fylte 3 år.

Oftere forekommer hos barn med alvorlig spesifikk utviklingsforstyrrelse av mottakelig tale eller psykisk utviklingshemning.

"Autistisk oppførsel" er en diagnose som som regel har blitt veldig vanlig på grunn av et unøyaktig bilde av barnets tilstand i anamnese. Enkelt sagt, på grunn av mangel på diagnostisk informasjon, i nærvær av lignende atferdssymptomer. Deretter blir diagnosen avklart opp til syndromisk, men oftere er autistisk atferd en konsekvens av forverring av forløpet til enhver patologisk prosess i barnets kropp, for eksempel nevrologisk. Et stort antall presseoppslag om reelle tilfeller av å bli kvitt antatt autisme, viser seg faktisk å være tilfeller av vellykket behandling av patologien som forårsaket autistisk atferd.

Autistisk atferd kan være et symptom som indikerer spesifikke svekkelser i de kognitive, kommunikative, perseptuelle, proprioseptive og andre funksjoner i barnets eller voksnes kropp som er karakteristiske for autistiske lidelser. Autistisk atferd kan være en konsekvens av en ekte autistisk lidelse, eller en konsekvens av progresjonen av nevrologisk, mental og genetisk patologi.
Tidlig og nøyaktig identifisering av årsaken til autistisk atferd bestemmer i stor grad prognosen for videreutvikling av barnet, så vel som de anvendte korreksjonsmetoder, eller biomedisinsk påvirkning.

    For å korrigere autistisk atferd forårsaket av nevrologisk patologi, er det først og fremst nødvendig å ekskludere påvirkningen av nevrologisk patologi på kroppen ved å bruke nevrologiske medisiner, spesifikk fysioterapi og andre behandlinger som er rettet mot å lokalisere en spesifikk nevrologisk sykdom, som foreskrevet av den behandlende legen. Samtidig er det nødvendig å bruke metoder for psykologisk og pedagogisk korreksjon av autistisk atferd aktivt..

For å korrigere autistisk atferd forårsaket av mental patologi, er det først og fremst nødvendig å utelukke påvirkning av mental patologi på kroppen, ved bruk av antipsykotika, psykotropika og andre medikamenter og spesifikk behandling som tar sikte på å lokalisere en spesifikk mental sykdom, som foreskrevet av den behandlende legen. Samtidig er det nødvendig å bruke metoder for psykologisk og pedagogisk korreksjon av autistisk atferd aktivt..

  • For å korrigere autistisk atferd forårsaket av genetisk patologi, er det først og fremst nødvendig å ekskludere effekten av genetisk patologi på kroppen, ved hjelp av dietter, medikamenter og annen spesifikk behandling rettet mot å lokalisere en spesifikk diagnose forårsaket av genetisk patologi, som foreskrevet av den behandlende legen. Samtidig er det nødvendig å bruke metoder for psykologisk og pedagogisk korreksjon av autistisk atferd aktivt..
  • Dermed er autistisk atferd ennå ikke autisme i full forstand..

    Moderne vitenskap kan ikke svare på dette spørsmålet entydig. Det er forslag om at det er autisme som kan være forårsaket av infeksjoner under graviditet, vanskelig eller feil utført fødsel, vaksinasjoner, traumatiske situasjoner i tidlig barndom, etc..

    Vi har hundretusener av eksempler når barn med autisme blir født i familier med vanlige barn. Det skjer, og omvendt, det andre barnet i familien viser seg å være ordinært, mens det første har en ASD. Hvis familien har det første barnet med autisme, blir foreldrene anbefalt å gjennomgå genetisk testing og bestemme tilstedeværelsen av et skjørt (skjørt) X-kromosom. Dens tilstedeværelse øker sannsynligheten for å få barn med autisme i denne familien..

    Ja, autisme er en utviklingsforstyrrelse hos barnet som vedvarer hele livet. Men takket være rettidig diagnose og tidlig kriminalomsorg, kan mye oppnås: å tilpasse barnet til livet i samfunnet; lær ham å takle sin egen frykt; kontrollere følelser.

    Det viktigste er ikke å skjule diagnosen som angivelig “mer euforisk” og “sosialt akseptabel”. Ikke løp fra problemet og ikke fokuser all oppmerksomhet på de negative sidene ved diagnosen, for eksempel: funksjonshemming, misforståelse av andre, familiekonflikter, etc. Et hypertrofert syn på et barn som et geni er like skadelig som den deprimerte tilstanden av hans mislykkethet.

    Det er nødvendig å forlate plagende illusjoner og planer for livet bygget på forhånd uten å nøle. Aksepter barnet slik han virkelig er. Handle basert på barnets interesser, skape en atmosfære av kjærlighet og velvilje rundt seg, organisere sin verden til han lærer å gjøre det på egen hånd.

    Husk at et barn med autisme ikke kan overleve uten din støtte..

    Det kommer faktisk an på foreldrene. Fra deres oppmerksomhet til barnet, fra leseferdighet og personlig holdning.

    Hvis diagnosen ble stilt før 1,5 års alder, og komplekse korrigerende tiltak ble iverksatt på en riktig måte, så i 7-årsalderen, sannsynligvis, vil ingen en gang tro at en gutt eller jente en gang fikk diagnosen autisme. Å studere i forholdene til en vanlig skole og klasse vil ikke forårsake mye trøbbel for verken familien eller barnet. Videregående yrkes- eller høyere utdanning for slike mennesker er ikke et problem.

    Hvis diagnosen ble stilt senere enn 5 år, kan det med stor sannsynlighet hevdes at barnet vil studere i henhold til skoleplanen individuelt. Siden kriminalomsorg i denne perioden allerede er komplisert av behovet for å overvinne barnets eksisterende livserfaring, fikset mangelfulle atferdsmodeller og stereotyper. Og videre studier og profesjonell aktivitet vil helt avhenge av miljøet - spesiallagde forhold som tenåringen vil være i..

    Til tross for at opptil 80% av barn med autisme er ufør, kan funksjonshemming som sådan fjernes. Dette skyldes et ordentlig organisert system med korrigerende assistanse. Behovet for å registrere en funksjonsnedsettelse dikteres som hovedregel av den pragmatiske stillingen til foreldrene, som strever for å gi barnet dyre kvalifisert hjelp. For å organisere en effektiv korrigerende handling, krever ett barn med ASD faktisk 30 til 70 tusen rubler i måneden. Enig, ikke hver familie er i stand til å betale slike regninger..

    I følge statistikk er opptil 80% av familiene som oppdrar barn med autisme i Russland familier med lave inntekter. Dette skyldes det faktum at mange familier er ufullstendige, og at en av foreldrene blir tvunget til å forlate jobb til fordel for barnet. For store utgifter til rehabilitering av et barn med autisme, kombinert med opplevelsen av en frustrasjonstilstand fra tilsynelatende håpløshet, er ofte en grunn til skilsmisse. I denne forbindelse bør omfattende hjelp til barn og voksne med autisme omfatte psykologisk støtte for alle familiemedlemmer, og staten skal gi midler til korrigerende tiltak i det nødvendige beløpet..

    Verdenspraksis viser at bare statsstøttesystemet kan redusere funksjonshemningen til personer med autisme betydelig. Dette er gunstig for staten fordi en reduksjon i antall funksjonshemmede som leveres livstid fører til en reduksjon i skattebetalernes byrde. Og mennesker med autisme får muligheten til å leve som alle andre, noe som gir fordeler for samfunnet.

    En av hovedoppgavene til foreldre og spesialister er utvikling av uavhengighet hos barn med ASD. Og dette er mulig, for blant autister er det programmerere, designere, musikere, generelt vellykkede mennesker som har funnet sted i livet..